ASIGNATURA Instrumentación Electrónica

Transcripción

1 ASIGNATURA Instrumentación Electrónica Grado en Ingeniería en Electrónica y Automática Industrial Universidad de Alcalá Curso Académico 2016/2017 Curso 3º Cuatrimestre 2º 1

2 GUÍA DOCENTE Nombre de la asignatura: Instrumentación Electrónica Código: Titulación en la que se imparte: Departamento y Área de Conocimiento: Carácter: Obligatoria Créditos ECTS: 9 Grado en Ingeniería Electrónica y Automática Industrial Electrónica / Tecnología Electrónica Curso y cuatrimestre: 3º curso / cuatrimestre 2º Responsable de asignatura: Profesorado: Consultar página Web: Horario de Tutoría: Consultar página Web: Idioma en el que se imparte: Español 1.a PRESENTACIÓN La asignatura aborda los conceptos relacionados con los instrumentos de medida electrónicos, tanto los relativos a su uso, como a su caracterización y diseño. Analiza las diferentes estructuras de dichos sistemas, su diseño y el cálculo de incertidumbre. Se realiza el estudio de diferentes sensores, así como los circuitos electrónicos necesarios para extraer y acondicionar la información captada estos, incluyendo lo relativo a los sistemas de conversión de señales de formato analógico a digital y viceversa (Sistemas de adquisición de datos). Para el buen seguimiento y aprovechamiento de la asignatura será necesario que el alumno disponga de los conocimientos previos y competencias adquiridas en las asignaturas de análisis de circuitos, así como las relativas a electrónica. 1.b COURSE SUMMARY The aim of this course is to introduce students to the design, use and characterization of electronic instrumentation devices. This course analyses their different structures, their design and how to estimate uncertainty. Different sensors and transducers are studied jointly with the electronic circuits required for signal conditioning and information extraction. This course also covers data acquisition systems used for analog-to-digital and digital-to-analog conversion. 2

3 For a better understanding of this course it will be necessary to have prior knowledge acquired in previous courses covering "circuit theory" and other courses covering general concepts of electronics. 2. COMPETENCIAS Competencias genéricas: Esta asignatura contribuye a adquirir las siguientes competencias genéricas definidas en el Apartado 3 del Anexo de la Orden CIN/351/2009: TR2, Conocimiento en materias básicas y tecnológicas, que les capacite para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, y les dote de versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones. TR3, Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, razonamiento crítico y de comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas en el campo de la Ingeniería Industrial. TR4, Conocimientos para la realización de mediciones, cálculos, valoraciones, tasaciones, peritaciones, estudios, informes, planes de labores y otros trabajos análogos. TR5, Capacidad para el manejo de especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento. TR9: Capacidad de trabajar en un entorno multilingüe y multidisciplinar. Competencias de carácter profesional: Esta asignatura contribuye a adquirir las siguientes competencias de carácter profesional, definidas en el Apartado 5 del Anexo de la Orden CIN/351/2009. CEI5 Conocimiento aplicado de instrumentación electrónica. Resultados del aprendizaje: RAIE22 Describir y utilizar la instrumentación electrónica y los sistemas de medida. RAIE23 Diseñar circuitos y sistemas de medida y de conversión de datos (analógico-digital y digital-analógico). RAIE24 Diseñar, implementar y desarrollar, la documentación y puesta a punto de sistemas electrónicos. RAIE25 Exponer y defender de manera clara y razonada sus propuestas en la resolución de los problemas de electrónica industrial planteados. RAIE26 Analizar las características de los circuitos electrónicos comerciales y seleccionar los más apropiados para cada aplicación. 3

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5 3. CONTENIDOS Bloques de contenido Horas 1.- Introducción a los Sistemas de Instrumentación 10 horas Sistemas de instrumentación 2 horas Errores e incertidumbre de un instrumento 3 horas Parámetros de los sistemas de medida 3 horas Calibración de Instrumentos y Normativas de Seguridad Eléctrica y Compatibilidad Electromagnética 2 horas 2.- Sistemas de adquisición de datos 16 horas Fundamentos, estructuras y dispositivos de Sistemas de adquisición de datos 3 horas Multiplexores analógicos y circuitos de muestreo 3 horas Convertidores D/A y A/D 7 horas Temporización en SAD 3 horas 3.- Sensores 12 horas Características de dispositivos pasivos 2 horas Sensores de fuerza y temperatura. 10 horas 4.- Acondicionamiento de señales y sensores 18 horas Tipos de señales 1 hora Referencias de tensión y corriente 3 horas Medida de impedancias 2 horas Amplificadores de instrumentación y aislamiento 6 horas Telemedida analógica 3 horas Interferencias Electromagnéticas 3 horas Laboratorio: Electrónica de medida y adquisición de datos. 24 horas 5

6 4. METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE. ACTIVIDADES FORMATIVAS 4.1. Distribución de créditos (especificar en horas) Número de horas presenciales: Número de horas del trabajo propio del estudiante: Total horas 86 horas (80 de clase y 6 de exámenes) 139 horas 225 horas 4.2. Estrategias metodológicas, materiales y recursos didácticos En el proceso de enseñanza-aprendizaje se realizarán las siguientes actividades formativas: Clases Teóricas y resolución de ejemplos. Clases Prácticas: laboratorio, demostraciones y resolución de ejercicios. Tutorías: individuales y/o grupales. Trabajos individuales o en grupo. A lo largo del curso se propondrán actividades y tareas tanto teóricas como prácticas. Se realizarán distintas prácticas coordinadamente con la impartición de los conceptos teóricos, de manera que el alumno pueda experimentar los conceptos adquiridos. Para la realización de las prácticas se dispondrá del laboratorio de la asignatura con el material y la instrumentación necesaria para el desarrollo de los contenidos. Durante todo el proceso de aprendizaje de la asignatura, el alumno deberá hacer uso de distintas fuentes y recursos bibliográficos o electrónicos, de manera que se familiarice con los entornos de documentación que utilizará profesionalmente. Además, el profesorado proporcionará materiales propios elaborados específicamente para la asignatura (documentos de fundamentos teóricos, colecciones de ejercicios y problemas, manuales de prácticas y exámenes resueltos) de manera que el alumno pueda cumplir con los objetivos de la asignatura, así como alcanzar las competencias previstas. 6

7 5. EVALUACIÓN: Procedimientos, criterios de evaluación y de calificación Preferentemente se ofrecerá a los alumnos un sistema de evaluación continua que tenga características de evaluación formativa, de manera que sirva de realimentación en el proceso de enseñanza-aprendizaje por parte del alumno. Para ello se establecen los siguientes procedimientos de evaluación: 1. Convocatoria Ordinaria: La evaluación en la convocatoria ordinaria debe estar inspirada en los criterios de evaluación continua (Normativa de Regulación de los Procesos de Enseñanza Aprendizaje, NRPEA, art 3), atendiendo siempre a la adquisición de las competencias especificadas de la asignatura a. Evaluación Continua: Consistente en la realización de las prácticas de laboratorio y diferentes pruebas escritas de la materia impartida durante el curso. b. Evaluación Final: Consistirá en la realización de las prácticas de laboratorio durante el curso y la realización de un examen final. 2. Convocatoria Extraordinaria: Consistente en una prueba escrita que complementa las prácticas de laboratorio realizadas durante el curso, y una segunda de teoría/problemas. El alumno que en la convocatoria ordinaria haya superado las pruebas de evaluación relativas a las prácticas de laboratorio o las relacionadas con el conjunto de todas las teóricas, puede conservar, si así lo desea, su calificación en esta convocatoria. Para acogerse al proceso de evaluación final, el alumno debe solicitarlo por escrito al Director del Centro en las dos primeras semanas de su incorporación, indicando las razones que impiden seguir el sistema de evaluación continua. El Director del Centro comunicará la resolución en un máximo de 15 días. En caso de no haber recibido respuesta, se considera estimada esta solicitud. La exención de la evaluación continua en ningún caso exime de la realización durante el cuatrimestre de las prácticas de laboratorio. 5.1 Criterios de Evaluación Los Criterios de Evaluación deben atender al grado de adquisición de las competencias por parte del estudiante. Para ello se definen los siguientes. CE1: Que el alumno sea capaz de resolver problemas de especificación, implementación, documentación y puesta a punto de sistemas electrónicos de instrumentación. 7

8 CE2: Que el alumno integre los conocimientos conceptuales explicados en los distintos temas de teoría para resolver los problemas prácticos que se le planteen. CE3: Que el alumno defienda de manera clara y razonada sus propuestas para la resolución de los problemas planteados. CE4: Que el alumno sea capaz de generar documentación correctamente redactada, clara y precisa sobre el trabajo realizado en el laboratorio. 5.2 Instrumentos de Calificación Esta sección detalla los instrumentos de evaluación que serán aplicados a cada uno de los criterios de Evaluación. 1. Pruebas de evaluación parcial (PEI): dos pruebas de evaluación intermedia referidas a las clases de teoría y ejercicios, distribuidas a lo largo del cuatrimestre que consistirán en varias cuestiones cortas y conceptuales 2. Prácticas de laboratorio (PRL): que cubrirán conocimientos impartidos durante el desarrollo de las clases de teoría, y en las que el alumno tendrá que diseñar y/o caracterizar diferentes circuitos electrónicos, así como utilizar y programar una tarjeta de adquisición de datos. Los resultados de las prácticas serán presentados en la memoria correspondiente. 3. Prueba de evaluación final (PEF): Dicha prueba constará de diversas cuestiones (de análisis y/o síntesis) referidas al temario abarcado por las clases de teoría y de ejercicios, donde será necesario integrar y aplicar los diferentes conceptos abordados durante el curso 4. Prueba de evaluación final de laboratorio (PL): El alumno, de forma individual, resolverá cuestiones referidas al trabajo desarrollado en las prácticas. De acuerdo a la normativa vigente y por considerarse el laboratorio esencial para la adquisición de las capacidades objetivo de la asignatura Instrumentación Electrónica, la superación de las prácticas obligatorias presenciales será considerada elemento imprescindible de la evaluación, tanto en la convocatoria ordinaria como en la extraordinaria de la evaluación continua (normativa reguladora de los procesos de evaluación de los aprendizajes aprobada en Consejo de Gobierno de 24 de marzo de 2011, Artículo 6, párrafo 4). Para los alumnos que han optado por la evaluación no continua, aquellas prácticas que los docentes de la asignatura consideren que el alumno puede realizar sin asistir al laboratorio, la asistencia no será obligatoria, pero sí deben ser superadas mediante el procedimiento habilitado para ello. En las primeras dos semanas de clase, los alumnos que opten por evaluación no continua, podrán solicitar a los profesores de la asignatura, de forma razonada, la exención de asistencia a las prácticas del laboratorio. Los profesores determinarán en base a la información proporcionada por el alumno si éste dispone de capacidad (material, equipamiento, infraestructura, ) para realizar las prácticas por su cuenta. 8

9 El objetivo de las pruebas intermedias es: Permitir que el alumno conozca a lo largo del proceso de aprendizaje, con una prueba real y objetiva, cuáles son los criterios de evaluación y calificación que le fueron presentados al comienzo de la asignatura. Permitir que el alumno evalúe al final de cada bloque el proceso de aprendizaje que ha llevado a cabo así como las competencias y la destreza adquiridas. Dotar al profesorado de una medida de la calidad del proceso de implantación y desarrollo de la asignatura. Las pruebas intermedias no liberan materia para el examen final, puesto que el objetivo de éste es evaluar la adquisición global de las competencias objetivo de la asignatura. Y una de estas competencias, de vital importancia en esta asignatura, es la capacidad de aplicar e interrelacionar todos los conocimientos adquiridos de forma conjunta y coordinada en la resolución de un problema. 5.3 Criterios de Calificación Esta sección cuantifica los criterios de evaluación para la superación de la asignatura. Convocatoria Ordinaria, Evaluación Continua En la convocatoria ordinaria evaluación continua la relación entre los criterios, instrumentos y calificación es la siguiente. Competencia TR2, TR3, TR4, TR5, TR9 CEI5 Resultado Aprendizaje RAIE22, RAIE23, RAIE24, RAIE25 RAIE26 Criterio Evaluación CE3 CE3, CE4 de Instrumento Peso en la de Evaluación calificación PEI 1 25% PEI 2 25% PEF 25% PL 12,5% PRL 12,5% 9

10 Convocatoria Ordinaria, Evaluación Final Competencia Resultado Aprendizaje Criterio Evaluación de Instrumento de Evaluación Peso en la calificación TR2, TR3, TR4, TR5, TR9 CEI5 RAIE22, RAIE23, RAIE24, RAIE25 RAIE26 CE3 CE3, CE4 PEF 75% PL 12,5% PRL 12,5% Convocatoria Extraordinaria Competencia Resultado Aprendizaje Criterio Evaluación de Instrumento de Evaluación Peso en la calificación TR2, TR3, TR4, TR5, TR9 CEI5 RAIE22, RAIE23, RAIE24, RAIE25 RAIE26 CE3 CE3, CE4 PEF 75% PL 12,5% PRL 12,5% Se considerará que los alumnos han superado la asignatura (demostrando la adquisición de las competencias de carácter teórico-práctico) si la calificación final ponderada de todas las pruebas de evaluación resulta ser igual o superior a 5 sobre 10. El alumno que siga el modelo de evaluación continua se considerará no presentado en la convocatoria ordinaria si no realiza alguna de las actividades previstas en dicha evaluación o tiene faltas de asistencia superiores al 10% del total de horas impartidas. 10

11 6. BIBLIOGRAFÍA Bibliografía Básica Apuntes y trasparencias suministradas durante el curso, junto con documentación proporcionada por los fabricantes de dispositivos electrónicos. Bibliografía Complementaria Introducción a los sistemas de medida I. J. Díaz, J.A. Jiménez, F.J. Meca. Editorial: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Alcalá, Bloque 4 de contenidos. Introducción a los sistemas de medida II. J. Díaz, J.A. Jiménez, F.J. Meca. Editorial: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Alcalá, Bloques 3 y 4 de contenidos. Instrumentación Electrónica. M.A. Pérez y otros. Editorial: Thomson, Bloques 1, 2, 3 y 4 de contenidos. Instrumentación Industrial. A. Creus. Editorial: Marcombo, Bloques 1 y 3 de contenidos. Handbook of measurement science, Vols.1 y 2. Coordinador: P.H.Sydenhan, Editorial: Wiley&Sons, Bloques 1 y 3 de contenidos. Subsistemas de adquisición de datos. Autores: F.J. Rodríguez, F.J. Meca, E. Bueno. Editorial: Servicio de Publicaciones de la UAH, Bloque 2 de contenidos. Introduction to Electromagnetic Compatibility. Autor: Clayton R. Paul. Editorial: JOHN WILEY & SONS, Apartado 4.6 de contenidos. 11