Denominación: ECOLOGÍA II Código: Plan de estudios: GRADO DE BIOLOGÍA Denominación del módulo al que pertenece: ECOLOGÍA Materia: ECOLOGÍA

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1 Curso 17/18 DENOMINACIÓN DE LA ASIGNATURA Denominación: Código: 115 Plan de estudios: GRADO DE BIOLOGÍA Curso: Denominación del módulo al que pertenece: ECOLOGÍA Materia: ECOLOGÍA Carácter: OBLIGATORIA Créditos ECTS: 6 Porcentaje de presencialidad: % Plataforma virtual: Duración: SEGUNDO CUATRIMESTRE Horas de trabajo presencial: 6 Horas de trabajo no presencial: 9 DATOS DEL PROFESORADO Nombre: REYES LOPEZ, JOAQUIN LUIS (Coordinador) Centro: Facultad de Ciencias Departamento: BOTÁNICA, ECOLOGÍA Y FISIOLOGÍA VEGETAL área: ECOLOGÍA Ubicación del despacho: Edificio Celestino Mutis ccreloj@uco.es Teléfono: REQUISITOS Y RECOMENDACIONES Requisitos previos establecidos en el plan de estudios Ninguno Recomendaciones Tener la asignatura ECOLOGIA I superada COMPETENCIAS CBv7 CB1v8 CB1v CB1v CB19v1 CE5v1 CE7v1 CE8v1 Trabajo en equipo. Efectuar búsquedas bibliográficas habiendo aprendido a manejar las fuentes oportunas. Capacidad de análisis y síntesis en la comunicación oral y escrita. Capacidad de crítica y autocrítica. Compromiso ético con temas medioambientales. Manejo de la terminología básica requerida en el aprendizaje de la Ecología. Capacidad de diseñar un eperimento e interpretar los resultados del mismo. Diagnosticar y solucionar problemas ambientales. Evaluar el impacto ambiental. Implantar y desarrollar sistemas de gestión relacionados con la biología. OBJETIVOS Los objetivos generales que debe alcanzar el alumno de Ecología II son: a) Manejar adecuadamente el lenguaje de la Ecología: con la adquisición de un vocabulario científico, uso apropiado de términos, lectura e interpretación de tablas y gráficas, etc. b) Conocimiento del cuerpo teórico de la Ecología, del estado actual de las principales cuestiones en debate. c) Reconocer la naturaleza jerárquica de los sistemas vivos y sus diferentes niveles de organización, desde el nivel de organismo al de ecosistema. PÁG. 1/7 Curso 17/18

2 Curso 17/18 d) Comprender las relaciones entre el medio ambiente y la distribución y la abundancia de los seres vivos. e) Conocer los fundamentos de los diferentes tipos de interacciones dinámicas entre especies. f) Interpretar diferentes modelos teóricos elementales utilizados en ecología. g) Entender el funcionamiento de los sistemas ecológicos en términos de transferencia de materia y energía. h) Adquirir la capacidad de adoptar un enfoque integrado y sistémico, tanto en la aproimación al conocimiento de la realidad como en el planteamiento y resolución de problemas. i) Conocer el alcance de la proyección de los principios teóricos de la Ecología en la resolución de problemas ambientales. j) Interesarse por problemas socioambientales y valorar la capacidad del hombre de intervenir sobre su entorno. CONTENIDOS 1. Contenidos teóricos Unidad 1 Demografía y dinámica de poblaciones. Concepto de población. Demografía. Tablas de vida. Esperanza de vida. Tiempo de generación. Curvas de supervivencia. Tasa neta de reproducción, tasa intrínseca y finita de crecimiento. Dinámica de poblaciones de generaciones discretas y continuas. Crecimiento de poblaciones aisladas: modelos eponencial y logístico. Modelos estocásticos. Modelos matriciales. Estrategias r y K y ciclos de vida. Unidad Competencia. Tipos de competencia. El modelo de Lotka y Volterra y modelos alternativos. Propiedades dinámicas de la interacción. Eclusión competitiva. Asimetría y regulación. Mecanismos de coeistencia: desplazamiento de caracteres y segregación de nichos. Factores que promueven la coeistencia: heterogeneidad ambiental. Unidad Depredación: relaciones antagonistas. Sistema depredador-presa. Modelo de Lotka y Voltera y modelos alternativos. Propiedades dinámicas de la interacción. Respuestas numéricas y funcionales. Herbivoría. Parasitismo. Mecanismos de defensa. Unidad Mutualismo y otros tipos de relaciones positivas. Definición de mutualismo. Tipos de mutualismo. Relaciones similares: facilitación y comensalismo. Modelos. Estructura y estabilidad de redes mutualistas. Unidad 5 El ecosistema en el espacio. Heterogeneidad espacial. Irregularidades en la distribución de especies y colectivos. Faceteado y tamaño de manchas. Índices de heterogeneidad. Zonación, fronteras y ecotonos: análisis gradiental. Concepto de paisaje. Estructura, función y dinámica del paisaje. Unidad 6 Metapoblaciones. Relación riqueza específica y área. La Biogeografía de islas: modelo de MacArthur y Willson. Conceptos de metapoblación, población locales o demos. Colonización, Inmigración y etinción. Dinámica metapoblacional. Aplicaciones en la biología de conservación. Unidad 7 Producción primaría. Producción primaria bruta y neta. Destino de la producción primaria neta. Producción neta en distintos ecosistemas. Producción y PÁG. /7 Curso 17/18

