1.7. Número de créditos / Credit allotment

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1 1. ASIGNATURA / COURSE TITLE MICROECONOMÍA: CONSUMO Y PRODUCCIÓN 1.1. Código / Course number Materia/ Content area ECONOMÍA 1.3. Tipo /Course type FORMACIÓN BÁSICA 1.4. Nivel / Course level GRADO 1.5. Curso / Year PRIMERO 1.6. Semestre / Semester PRIMERO 1.7. Número de créditos / Credit allotment Requisitos previos / Prerequisites No hay requisitos previos. Si bien sería conveniente que el alumno tenga una base matemática, la cual resulta imprescindible para el buen seguimiento de la asignatura 1 de 1

2 1.9. Requisitos mínimos de asistencia a las sesiones presenciales/ Minimun attendance requirement Dado que la asistencia a clase está contemplada en el cómputo total de horas de trabajo del alumno, ésta resulta clave para la evaluación continua, y en consecuencia para la obtención de resultados positivos Datos del equipo docente / Faculty data Maite Blázquez Cuesta (Coordinadora de la asignatura) Facultad de CC. Económicas y Empresariales. Dpto. Análisis Económico: Teoría Económica e Historia Económica. Despacho: 311, Módulo I. Página web: Tfno ( ). maite.blazquez@uam.es Horario de tutorías: A disposición del alumno en la Secretaría del Departamento una vez iniciado el curso académico Objetivos del curso / Course objectives COMPETENCIAS GENÉRICAS O TRANSVERSALES 1. Capacidad de análisis y síntesis 2. Capacidad de organización y planificación 3. Comunicación oral y escrita en la lengua nativa 4. Habilidad para analizar y buscar información proveniente de fuentes diversas 5. Capacidad para trabajar en equipo 6. Trabajo en un equipo de carácter interdisciplinar. 7. Capacidad para trabajar en entornos diversos y multiculturales 8. Capacidad crítica y autocrítica 2 de 2

3 9. Capacidad de aprendizaje autónomo 10. Capacidad de adaptación a nuevas situaciones 11. Capacidad para generar nuevas ideas 12. Trabajar la iniciativa y el espíritu emprendedor 13. Motivación por la calidad 14. Sensibilidad hacia temas medioambientales y sociales COMPETENCIAS ESPECÍFICAS 1. Contribuir a la buena gestión de la asignación de recursos tanto en el ámbito privado como en el público. 2. Identificar y anticipar problemas económicos relevantes en relación con la asignación de recursos en general, tanto en el ámbito privado como en el público. 3. Evaluar consecuencias de distintas alternativas de acción y seleccionar las mejores dados los objetivos. Contenidos del programa / Course contents PROGRAMA SINTÉTICO Parte I. OBJETO Y MÉTODO DE LA MICROECONOMÍA Tema 1. Introducción. 1.1 El modo de pensar en Economía. 1.2 El modelo básico de oferta y demanda. Parte II. LA TEORÍA DEL COMPORTAMIENTO DEL CONSUMIDOR Tema 2. La conducta de los consumidores. 2.1 Preferencias. 2.2 Curvas de indiferencia. 3 de 3

4 2.3 Ejemplos de preferencias. 2.4 Relación marginal de sustitución. 2.5 Función de utilidad. 2.6 Restricción presupuestaria 2.7 Elección racional 2.8 Efecto de los impuestos Tema 3. Teoría de la demanda. 3.1 La demanda individual. 3.2 Ejemplos de funciones de demanda. 3.3 Efectos de variaciones en la renta. La curva de Engel. 3.4 Efecto renta y efecto sustitución 3.5 La demanda de mercado 3.6 Elasticidades Tema 4: El modelo de elección intertemporal. 4.1 La restricción presupuestaria intertemporal 4.2 Las preferencias intertemporales 4.3 La ecuación de Slutsky: efecto renta y efecto sustitución 4.4 La inflación 4.5 El valor actual neto Parte III. LA TEORÍA DE LA EMPRESA Tema 5. La teoría de la producción. 5.1 La función de producción 5.2 La producción en el corto plazo 5.3 La producción en le largo plazo 5.4 La función de producción: casos especiales. Tema 6. La teoría de costes y la elección óptima de los factores Los costes de la empresa a corto plazo: 6.2 Los costes de la empresa a largo plazo. 4 de 4

