Comunicado de Prensa 040 Xalapa, Ver. Diciembre 10 de 2007 COMPARECE SECRETARIO DE EDUCACIÓN ANTE EL CONGRESO DEL ESTADO

Transcripción

1 Comunicado de Prensa 040 Xalapa, Ver. Diciembre 10 de 2007 COMPARECE SECRETARIO DE EDUCACIÓN ANTE EL CONGRESO DEL ESTADO En educación, el balance de los resultados es positivo ya que en promedio se ha avanzado en % de las metas programadas para el 2007, y en las proyectadas al 2010, 74.7%, expresó el secretario de Educación de Veracruz, Víctor Arredondo Álvarez, al comparecer ante la Comisión Permanente de Educación y Cultura del Congreso del Estado, integrada por los diputados Fernando González Arroyo, presidente; Hugo Alberto Vásquez Zárate, secretario, y Margarita Guillaumín Romero, vocal. En su intervención para ampliar sobre las acciones y obras realizadas por la dependencia a su cargo con motivo del Tercer Informe del Gobierno estatal, el titular de la Secretaría de Educación informó que Veracruz ocupa el primer lugar nacional en número de escuelas con 23,218, de las cuales 7,709 se ubican en zonas urbanas y 15,509 en zonas rurales con la presencia de 12 diferentes grupos étnicos. Agregó que mantiene el tercer lugar nacional en número de alumnos y maestros con 2 302,649 y 121,757, respectivamente. Arredondo Álvarez expresó que los porcentajes de cobertura educativa se incrementaron del 2005 al 2007 de 58.1% a 64.5% en preescolar; de 114.9% a 118.5% en primaria; de 84.6% a 85.6% en secundaria; de 56.3% a 60.5% en media superior y de 18.5% a 21.3% en educación superior, como consecuencia de la diversificación de las modalidades y la oferta educativa mediante el uso de nuevas tecnologías. Asimismo, dijo que en 2007 se dio atención a 47,884 alumnos más que en 2005, y que en los últimos tres años de gobierno se crearon 885 nuevas escuelas y se incorporaron 6,111 nuevos maestros al servicio educativo. En cuanto al Sistema Único de Información, el Secretario de Educación aseveró que constituye una base esencial para la comunicación y organización en el sector, debido a que está construido con la información que docentes, directivos, administrativos y autoridades proporcionan desde su localidad y desde sus centros de trabajo a través del uso de sus cuatro módulos: infraestructura, personal, control escolar y estadística. Añadió que con esta información se da apoyo sustancial a los procesos de evaluación, planeación, gestión y rendición de cuentas. Señaló que se realizó el Segundo Censo de Personal a través de una nueva versión del Sistema de Plantilleo de Personal de la SEV, que opera a través de

2 la Internet; se puso en práctica el Sistema Automatizado de Control Escolar SINCE-SIECE en 11,494 escuelas de primaria y secundaria, que equivale a 92.5% del total y se liberó el módulo de Consulta Estadística y de Indicadores, que permitirá a las autoridades administrativas, supervisores y directores de los planteles educativos el acceso a la ficha de datos completa de los mismos. Durante este año se proporcionó atención educativa a 115,913 jóvenes y adultos mayores de 15 años de edad, distribuidos de la siguiente manera: 26,746 en alfabetización, 29,726 en primaria y 59,441 en secundaria. Manifestó que un aliado importante en la tarea que realiza la dependencia a su cargo es el Programa detonador Vasconcelos (Vehículos Autónomos de Soporte al Conocimiento y Liderazgo para la Organización Social), la cual tiene una visión centrada en la política social del Gobierno del Estado en materia educativa; ya que su trabajo, sumado a la labor de las instancias encargadas de la alfabetización y la educación básica para adultos y los programas compensatorios, hace realidad la atención a los grupos más vulnerables. Dijo que este programa ha beneficiado a un poco más de 82 mil personas de 219 comunidades en 123 municipios, hasta la fecha. El titular de la SEV informó que el Consorcio Clavijero, integrado por instituciones de educación superior, públicas y privadas, atiende a 1,700 estudiantes inscritos en 8 programas de nivel técnico superior universitario y 7 de licenciatura. Se ha convertido en una importante opción para aquellos jóvenes que no cuentan con estos servicios educativos en su localidad o además trabajan, aseveró Arredondo Álvarez. En los primeros tres años se han creado 33 bibliotecas. De 727 se pasó a 760 bibliotecas, de las cuales 481 son públicas municipales, 202 escolares, 68 se ubican en instituciones de educación superior y nueve son especializadas; todas ellas conforman la Red Estatal de Bibliotecas. Además, para su mejor operación, se dio capacitación a 520 bibliotecarios y se instalaron 520 computadoras en 94 Módulos de Servicios Digitales. Manifestó que los procesos de enseñanza-aprendizaje requieren de espacios construidos y equipados de manera funcional para lograr sus objetivos. El Comité de Construcción de Espacios Educativos atiende esta necesidad fundamental con el apoyo de diversos fondos de financiamiento, además de recursos provenientes de la iniciativa privada. Sus acciones de rehabilitación, mantenimiento y equipamiento se extienden, durante este último año, a 770 planteles escolares, a través de 770 obras y 54 acciones, representando beneficios para 1,075 espacios educativos ubicados en 150 municipios. Aseguró que por instrucciones del Ejecutivo Estatal las obras se realizan con la visión de incidir positivamente en el desarrollo educativo de Veracruz, desde el nivel básico hasta el superior. Destaca la inversión realizada en las universidades tecnológicas del Sureste (Nanchital de Lázaro Cárdenas del Río)