3 Curso 17/18 energía eosomática. Limitantes a la producción en ecosistemas terrestres y acuáticos. Biomasa vegetal. Relación entre producción y biomasa. Biomasa, estrés y perturbación Unidad 8 Flujo de energía a través de los consumidores: estructura trófica. Heterótrofos. Formas de alimentación: fagótrofos y osmótrofos. Producción secundaria. Eficiencias de consumo, asimilación y producción: factores que las controlan. Pirámides de biomasa. Cadenas alimentarias y redes tróficas: sistema de los herbívoros y de los sapróvoros. Regulación de los niveles tróficos ("botton-up versus top-down"). Cociente producción/biomasa. Flujo de energía en la red trófica: diferencias entre ecosistemas. Unidad 9 Materia orgánica muerta y descomposición. El depósito de materia orgánica muerta o detritos. Entradas y salidas. Formas de materia orgánica muerta en ecosistemas terrestres y acuáticos. El proceso de descomposición: sucesión degradativa. Factores que controlan la descomposición. Acumulación de detritos en diferentes ecosistemas y factores que lo controlan. Unidad 1 La sucesión ecológica. Cambios temporales en los ecosistemas. Series temporales: Fluctuaciones y Ritmos. Sucesión: definición y fases. Modelos alternativos de sucesión. Regularidades observables. Regresión. Visión termodinámica.. Contenidos prácticos 1) Relaciones de competencia interespecífica y de depredación mediante programas de simulación ) Biogrografia de Islas. ) Fauna del suelo. Cadenas trópficas de invertebrados detritivoros. ) Producción primaria. 5) Patrones de distribución espacial de los organismos. 6) Herbivoria METODOLOGÍA Aclaraciones generales sobre la metodología (opcional) --- Adaptaciones metodológicas para alumnado a tiempo parcial y estudiantes con discapacidad y necesidades educativas especiales Las adaptaciones metodologicas para los alumnos a tiempo parcial se decidiran en reuniones entre el profesorado y los alumnos interesados a fin de personalizar los posibles casos que se presenten. Actividades presenciales Actividad Actividades de evaluación Laboratorio Lección magistral Grupo completo Total 7 Grupo mediano 7 - PÁG. /7 Curso 17/18

