Tecnología 2º ESO Contenidos

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1 Tecnología 2º ESO Contenidos MATERIALES DE USO TÉCNICO I: MADERA Y METALES Materiales de uso técnico: clasificación y características. La madera y sus derivados. Clasificación, propiedades y aplicaciones. Los metales. Clasificación, propiedades y aplicaciones. Manejo de herramientas para trabajar con la madera y los metales. Técnicas básicas de mecanizado, unión y acabado de madera y metales. Normas de seguridad y salud en el trabajo con útiles y herramientas. ESTRUCTURAS Y MECANISMOS Estructuras: tipos, elementos que las componen y esfuerzos a los que están sometidos. Estabilidad, rigidez y resistencia. Estructuras de barras. Perfiles. Triangulación. Aplicaciones en maquetas y proyectos. Máquinas y movimientos: clasificación. Máquinas simples. Mecanismos básicos de transmisión simple y transformación de movimiento. Ventaja mecánica y relación de transmisión. Análisis de su función en una máquina. PROCESO DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS TECNOLÓGICOS Fases del proyecto técnico. Elaboración de ideas y búsqueda de soluciones. Distribución de tareas y responsabilidades. Cooperación y trabajo en equipo. Documentos técnicos. Modelos. Diseño, planificación y construcción de prototipos. Técnicas adecuadas. Materiales. Herramientas Valoración crítica del proceso. Evaluación del proceso creativo, del diseño y la construcción. Análisis y valoración de las condiciones del entorno del trabajo.

2 TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y DE LA COMUNICACIÓN Elementos componentes de un sistema informático. Hardware: memorias, periféricos y dispositivos de almacenamiento. Conexiones. Software de un equipo informático: sistema operativo y programas básicos. Procesadores de texto. Presentaciones digitales Hoja de cálculo: realización de cálculos con funciones básicas y representación mediante gráficos. El ordenador como medio de comunicación. Internet. Navegación web y buscadores. Correo electrónico. Comunicación intergrupal: Foros, blogs, wikis. Almacenamiento de información en la nube y otras plataformas. Valoración de los aspectos positivos de las TIC para la búsqueda y contraste de información.

3 Criterios de evaluación MATERIALES DE USO TÉCNICO I: MADERA Y METALES 1. Analizar las propiedades de los materiales utilizados en la construcción de objetos tecnológicos reconociendo su estructura interna y relacionándola con las propiedades que presentan y las modificaciones que se puedan producir. 2. Manipular y mecanizar materiales convencionales asociando la documentación técnica al proceso de producción de un objeto, respetando sus características y empleando técnicas y herramientas adecuadas con especial atención a las normas de seguridad y salud. ESTRUCTURAS Y MECANISMOS 1. Analizar y describir los esfuerzos a los que están sometidas las estructuras experimentando en prototipos. 2. Observar, describir y manejar operadores mecánicos responsables de transformar y transmitir movimientos, en máquinas y sistemas, integrados en una estructura, explicando la función de los elementos que lo configuran y calculando en su caso, la relación de transmisión para entender el funcionamiento en objetos de los que forman parte. PROCESO DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS TECNOLÓGICOS 1. Identificar las etapas necesarias para la creación de un producto tecnológico desde su origen hasta su comercialización, describiendo cada una de ellas, investigando su influencia en la sociedad y proponiendo mejoras, tanto desde el punto de vista de su utilidad como de su posible impacto social. 2. Realizar las operaciones técnicas previstas en un plan de trabajo utilizando los recursos materiales y organizativos con criterios de economía, seguridad y respeto al medio ambiente y valorando las condiciones del entorno de trabajo. TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y DE LA COMUNICACIÓN 1. Distinguir las partes operativas de un equipo informático. 2. Utilizar de forma segura sistemas de intercambio de información. 3. Utilizar un equipo informático para elaborar y comunicar proyectos técnicos.

4 Procedimientos e instrumentos de evaluación Teniendo en cuenta las características tan especiales de la materia y que estos procedimientos se desarrollarán a lo largo del curso, en espacios distintos: en el aula de grupo, en el Aula de informática y en el Taller de Tecnologías, la distribución de las horas semanales en estos espacios, será flexible, adecuándose en todo momento, al desarrollo de los bloques durante el curso y al estado de construcción de los proyectos que se estén realizando. Los instrumentos para la evaluación de los alumnos serán: 1.El cuaderno de trabajo/taller del alumnado, que contendrá el conjunto de anotaciones, ejercicios propuestos, resúmenes, esquemas, contenidos, operaciones y problemas presentados durante la fase construcción de los proyectos y las soluciones adoptadas, desarrollados durante e curso. 2. Participación en el grupo clase, bien por selección directa u observación durante la fase de trabajo en grupo. 4. Pruebas objetivas: escritas, mediante ordenador o trabajos. 5. Actividades de refuerzo propuestas. 6. Trabajos de búsqueda de información y puesta en común en clase. 7.Proyectos prácticos: acabados, manejo de los materiales y herramientas, coherencia con el diseño, plazo de entrega, relación con el grupo de trabajo,... Para poder ser evaluados de forma positiva, los alumnos: -Deben realizar/entregar al menos el 50% de las pruebas objetivas. En caso de no poder asistir a alguna prueba, se tendrá que justificar la causa por escrito, y una vez el profesor/-a la considere justificada, no se incluirá en la ponderación de la evaluación correspondiente. Los alumnos tendrán conocimiento de todos estos elementos que se harán servir para la evaluación de su aprendizaje durante los primeros días del curso y serán explicados en detalle, además de ser recordados periódicamente durante todo el curso.

