DIRECCIÓN DE PARTICIPACIÓN SOCIAL

Transcripción

1 DIRECCIÓN DE PARTICIPACIÓN SOCIAL

2 ASPECTOS RELEVANTES DE LA REFORMA EDUCATIVA EN MATERIA DE PARTICIPACIÓN SOCIAL La Reforma Educativa eleva a rango constitucional la calidad de la educación. (Artículo 3 Constitucional) Los padres de familia se incluyen como uno de los componentes del Sistema Educativo Nacional. (Ley General de Educación) Se mandata el fortalecimiento de la autonomía de gestión escolar. (Acuerdo 717) Se observa a la participación social como soporte a la autonomía de gestión escolar. (Acuerdo 717) Los Consejos de Participación Social en la Educación se conforman como una nueva mecánica de interlocución entre las autoridades educativas y otros actores sociales interesados en el mejoramiento de la educación. (Acuerdo 02/05/16) Ante la necesidad de contar con el marco normativo que contribuya a favorecer y simplificar la actuación de los consejos (Acuerdo 02/05/16) Corresponsabilidad de los padres de familia para poner la escuela al centro del sistema educativo (Nuevo modelo educativo)

3 Modelo vertical Acceso a la educación Esfuerzos educativos Cobertura ASPECTOS RELEVANTES DEL ANTERIOR MODELO EDUCATIVO Imposición de contenidos estandarizados a los niveles escolares 1 alumno 1 maestro 1 escuela Grandes esfuerzos por hacer del sistema educativo nacional mas robusto y eficiente Universalidad en la cobertura de la educación básica

4 Modelo horizontal Planteamiento Pedagógico Escuela al centro Formación docente Inclusión al aprendizaje con equidad Gobernanza. ASPECTOS RELEVANTES DEL NUEVO MODELO EDUCATIVO Contenidos flexibles dependiendo de los entornos escolares y sociales. (conocer y opinar) Gestión escolar autónoma para la obtención de mayores recursos, así como presupuestos propios para los centros escolares. Contar con la mejor plantilla de personal docente garantizando la capacitación constante. (Red Social de apoyo) Abatir las barreras dentro del sistema educativo que dificultan el aprendizaje de algún sector del a sociedad. Funcionamiento adecuado del sistema educativo mediante la colaboración y sinergia de todos los actores.

5 Importancia de los CEPS en el Nuevo Modelo Educativo Marzo 2017 Enfoque humanista Perfil de egreso del estudiante. Reconocer al ser humano antropológicamente. Otorgar dignidad y libertar humana. Modelo anterior vertical, designaba contenidos obligatorios no respetaba la individualidad humana. Nuevo modelo horizontal flexibiliza la currícula, otorga autonomía de gestión, respeta la individualidad humana. Aprendizajes clave Otorga elementos para que el estudiante aprenda a lo largo de la vida. Adicional a lo académico desarrollar al estudiante en lo personal y social. Autonomía Curricular para adaptar contenidos a las necesidades y contextos de los estudiantes. Mayor énfasis a desarrollar sus potencialidades con aprendizajes significativos. La escuela ya no enseña lo que no se sabe, (Aprender a Aprender) Habilidades socioemocionales El aprendizaje en estudiantes felices. Perseverancia, determinación y resiliencia, como perfil de egreso de los estudiantes. Al fortalecer estas áreas del ser humano facilita al estudiante a lidiar y adaptarse a nuevas situaciones. Crear espacios plurales de convergencia y convivencia para el desarrollo personal y social. Empatía, solidaridad y apoyo. Descarga administrativa Autogestión escolar. Permanencia en la capacitación docente. Padres de familia como aliados del docente. Cuerpos directivos y docentes enfocados a lo técnico pedagógico. Nueva gobernanza El CTE, CEPS y alumnos determinara contenidos programáticos. Corresponsabilidad de los aprendizajes. Corresponsabilidad del adecuado funcionamiento del sistema educativo. Conocer, ejecutar, evaluar e informar.

6 Cómo se integra el Consejo Escolar de Participación Social en la Educación? Dependiendo de la densidad de padres de familia en la escuela, se conformará de 9 hasta 25 consejeros. Un Presidente electo por mayoría de votos, que debe ser un padre o madre de familia que tenga al menos un hijo inscrito en la escuela. Padres de Familia Ex alumnos Rep. Org. Sindical Directivo En escuelas de 6 grupos o más, podrán designar a un Secretario Técnico. El Secretario Técnico, deberá ser el Director del Plantel o Subdirector según estructura. Rep. de Asociaciones Miembros de la Comunidad Maestros El 50% + 1 de los miembros Consejeros deberán ser padres de familia

7 El resto de los Consejeros serán acreditados por la autoridad escolar. Si el Presidente renuncia o pierde su acreditación, el resto de los Consejeros designaran al sustituto. En caso de que los Consejeros dejen el cargo, su sustitución será con el proceso original de elección Para que las sesiones del Consejo sean validas, es necesario la asistencia de la mayoría de los Consejeros. Si la escuela recibe apoyos o recursos, es importante que cuente con el comité correspondiente paro su seguimiento así como la obligación de constituir el Comité de Contraloría Social.