5 PROGRAMA DETALLADO Parte I. OBJETO Y MÉTODO DE LA MICROECONOMÍA TEMA 1: INTRODUCCIÓN 1. 1 El modo de pensar en Economía En esta sección se introduce y motiva la asignatura. Se trata de enseñar al alumno qué es la Microeconomía, introduciendo el concepto de escasez y explicando cómo los individuos toman decisiones en condiciones de escasez. Se explicará dentro de este tema cuáles son los principales agentes que intervienen en la economía, qué es un modelo económico y cuál es la diferencia entre Economía Positiva y Economía Normativa. Se introducirán además una serie de conceptos básicos en Economía: Factores de Producción (tierra, trabajo, capital físico, capital humano), Frontera de Posibilidades de Producción, Coste de Oportunidad, Costes Irrecuperables, Ley de Rendimientos Decrecientes. Se explicará además la interrelación existente entre los agentes económicos y los mercados a través del Flujo Circular de la renta, que ofrece una visión clara de cómo consumidores y productores determinan conjuntamente los precios y las cantidades tanto de los factores de producción, como de los productos. 1.2 El Modelo de oferta y demanda Una vez que se ha explicado qué es un mercado, utilizaremos el modelo de oferta y demanda para analizar cómo funciona un mercado. Este modelo constituye la base de la microeconomía. El modelo combina dos importantes conceptos: una curva de oferta y una curva de demanda. Se analizará el comportamiento de la oferta y la demanda en un mercado perfectamente competitivo. Se explicará por un lado los dos elementos principales de dicho modelo: la oferta y la demanda; así como los factores que afectan a una y otra. Distinguiremos entre desplazamientos a lo largo de la curva de demanda 5 de 5

6 o de la curva de oferta (provocados por variaciones en el precio del propio bien) y desplazamientos de las curvas provocadas por variaciones en otros factores. Se analizará el concepto de equilibrio en un mercado, así como los conceptos de exceso de oferta y exceso de demanda. Por último, se examinará cómo la intervención estatal puede afectar a la situación de equilibrio. Parte II. LA TEORÍA DEL COMPORTAMIENTO DEL CONSUMIDOR TEMA 2: LA CONDUCTA DE LOS CONSUMIDORES. (Capítulo 3 Robert Frank; Capítulo 3 Robert S. Pindyck; Capítulos 2,3, 4,5 y 7 H.R Varian) En este tema nos centraremos en analizar el comportamiento de los consumidores, para poder derivar posteriormente los principios que subyacen a la demanda de éstos. 2.1 Preferencias El primer paso consiste en hallar una manera práctica de describir las razones por las que las personas prefieren un bien u otro. Veremos, por tanto, cómo los consumidores pueden ordenar sus preferencias sobre distintas cestas de consumo. La mayoría de las disyuntivas a la que se enfrentan los consumidores a la hora de elegir entre distintas combinaciones de bienes (cestas de consumo) se basa en las preferencias de dichos consumidores. 2.2 Curvas de indiferencia Veremos cómo estas preferencias pueden representarse gráficamente a través de las curvas de indiferencia, que representan el conjunto de cestas de consumo sobre las cuales el individuo es indiferente. A través de dichas curvas podemos ver cuál es el conjunto de cestas que proporcionan al individuo el mismo nivel de satisfacción, o qué cestas son más preferidas. 6 de 6

