Guía docente de la asignatura Problemas de morfología del español

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1 Guía docente de la asignatura Problemas de morfología del español Asignatura Materia PROBLEMAS DE MORFOLOGÍA DEL ESPAÑOL ITINERARIO 1 MATERIA 2A: BASES DE LA INVESTIGACIÓN FILOLÓGICA Módulo Titulación MÁSTER DE ESTUDIOS FILOLÓGICOS SUPERIORES: INVESTIGACIÓN Y APLICACIONES PROFESIONALES Plan 425 Código Periodo de impartición 1 er CUATRIMESTRE Tipo/Carácter OPTATIVA Nivel/Ciclo MÁSTER Curso Créditos ECTS Lengua en que se imparte Profesoras responsables Datos de contacto ( , teléfono ) Horario de tutorías Departamento 3 ECTS ESPAÑOL Margarita Lliteras Poncel M.ª Ángeles Sastre Ruano TELÉFONOS: / ext lliteras@fyl.uva.es, sastre@fyl.uva.es Véase tablón de anuncios del Departamento de Lengua Española Departamento de Lengua Española

2 1 Situación / Sentido de la Asignatura 1.1 Contextualización La asignatura PROBLEMAS DE MORFOLOGÍA DEL ESPAÑOL forma parte de los 12 ECTS de carácter obligatorio correspondientes a la Materia 2A BASES DE LA INVESTIGACIÓN FILOLÓGICA, que constituye junto con la Materia 1 PRODUCCIÓN Y GESTIÓN DE MATERIALES CULTURALES Y LITERARIOS EN LA ERA DIGITAL y el TRABAJO FIN DE MÁSTER el conjunto de asignaturas obligatorias del PRIMER ITINERARIO del Máster, dirigido a la INVESTIGACIÓN EN FILOLOGÍA HISPÁNICA. La asignatura tiene carácter optativo para los otros dos itinerarios: SEGUNDO ITINERARIO: INVESTIGACIÓN EN FILOLOGÍAS MODERNAS TERCER ITINERARIO: APLICACIONES PROFESIONALES 1.2 Relación con otras materias La asignatura PROBLEMAS DE MORFOLOGÍA DEL ESPAÑOL complementa la formación en las materias de Lengua Española y Lingüística General que se ofertan en el Máster. Particularmente, se inscribe en el ámbito de estudios dedicados al análisis de los niveles lingüísticos, como son las siguientes asignaturas: Nuevas aportaciones en semántica y avances en pragmática histórica. Cuestiones actuales de sintaxis del español y avances en lexicología y lexicografía españolas. Nuevas aportaciones en fraseología del español y problemas actuales del lenguaje periodístico. Teorías sintácticas actuales y temas actuales de psicolingüística. 1.3 Prerrequisitos Los genéricos de la titulación.

3 2 Competencias 2.1 Generales G2 G3 G5 G6 Código Descripción Razonamiento crítico y capacidad de análisis, síntesis e interpretación: que los estudiantes sean capaces de integrar los conocimientos adquiridos y formular juicios en función de criterios filológicos, de normas externas o de elaboraciones personales. Capacitación profesional para aplicar el conocimiento a la práctica: que los estudiantes accedan al conocimiento de los problemas y retos que se plantean en la actualidad. Capacidad y autonomía en la investigación: que los estudiantes conozcan y sean capaces de aplicar los conceptos, principios, teorías o modelos relacionados con la Filología, y la capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos. Capacidad de autoaprendizaje: que los estudiantes desarrollen habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. 2.2 Específicas E1 E2 E3 E5 E7 Código Descripción Capacidad de interpretar y valorar conocimientos relativos a los conceptos, principios, teorías o modelos de las áreas de estudio propias de la Filología. Capacidad de conocer y comprender la tradición epistemológica de las metodologías de investigación propias de la Filología como ámbito científico de investigación. Capacidad de tomar decisiones en el proceso de investigación sobre los principales modelos teóricos para el análisis cualitativo y el procesamiento de datos relevantes en los estudios filológicos. Capacidad de optimizar los elementos del discurso dirigido a la presentación oral y escrita de los análisis y resultados de una investigación o de un proyecto. Capacidad de revisar críticamente, desde las fuentes de información, el estado de la cuestión en las áreas de estudio propias de la Filología como ámbito científico de investigación. 3 Objetivos Código Descripción E1, E2 Conocer los principales procesos de gramaticalización y lexicalización del español. E3, E5, E7 Capacidad de identificar y resolver problemas morfológicos relacionados con la categorización de unidades, la concurrencia de afijos y los cambios de productividad de los formantes.

4 4 Tabla de dedicación del estudiante a la asignatura ACTIVIDADES PRESENCIALES HORAS ACTIVIDADES NO PRESENCIALES HORAS Clases teórico-prácticas (T/M) 15 Estudio y trabajo autónomo individual 45 Clases prácticas de aula (A) 9 Seminarios (S) 4 Evaluación 2 Total presencial 30 Total no presencial 45 5 Bloques temáticos Bloque 1 Teoría a. Contextualización y justificación Carga de trabajo en créditos ECTS: 1,5 Presentación de los principales conceptos del componente morfológico del español. b. Objetivos de aprendizaje Conocimiento de los principales procesos morfológicos de gramaticalización y lexicalización del español. Identificación de formantes flexivos, derivativos y compositivos del español. Valoración de las reglas morfológicas productivas y concurrentes del español. c. Contenidos 1 Gramaticalización y lexicalización 1.1 Del género derivativo al género flexivo 1.2 Del compuesto sintagmático al compuesto léxico 2 Productividad y concurrencia de formantes 2.1 Codificación morfológica y diccionario 2.2 La neología en el componente morfológico del español actual d. Métodos docentes Clase magistral participativa Estudio de casos en el aula Resolución de problemas Aprendizaje colaborativo Desarrollo de proyectos

5 e. Plan de trabajo La exposición teórica de los contenidos se complementa con la presentación de actividades aplicadas que desarrollará el estudiante en las clases prácticas y en los seminarios para su correspondiente evaluación. Se muestran, entre otras, las siguientes actividades: Formación de corpus de unidades morfológicas a partir de diccionarios en ediciones impresas y electrónicas. Planteamiento de problemas a las reglas canónicas de formación léxica. Análisis de formaciones morfológicas posibles pero inexistentes. Clasificación de paradigmas morfológicos productivos. Descripción de anomalías morfológicas. f. Bibliografía básica y complementaria Alcázar López, Joaquín (1994). Cuaderno de morfología española. Granada, Don Quijote. Almela Pérez, Ramón (1999). Procedimientos de formación de palabras en español. Barcelona, Ariel. Almela Pérez, Ramón y Esteban Montoro del Arco (eds.) (2008). Neologismo y morfología. Murcia, Servicio de Publicaciones Universidad de Murcia. Amador Rodríguez, Luis Alexis (2009). La derivación nominal en español: nombres de agente, instrumento, lugar y acción. Frankfurt, Peter Lang. Alvar Ezquerra, Manuel (1993). La formación de palabras en español. Madrid, Arco Libros. 7ª ed Alvar Ezquerra, Manuel (2003). La enseñanza del léxico y el uso del diccionario. Madrid, Arco Libros. Bajo Pérez, Elena (1997). La derivación nominal en español. Madrid, Arco Libros. Bosque, Ignacio y Violeta Demonte (dir) (1999). Gramática descriptiva de la lengua española. Madrid, Espasa. Vol. 3, Quinta Parte. Bustos Gisbert, Eugenio de (1986). La composición nominal en español. Acta Salmanticensia Anejos 14. Salamanca, Ediciones Universidad de Salamanca, Bustos Plaza, Alberto (2005). Combinaciones verbonominales y lexicalización. Frankfurt am Main, Peter Lang. Díaz Hormigo, M.ª Tadea (2003). Morfología. Cádiz, Servicio de Publicaciones Universidad de Cádiz. Felíu Arquiola, Elena (ed.) (2006). La morfología a debate. Jaén, Servicio de Publicaciones Universidad de Jaén. García, Serafina, Antonio Meilán, Hortensia Martínez (2004). Construir bien en español. La forma de las palabras. Oviedo, Ediciones Nobel. García Gallarín, Consuelo (2007). El cultismo en la historia de la lengua española. Madrid, Ediciones Parthenón. García-Medall, Joaquín (1994). La prefijación verbal. Valladolid, Servicio de Publicaciones Universidad de Valladolid. García-Medall, Joaquín (1995). Casi un siglo de formación de palabras del español ( ). Guía bibliográfica. Universitat de València, Cuadernos de Filología Anejo XIII. García-Medall, Joaquín (ed.) (2002). Aspectos de morfología derivativa del español. Lugo, Tris Tram. García-Page Sánchez, Mario (2006). Cuestiones de morfología española. Madrid, Centro de Estudios Ramón Areces. Gómez Torrego, Leonardo (2007). Análisis morfológico: teoría y práctica. Madrid, Ediciones SM. González Aranda, Yolanda (2002). Lexicología y lexicografía del español: repertorio bibliográfico ( ). Almería, Universidad de Almería. Gràcia Solé, Lluïsa et al. (2000). Configuración morfológica y estructura argumental: Léxico y diccionario. Bilbao, Servicio Editorial Universidad del País Vasco. Jover, G. (1999). Formación de palabras en español. Barcelona, Octaedro. Lang, Mervyn F. (1992). Formación de palabras en español. Madrid, Cátedra.

6 Lüdtke, Jens (2011). La formación de palabras en las lenguas románicas: su semántica en diacronía y sincronía. México, El Colegio de México. Martín Camacho, José Carlos (2002). El problema lingüístico de los interfijos españoles. Cáceres, Universidad de Extremadura. Martín Camacho, José Carlos y M.ª Isabel Rodríguez Ponce (2007). Morfología: Investigación, docencia, aplicaciones. Cáceres, Servicio de Publicaciones Universidad de Extremadura. Miranda, J. Alberto (1994). La formación de palabras en español. Salamanca, Ediciones Colegio de España. Montero Curiel, María Luisa (1999). La prefijación negativa en español. Cáceres, Universidad de Extremadura. Montoro del Arco, Esteban T. (ed.) (2012). Neología y creatividad lingüística. Valencia, Universitat de València. Anejo 77 de la Revista Quaderns de Filologia. Moyna, M.ª Irene (2011). Compound Words in Spanish. Theory and History. Amsterdam/Philadelphia, John Benjamins. Pujol Payet, Isabel (ed.) (2013). Formación de palabras y diacronía. La Coruña, Universidade da Coruña. Anexos Revista Lexicografía 19. Rainer, F. (1993). Spanische Wortbildunslehre. Tübingen, Niemeyer. Real Academia Española & Asociación de Academias de la Lengua Española (2009). Nueva gramática de la lengua española. Madrid, Espasa Libros. Rifón, Antonio (1996). Estudios de morfología. Santiago, Ediciones de la Universidad de Santiago de Compostela. Rivas Zancarrón, Manuel (2003). Problemas de morfología española. New York, Peter Lang. Rodríguez Espiñeira, M.ª José y Jesús Pena Seijas (coords.) (2008). Categorización lingüística y límites intercategoriales. Santiago de Compostela, Servicio de Publicaciones Universidad de Santiago de Compostela. Anexo 61 de Verba. Serrano-Dolader, David (1995). Las formaciones parasintéticas en español. Madrid, Arco Libros. Varela Ortega, Soledad (1990). Fundamentos de morfología. Madrid, Síntesis. Varela Ortega, Soledad (ed.) (1993). La formación de palabras. Madrid, Taurus. Varela Ortega, Soledad (2005). Morfología léxica: La formación de palabras. Madrid, Gredos. g. Recursos necesarios Biblioteca de la Uva Internet Diccionarios electrónicos Bloque 2 Práctica a. Contextualización y justificación Carga de trabajo en créditos ECTS: 1,5 Aplicación de los contenidos a la práctica de la investigación morfológica. b. Objetivos de aprendizaje Desarrollo de la capacidad de identificar problemas morfológicos. Adquisición de experiencia para la elaboración de proyectos sobre cuestiones morfológicas. c. Contenidos Modelos de investigación morfológica.

7 d. Métodos docentes Estudio de casos en el aula Resolución de problemas Aprendizaje colaborativo Desarrollo de proyectos e. Plan de trabajo Revisión en el aula de los problemas morfológicos seleccionados por los estudiantes. Exposiciones orales de los proyectos morfológicos realizados por los estudiantes. f. Evaluación Presentación del trabajo por parte del alumno (25%) Seminarios de análisis de problemas morfológicos (25%) Prueba objetiva escrita (50%). 6 Temporalización BLOQUE TEMÁTICO CARGA ECTS PERIODO PREVISTO DE DESARROLLO TEORÍA 1.5 ECTS Semanas 1 a 4 PRÁCTICA 1.5 ECTS Semanas 5 a 8