5 Criterios de calificación En 2º de ESO las pruebas objetivas, tendrán un valor del 35% del total de la nota. Otro 20% será la media de notas de la actitud del alumno/-a durante la evaluación. Otro 35% será la media de notas de los otros elementos de evaluación, basados en la realización del proyecto técnico. Otro 10% será la media de notas de los ejercicios, contenidos y actividades, recogidos en el cuaderno del alumno/-a. De forma esquemática, esta ponderación quedaría de la siguiente forma: Parte teórica (55 %) Prueba objetiva (35 %) Actitud (20 %) Tecnología 2º ESO (100 %) Parte práctica (45 %) Proyecto técnico (35 %) Cuaderno del alumnado (10 %) Todos los porcentajes se expresarán en forma numérica de 0 a 10. Se considerará que el alumno/-a ha aprobado una evaluación, cuando su calificación global, sea 5. La nota final de la materia se obtendrá con la media de las notas obtenidas en cada una de las tres evaluaciones. Se considerará que el alumno/-a ha aprobado la materia, cuando su calificación final sea 5. En la calificación de los trabajos realizados por el alumnado, se tendrán en cuenta los criterios establecidos en el pliego de condiciones que se entrega de forma habitual al alumnado.

6 Estándares de aprendizaje MATERIALES DE USO TÉCNICO I: MADERA Y METALES 1.1. Identifica las propiedades de la madera y sus derivados y los metales (mecánicas, térmicas, eléctricas, ) Reconoce los materiales de los que están hechos objetos de uso habitual, relacionando sus aplicaciones con sus propiedades Valora el impacto ambiental de la extracción, uso y deshecho de la madera y sus derivados y los metales y propone medidas de consumo responsable de estos materiales técnicos Manipula, respetando las normas de seguridad y salud en el trabajo, las herramientas del taller en operaciones básicas de mecanizado, unión y acabado de la madera y los metales Construye prototipos que den solución a un problema técnico siguiendo el plan de trabajo previsto Elabora un plan de trabajo en el taller con especial atención a las normas de seguridad y salud. ESTRUCTURAS Y MECANISMOS 1.1. Describe apoyándote en información escrita, audiovisual o digital, las características propias que configuran las tipologías de estructura Identifica los esfuerzos característicos y la transmisión de los mismos en los elementos que configuran la estructura Describe mediante información escrita y gráfica como transforman el movimiento o lo transmiten los distintos mecanismos Calcula la relación de transmisión de distintos elementos mecánicos como las poleas y los engranajes Explica la función de los elementos que configuran una máquina o sistema desde el punto de vista estructural y mecánico Describe el funcionamiento general de una máquina sencilla explicando cómo se transforma o transmite el movimiento y la fuerza Diseña y construye sistemas mecánicos sencillos que permitan la transmisión y transformación de movimiento.

7 PROCESO DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS TECNOLÓGICOS 1.1. Diseña un prototipo que da solución a un problema técnico, mediante el proceso de resolución de problemas tecnológicos Elabora la documentación necesaria para la planificación y construcción del prototipo. TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y DE LA COMUNICACIÓN 1.1. Identifica las partes de un ordenador y es capaz de sustituir y montar piezas clave Instala y maneja programas y software básicos Utiliza adecuadamente equipos informáticos y dispositivos electrónicos Maneja espacios web, plataformas y otros sistemas de intercambio de información a través de internet de forma colaborativa, responsable y crítica Conoce las medidas de seguridad aplicables a cada situación de riesgo y aplica las correspondientes medidas preventivas Elabora proyectos técnicos con equipos informáticos, a través de documentos de texto, hojas de cálculo y es capaz de presentarlos y difundirlos Edita archivos de imagen, audio y vídeo con aplicaciones de equipos informáticos y dispositivos móviles Conoce la tecnología de la Realidad Aumentada y la utiliza en sus presentaciones Investiga y recopila, mediante las TIC, entornos laborales, profesiones y estudios vinculados con la materia.

8 Procedimientos de recuperación previstos El alumnado, que siguiendo los criterios de calificación fijados en cada nivel, no consiga aprobar cualquiera de las tres evaluaciones durante el curso, realizará una prueba escrita de recuperación global de la evaluación en una única prueba basada en los contenidos desarrollados durante la misma. Para ello se establecerá con la antelación suficiente, una fecha al inicio de la evaluación siguiente apara la 1ª y 2ª evaluación, y la última semana de curso para la 3ª evaluación, para su realización durante una sesión ordinaria de clase, que será común para todo el alumnado de un mismo grupo. Se entregará a cada alumno/-a, un dossier personalizado, con actividades de consolidación y refuerzo. Este dossier podrá ser devuelto al profesor para su corrección con la suficiente antelación al día de la prueba de recuperación, para poder ser corregido formando parte de la nota de la prueba, con una ponderación máxima del 20% de la misma. La nota obtenida en la prueba por el alumno/-a será considerada la nota de evaluación y se considerará que el alumno/-a ha recuperado la evaluación, cuando su calificación sea igual o superior 5. Con independencia de la nota nota obtenida en la recuperación por el alumno/-a, siempre se notificará a los padres utilizando la hoja de registro personal del alumno/-a.

9 Tecnología 2º ESO Contenidos MATERIALES DE USO TÉCNICO I: MADERA Y METALES Materiales de uso técnico: clasificación y características. La madera y sus derivados. Clasificación, propiedades y aplicaciones. Los metales. Clasificación, propiedades y aplicaciones. Manejo de herramientas para trabajar con la madera y los metales. Técnicas básicas de mecanizado, unión y acabado de madera y metales. Normas de seguridad y salud en el trabajo con útiles y herramientas. ESTRUCTURAS Y MECANISMOS Estructuras: tipos, elementos que las componen y esfuerzos a los que están sometidos. Estabilidad, rigidez y resistencia. Estructuras de barras. Perfiles. Triangulación. Aplicaciones en maquetas y proyectos. Máquinas y movimientos: clasificación. Máquinas simples. Mecanismos básicos de transmisión simple y transformación de movimiento. Ventaja mecánica y relación de transmisión. Análisis de su función en una máquina. PROCESO DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS TECNOLÓGICOS Fases del proyecto técnico. Elaboración de ideas y búsqueda de soluciones. Distribución de tareas y responsabilidades. Cooperación y trabajo en equipo. Documentos técnicos. Modelos. Diseño, planificación y construcción de prototipos. Técnicas adecuadas. Materiales. Herramientas Valoración crítica del proceso. Evaluación del proceso creativo, del diseño y la construcción. Análisis y valoración de las condiciones del entorno del trabajo.