7 2.3 Ejemplos de preferencias Examinaremos distintos ejemplos de preferencias, centrándonos especialmente en el caso de las preferencias regulares (monótonas y convexas) y en el caso de bienes sustitutivos perfectos (bienes que se sustituyen a una tasa constante) y complementarios perfectos (bienes que siempre se consumen juntos y en proporciones fijas). 2.4 Relación marginal de sustitución A partir de las curvas de indiferencia introduciremos el concepto de relación marginal de sustitución para determinar la relación a la que un individuo está dispuesto a sustituir un bien por otro. Nos centraremos especialmente en el caso de curvas de indiferencia convexas, de manera que la relación marginal de sustitución disminuye a lo largo de la curva. Es importante relacionar este aspecto con los conceptos de escasez y de utilidad marginal. 2.5 Función de utilidad Posteriormente, procederemos a cuantificar el grado de satisfacción que obtienen los consumidores del consumo de las distintas cestas de bienes a través de la función de utilidad. La función de utilidad nos permitirá asignar un nivel de utilidad a cada cesta de mercado, de manera que podamos clasificar dichas cestas por orden de preferencias de mayor a menor. 2.6 Restricción presupuestaria Como señalamos en el Tema 1, la mayoría de las decisiones a las que se enfrentan los consumidores se toman en un entorno de escasez. Resulta obvio que un consumidor no puede conseguir trivialmente la cesta que prefiera de entre todas las posibles. Si tenemos en cuenta además de los precios de los 7 de 7

8 bienes la renta disponible del consumidor, tenemos lo que se llama la restricción presupuestaria. La restricción presupuestaria nos permite analizar qué cestas de bienes son las que el consumidor puede alcanzar, teniendo en cuenta su renta y los precios del mercado. 2.7 Elección racional El objetivo del consumidor será, por tanto, elegir de entre todas estas cestas asequibles la más preferida. Esto es lo que se denomina elección racional del consumidor. En términos gráficos, dicha elección racional vendrá dada por el punto donde la curva de indiferencia sea tangente a la restricción presupuestaria. Esto implica que la satisfacción se maximiza cuando la relación marginal de sustitución se iguala a la relación de precios. 2.8 La preferencia releva El enfoque de la preferencia relevada es valioso para averiguar si las decisiones individuales son coherentes con los supuestos de la teoría del consumidor. El análisis de la preferencia relevada puede ayudarnos a comprender las implicaciones de las elecciones que deben tomar los consumidores en circunstancias concretas. 2.9 Efecto de los impuestos Por último analizamos los efectos de los impuestos sobre el bienestar de los consumidores, centrándonos en la diferencia entre impuestos sobre la cantidad demandada de un bien e impuestos sobre la renta. TEMA 3: TEORÍA DE LA DEMANDA. (Capítulo 4 Robert Frank; Capítulo 4 Robert S. Pindyck; Capítulos 6,8 y 14 H.R Varian) 3.1 La demanda individual 8 de 8

9 Partimos de la elección racional del consumidor, para determinar la forma de la curva de demanda de un bien cuando variamos el precio y mantenemos la renta y el precio del resto de los bienes constante. Uniendo todas las cestas óptimas para distintos niveles del precio de uno de los bienes, podemos derivar la llamada curva de precio-consumo. A partir de aquí, definimos la curva de demanda de un individuo como la curva que relaciona la cantidad que comprará un consumidor de un bien para cada precio. 3.2 Ejemplos de funciones de demanda En esta sección analizamos cómo se deriva la demanda individual para el caso de bienes sustitutivos perfectos y complementarios perfectos. 3.3 Efectos de variaciones en la renta. La curva de Engel En esta sección utilizaremos la teoría del consumidor para ver cómo incrementos en la renta afectan a la curva de demanda. Derivaremos la llamada curva de Engel, que se obtiene como resultado de unir los puntos óptimos del consumidor para distintos niveles de renta. Analizaremos además la forma de la curva de Engel para bienes sustitutivos perfectos y bienes complementarios perfectos. 3.4 Efecto renta y efecto sustitución En esta sección examinamos cómo las variaciones en la demanda de un bien, derivadas de una variación en el precio, pueden descomponerse en dos efectos: efecto sustitución y efecto renta. Y veremos cómo estos efectos difieren en función del tipo de bien que estemos considerando, lo que determinará la forma de su curva de demanda. Básicamente se considerará el caso de los siguientes bienes: bienes normales, bienes inferiores no giffen y bienes giffen. Definiremos también el concepto de excedente del consumidor, 9 de 9