4 Curso 17/18 Total horas: 6 7 PÁG. /7 Curso 17/18

5 Curso 17/18 Actividades no presenciales Actividad Búsqueda de información Consultas bibliográficas Estudio Trabajo de grupo Total horas: Total MATERIAL DE TRABAJO PARA EL ALUMNO Dossier de documentación Presentaciones PowerPoint Referencias Bibliográficas Aclaraciones: Los alumnos trandrán a su disposición una copia en formato PDF de las transparencias que usará el profesor en el desarrollo de las clases magistrales. EVALUACIÓN Instrumentos Eamen tipo test Informes/memorias de prácticas Pruebas de respuesta corta Competencias CB1v8 CB1v CB1v CB19v1 CBv7 CE7v1 CE8v1 CE5v1 Total (1%) Nota mínima.(*) % % % (*) Nota mínima para aprobar la asignatura. Valora la asistencia en la calificación final: No Aclaraciones generales sobre los instrumentos de evaluación: ---- Aclaraciones sobre la evaluación para el alumnado a tiempo parcial y necesidades educativas especiales: Las adaptaciones metodológicas para los alumnos a tiempo parcial se decidirán en reuniones entre el profesorado y los alumnos interesados a fin de personalizar los posibles casos que se presenten. Criterios de calificación para la obtención de Matrícula de Honor: Se asignarán a los alumnos con mejor calificación y siempre que sea >=9,. El nº de matrículas no podrá eceder del 5% de estudiantes relacionados en el acta, o bien 1 si hay menos de alumnos. Hay eamenes/pruebas parciales?: No PÁG. 5/7 Curso 17/18

6 Curso 17/18 BIBLIOGRAFÍA 1. Bibliografía básica: Begon, M., Harper, J.H., y Townsend, C.R Ecología: individuos, poblaciones y comunidades. Omega, Barcelona. Cohen, J.E How many people can the Earth support? W.W. Norton Company. New York. Díaz Pineda, F Ecología I. Ambiente físico y organismos vivos. Síntesis, Madrid. Ehrlich, P.R. and Roughgarden, J The science of ecology. Macmillan, New York. Fernández Alés, R. y Leiva Morales, M.J.. Ecología para la agricultura. Mundi Prensa. Madrid. Krebs, C.J Ecología. Pirámide, Madrid. Krebs, C.J Ecological methodology. Harper & Row. Leo Smith, R. y Smith, T.M. 1. Ecología. Addison Wesley. Madrid. Livi Bacci, M.. Historia mínima de la población mundial. Ariel. Barcelona. Margalef, R Ecología. Omega, Barcelona. McNaughton, S.J. y Wolf, L.L Ecología general. Omega, Barcelona. Molles, M.C. 6. Ecología. Conceptos y aplicaciones. Mac Graw Hill Interamericana. Madrid. Odum, E.P Conceptos unificadores en ecología. Blume, Barcelona. Odum, E.P Ecología: bases científicas para un nuevo paradigma. Ediciones Vendrá, Barcelona. Pianka, E.R Ecología evolutiva. Omega. Barcelona. Remmert, H Ecología. Autoecología, ecología de poblaciones y estudios de ecosistemas. Blume, Barcelona. Ricklefs, R.E Ecology (rd ed.) Freeman, San Francisco. Ricklefs, R.E Invitación a la Ecología. La economía de la naturaleza. Ed. Panamericana. Buenos Aires. Rodríguez, J Ecología. Ediciones Pirámide. Madrid. Stephen, D. and Gary, L.A Prácticas de campo y laboratorio en ecología. Ed. Academia, León. Terradas, J. 1. Ecología de la vegetación. Ed. Omega. Barcelona.. Bibliografía complementaria: Ninguna. CRITERIOS DE COORDINACIÓN PÁG. 6/7 Curso 17/18

7 Curso 17/18 - Actividades conjuntas: conferencias, seminarios, visitas... - Fecha de entrega de trabajos - Organización de salidas CRONOGRAMA Actividad Actividades de evaluación Laboratorio Lección magistral 6 7 Periodo 1 ª Semana ª Semana ª Semana ª Semana 5 ª Semana 6 ª Semana 7 ª Semana 8 ª Semana 9 ª Semana 1 ª Semana 11 ª Semana 1 ª Semana 1 ª Semana 1 ª Semana Total horas: Las estrategias metodológicas y el sistema de evaluación contempladas en esta Guía Docente serán adaptadas de acuerdo a las necesidades presentadas por estudiantes con discapacidad y necesidades educativas especiales en los casos que se requieran. PÁG. 7/7 Curso 17/18