HAMILTON COLLEGE ACADEMIC YEAR IN SPAIN

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1 HAMILTON COLLEGE ACADEMIC YEAR IN SPAIN PROGRAMA DE LA ASIGNATURA Asignatura: Curso de Cine Documental Mi Autorretrato en Madrid Profesor: Jean Castejón Gilabert Curso académico: Semestre: Otoño Horario: miércoles de 15:00 a 17:55 1. DESCRIPCION GENERAL DE LA ASIGNATURA. Este curso propone un acercamiento tanto teórico como práctico al cine documental de creación con el fin de que los estudiantes aprendan a analizar el cine documental como forma de expresión. En la primera parte del curso vamos a ver visionados de películas y analizar la construcción cinematográfica de cada obra. Una vez se comprende la historia del documental y sus aspectos plásticos, el proyecto final es según el número de participantes, la realización por cada alumno de un Autorretrato Documental o de un Documental Colectivo por el conjunto de alumnos que dara voz y hará visible su realidad en Madrid. La cámara de video será para ellos un vehículo de expresión, y cada cortometraje una manera clara y directa de plasmarlo. Esta nueva herramienta cinematográfica les permitirá entender preocupaciones, visiones y realidades frente a una sociedad diferente a la suya con todo lo peculiar y nuevo que ello conlleva (códigos sociales diferentes, entorno linguistico nuevo, descubrimiento de otra cultura, integración a una vida diaria distinta, emancipación, etc.) 1. OBJETIVOS DE LA DOCENCIA El estudiante que complete el curso con el debido aprovechamiento, habrá adquirido la capacidad de: - Conseguir un conocimiento específico del cine documental en español a través de una serie de películas que abarcan periodos y cineastas imprescindibles. - Analizar por escrito y oralmente documentales; es decir entender la construcción cinematográfica de cada obra (narración documental específica, tratamiento visual y sonoro, guión, dispositivo).

2 - Concretar un contacto personal hacia su propio entorno diario en Madrid. Impulsar e estimular el contacto visual y sonoro con la ciudad y los espacios que el propio alumno frecuenta y valora. - Desarrollar su propio documental, pasando por todas las fases de creación, desde la elaboración de la escaleta y el guión, hasta el rodaje y el montaje. - Manejar la herramienta de video para filmar con su propio móvil. 1. METODOLOGÍA DOCENTE A lo largo del trimestre los alumnos tendrán que redactar análisis completos de tres películas documentales españolas emblemáticas. El visionado y el analisis oral y escrito de películas documentales (españolas o subtituladas al Castellano) nos ayudará a fomentar debates sobre diferentes temas y a los participantes les dará a descubrir este género de cine y lo fundamental: conocer su propia forma de expresión. Durante las clases habrá horas de teoría en las que sensibilizará a los participantes en la Observación de la Realidad; la reflexión y análisis de su cotidianidad les llevará a encontrar un hilo conductor a sus "Autorretratos Documentales". Por otro lado las prácticas que realizarán a lo largo del taller serán obligatorias y habituarán a los participantes al manejo de cámaras de video sencillas pero que se demostrarán fundamentales a la hora de filmar sus propios y personales "autorretratos documentales". 5. DEBERES Y ANALISIS POR ESCRITO. Los estudiantes tendrán que presentar una seria de deberes y análisis a lo largo del taller : I. Visionado, ensayos y analisis de 3 películas documentales españolas emblemáticas: (4-5 páginas por cada ensayo) Las Hurdes, tierra sin pan, Luis Buñuel (1933) El sol del membrillo, Víctor Erice (1992) El pabellón alemán, Juan Millares (2009) II. Reflexiones: (2-3 páginas por cada reflexión) - 3 aspectos relacionado con su vida diaria en Madrid, ej: relación con los madrileños. la gastronomía los transportes los espacios públicos etc