10 y el concepto de elasticidad (elasticidad-precio, elasticidad cruzada y elasticidad renta). 3.5 La demanda de mercado La curva de demanda de Mercado se obtiene como la suma horizontal de las curvas de demanda individuales. Dicha curva se desplazará, por tanto, hacia la derecha a medida que entren nuevos consumidores en dicho mercado. 3.6 Elasticidades Una vez derivada la función de demanda, introducimos el concepto de elasticidad-precio de la demanda, y analizamos distintos tipos de demanda en función de su elasticidad-precio, así como los factores que afectan a dicha elasticidad. Por último estudiamos la elasticidad-precio cuando tenemos una función de demanda lineal. Dentro de esta sección se introducen también los conceptos de elasticidad-precio cruzada y elasticidad renta. TEMA 4: EL MODELO DE ELECCIÓN INTERTEMPORAL. (Capítulo 10 H.R Varian, Capítulo 16 B.Peter Pashigian) En este tema utilizaremos el análisis de la conducta del consumidor para estudiar las preferencias entre consumo presente y consumo futuro. 4.1 La restricción presupuestaria intertemporal Planteamos el problema de un consumidor que dispone de una renta actual y una renta futura y que puede elegir entre consumo actual y consumo futuro en base a sus preferencias respecto a ambos. Además se introduce el concepto de tipo de interés como coste de oportunidad del consumo presente 10 de 10

11 en términos de consumo futuro. A partir de estos supuestos se determinará la llamada restricción presupuestaria intertemporal. 4.2 Las preferencias intertemporales Al igual que se hacía en el caso de dos bienes de consumo, podemos representar las preferencias del consumidor por el consumo presente y el consumo futuro a través de curvas de indiferencia. Así mismo, y dada la correspondiente restricción presupuestaria intertemporal, veremos que el consumidor elige de manera óptima las cantidades de ambos tipos de consumo. 4.3 La ecuación de Slutsky: efecto renta y efecto sustitución A continuación analizaremos cómo las variaciones en las cantidades demandadas de consumo actual y consumo presente derivadas de una variación en el tipo de interés pueden descomponerse en un efecto sustitución y un efecto renta. 4.4 La inflación En todo el análisis anterior partimos del supuesto de que los precios no varían. En esta sección, veremos cómo cambia el análisis cuando existe inflación. Introduciremos, por tanto, el concepto de tipo de interés real. 4.5 El valor actual neto En esta sección introduciremos el concepto de valor actual neto. Se trata de otra forma de expresar la restricción presupuestaria en los problemas de consumo intertemporales: un plan de consumo será asequible si el valor actual del consumo es igual al valor actual de la renta. En el caso de decisiones intertemporales, este principio implica que si un consumidor puede pedir y conceder préstamos libremente a un tipo de interés constante, 11 de 11

12 siempre preferirá una renta que tenga un valor actual mayor a una que tenga uno menor. Parte III. LA TEORÍA DE LA EMPRESA TEMA 5: LA TEORÍA DE LA PRODUCCIÓN. (Capítulo 9, Robert Frank; Capítulo 6 Robert S. Pindyck; Capítulos 18 y 19 H.R Varian) En este tema veremos cómo el problema del productor resulta, desde cierto punto, similar al del consumidor. Al igual que el consumidor tiene como objetivo principal maximizar su utilidad sujeto a su restricción presupuestaria, en el caso del productor se trata de maximizar la función de beneficios teniendo en cuenta una serie de restricciones tecnológicas. 5.1 La función de producción Empezaremos, por tanto, definiendo la función de producción como una relación entre la cantidad de factores productivos y la cantidad de producto final. Distinguiremos entre factores fijos y factores variables. Consideraremos el caso de dos factores: capital (factor fijo) y trabajo (factor variable). 5.2 La producción en el corto plazo Generalmente el problema de maximización del beneficio se puede estudiar tanto a corto plazo como a largo plazo. Analizaremos en primer lugar el corto plazo, donde el factor trabajo es el único factor variable, mientras que el capital se considera fijo. A partir de la función de producción definimos los conceptos de producto total, producto marginal y producto medio, y analizaremos la relación entre estos dos últimos. Por último introducimos la Ley de rendimientos marginales decrecientes. 12 de 12

