XI Reunión Nacional de Incorporación, Revalidación y Equivalencia de Estudios

Transcripción

1 XI Reunión Nacional de Incorporación, Revalidación y Equivalencia de Estudios La Evaluación de la Calidad en los Programas Educativos del nivel Superior en México. Situación Actual, Retos y Perspectivas. Dr. Javier de la Garza Aguilar Ixtapa-Zihuatanejo, Gro de octubre de 2010

2 Sistema Nacional de Evaluación y Acreditación en México CIEES (Programas) 7 Comités disciplinares 2 Comités de función Consejo para la Acreditación de la Educación Superior. COPAES IES Áreas de Autoevaluación Organismos acreditadores de programas educativos (TSU/PA y Licenciatura) 26 Organismos (Programas) Padrón Nacional de Posgrado SEP CONACyT (Programas) Centro Nacional de Evaluación. CENEVAL Diseño y aplicación de exámenes estandarizados (Alumnos)

3 Vinculación de los CIEES con dependencias y organismos Dependencias-S E P SES DGESU PIFI PROMEP DGP I E S ANUIES CENEVAL ORGANISMOS ACREDITADORES COPAES CUERPOS INTER INSTITUCIONALES Organismos

4 El fomento de la calidad de la educación superior a través de la evaluación externa en México: CIEES Evaluación Diagnóstica (apoyo para la elevación de la calidad) COPAES Acreditación

5 Evaluación Diagnóstica Interinstitucional de la Educación Superior

6 Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior I. Comités Académicos (Disciplinarios) 1. Arquitectura, Diseño y Urbanismo 2. Artes, Educación y Humanidades 3. Ciencias Agropecuarias 4. Ciencias Naturales y Exactas 5. Ciencias de la Salud 6. Ciencias Sociales y Administrativas 7. Ingeniería y Tecnología II. Comités de Función 8. Administración y Gestión Institucional 9. Difusión, Vinculación y Extensión de la Cultura

7 PRINCIPALES PRODUCTOS DE SUS TRABAJOS

8 7000 Informes de Evaluación Entregados, Solicitudes de Evaluación y Programas en Proceso. CIEES. México, Entregados (acumulado) Solicitudes En proceso Fuente: CIEES, octubre de 2010

9 Total de recomendaciones de los CIEES a los programas evaluados 117,375. México , Fuente: CIEES, octubre de 2010

10 Pares Académicos y Candidatos a pares evaluadores , Fuente: CIEES, octubre de 2010

11 Clasificación de los Programas de Educación Superior por su buena calidad (acreditación) o plazo para su logro Buena Calidad (Acreditado) Programa educativo que cumple con todos los requisitos requeridos para que un programa académico sea reconocido por su buena calidad (Nivel 1 o acreditado), es decir, cumple con todos los indicadores establecidos de los Marcos de Referencia de los CIEES y del COPAES y en consecuencia de los organismos acreditadores del país. Por ejemplo, planta académica de excelencia, planes y programas de estudio actualizados, infraestructura óptima, entre otros. Mediano Plazo Programa educativo que tiene áreas de oportunidad que requieren entre uno y dos años para poder cumplir satisfactoriamente con todos los indicadores solicitados a un programa de buena calidad por ejemplo, planta docente que requiere realizar estudios de posgrado. Largo Plazo Programa educativo que tiene áreas de oportunidad que requieren de dos y mas años para cumplir satisfactoriamente con los indicadores requeridos a un programa de buena calidad por ejemplo, planta docente, infraestructura, equipamiento y normatividad entre otros.

12 AVANCES DE LOS PROGRAMAS EVALUADOS % 31% 25% 8% 42% 67% Total 1,850 Total 3,809 Acreditados Mediano Plazo para su logro (1-2 años) Largo Plazo para su logro (más de 2 años) Fuente: CIEES, octubre de 2010

13 AVANCES DE LOS PROGRAMAS DE LICENCIATURA Y TSU % 26% 20% 6% 74% 42% Total 1,093 Total 2,754 Acreditados Mediano Plazo para su logro (1-2 años) Fuente: CIEES, octubre de 2010 Largo Plazo para su logro (más de 2 años)

14 AVANCES DE LOS PROGRAMAS DE POSGRADO 19% % 41% 40% 39% 47% Total 703 Total 703 Acreditados Mediano Plazo para su logro (1-2 años) Fuente: CIEES, octubre de 2010 Total 1,050 Total 1,055 Largo Plazo para su logro (más de 2 años)