3 y del Centro (Cuitláhuac); las rehabilitaciones del Colegio Preparatorio Juárez de la ciudad capital; de la Escuela Secundaria y de Bachilleres de Artes y Oficios del Municipio de Córdoba; de la Escuela Secundaria y de Bachilleres Ilustre Instituto Veracruzano del Puerto de Veracruz y los centros Rébsamen de los municipios de Boca del Río, Córdoba y Temapache, entre otras. Concluyó en que los retos del Gobierno y el pueblo de Veracruz en materia educativa son de atención urgente, diversos y complejos debido a la distribución poblacional y a la tasa de crecimiento del sistema educativo, y que afrontar y superar estos retos corresponde, en lo esencial, al Ejecutivo y al Congreso, ya que ambos poderes han apoyado iniciativas a favor de la educación e incrementado los recursos presupuestales para este sector, pero se requiere del respaldo activo de los demás sectores sociales. En la primera ronda de preguntas, la diputada Dalia Edith Pérez Castañeda, por parte del PRI, preguntó qué sentido le dan a la prueba ENLACE en la Secretaría de Educación, ya que se ha prestado para hacer comparativos entre escuelas, principalmente entre privadas. Víctor Arredondo Álvarez respondió que ENLACE y otras pruebas nacionales e internacionales tienen la finalidad de servir como un referente que permita identificar la situación de cada estudiante durante su proceso educativo. María del Rosario Guzmán Avilés, legisladora por el PAN, cuestionó sobre la intervención de un funcionario de la SEV en una situación que compete a la Policía Ministerial, en el municipio de Tantoyuca. El funcionario veracruzano manifestó que él no puede responder por los actos de sus colaboradores cuando ellos han solicitado licencia o no estén haciendo uso de sus atribuciones como personal del Estado. Los diputados Margarita Guillaumín Romero, perredista, y Sergio Vaca Betancourt Bretón, por Convergencia, solicitaron información sobre las estadísticas y avances de la Secretaría de Educación de Veracruz. El secretario de Educación manifestó que los resultados se expresan en comparación con los parámetros internacionales de calidad educativa, donde se detectó que México había superado las metas alcanzadas en años anteriores y añadió que es tarea de los 3 niveles de gobierno, los 3 poderes y de la sociedad en general mantener y superar estos parámetros. El legislador Julio Chávez Hernández, por el PT, cuestionó sobre el abuso de varias escuelas en el cobro de inscripciones, así como el hecho de que los alumnos deban comprar, además de los uniformes oficiales, uno de gala para eventos relevantes de la institución que representan. Arredondo Álvarez contestó que la implementación de cooperativas en las escuelas ayudará a contrarrestar estas irregularidades, ya que de ahí podrán obtener recursos en forma legal para realizar las acciones que sean