13 5.3 La producción en el largo plazo En esta sección analizamos la producción cuando tanto trabajo como capital son factores variables, de manera que la empresa puede producir de diversas formas combinando distintas cantidades de trabajo y capital. Aquí, introduciremos el concepto de rendimientos a escala como forma de analizar la relación entre escala (tamaño de la empresa medido por su nivel de producción) y eficiencia. Introduciremos, además, el concepto de curvas isocuantas (combinaciones de factores variables que permiten obtener un determinado nivel de producción) y el concepto de relación marginal de sustitución técnica (relación a la que se puede sustituir un factor por otro sin alterar el nivel de producción). 5.4 La función de producción: casos especiales Nos centraremos en esta sección en analizar dos casos especiales. En primer lugar, el caso en el que los factores de producción son perfectamente sustituibles, de manera que la relación marginal de sustitución técnica entre ambos es constante. Y en segundo lugar, el caso de funciones de producción de proporciones fijas. En este segundo caso, sólo es posible utilizar una composición de trabajo y capital para obtener cada nivel de producción. TEMA 6: LA TEORÍA DE COSTES Y LA ELECCIÓN ÓPTIMA DE LOS FACTORES. (Capítulo 10 Robert Frank; Capítulo 7 Robert S. Pindyck; Capítulos 20 y 21 H.R Varian) En este tema veremos cómo, para tomar decisiones que maximizan los beneficios, la empresa tiene que conocer cómo varían sus costes en función de la producción. Los costes de la empresa se encuentran detrás de muchas 13 de 13

14 decisiones de la empresa, la remuneración de los trabajadores, la compra de una nueva maquinaria, la apertura de una nueva sucursal, etc. Es necesario distinguir los costes económicos de los costes contables, que son los costes asociados a la contabilidad de la empresa. Nosotros nos ocuparemos exclusivamente de costes económicos. 6.1 Los costes de la empresa a corto plazo Comenzaremos analizando los costes de la empresa en el corto plazo, donde distinguiremos entre costes fijos y costes variables. A partir de aquí introduciremos los conceptos de coste total, coste marginal y coste medio. Así mismo, veremos la relación entre coste medio y coste marginal. 6.2 Los costes de la empresa a largo plazo A continuación, pasaremos a analizar los costes en el largo plazo. Veremos la relación entre las curvas de costes a corto y largo plazo. Introduciremos los conceptos de economías y deseconomías de escala, así como el concepto de escala mínima eficiente. Posteriormente, analizaremos todas las posibles combinaciones de factores (trabajo y capital) que pueden obtenerse con un coste total dado, a través del concepto de recta isocoste. Y por último, analizaremos la elección óptima de factores productivos. Gráficamente, dicha elección óptima vendrá dada por el punto donde la curva isocuanta sea tangente a la recta isocoste, es decir, donde la relación marginal de sustitución técnica se iguala al cociente entre el precio de los factores productivos Referencias de consulta / Course bibliography A) Básica Robert S. Pindyck y Daniel L. Rubinfeld. Microeconomía. Madrid, Prentice Hall, 2009 (séptima edición). 14 de 14

15 Robert H. Frank. Microeconomía y conducta. Madrid. McGraw Hill, 2009 (séptima edición) B) Complementaria B.Peter Pashigian. Teoría de los precios y aplicaciones. Madrid, Mc Graw Hill, H.R. Varian. Microeconomía Intermedia: Un enfoque actual. Antoni Bosch, 2007 (Séptima edición). 2. Métodos Docentes / Teaching methodology Los métodos docentes de la asignatura Microeconomía: Consumo y Producción se estructuran de la forma siguiente: Clases Magistrales: Consistirán en la exposición de los contenidos teóricos básicos de cada tema, fomentando la participación activa de los estudiantes y motivando su aprendizaje. Clases Prácticas: Las clases prácticas podrán tener carácter individual o colectivo dependiendo del tipo de ejercicio a realizar y de las competencias que el alumno debería adquirir con las mismas. Tutorías de Seguimiento: Las clases teóricas y prácticas se complementarán con un módulo de tutorías de seguimiento, programadas por el profesor, orientadas a realizar un seguimiento de las actividades prácticas y de las actividades propuestas para el desarrollo de la asignatura. 2 Tutorías de 1 hora de duración cada una. 15 de 15