10 TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y DE LA COMUNICACIÓN Elementos componentes de un sistema informático. Hardware: memorias, periféricos y dispositivos de almacenamiento. Conexiones. Software de un equipo informático: sistema operativo y programas básicos. Procesadores de texto. Presentaciones digitales Hoja de cálculo: realización de cálculos con funciones básicas y representación mediante gráficos. El ordenador como medio de comunicación. Internet. Navegación web y buscadores. Correo electrónico. Comunicación intergrupal: Foros, blogs, wikis. Almacenamiento de información en la nube y otras plataformas. Valoración de los aspectos positivos de las TIC para la búsqueda y contraste de información.

11 Criterios de evaluación MATERIALES DE USO TÉCNICO I: MADERA Y METALES 1. Analizar las propiedades de los materiales utilizados en la construcción de objetos tecnológicos reconociendo su estructura interna y relacionándola con las propiedades que presentan y las modificaciones que se puedan producir. 2. Manipular y mecanizar materiales convencionales asociando la documentación técnica al proceso de producción de un objeto, respetando sus características y empleando técnicas y herramientas adecuadas con especial atención a las normas de seguridad y salud. ESTRUCTURAS Y MECANISMOS 1. Analizar y describir los esfuerzos a los que están sometidas las estructuras experimentando en prototipos. 2. Observar, describir y manejar operadores mecánicos responsables de transformar y transmitir movimientos, en máquinas y sistemas, integrados en una estructura, explicando la función de los elementos que lo configuran y calculando en su caso, la relación de transmisión para entender el funcionamiento en objetos de los que forman parte. PROCESO DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS TECNOLÓGICOS 1. Identificar las etapas necesarias para la creación de un producto tecnológico desde su origen hasta su comercialización, describiendo cada una de ellas, investigando su influencia en la sociedad y proponiendo mejoras, tanto desde el punto de vista de su utilidad como de su posible impacto social. 2. Realizar las operaciones técnicas previstas en un plan de trabajo utilizando los recursos materiales y organizativos con criterios de economía, seguridad y respeto al medio ambiente y valorando las condiciones del entorno de trabajo. TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y DE LA COMUNICACIÓN 1. Distinguir las partes operativas de un equipo informático. 2. Utilizar de forma segura sistemas de intercambio de información. 3. Utilizar un equipo informático para elaborar y comunicar proyectos técnicos.

12 Procedimientos e instrumentos de evaluación Teniendo en cuenta las características tan especiales de la materia y que estos procedimientos se desarrollarán a lo largo del curso, en espacios distintos: en el aula de grupo, en el Aula de informática y en el Taller de Tecnologías, la distribución de las horas semanales en estos espacios, será flexible, adecuándose en todo momento, al desarrollo de los bloques durante el curso y al estado de construcción de los proyectos que se estén realizando. Los instrumentos para la evaluación de los alumnos serán: 1.El cuaderno de trabajo/taller del alumnado, que contendrá el conjunto de anotaciones, ejercicios propuestos, resúmenes, esquemas, contenidos, operaciones y problemas presentados durante la fase construcción de los proyectos y las soluciones adoptadas, desarrollados durante e curso. 2. Participación en el grupo clase, bien por selección directa u observación durante la fase de trabajo en grupo. 4. Pruebas objetivas: escritas, mediante ordenador o trabajos. 5. Actividades de refuerzo propuestas. 6. Trabajos de búsqueda de información y puesta en común en clase. 7.Proyectos prácticos: acabados, manejo de los materiales y herramientas, coherencia con el diseño, plazo de entrega, relación con el grupo de trabajo,... Para poder ser evaluados de forma positiva, los alumnos: -Deben realizar/entregar al menos el 50% de las pruebas objetivas. En caso de no poder asistir a alguna prueba, se tendrá que justificar la causa por escrito, y una vez el profesor/-a la considere justificada, no se incluirá en la ponderación de la evaluación correspondiente. Los alumnos tendrán conocimiento de todos estos elementos que se harán servir para la evaluación de su aprendizaje durante los primeros días del curso y serán explicados en detalle, además de ser recordados periódicamente durante todo el curso.

13 Criterios de calificación En 2º de ESO las pruebas objetivas, tendrán un valor del 35% del total de la nota. Otro 20% será la media de notas de la actitud del alumno/-a durante la evaluación. Otro 35% será la media de notas de los otros elementos de evaluación, basados en la realización del proyecto técnico. Otro 10% será la media de notas de los ejercicios, contenidos y actividades, recogidos en el cuaderno del alumno/-a. De forma esquemática, esta ponderación quedaría de la siguiente forma: Parte teórica (55 %) Prueba objetiva (35 %) Actitud (20 %) Tecnología 2º ESO (100 %) Parte práctica (45 %) Proyecto técnico (35 %) Cuaderno del alumnado (10 %) Todos los porcentajes se expresarán en forma numérica de 0 a 10. Se considerará que el alumno/-a ha aprobado una evaluación, cuando su calificación global, sea 5. La nota final de la materia se obtendrá con la media de las notas obtenidas en cada una de las tres evaluaciones. Se considerará que el alumno/-a ha aprobado la materia, cuando su calificación final sea 5. En la calificación de los trabajos realizados por el alumnado, se tendrán en cuenta los criterios establecidos en el pliego de condiciones que se entrega de forma habitual al alumnado.

