PROYECTO DOCENTE ASIGNATURA: "Medio Ambiente Rural"

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1 PROYECTO DOCENTE ASIGNATURA: "Medio Ambiente Rural" Grupo: Grp Clases Teóricas de Medio Ambiente Rural.(967531) Titulacion: Grado en Ingeniería Agrícola Curso: DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA/GRUPO Titulación: Año del plan de estudio: Centro: Asignatura: Código: Tipo: Curso: Período de impartición: Ciclo: Grupo: Créditos: Horas: Área: Departamento: Dirección postal: Grado en Ingeniería Agrícola 2010 E.T.S. de Ingeniería Agronómica Medio Ambiente Rural Optativa 4º Segundo Cuatrimestre 0º Grp Clases Teóricas de Medio Ambiente Rural. (1) Ecología (Área principal) Biología Vegetal y Ecología (Departamento responsable) FACULTAD DE BIOLOGÍA, C/ PROFESOR GARCÍA GONZÁLEZ, S/N SEVILLA Dirección electrónica: COORDINADOR DE LA ASIGNATURA GALLEGO FERNANDEZ, JUAN BAUTISTA PROFESORADO MUÑOZ REINOSO, JOSE CARLOS GALLEGO FERNANDEZ, JUAN BAUTISTA CASTILLO SEGURA, JESUS MANUEL Curso académico: 2015/2016 Última modificación: de 5

2 4 LEIVA MORALES, MARIA JOSE OBJETIVOS Y COMPETENCIAS Objetivos docentes específicos El objetivo principal de la asignatura es el conocimiento 1) de la estructura y funcionamiento de los paisajes rurales 2) de las bases para la cuantificación de los servicios ambientales de los ecosistemas en el medio rural 3) de las bases ecológicas para una ordenación territorial del medio rural 4) de las técnicas de restauración ambiental 5) de cómo las actuaciones en el medio rural participan en el proceso de cambio global Competencias Competencias transversales/genéricas G01. Capacidad de organización y planificación. G02. Capacidad para la resolución de problemas. G03. Capacidad para tomar decisiones. G04. Aptitud para la comunicación oral y escrita de la lengua nativa. G05. Capacidad de análisis y síntesis. G06. Capacidad de gestión de la información. G07. Capacidad para trabajar en equipo. G08. Capacidad para el razonamiento crítico. G09. Capacidad para trabajar en un equipo de carácter interdisciplinar. G10. Capacidad de trabajar en un contexto internacional. G11. Capacidad de improvisación y adaptación para enfrentarse a nuevas situaciones. G12. Aptitud de liderazgo. G13. Actitud social positiva frente a las innovaciones sociales y tecnológicas. G14. Capacidad de razonamiento, discusión y exposición de ideas propias. G15. Capacidad de comunicación a través de la palabra y la imagen. G16. Capacidad de búsqueda, análisis y selección de la información. G17. Capacidad para el aprendizaje autónomo. G18. Habilidades elementales en informática. G19. Poseer y comprender conocimientos en el área de estudio de la Ingeniería Agronómica que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel, que si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio. G20. Aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y poseer las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y resolución de problemas dentro del área de estudio de la Ingeniería Agronómica. G21. Capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. G22. Transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. G23. Desarrollar aquellas habilidades de aprendizaje necesarias parea emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. Competencias específicas E35. Capacidad para conocer, comprender y utilizar los principios de la Ingeniería del medio ambiente y del paisaje: Legislación y gestión medioambiental; Principios de desarrollo sostenible; Estrategias de mercado y del ejercicio profesional; Valoración de activos ambientales; Ecosistemas y biodiversidad; Medio físico y cambio climático; Análisis, gestión y Planes de Ordenación Territorial; Desarrollo práctico de estudios de impacto ambiental; Instrumentos para la Ordenación del territorio y del paisaje E51. Capacidad para conocer, comprender y utilizar los principios de restauración ecológica. Capacidad para analizar los impactos ambientales de la hortofruticultura. Sensibilidad por la integración de las actividades agropecuarias en el paisaje CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA Relación sucinta de los contenidos (bloques temáticos en su caso) PROGRAMA TEORÍA BLOQUE 1. Caracterización del Medio ambiente rural. Problemas ambientales. 01. Dimensión ecológica, espacial y temporal, de la producción agrícola y ganadera. 02. Importancia cuantitativa actual del uso de suelo agrícola y ganadero. Paisajes agrícolas a diferentes escalas. 03. Problemas ambientales del medio ambiente rural. BLOQUE 2. Análisis del paisaje rural 04. Paisaje ecológico. Estructura espacial del paisaje ecológico en el medio rural. 05. Dinámica del paisaje. Cambios temporales en paisajes rurales. BLOQUE 3. Servicios de los ecosistemas en el medio rural 06. Ecosistemas y bienestar humano. Conceptos clave en la gestión de socio-ecosistemas. 07. Servicios de los Agroecosistemas. Evaluación de los agroecosistemas españoles y andaluces. BLOQUE 4. Bases ecológicas de la Ordenación Territorial. Diversificación del paisaje agrario 08. Conceptos y herramientas para la recuperación de servicios de ecosistemas en el medio ambiente rural. 09. Paisaje agrícola: biodiversidad, intensificación y abandono. Curso académico: 2015/2016 Última modificación: de 5

