PROGRAMA DE LA ASIGNATURA "Diseño de Programas Informativos" Grado en Periodismo. Departamento de Periodismo I. Facultad de Comunicación

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1 PROGRAMA DE LA ASIGNATURA "Diseño de Programas Informativos" Grado en Periodismo Departamento de Periodismo I Facultad de Comunicación DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA Titulación: Año del plan de estudio: Centro: Asignatura: Código: Tipo: Curso: Período de impartición: Grado en Periodismo 2010 Facultad de Comunicación Diseño de Programas Informativos Optativa 3º Cuatrimestral Ciclo: Área: Periodismo (Área responsable) Horas : 150 Créditos totales : Departamento: Dirección física: Dirección electrónica: 6.0 Periodismo I (Departamento responsable) FACULTAD DE COMUNICACIÓN, C/ AMÉRICO VESPUCIO, S/N SEVILLA OBJETIVOS Y COMPETENCIAS Objetivos docentes específicos - Ofrecer a los estudiantes los elementos de análisis fundamentales para comprender las claves de los programas informativos en radio. - Cultivar la capacidad de análisis audiovisual de los estudiantes - Fomentar la cultura audiovisual de los estudiantes respecto de los programas informativos - Ofrecer una primera aproximación al diseño de programas informativos Competencias: Competencias transversales/genéricas Competencias Básicas TODAS (B1, B2, B3, B4 y B5) Curso de entrada en vigor: 2017/ de 5

2 por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas G02 Capacidad para reunir e interpretar datos relevantes para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. G03 Poder transmitir información, ideas, problemas y sus soluciones, de forma oral o escrita, a un público tanto especializado como no especializado. G05 Saber utilizar herramientas de búsqueda de recursos documentales y bibliográficos. G06 Poseer habilidades y aptitudes que favorezcan el espíritu emprendedor en el ámbito de aplicación y desarrollo de su formación académica. Competencias específicas E09 Capacidad de reflexionar sobre la comunicación, no solo como práctica profesional, sino también a propósito de su papel, trascendencia, proyección y consecuencias en los terrenos de lo individual, lo social, cultural y político. E22 Capacidad y habilidad para distinguir la intencionalidad de un mensaje comunicacional. E27 Capacidad y habilidad para expresarse con fluidez y eficacia comunicativa en las lenguas propias de manera oral y escrita, sabiendo aprovechar los recursos lingüísticos y literarios que sean más adecuados a los distintos medios de comunicación. E32 Capacidad y habilidad para utilizar las tecnologías y técnicas informativas y comunicativas, en los distintos medios o sistemas mediáticos combinados e interactivos (multimedia). E37 Capacidad y habilidad para buscar, seleccionar y jerarquizar cualquier tipo de fuente o documento (escrito, sonoro, visual, etc.) de utilidad para la elaboración y procesamiento de información, así como para su aprovechamiento comunicativo persuasivo o de ficción y entretenimiento. E40 Capacidad y habilidad de exponer razonadamente ideas, a partir de los fundamentos de la retórica y de las aportaciones de las nuevas teorías de la argumentación, así como de las técnicas comunicativas aplicadas a la persuasión. CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA Tema 1. Características específicas de radio Tema 2. Géneros audiovisuales y géneros informativos. Géneros en radio Qué programas son informativos? Tema 3. Pautas básicas sobre programación en radio Tema 4. Programas Informativos. 4.1 La idea del programa informativo: qué, porqué, para qué, para quién y dónde. 4.2 Elementos a tener en cuenta en el diseño de un programa informativo: directo/estudio, presentación, showing/telling, presupuesto, lenguaje (por ejemplo, uso de planos, ritmo, uso de recursos, sonido ambiente o música), escaleta o guión. ACTIVIDADES FORMATIVAS Relación de actividades formativas del cuatrimestre Curso de entrada en vigor: 2017/ de 5

3 Clases teóricas Horas presenciales: Horas no presenciales: Metodología de enseñanza-aprendizaje: -Clases presenciales a través de las que se desarrollará el contenido básico de cada una de las asignaturas En este sentido, la parte teórica se acompañará de ejemplos prácticos que servirán para ilustrar y comprender mejor las asignaturas. El/La profesor/a seleccionará dicho material teniendo en cuenta la especificidad de cada una de ellas. -Lectura, análisis, debate y puesta en común de textos básicos para cada una de las asignaturas. Estos textos podrán ser escritos o audiovisuales según la materia impartida. Competencias que desarrolla: por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas G02 Capacidad para reunir e interpretar datos relevantes para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. E09 Capacidad de reflexionar sobre la comunicación, no solo como práctica profesional, sino también a propósito de su papel, trascendencia, proyección y consecuencias en los terrenos de lo individual, lo social, cultural y político. E22 Capacidad y habilidad para distinguir la intencionalidad de un mensaje comunicacional. Prácticas (otras) Horas presenciales: Horas no presenciales: Metodología de enseñanza-aprendizaje: Prácticas a realizar por el alumno, con tutorización del profesor. Se fomentará la capacidad y actitud del alumno para desenvolverse en una dinámica profesional en aquellas asignaturas que lo requieran. Trabajo individual del alumno sobre alguno o algunos de los temas señalados en el programa. En este sentido, el alumno podrá acudir a fuentes bibliográficas, hemerográficas, virtuales y audiovisuales en orden a ofrecer una visión complementaria de lo explicado en clase. Posibilidad de utilización de herramientas de enseñanza virtual Competencias que desarrolla: Competencias por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas Curso de entrada en vigor: 2017/ de 5

4 G03 Poder transmitir información, ideas, problemas y sus soluciones, de forma oral o escrita, a un público tanto especializado como no especializado. G05 Saber utilizar herramientas de búsqueda de recursos documentales y bibliográficos. G06 Poseer habilidades y aptitudes que favorezcan el espíritu emprendedor en el ámbito de aplicación y desarrollo de su formación académica. E27 Capacidad y habilidad para expresarse con fluidez y eficacia comunicativa en las lenguas propias de manera oral y escrita, sabiendo aprovechar los recursos lingüísticos y literarios que sean más adecuados a los distintos medios de comunicación. E32 Capacidad y habilidad para utilizar las tecnologías y técnicas informativas y comunicativas, en los distintos medios o sistemas mediáticos combinados e interactivos (multimedia). E37 Capacidad y habilidad para buscar, seleccionar y jerarquizar cualquier tipo de fuente o documento (escrito, sonoro, visual, etc.) de utilidad para la elaboración y procesamiento de información, así como para su aprovechamiento comunicativo persuasivo o de ficción y entretenimiento. E40 Capacidad y habilidad de exponer razonadamente ideas, a partir de los fundamentos de la retórica y de las aportaciones de las nuevas teorías de la argumentación, así como de las técnicas comunicativas aplicadas a la persuasión. SISTEMAS Y Y CALIFICACIÓN Realización de prueba escrita por parte del alumno (examen): 0% - 60% Realización de prueba escrita por parte del alumno (examen): 0% - 60% Capacidad crítica y claridad argumentativa del alumno en sus Realización de trabajo tutorizado por el profesor. 25%-30% Realización de trabajo tutorizado por el profesor. 25%-30% Capacidad crítica y claridad argumentativa del alumno en sus Asistencia y participación.10%-15% Asistencia y participación.10%-15% Curso de entrada en vigor: 2017/ de 5

5 Capacidad crítica y claridad argumentativa del alumno en sus Curso de entrada en vigor: 2017/ de 5