14 Estándares de aprendizaje MATERIALES DE USO TÉCNICO I: MADERA Y METALES 1.1. Identifica las propiedades de la madera y sus derivados y los metales (mecánicas, térmicas, eléctricas, ) Reconoce los materiales de los que están hechos objetos de uso habitual, relacionando sus aplicaciones con sus propiedades Valora el impacto ambiental de la extracción, uso y deshecho de la madera y sus derivados y los metales y propone medidas de consumo responsable de estos materiales técnicos Manipula, respetando las normas de seguridad y salud en el trabajo, las herramientas del taller en operaciones básicas de mecanizado, unión y acabado de la madera y los metales Construye prototipos que den solución a un problema técnico siguiendo el plan de trabajo previsto Elabora un plan de trabajo en el taller con especial atención a las normas de seguridad y salud. ESTRUCTURAS Y MECANISMOS 1.1. Describe apoyándote en información escrita, audiovisual o digital, las características propias que configuran las tipologías de estructura Identifica los esfuerzos característicos y la transmisión de los mismos en los elementos que configuran la estructura Describe mediante información escrita y gráfica como transforman el movimiento o lo transmiten los distintos mecanismos Calcula la relación de transmisión de distintos elementos mecánicos como las poleas y los engranajes Explica la función de los elementos que configuran una máquina o sistema desde el punto de vista estructural y mecánico Describe el funcionamiento general de una máquina sencilla explicando cómo se transforma o transmite el movimiento y la fuerza Diseña y construye sistemas mecánicos sencillos que permitan la transmisión y transformación de movimiento.

15 PROCESO DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS TECNOLÓGICOS 1.1. Diseña un prototipo que da solución a un problema técnico, mediante el proceso de resolución de problemas tecnológicos Elabora la documentación necesaria para la planificación y construcción del prototipo. TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y DE LA COMUNICACIÓN 1.1. Identifica las partes de un ordenador y es capaz de sustituir y montar piezas clave Instala y maneja programas y software básicos Utiliza adecuadamente equipos informáticos y dispositivos electrónicos Maneja espacios web, plataformas y otros sistemas de intercambio de información a través de internet de forma colaborativa, responsable y crítica Conoce las medidas de seguridad aplicables a cada situación de riesgo y aplica las correspondientes medidas preventivas Elabora proyectos técnicos con equipos informáticos, a través de documentos de texto, hojas de cálculo y es capaz de presentarlos y difundirlos Edita archivos de imagen, audio y vídeo con aplicaciones de equipos informáticos y dispositivos móviles Conoce la tecnología de la Realidad Aumentada y la utiliza en sus presentaciones Investiga y recopila, mediante las TIC, entornos laborales, profesiones y estudios vinculados con la materia.

16 Procedimientos de recuperación previstos El alumnado, que siguiendo los criterios de calificación fijados en cada nivel, no consiga aprobar cualquiera de las tres evaluaciones durante el curso, realizará una prueba escrita de recuperación global de la evaluación en una única prueba basada en los contenidos desarrollados durante la misma. Para ello se establecerá con la antelación suficiente, una fecha al inicio de la evaluación siguiente apara la 1ª y 2ª evaluación, y la última semana de curso para la 3ª evaluación, para su realización durante una sesión ordinaria de clase, que será común para todo el alumnado de un mismo grupo. Se entregará a cada alumno/-a, un dossier personalizado, con actividades de consolidación y refuerzo. Este dossier podrá ser devuelto al profesor para su corrección con la suficiente antelación al día de la prueba de recuperación, para poder ser corregido formando parte de la nota de la prueba, con una ponderación máxima del 20% de la misma. La nota obtenida en la prueba por el alumno/-a será considerada la nota de evaluación y se considerará que el alumno/-a ha recuperado la evaluación, cuando su calificación sea igual o superior 5. Con independencia de la nota nota obtenida en la recuperación por el alumno/-a, siempre se notificará a los padres utilizando la hoja de registro personal del alumno/-a.

17 Tecnología 3º ESO Contenidos MÁQUINAS Y SITEMAS: ELECTRICIDAD La electricidad: producción, efectos y conversión de la energía eléctrica. Tipos de corriente eléctrica. Elementos componentes de un circuito eléctrico. Consumo eléctrico. Desarrollo sostenible y uso racional de la energía eléctrica. Normas de seguridad en el manejo de aparatos e instalaciones eléctricas. Prevención de riesgos debido al uso de la energía eléctrica. Instrumentos de medida. Simbología mecánica y eléctrica. Magnitudes eléctricas básicas. Ley de Ohm. Resolución de circuitos eléctricos sencillos: serie, paralelo y mixto. Máquinas eléctricas básicas: dinamos, motores y alternadores. Generación y transformación de la corriente eléctrica. Análisis de circuitos eléctricos básicos mediante programas informáticos de simulación. Diseño, simulación y montaje de circuitos eléctricos básicos teniendo en cuenta sus elementos, simbología y funcionamiento. MATERIALES DE USO TÉCNICO II: PLÁSTICOS, PÉTREOS, CERÁMICOS, Y NUEVOS MATERIALES Los plásticos; clasificación, propiedades y aplicaciones. Relación entre las propiedades y la estructura interna de los plásticos Técnicas de mecanizado, unión y acabado. Técnicas de fabricación y conformado. Reciclaje y reutilización de plásticos. Gestión correcta de residuos. Materiales de construcción: pétreos, cerámicos. Propiedades y características. Nuevos materiales. Propiedades y características. Normas de seguridad y salud en el trabajo con útiles y herramientas.

18 EXPRESIÓN TÉCNICA: DIBUJO TÉCNICO Y DIBUJO ASISTIDO POR ORDENADOR Instrumentos de dibujo para la realización de bocetos y croquis. Expresión gráfica: representación de objetos mediante bocetos y croquis, normalización, escala y acotación. Vistas de un objeto: planta, alzado y perfil. Representación de objetos en perspectiva: perspectiva caballera e isométrica. Aplicaciones informáticas de diseño gráfico en dos y tres dimensiones. Programa QCAD y DRAW Memoria técnica de un proyecto.

19 Criterios de evaluación MÁQUINAS Y SITEMAS: ELECTRICIDAD 1. Relacionar los efectos de la energía eléctrica y su capacidad de conversión en otras manifestaciones energéticas, analizando su consumo energético. 2. Experimentar con instrumentos de medida y obtener las magnitudes eléctricas básicas. 3. Diseñar y simular circuitos con simbología adecuada y montar circuitos con operadores elementales. MATERIALES DE USO TÉCNICO II: PLÁSTICOS, PÉTREOS, CERÁMICOS, Y NUEVOS MATERIALES 1. Analizar las propiedades de los materiales utilizados en la construcción de objetos tecnológicos reconociendo su estructura interna y relacionándola con las propiedades que presentan y las modificaciones que se puedan producir. 2. Manipular y mecanizar materiales convencionales asociando la documentación técnica al proceso de producción de un objeto, respetando sus características y empleando técnicas y herramientas adecuadas con especial atención a las normas de seguridad y salud. EXPRESIÓN TÉCNICA: DIBUJO TÉCNICO Y DIBUJO ASISTIDO POR ORDENADOR 1. Representar objetos mediante vistas aplicando criterios de normalización y escalas. 2. Interpretar y elaborar croquis y bocetos como elementos de información de productos tecnológicos. 3. Explicar mediante documentación técnica las distintas fases de un producto desde su diseño hasta su comercialización.

20 Procedimientos e instrumentos de evaluación Teniendo en cuenta las características tan especiales de la materia y que estos procedimientos se desarrollarán a lo largo del curso, en espacios distintos: en el aula de grupo, en el Aula de informática y en el Taller de Tecnologías, la distribución de las horas semanales en estos espacios, será flexible, adecuándose en todo momento, al desarrollo de los bloques durante el curso y al estado de construcción de los proyectos que se estén realizando. Los instrumentos para la evaluación de los alumnos serán: 1.El cuaderno de trabajo/taller del alumnado, que contendrá el conjunto de anotaciones, ejercicios propuestos, resúmenes, esquemas, contenidos, operaciones y problemas presentados durante la fase construcción de los proyectos y las soluciones adoptadas, desarrollados durante e curso. 2. Participación en el grupo clase, bien por selección directa u observación durante la fase de trabajo en grupo. 4. Pruebas objetivas: escritas, mediante ordenador o trabajos. 5. Actividades de refuerzo propuestas. 6. Trabajos de búsqueda de información y puesta en común en clase. 7.Proyectos prácticos: acabados, manejo de los materiales y herramientas, coherencia con el diseño, plazo de entrega, relación con el grupo de trabajo,... Para poder ser evaluados de forma positiva, los alumnos: -Deben realizar/entregar al menos el 50% de las pruebas objetivas. En caso de no poder asistir a alguna prueba, se tendrá que justificar la causa por escrito, y una vez el profesor/-a la considere justificada, no se incluirá en la ponderación de la evaluación correspondiente. Los alumnos tendrán conocimiento de todos estos elementos que se harán servir para la evaluación de su aprendizaje durante los primeros días del curso y serán explicados en detalle, además de ser recordados periódicamente durante todo el curso.

21 Criterios de calificación En 3º de ESO las pruebas objetivas, tendrán un valor del 30% del total de la nota. Otro 20% será la media de notas de la actitud del alumno/-a durante la evaluación. Otro 40% será la media de notas de los otros elementos de evaluación, basados en la realización del proyecto técnico. Otro 10% será la media de notas de los ejercicios, contenidos y actividades, recogidos en el cuaderno del alumno/-a. De forma esquemática, esta ponderación quedaría de la siguiente forma: Tecnología 3º ESO (100 %) Parte teórica (50 %) Parte práctica (50 %) Prueba objetiva (30 %) Actitud (20 %) Proyecto técnico (40 %) Cuaderno del alumnado (10 %) Todos los porcentajes se expresarán en forma numérica de 0 a 10. Se considerará que el alumno/-a ha aprobado una evaluación, cuando su calificación global, sea 5. La nota final de la materia se obtendrá con la media de las notas obtenidas en cada una de las tres evaluaciones. Se considerará que el alumno/-a ha aprobado la materia, cuando su calificación final sea 5. En la calificación de los trabajos realizados por el alumnado, se tendrán en cuenta los criterios establecidos en el pliego de condiciones que se entrega de forma habitual al alumnado.

22 Estándares de aprendizaje MÁQUINAS Y SITEMAS: ELECTRICIDAD 1.1. Explica los principales efectos de la corriente eléctrica y su conversión Utiliza las magnitudes eléctricas básicas Realiza cálculos de potencia y energía de diferentes aparatos para obtener su consumo eléctrico valorando su eficiencia energética Diseña utilizando simbología adecuada, y software específico, circuitos eléctricos básicos y experimenta con los elementos que lo configuran Muestra sensibilidad ante el agotamiento de recursos y ante la necesidad de aplicar medidas de ahorro energético Manipula los instrumentos de medida para conocer las magnitudes eléctricas de circuitos básicos Calcula las magnitudes eléctricas básicas en circuitos eléctricos sencillos Diseña y monta circuitos eléctricos básicos empleando bombillas, zumbadores, diodos led, motores, baterías, conectores, condensadores y resistencias Respeta las normas de seguridad durante el montaje de circuitos eléctricos. MATERIALES DE USO TÉCNICO II: PLÁSTICOS, PÉTREOS, CERÁMICOS, Y NUEVOS MATERIALES 1.1. Explica cómo se puede identificar las propiedades físicas, mecánicas y químicas de los materiales de uso técnico Describe las características propias de los materiales de uso técnico comparando sus propiedades Valora el impacto ambiental de la extracción, uso y deshecho de los plásticos y propone medidas de consumo responsable de productos y materiales técnicos Realiza una investigación sobre las propiedades y las aplicaciones de nuevos materiales exponiendo los resultados mediante soporte informático Identifica y manipula las herramientas del taller en operaciones básicas de conformado de los materiales de uso técnico Construye prototipos que den solución a un problema técnico siguiendo el plan de trabajo previsto y respetando las normas de seguridad y salud en el trabajo Elabora un plan de trabajo en el taller con especial atención a las normas de seguridad y salud.

23 EXPRESIÓN TÉCNICA: DIBUJO TÉCNICO Y DIBUJO ASISTIDO POR ORDENADOR 1.1. Representa mediante vistas objetos y sistemas técnicos, mediante croquis y empleando criterios normalizados de acotación y escala Dibuja a mano alzada y de forma proporcionada objetos y sistemas técnicos en perspectiva caballera e isométrica empleando criterios normalizados de acotación con claridad y limpieza Utiliza medios informáticos para la representación de objetos y sistemas técnicos Usa aplicaciones informáticas de diseño gráfico en dos y tres dimensiones para la representación de objetos y sistemas técnicos Interpreta croquis y bocetos como elementos de información de productos tecnológicos Produce los documentos necesarios relacionados con un prototipo empleando cuando sea necesario software específico de apoyo, y lo expone con apoyo de material escrito y gráfico.

24 Procedimientos de recuperación previstos El alumnado, que siguiendo los criterios de calificación fijados en cada nivel, no consiga aprobar cualquiera de las tres evaluaciones durante el curso, realizará una prueba escrita de recuperación global de la evaluación en una única prueba basada en los contenidos desarrollados durante la misma. Para ello se establecerá con la antelación suficiente, una fecha al inicio de la evaluación siguiente apara la 1ª y 2ª evaluación, y la última semana de curso para la 3ª evaluación, para su realización durante una sesión ordinaria de clase, que será común para todo el alumnado de un mismo grupo. Se entregará a cada alumno/-a, un dossier personalizado, con actividades de consolidación y refuerzo. Este dossier podrá ser devuelto al profesor para su corrección con la suficiente antelación al día de la prueba de recuperación, para poder ser corregido formando parte de la nota de la prueba, con una ponderación máxima del 20% de la misma. La nota obtenida en la prueba por el alumno/-a será considerada la nota de evaluación y se considerará que el alumno/-a ha recuperado la evaluación, cuando su calificación sea igual o superior 5. Con independencia de la nota nota obtenida en la recuperación por el alumno/-a, siempre se notificará a los padres utilizando la hoja de registro personal del alumno/-a.

25 Tecnologías de la Información y de la Comunicación 4º ESO Contenidos Ordenadores, sistemas operativos y redes Representación digital de la información. Equipos informáticos. Sistemas operativos. Estructuras de almacenamiento. Instalación de Windows. Instalación de Ubuntu. Entorno de los sistemas operativos. Configuración del entorno del sistema operativo. Gestión de programas. Dispositivos periféricos. Ética y estética en la interacción en red La sociedad del conocimiento. Hábitos orientados a la protección de la intimidad en entornos virtuales Identidad digital y fraude. Propiedad e intercambio de información. Acceso a los recursos Organización, diseño y producción de información digital Software ofimático de producción de documentación electrónica. Software de adquisición y tratamiento de Imagen fija Audio Vídeo Integración y organización de la información a partir de diferentes fuentes. Seguridad informática Dispositivos físicos de interconexión de equipos. Recursos compartidos Grupos y permisos, Redes locales. Redes virtuales. Intercambio de información entre dispositivos móviles Seguridad en Internet. Malware. Seguridad activa y pasiva. Protocolos seguros. Seguridad informática

26 Internet, redes sociales, hiperconexión Acceso a recursos y plataformas de intercambio de información de formación de ocio de servicios de administración electrónica de intercambios económicos Redes sociales de contenido profesionales de ocio mixtas Canales de distribución de contenidos multimedia: presentaciones, imagen, video, audio. Modalidades de acceso, descarga e intercambio. Publicación y difusión de contenidos Dispositivos físicos de interconexión de equipos. Recursos compartidos Grupos y permisos. Redes locales. Redes virtuales. Intercambio de información entre dispositivos móviles Seguridad en Internet. Malware. Seguridad activa y pasiva. Protocolos seguros.

27 Criterios de evaluación Ordenadores, sistemas operativos y redes 1. Utilizar y configurar equipos informáticos identificando los elementos que los configuran y su función en el conjunto 2. Gestionar la instalación y eliminación de software de propósito general. 3. Utilizar software de comunicación entre equipos y sistemas. 4. Conocer la arquitectura de un ordenador, identificando sus componentes básicos y describiendo sus características. 5. Analizar los elementos y sistemas que configuran la comunicación alámbrica e inalámbrica. Ética y estética en la interacción en red 1. Adoptar conductas y hábitos que permitan la protección del individuo en su interacción en la red. 2. Acceder a servicios de intercambio y publicación de información digital con criterios de seguridad y uso responsable. 3. Reconocer y comprender los derechos de los materiales alojados en la web. Organización, diseño y producción de información digital 1. Utilizar aplicaciones informáticas de escritorio para la producción de documentos. 2. Elaborar contenidos de imagen, audio y video y desarrollar capacidades para integrarlos en diversas producciones. Seguridad informática 1. Adoptar conductas de seguridad activa y pasiva en la protección de datos y en el intercambio de información. Internet, redes sociales, hiperconexión 1. Desarrollar hábitos en el uso de herramientas que permitan la accesibilidad a las producciones desde diversos dispositivos móviles. 2. Emplear el sentido crítico y desarrollar hábitos adecuados en el uso e intercambio de la información a través de redes sociales y plataformas 3. Publicar y relacionar mediante hiperenlaces información en canales de contenidos multimedia, presentaciones, imagen, audio y vídeo.

28 Publicación y difusión de contenidos 1. Utilizar diversos dispositivos de intercambio de información conociendo las características y la comunicación o conexión entre ellos. 2. Elaborar y publicar contenidos en la web integrando información textual, numérica, sonora y gráfica. 3. Conocer los estándares de publicación y emplearlos en la producción de páginas web y herramientas TIC de carácter social.

29 Procedimientos e instrumentos de evaluación Teniendo en cuenta las características tan especiales de la materia y que los contenidos se desarrollarán a lo largo del curso el Aula de informática, los instrumentos para la evaluación de los alumnos serán: 1.El cuaderno de trabajo/taller del alumnado, que contendrá el conjunto de anotaciones, ejercicios propuestos, resúmenes, esquemas, contenidos, Participación en el grupo clase, bien por selección directa u observación durante la fase de trabajo en grupo. 4. Pruebas objetivas: escritas, mediante ordenador o trabajos. 5. Actividades de refuerzo propuestas. 6. Trabajos de búsqueda de información y puesta en común en clase. Para poder ser evaluados de forma positiva, los alumnos: -Deben realizar/entregar al menos el 50% de las pruebas objetivas o trabajos propuestos. En caso de no poder asistir a alguna prueba, se tendrá que justificar la causa por escrito, y una vez el profesor/-a la considere justificada, no se incluirá en la ponderación de la evaluación correspondiente. Los alumnos tendrán conocimiento de todos estos elementos que se harán servir para la evaluación de su aprendizaje durante los primeros días del curso y serán explicados en detalle, además de ser recordados periódicamente durante todo el curso.

30 Criterios de calificación En la materia TIC 4º de ESO las pruebas objetivas, tendrán un valor del 25% del total de la nota. Otro 15% será la media de notas de la actitud del alumno/-a durante la evaluación. Otro 50% será la media de notas de los trabajos propuestos. Otro 10% será la media de notas de los ejercicios, contenidos y actividades, recogidos en el cuaderno del alumno/-a. De forma esquemática, esta ponderación quedaría de la siguiente forma: TIC 4º ESO (100 %) Parte teórica (40 %) Parte práctica (60 %) Prueba objetiva (25 %) Actitud (15 %) Trabajos propuestos (50 %) Cuaderno del alumnado (10 %) Todos los porcentajes se expresarán en forma numérica de 0 a 10. Se considerará que el alumno/-a ha aprobado una evaluación, cuando su calificación global, sea 5. La nota final de la materia se obtendrá con la media de las notas obtenidas en cada una de las tres evaluaciones. Se considerará que el alumno/-a ha aprobado la materia, cuando su calificación final sea 5. En la calificación de los trabajos realizados por el alumnado, se tendrán en cuenta los criterios establecidos en el pliego de condiciones que se entrega de forma habitual al alumnado.

31 Estándares de aprendizaje Ordenadores, sistemas operativos y redes 1.1. Realiza operaciones básicas de organización y almacenamiento de la información Configura elementos básicos del sistema operativo y accesibilidad del equipo informático Resuelve problemas vinculados a los sistemas operativos y los programas y aplicaciones vinculados a los mismos Administra el equipo con responsabilidad y conoce aplicaciones de comunicación entre dispositivos Analiza y conoce diversos componentes físicos de un ordenador, sus características técnicas y su conexionado Describe las diferentes formas de conexión en la comunicación entre dispositivos digitales. Ética y estética en la interacción en red 1.1. Interactúa con hábitos adecuados en entornos virtuales Aplica políticas seguras de utilización de contraseñas para la protección de la información personal Realiza actividades con responsabilidad sobre conceptos como la propiedad y el intercambio de información Consulta distintas fuentes y navega conociendo la importancia de la identidad digital y los tipos de fraude de la web Diferencia el concepto de materiales sujetos a derechos de autor y materiales de libre distribución. Organización, diseño y producción de información digital 1.1. Elabora y maqueta documentos de texto con aplicaciones informáticas que facilitan la inclusión de tablas, imágenes, fórmulas, gráficos, así como otras posibilidades de diseño e interactúa con otras características del programa Produce informes que requieren el empleo de hojas de cálculo, que incluyan resultados textuales, numéricos y gráficos Elabora bases de datos sencillas y utiliza su funcionalidad para consultar datos, organizar la información y generar documentos Integra elementos multimedia, imagen y texto en la elaboración de presentaciones adecuando el diseño y maquetación al mensaje y al público objetivo al que va dirigido Emplea dispositivos de captura de imagen, audio y video y mediante software específico edita la información y crea nuevos materiales en diversos formatos.

32 Bloque 4: Seguridad informática 1.1. Analiza y conoce diversos dispositivos físicos y las características técnicas, de conexionado e intercambio de información entre ellos Conoce los riesgos de seguridad y emplea hábitos de protección adecuados Describe la importancia de la actualización del software, el empleo de antivirus y de cortafuegos para garantizar la seguridad. Internet, redes sociales, hiperconexión 1.1. Elabora materiales para la web que permiten la accesibilidad a la información multiplataforma Realiza intercambio de información en distintas plataformas en las que está registrado y que ofrecen servicios de formación, ocio, etc Sincroniza la información entre un dispositivo móvil y otro dispositivo Participa activamente en redes sociales con criterios de seguridad Emplea canales de distribución de contenidos multimedia para alojar materiales propios y enlazarlos en otras producciones. Publicación y difusión de contenidos 1.1. Realiza actividades que requieren compartir recursos en redes locales y virtuales Integra y organiza elementos textuales y gráficos en estructuras hipertextuales Diseña páginas web y conoce los protocolos de publicación, bajo estándares adecuados y con respeto a los derechos de propiedad Participa colaborativamente en diversas herramientas TIC de carácter social y gestiona los propios.

33 Procedimientos de recuperación previstos El alumnado, que siguiendo los criterios de calificación fijados en cada nivel, no consiga aprobar cualquiera de las tres evaluaciones durante el curso, realizará una prueba escrita de recuperación global de la evaluación en una única prueba basada en los contenidos desarrollados durante la misma. Para ello se establecerá con la antelación suficiente, una fecha al inicio de la evaluación siguiente apara la 1ª y 2ª evaluación, y la última semana de curso para la 3ª evaluación, para su realización durante una sesión ordinaria de clase, que será común para todo el alumnado de un mismo grupo. Se entregará a cada alumno/-a, un dossier personalizado, con actividades de consolidación y refuerzo. Este dossier podrá ser devuelto al profesor para su corrección con la suficiente antelación al día de la prueba de recuperación, para poder ser corregido formando parte de la nota de la prueba, con una ponderación máxima del 20% de la misma. La nota obtenida en la prueba por el alumno/-a será considerada la nota de evaluación y se considerará que el alumno/-a ha recuperado la evaluación, cuando su calificación sea igual o superior 5. Con independencia de la nota nota obtenida en la recuperación por el alumno/-a, siempre se notificará a los padres utilizando la hoja de registro personal del alumno/-a.

34 Tecnología Industrial I 1º Bachillerato Contenidos Máquinas y sistemas Máquinas y sistemas mecánicos. Elemento motriz. Soporte y unión de elementos mecánicos. Acumulación y disipación de energía mecánica. Transmisión y transformación de movimientos. Aplicaciones características con mecanismos mecánicos. Montaje de mecanismos. Elementos genéricos de un circuito. Tipología de los circuitos. Generador y receptores. Conductores, Dispositivos de regulación y control. Esquemas de circuitos. Simbología de aplicación. Identificación de elementos en esquemas. Interpretación de planos y esquemas. Dibujo de esquemas con programas sencillos de CAD. Verificación de circuitos característicos. Sistemas de medida. Simulación. Circuitos eléctrico-electrónicos. Circuitos neumáticos. Circuitos hidráulicos. Productos tecnológicos: diseño, producción y comercialización Diseño de productos. Proyectos. Análisis de necesidades. Concepción de ideas. Viabilidad. Desarrollo de prototipos. Producción del producto. Modelos de excelencia y gestión de la calidad. Calidad en la producción. Normalización. Control de calidad. Comercialización de productos. Leyes básicas del mercado. Proyectos de comercialización. Distribución de productos. Ciclo de vida de los productos.

35 Introducción a la ciencia de los materiales Estado natural, obtención y transformación. Impacto ambiental producido por la obtención y transformación de los materiales. Tipos de materiales (materiales metálicos, cerámicos, moleculares, poliméricos e híbridos). Aplicaciones características. Nuevos materiales. Estructura interna de los materiales metálicos, cerámicos, moleculares, poliméricos e híbridos. Propiedades más relevantes de los materiales. Físicas. Químicas. Mecánicas. Eléctricas. Magnéticas. Ópticas. Modificación de propiedades. Selección de propiedades en función de la aplicación. Procedimientos de fabricación Técnicas de fabricación. Clasificación y aplicaciones. Máquinas y herramientas utilizadas. Criterios de uso eficiente y mantenimiento. Seguridad en el manejo de máquinas y herramientas. Planificación de la seguridad. Nuevas tecnologías aplicadas a los procesos de fabricación. Reducción del impacto ambiental debido a los procedimientos de fabricación. Normas. Recursos energéticos Fuentes de energía. Renovables y no renovables. Ventajas e inconvenientes. Obtención, transformación y transporte de las principales fuentes de energía. Consumo energético. Cálculo de costos. Criterios de ahorro energético. Montaje y experimentación de instalaciones de transformación de energía. Certificación energética.

36 Criterios de evaluación Máquinas y sistemas Analizar los bloques constitutivos de sistemas y/o máquinas interpretando su interrelación y describiendo los principales elementos que los componen utilizando el vocabulario relacionado con el tema. Verificar el funcionamiento de circuitos eléctrico-electrónicos, neumáticos e hidráulicos característicos, interpretando sus esquemas, utilizando los aparatos y equipos de medida adecuados, interpretando y valorando los resultados obtenidos apoyándose en el montaje o simulación física de los mismos. Realizar esquemas de circuitos que dan solución a problemas técnicos mediante circuitos eléctrico-electrónicos, neumáticos o hidráulicos con ayuda de programas de diseño asistido y calcular los parámetros característicos de los mismos. Productos tecnológicos: diseño, producción y comercialización Identificar las etapas necesarias para la creación de un producto tecnológico desde su origen hasta su comercialización describiendo cada una de ellas, investigando su influencia en la sociedad y proponiendo mejoras tanto desde el punto de vista de su utilidad como de su posible impacto social. Explicar las diferencias y similitudes entre un modelo de excelencia y un sistema de gestión de la calidad identificando los principales actores que intervienen, valorando críticamente la repercusión que su implantación puede tener sobre los productos desarrollados y exponiéndolo de forma oral con el soporte de una presentación. Introducción a la ciencia de los materiales Analizar las propiedades de los materiales utilizados en la construcción de objetos tecnológicos, reconociendo su estructura interna y relacionándola con las propiedades que presentan y las modificaciones que se puedan producir. Relacionar productos tecnológicos actuales /novedosos con los materiales que posibilitan su producción asociando las características de estos con los productos fabricados, utilizando ejemplos concretos y analizando el impacto social producido en los países productores.

37 Procedimientos de fabricación Describir las técnicas utilizadas en los procesos de fabricación tipo, así como el impacto medioambiental que pueden producir identificando las máquinas y herramientas utilizadas e identificando las condiciones de seguridad propias de cada una de ellas, apoyándose en la información proporcionada en las web de los fabricantes. Recursos energéticos Analizar la importancia que los recursos energéticos tienen en la sociedad actual describiendo las formas de producción de cada una de ellas, así como sus debilidades y fortalezas en el desarrollo de una sociedad sostenible. Realizar propuestas de reducción de consumo energético para viviendas o locales con la ayuda de programas informáticos y la información de consumo de los mismos.