4 indispensables para los planteles, independientemente del apoyo que reciban por parte de la Secretaría de Educación de Veracruz. Para la segunda ronda, el diputado priísta Julio Hernández Ramírez preguntó sobre las acciones que se realizan en cuanto a capacitación y actualización del magisterio en Veracruz. El funcionario estatal expresó que la calificación del magisterio es un factor fundamental en el mejoramiento cualitativo de la educación, aprendiendo las técnicas y métodos avanzados y modernos de aprendizaje y así elevar los indicadores de desempeño, no sólo en escuelas urbanas sino también en las rurales. La legisladora Alba Leonila Méndez Herrera, por el PAN, preguntó sobre las deficiencias en ciertos programas educativos, destacando el caso del programa Vasconcelos. El titular de la SEV mencionó que es un enorme reto el llevar estos programas a todos los municipios, pero se está trabajando para lograrlo, y reconoció deficiencias en los programas, pero se hace un gran esfuerzo por optimizarlos. Fredy Ayala González, diputado por el PRD, preguntó sobre el procedimiento de nombramiento para los directivos y docentes de los institutos tecnológicos. Víctor Arredondo Álvarez mencionó que al no haber normativa que diera origen a estos institutos, los propios son quienes definen estos procesos de manera interna y aseguró que es necesario aglutinar a estos planteles para unificar las normativas, principalmente en cuanto al nombramiento de autoridades. El diputado por Convergencia Alfredo Tress Jiménez cuestionó el color rojo en las escuelas, ya que refleja la tendencia política de la administración pública y afecta el desempeño de los menores. El secretario de Educación aseguró que no existe una demostración experimental generalizable donde se mencione que ciertos colores inhiben o afectan el aprendizaje. Mencionó que los colores de las aulas en su interior son blancos, por lo que no se podría señalar el color de las escuelas como un problema en el desarrollo educativo de los estudiantes. En la tercera ronda de preguntas, la legisladora Clara Celina Medina Sagahón, por parte del PRI, preguntó en qué consisten los programas educativos y cómo se articulan con los federales. El funcionario estatal informó que los programas se atienden de manera local, pero que serán reconocidos en un futuro por otras Entidades de la República, como la historia lo ha demostrado en otros rubros y con otros personajes. Gonzalo Guízar Valladares y Marilda Elisa Rodríguez Aguirre, legisladores por el PRI, solicitaron más información sobre la posibilidad de actualización de los catedráticos y personal a cargo de la dependencia a su cargo.

5 Arredondo Álvarez manifestó que la mezcla de recursos estatales y privados será el parte aguas para que el desarrollo de los espacios educativos y la capacitación de los académicos sea pleno, fomentando el mejor ambiente educativo y el sustancial desarrollo en la materia. El diputado panista Antonio de Jesús Remes Ojeda solicitó que se informara sobre los alumnos, escuelas y municipios que han sido beneficiados con becas. El titular de la SEV se comprometió a entregar un listado detallado para cada diputado, para dar a conocer los beneficiados por las becas, con el objeto de transparentar este proceso. El legislador Francisco Portilla Bonilla, por parte del PRI, preguntó cuál es el monto de inversión del Gobierno del Estado en materia de educación y para la Universidad Veracruzana. El funcionario veracruzano informó que en este presupuesto se solicitaron 22,851 millones, lo que representa un incremento de 9.77% con relación a este año, y que 58% de los recursos con los que opera la Universidad Veracruzana son de extracción estatal. Joel Arcos Roldán, diputado priísta, cuestionó sobre las universidades que están creciendo sin tener el registro de validez oficial. El secretario de Educación manifestó que Veracruz es el Estado donde por primera vez en la historia nacional el otorgamiento del RVOE es refrendable, lo que significa que quien ya tenga su registro no es de por vida, teniendo que comprobar periódicamente si puede o no mantenerlo. El diputado Manuel Rosendo Pelayo, por el PRI, preguntó cómo se cumplirán los nuevos propósitos y metas en el sector educativo que se plantearán en la modificación al Plan Veracruzano de Desarrollo. Víctor Arredondo Álvarez mencionó que con la ayuda del gremio de maestros, autoridades y sociedad en general se lograrán alcanzar las metas proyectadas por la Secretaría a su cargo, y que se reflejarán en el Plan Veracruzano de Desarrollo. Fotografía digital de las sesiones, video, agenda y Gacetas Legislativas, en el sitio de la Coordinación de Comunicación Social en la página Web del Congreso del Estado: