PROGRAMA DE LA ASIGNATURA "Prevención y Tratamiento de la Delincuencia" Grado en Criminología. Departamento de Derecho Penal y Ciencias Criminales

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1 PROGRAMA DE LA ASIGNATURA "Prevención y Tratamiento de la Delincuencia" Grado en Criminología Departamento de Derecho Penal y Ciencias Criminales Facultad de Derecho DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA Titulación: Año del plan de estudio: Centro: Asignatura: Código: Tipo: Curso: Período de impartición: Grado en Criminología 2011 Facultad de Derecho Prevención y Tratamiento de la Delincuencia Obligatoria 2º Cuatrimestral Ciclo: Área: Derecho Penal (Área responsable) Horas : 150 Créditos totales : Departamento: Dirección física: 6.0 Derecho Penal y Ciencias Criminales (Departamento responsable) FACULTAD DE DERECHO, Campus Ramón y Cajal, C/ Enramadilla, SEVILLA Dirección electrónica: OBJETIVOS Y COMPETENCIAS Objetivos docentes específicos -Adquisición de conocimientos básicos sobre la prevención de la delincuencia desde las vertientes jurídicopenal, políticocriminal y criminológica -Dominio de conocimientos específicos avanzados sobre la prevención del delito y los modelos de prevención de la criminalidad -Adquisición de conocimiento experto sobre programas de prevención basados en la prevención situacional -Asimilación y análisis de los diferentes modelos de tratamiento de la delincuencia -Adquisición de conocimientos específicos avanzados en el área de la prevención especial positiva Competencias: Competencias transversales/genéricas Curso de entrada en vigor: 2012/ de 5

2 demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro G3 Tener la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes dentro del área de la Criminología para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. G4 Poder transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no G12 Capacidad de búsqueda, uso e integración de información, incluyendo el conocimiento de las nuevas tecnologías de información. CT1 Fomentar el espíritu emprendedor. Capacidad creativa y emprendedora (capacidad de formular, diseñar y gestionar proyectos, de asimilar nuevos conocimientos y de asumir nuevos retos). CT2 Fomentar y garantizar el respeto a los Derechos Humanos y a los principios de accesibilidad universal, igualdad, no discriminación y los valores democráticos y de la cultura de la paz. Competencias específicas E2.Conocer las técnicas e instrumentos para la evaluación y predicción de la criminalidad. E3.Conocer las técnicas e instrumentos para la correcta gestión de la persecución y prevención del delito E4.Conocer y comprender el lenguaje psicológico, sociológico, jurídico, médico y técnico necesario para el manejo correcto de los conceptos. E6.Utilizar herramientas propias del método científico para la planificación, diseño y ejecución de investigaciones básicas y aplicadas desde la etapa de reconocimiento hasta la evaluación de resultados y conclusiones. E7.Realizar, evaluar y ejecutar proyectos e informes científico-técnicos relacionados con la criminalidad. E8.Conocer y aplicar técnicas y procedimientos para la resolución de problemas y la toma de decisiones (desde una perspectiva sistémica que fomente la visión global del problema, su análisis y las interrelaciones existentes entre los mismos). E10.Ser capaz de trabajar en equipo con otros profesionales en las diferentes vertientes de la actividad criminológica. de tener una conciencia crítica frente a la realidad social y a los problemas derivados de la criminalidad. corroboración, refutación y falsación. CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA PRIMERA PARTE: PREVENCIÓN DE LA CRIMINALIDAD Tema I. INTRODUCCIÓN. 1. La prevención del delito en el Estado social y democrático de Derecho. 2. Concepto de prevención. Tema II. PREVENCIÓN Y TEORÍAS DE LA PENA. 1. Superación de las teorías absolutas. 2. Prevención general positiva y negativa. 3. Prevención especial positiva y negativa. Tema II. MODELOS DE PREVENCIÓN DEL DELITO. 1. El modelo clásico. 2. El modelo neoclásico. 3. La prevención situacional. Tema III. EL MODELO DE LA SEGURIDAD CIUDADANA. 1. Introducción: el auge del modelo en la actualidad. 2. Características del modelo de seguridad ciudadana. 3. La expansión del modelo a otros sectores: el derecho administrativo sancionador de la seguridad. 4. Seguridad ciudadana y miedo al delito. Tema IV. PROGRAMAS DE PREVENCIÓN DEL DELITO. 1. Programas de área geográfica. 2. Programas basados en el diseño arquitectónico y urbanístico dirigidos a la remodelación de la convivencia urbana. 3. Programas de prevención comunitaria. 4. Programas de prevención victimal. 5. Programas de inclusión social. 6. Programas de orientación valorativa. 7. Programas de orientación cognitiva. 7. Curso de entrada en vigor: 2012/ de 5

3 Programas de prevención de la reincidencia. SEGUNDA PARTE: TRATAMIENTO DE LA DELINCUENCIA Tema V. INTRODUCCIÓN. Funciones de la Criminología y modelos de reacción o respuesta al delito. Tema VI. MODELO DISUASORIO CLÁSICO. Características y criticas Tema VII. EL MODELO RESOCIALIZADOR. 1. Fundamentos teóricos. 2. El concepto restrictivo de tratamiento médico-clínico. 3. El marco de intervención: modelo clásico versus modelo ambientalista. 4. Problemas y retos de los programas de prevención. 5. Crisis de las tipologías tradicionales de delincuentes y moderno concepto de carrera criminal. 6. Clasificación de los diferentes modelos de intervención Tema VIII. MÉTODOS Y TÉCNICAS DE TRATAMIENTO EN EL ÁMBITO PENITENCIARIO. 1. Psicoterapia grupal. 2. Técnicas de modificación de conducta. 3. Técnicas de orientación cognitiva. Tema IX. CRISIS DEL MODELO RESOCIALIZADOR. 1. De la euforia del tratamiento a las tesis escépticas. 2. Hacia un moderado optimismo en el tratamiento. 3. Evaluación empírica de la eficacia del tratamiento. Tema X. EL MODELO INTEGRADOR: CONCILIACIÓN-REPARACIÓN. 1. Introducción y desarrollo del modelo de justicia reparadora o restaurativa. 2. La diversion anglosajona. 3. El movimiento victimológico. 4. Justicia restaurativa y abolicionismo. 4. Justicia comunitaria. 5. El proceso de mediación: desarrollo, fases e implicaciones para los afectados. ACTIVIDADES FORMATIVAS Relación de actividades formativas del cuatrimestre Clases teóricas 5 -Exposición teórica de los contenidos de la materia mediante el sistema de clases magistrales -Clases prácticas y teórico-prácticas que verifiquen la asimilación de la materia por los alumnos y alumnas así como la importancia de sus repercusiones prácticas CT1 Fomentar el espíritu emprendedor. Capacidad creativa y emprendedora (capacidad de formular, diseñar y gestionar proyectos, de asimilar nuevos conocimientos y de asumir nuevos retos). CT2 Fomentar y garantizar el respeto a los Derechos Humanos y a los principios de accesibilidad universal, igualdad, no discriminación y los valores democráticos y de la cultura de la paz.11 E2.Conocer las técnicas e instrumentos para la evaluación y predicción de la criminalidad. E3.Conocer las técnicas e instrumentos para la correcta gestión de la persecución y prevención del delito E4.Conocer y comprender el lenguaje psicológico, sociológico, jurídico, médico y técnico necesario para el manejo correcto de los conceptos. Curso de entrada en vigor: 2012/ de 5

4 corroboración, refutación y falsación. AAD con presencia del profesor 1 -Actividad participativa del alumnado, que constará, al menos y sin ánimo de exhaustividad: A) actividades prácticas realizadas en clase mediante trabajo en equipo B) comprobaciones periódicas de los conocimientos adquiridos demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro G4 Poder transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no E8.Conocer y aplicar técnicas y procedimientos para la resolución de problemas y la toma de decisiones (desde una perspectiva sistémica que fomente la visión global del problema, su análisis y las interrelaciones existentes entre los mismos). E10.Ser capaz de trabajar en equipo con otros profesionales en las diferentes vertientes de la actividad criminológica. AAD sin presencia del profesor 9 -Actividad participativa del alumnado, que constará, al menos y sin ánimo de exhaustividad: a) realización de trabajos sobre algún tema del programa, a título individual y/o en grupo. b) preparación de la materia a efectos de realizar comprobaciones periódicas y finales de los conocimientos adquiridos c) realización de lecturas guiadas de obras de interés para la asignatura demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro G3 Tener la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes dentro del área de la Criminología para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. G4 Poder transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no Curso de entrada en vigor: 2012/ de 5

5 G12 Capacidad de búsqueda, uso e integración de información, incluyendo el conocimiento de las nuevas tecnologías de información. CT2 Fomentar y garantizar el respeto a los Derechos Humanos y a los principios de accesibilidad universal, igualdad, no discriminación y los valores democráticos y de la cultura de la paz. E6.Utilizar herramientas propias del método científico para la planificación, diseño y ejecución de investigaciones básicas y aplicadas desde la etapa de reconocimiento hasta la evaluación de resultados y conclusiones. E7.Realizar, evaluar y ejecutar proyectos e informes científico-técnicos relacionados con la criminalidad. corroboración, refutación y falsación. SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN Evaluación continua y/o examen final La evaluación de los conocimientos, competencias y aptitudes adquiridos por los alumnos se realizará mediante cualquiera de estos sistemas: -Examen final teórico y/o práctico, que podrá ser escrito u oral -Evaluación continua, mediante la que el alumno podrá superar la totalidad de la asignatura a partir de las pruebas periódicas de carácter teórico y práctico que se vayan desarrollando a lo largo del curso -Evaluación continua + examen final, en la que el profesor combinará las dos vías de evaluación asignando un porcentaje de la nota final global a cada una de ellas. Curso de entrada en vigor: 2012/ de 5