15 Matrícula en Programas de Licenciatura y Técnico Superior Universitario reconocidos por su buena calidad en México % 34.7 % 58.8 % (Matrícula Evaluable) 47.1 % (Matrícula Total) (Alumnos) 9.6 % 7.5 % 12.8 % Fuente: Universo de la DGPPP y CIEES *Octubre de 2010

16 CIEES. Metodología para la Evaluación Diagnóstica

17 Evaluación diagnóstica 4 Ejes Modelo CIEES Categorías 61 Indicadores de evaluación

18 Evaluación diagnóstica. I. Intencionalidad Ejes II. III. IV. Contexto y procesos (Estructura) Infraestructura Resultados e impacto

19 Evaluación diagnóstica Categorías por Eje Eje I Intencionalidad Eje II Estructura (Contexto y procesos) 1. Normatividad y políticas generales 2. Planeación-evaluación 3. Modelo educativo y plan de estudios 4. Alumnos 5. Personal académico 6. Servicios de apoyo a los estudiantes

20 Eje III Infraestructura Evaluación diagnóstica Categorías por Eje 7. Instalaciones, equipo y servicios Eje IV Resultados e impacto 8. Trascendencia del programa 9. Productividad académica 9.1. Docencia 9.2. Investigación 10. Vinculación con los sectores de la sociedad

21 CIEES Recomendaciones por ejes y categorías

22 ANALISIS DE LAS RECOMENDACIONES EN EN PROGRAMAS EVALUADOS EJES RECTORES I NORMATIVIDAD (INTENCIONALIDAD) II CONTEXTO (ESTRUCTURA) III INFRAESTRUCTURA IV RESULTADOS TOTAL 55.5% Total 117, % 16.7% 17.0% Fuente: CIEES, octubre de 2010

23 ANALISIS DE LAS RECOMENDACIONES EN EN PROGRAMAS EVALUADOS CATEGORIAS 26.19% I II III IV V VI VII VIII IX X NORMATIVIDAD Y POLITICAS GENERALES PLANEACIÓN EVALUACIÓN MODELO EDUCATIVO Y PLAN DE ESTUDIOS ALUMNOS PERSONAL ACADEMICO SERVICIOS DE APOYO A LOS ESTUDIANTES INSTALACIONAES, EQUIPO Y SERVICIOS TRASCENDENCIA DEL PROGRAMA PRODUCTIVIDAD ACADEMICA (DOCENCIA) VINCULACIÓN CON LOS SECTORES DE LA SOCIEDAD 15.77% 16.72% Total 117, % 2.24 % 8.60 % 4.91% 7.48% 4.35% 5.23% Fuente: CIEES, octubre de 2010

24 Proceso y etapas de la evaluación diagnóstica Aseguramiento de la calidad Autoevaluación. (Metodología CIEES): Visita, informe y recomendaciones. Inicia Seguimiento de la Evaluación Informe y respuesta a institución. Asignación de nivel Informe y recomendaciones de la evaluación diagnóstica Autoevaluación. Solicitud. Aceptación Visita de Pares Académicos Evaluadores

25 Programas de Licenciatura y Técnico Superior Universitario evaluados por los CIEES y reconocidos por su buena calidad (nivel 1) Total de programas Ags 17 Qro 5 Col 4 Edomex DF 17 Mor 8 Tlax 0 Fuente: CIEES

26 Programas de Licenciatura y Técnico Superior Universitario evaluados por los CIEES y reconocidos por su buena calidad (nivel 1) Total de programas 2, Qro Tlax Ags 73 Col 58 Edomex DF 96 Mor 36 Fuente: CIEES, octubre 2010

27 La evaluación y acreditación es decir el reconocimiento de la calidad de los programas educativos representa un apoyo para impulsar los intercambios entre las IES, de académicos, estudiantes, reconocimiento de estudios y títulos, experiencias exitosas de enseñanza-aprendizaje, entre otros aspectos.

28 Perspectivas

29 Programa Sectorial de Educación Meta: Incrementar la matrícula en programas reconocidos por su buena calidad del 34.6% (2006) al 60% en el 2012 (El avance hasta septiembre de 2010 fue 52.3%)