3 BLOQUE 5. Medidas agroambientales 10. Impulsores para la recuperación de los servicios de ecosistemas en paisajes agrario. PROGRAMA PRÁCTICAS 01. Paisajes: caracterización de paisajes de Andalucía 02. Ecología Paisaje I: elementos y métrica 03. Ecología Paisaje II: dinámica y procesos 04. Servicios ecosistemas: identificación de servicios de los agroecosistemas 05. Recuperación y potenciación de los servicios de los ecosistemas 06. Diseño de proyectos de infraestructura verde : ciclos biogeoquímicos 07. Diseño de proyectos de infraestructura verde: agua 08. Diseño de proyectos de infraestructura verde: biodiversidad ACTIVIDADES FORMATIVAS Relación de actividades formativas del cuatrimestre Clases teóricas Prácticas de campo 10.0 Exposiciones y seminarios 10.0 Prácticas de Laboratorio 30.0 Sistema de evaluación Evaluación teoría y prácticas - Evaluación de la teoría: Se realizará un examen escrito al final del cuatrimestre. Se asignará una calificación al seminario impartido. - Evaluación de las practicas: Se realizarán ejercicios escritos, eliminatorios de materia, durante el curso. Se asignará una calificación al trabajo práctico. Se realizará un examen escrito al final del cuatrimestre para los que no hayan superado los ejercicios realizados durante el curso Curso académico: 2015/2016 Última modificación: de 5

4 CALENDARIO DE EXÁMENES Consulte al Centro para obtener información sobre el calendario de exámenes. TRIBUNALES ESPECÍFICOS DE EVALUACIÓN Y APELACIÓN Presidente: Vocal: Secretario: Primer suplente: Segundo suplente: Tercer suplente: MARIA JOSE LEIVA MORALES JUAN BAUTISTA GALLEGO FERNANDEZ JUAN MANUEL MANCILLA LEYTON JESUS MANUEL CASTILLO SEGURA ENRIQUE MATEOS NARANJO JOSE CARLOS MUÑOZ REINOSO ANEXO 1: HORARIOS DEL GRUPO DEL PROYECTO DOCENTE Los horarios de las actividades no principales se facilitarán durante el curso. GRUPO: Grp Clases Teóricas de Medio Ambiente Rural. (967531) Calendario del grupo CLASES DEL PROFESOR: CASTILLO SEGURA, JESUS MANUEL CLASES DEL PROFESOR: GALLEGO FERNANDEZ, JUAN BAUTISTA CLASES DEL PROFESOR: LEIVA MORALES, MARIA JOSE CLASES DEL PROFESOR: MUÑOZ REINOSO, JOSE CARLOS Curso académico: 2015/2016 Última modificación: de 5

5 Curso académico: 2015/2016 Última modificación: de 5

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