16 Seminarios: 2 Seminarios de 2 horas de duración cada uno. El profesor fijará además un horario de tutorías de manera que el alumno pueda llevar a cabo cualquier tipo de consulta sobre la asignatura (el horario de tutorías de cada profesor será comunicado en la Secretaria del Departamento de Análisis Económico: Teoría Económica e Historia Económica a principios del curso 2010/2011). 3. Tiempo de trabajo del estudiante / Student workload Dado que la asignatura de Microeconomía: Consumo y Producción es una asignatura de 6 créditos ECTS, el número total de horas de trabajo del alumno asciende a 150. Estas 150 horas se distribuirán de la forma siguiente, distinguiendo entre horas presenciales y no presenciales: Nº horas % Actividades presenciales: % Clases teóricas y prácticas: 3 hs./semana x 15 semanas 45 30% Seminarios: 2 sem x 2h/sem 4 2.7% Tutorías programadas 2 1.3% Realización de prueba de conocimiento final: 2 1.3% Realización de prueba parcial de evaluación: 2 pruebas x 1 horas 2 1.3% Actividades no presenciales (trabajo autónomo del estudiante) % Preparación de clases prácticas y estudio semanal % Preparación de prueba de conocimiento final 24 16% Carga total de horas de trabajo: 25 horas x 6 créditos ECTS % 16 de 16

17 4. Métodos de evaluación y porcentaje en la calificación final / Evaluation procedures and weight of components in the final grade Método de Evaluación Descripción y Requisitos Mínimos Peso sobre nota total -Realización y entrega de 6 hojas de ejercicios destinados a mejorar el proceso de aprendizaje del alumno, aplicando los conocimientos teóricos a situaciones prácticas. Evaluación continua Entrega de Hojas de problemas y otras prácticas. Evaluación continua Pruebas de evaluación parciales (2 pruebas) -Con objeto de fomentar el trabajo en grupo, las hojas de ejercicios se realizarán y entregarán en grupos de trabajo. El profesor evaluará y asignará una calificación única para el grupo. -Cuando proceda, y de manera aleatoria, cualquier alumno puede ser seleccionado, en horario de clase o de tutorías programadas, para la corrección de cualquiera de los ejercicios incluidos en las hojas de prácticas, con la correspondiente valoración y calificación por parte del profesor. -Es obligatorio realizar y entregar al menos 4 de las 6 hojas. -Las pruebas parciales consistirán en cuestionarios tipo test 15% 20% Evaluación continua Participación en Seminarios. Los alumnos deben asistir a los 2 seminarios que se realicen al cuatrimestre 5% En conjunto, en la evaluación continua, el alumno deberá obtener una puntuación mínima de 4.5 sobre 10 para poder realizar el examen final. Los alumnos deberán obtener una nota mínima de 4 puntos sobre 10 Examen final para poder considerar la nota de evaluación continua, y establecer 60% una calificación final de la asignatura. CALIFICACIÓN FINAL: Para obtener la calificación de Aprobado, el alumno deberá haber conseguido una nota media entre la evaluación continua y el examen final de al menos 5 puntos sobre de 17

18 5. Cronograma* / Course calendar Semana Contenido Horas presenciales 1 Tema 1 Horas no presenciales del estudiante 3,5 6 2 Tema Tema 2 3,5 6 4 Tema Tema Tema 3 3,5 6 7 Tema Tema 4 3,5 6 9 Tema Tema Tema 5 3, Tema Tema 6 3, Tema Evaluación final 2 11 TOTAL *Este cronograma tiene carácter orientativo. 18 de 18