8 Fortalecimiento a la Autonomía de Gestión Conoce por parte del Director la Ruta de Mejora y la platilla de personal de la escuela Opina sobre los ajustes al calendario escolar y conoce y da seguimiento a las metas educativas Colabora con la autoridad y el CTE en el seguimiento de la normalidad mínima Gestiona la incorporación de la escuela a los programas federales, así como la rendición de cuentas y evaluación continua de los recursos económicos. Registrar y apoyar el funcionamiento de los Comités la promoción de programas específicos Elabora y publica informe de transparencia delos recursos ingresados a la escuela, con especial atención los recursos de programas federales

9 Fortalecimiento a la Autonomía de Gestión Respalda las labores de la escuela y da seguimiento a la norma en materia de alimentos Propicia la colaboración de directivos, maestros, madres y padres de familia, así como de los demás miembros de la comunidad. Estimula, promueve y apoya actividades extraescolares que complementen y respalden la formación de los educandos Conoce, da seguimiento y sensibiliza sobre las acciones de seguridad, reducción de la violencia, y cuidado de la integridad En general, realizar actividades para el cumplimiento de las metas de la escuela o por disposiciones jurídicas

10 Líneas de acción de los consejos escolares CONSEJO DE PARTICIPACIÓN SOCIAL EN LA EDUCACIÓN Mejora del logro educativo y fomento a la lectura Mejoramiento de la infraestructura De protección civil y seguridad en las escuelas Impulso a la activación física Actividades recreativas, artísticas y culturales Desaliento a las prácticas que generen violencia Establecimiento de consumo escolar Cuidado del medio ambiente y limpieza del entorno escolar Alimentación saludable Inclusión educativa Contraloría social Nuevas tecnologías Adicionales Comités obligatorios

11 Transparencia de los recursos económicos Los recursos federales, estatales o municipales o aquellos provenientes por las APF serán autorizados por el Presidente del Consejo y el Director. Para el manejo de los recursos se abrirá una cuenta bancaria mancomunada entre Presidente y Director. De no existir banco, el recurso se administrara por parte del Presidente y Director, con la firma de aprobación de por lo menos 2 Consejeros. Al termino del ciclo escolar el Consejo hará público en la escuela mediante cartel el resumen de sus actividades y el uso y destino de los recursos económicos.

12 REPUCE (Registro Público de Consejos Escolares) Navegadores recomendados: INTERNET EXPLORER y GOOGLE CHROME. Debe tener instalado Adobe Reader para poder visualizar las actas, minutas e informe de transparencia. Teclear la siguiente dirección electrónica:

13 CONSEJOS ESCOLARES DE PARTICIPACIÓN SOCIAL EN LA EDUCACIÓN COMITÉ DE CONTRALORIA SOCIAL

14 CONCEPTO GENERAL CONTRALORÍA SOCIAL Acciones de control, vigilancia y evaluación con el propósito de contribuir al correcto manejo de los recursos públicos y estos sean utilizados en términos de transparencia, eficacia, legalidad y honradez, así como para exigir la rendición de cuentas a sus gobernantes.

15 Normatividad LEY GENERAL DE EDUCACIÓN Artículo 28 bis Fracción III Administrar en forma transparente y eficiente los recursos y propiciar condiciones de participación para que alumnos, maestros y padres de familia, bajo el liderazgo del director, se involucren en la resolución de los retos que cada escuela enfrenta. Acuerdo 02/05/16 Artículo 43 Al recibir recursos de programas federales deberán constituir su Comité de Contraloría Social. Reglas de operación de los diferentes programas Federales.

16 COMITÉS DE CONTRALORÍA SOCIAL La contraloría social se integra al Consejo Escolar de Participación Social como un comité y participa en el ejercicio de la Transparencia y la Rendición de Cuentas.

17 Cómo participan los CEPS y los Comités de Contraloría Social? Conocer las acciones contempladas en la Ruta de Mejora Establecer estrategias de verificación y seguimiento al cumplimiento de metas. Dar seguimiento a la correcta aplicación de los recursos. Informará a la comunidad educativa sobre el correcto ejercicio de los recursos.

18 Quiénes integran los Comités de Contraloría Social? De 2 a 4 padres de familia integrantes del CEPS En escuelas unitarias y bidocentes se integra con un padre de familia integrante del CEPSE. No participan Directivos, Maestros, ni Representantes del SNTE.

19 Cuales son los momentos de sesiones del comité de Contraloría Social? Integración (acta de constitución del Comité) 1ra reunión (Cedula de seguimiento) 2da reunión (Cedula de seguimiento) 3ra reunión (Informe de transparencia)

20 Comité de contraloría social Constitución del Comité de Contraloría Social 1ª Informe : Cedula de seguimiento 2ª Informe: Cedula de seguimiento Informe Final Consejo Escolar 1ª Asamblea Constitución del Consejo 1ª Sesión : Planeación 2ª Sesión: Seguimiento 2ª Asamblea: Informe de transparencia AGENDA DEL CONSEJO ESCOLAR DE PARTICIPACIÓN SOCIAL Y COMITÉ DE CONTRALORIA SOCIAL AGOSTO SEPTIEMBRE DIC. ENERO MARZO JUNIO JULIO

21 Formatos Acta de integración Cedula de Seguimiento Semestral Informe Final Acta de Reunión Acta de Sustitución

22 ATENCION A QUEJAS Y SUGERENCIAS CONTRALORIA DEL ESTADO DIRECCIÓN DE PARTICIPACIÓN SOCIAL (01-33) contraloriasocialsej@gmail.com