3 - la peculiaridad de 1 lugar concreto de la ciudad, ej: un comercio de mi barrio la Puerta del Sol El parque del Retiro III. Trabajos escritos relacionados con su documental: - Escritura de la sinopsis larga de su documental. (1 página) - Escritura de la escaleta de su documental. (1 página) - Escritura del guión de su documental. (2 páginas) 6. FORMAS DE EVALUACIÓN PREVISTA. Deberes semanales escritos + filmaciones semanales (evolución del alumno en las materias tratadas): 20% Ensayos y reflexiones: 30% Participación oral (análisis de las películas visionadas): 10% Elaboración, concepción de la escaleta y del guión de su propio corto: 20% Trabajo final (autorretrato): 20% 7. PROGRAMA DETALLADO DE LA ASIGNATURA Este programa está sujeto a cambios según el desarrollo del curso. Semana I : Introducción al Cine documental / Propuestas de este taller Observación de la Realidad. Películas : - Films de los operadores Lumière en España - Nanook el Esquimal (Introducción) Robert Flaherty. José L. Clemente / Editorial Rialp, Madrid Semana II : El cine documental y lo real / La mirada introspectiva y hacer visible lo cotidiano. Películas : - La casa de mi abuela, Alan Aliaga Desarrollo autorretrato documental fase 1. La realidad que me rodea, la realidad de los otros. El documental: la otra cara del cine. Jean Breschand / Editorial Paidós Ibérica

4 Semana III : El cine documental y lo real / Los pequeños detalles 1 La mirada documental y la ciudad -El pabellón Alemá,. Juan Millares - Tishe, Victor Kossakovski Desarrollo autorretrato documental fase 2. La realidad que me importa. El documental. Historia y estilos. E. Barnouw / Editorial Gedisa Barcelona Semana IV : El cine documental y lo real / Los pequeños detalles 2 La mirada documental y el espacio privado - Madrid, Patricio Guzman - La Zapatera, de Alain Cavalier Desarrollo autorretrato documental fase 3. La realidad que me define : objetos de allí / objetos de aquí. Desvío de lo real. El cine de no ficción. A.Weinrichter / Editorial T&B Madrid Semana V : El cine documental y lo real / Definir un espacio y una acción - El sol del membrillo, Victor Erice Desarrollo autorretrato documental fase 4. Cada día hago lo mismo...o no. Guía para ver y analizar el Sol del Membrillo de Victor Erice. José Saborit Viguer / Editorial Octaedro Semana VI : La mirada documental / De la distancia a la confianza

5 - Metal y Melancolía, Heddy Honnigman - Hernan Slobbe el niño ciego, Johan Van Derkeuken Desarrollo autorretrato documental fase 5. Filmar quien que era antes un desconocido Semana VII : La mirada documental y el espacio sonoro / El sonido 1 / Esos ruidos que me cuentan algo - El Cerco, Iscar Ricardo & Martín Nacho - Gbanga Tita, Thierry Knauff - Oliva, Oliva, Peter Hauffmann Desarrollo autorretrato documental fase 6. Lo que escucho en mi Madrid. Escaleta de los proyectos personales / Esbozo (fase 1) Semana VIII : La mirada documental y el espacio sonoro / El sonido 2 / Voces y narraciones documental - La Hurdes, tierra sin pan, Luis Buñuel Desarrollo autorretrato documental fase 7. Mi voz cuenta algo de mí en España. Escaleta de los proyectos personales / Esbozo (fase 2) Estudios sobre Las Hurdes de Buñuel. Javier Herrera Navarro / Editorial Renacimiento Semana IX : Desarrollo autorretrato / Guión (primer desarrollo) - Los espigadores y la espigadora, Agnès Varda Guión Argumental, Guión Documental. Simon Feldman / Editorial Gedisa Semana X : Desarrollo autorretrato / Guión (desarrollo definitivo) Plan de Rodaje Rodaje (primera semana)

6 Semana XI : Desarrollo autorretrato / Rodaje (segunda semana) / Montaje primera fase Semana XII : Desarrollo autorretrato / Montaje definitivo Semana XIII : Proyección de los proyectos / Análisis colectiva y notas 7. VISIONADO PELÍCULAS / VIDEOTECA Durante el taller se visionará fragmentos de películas y películas enteras. Los archivos de video relacionados están en formato.mp4 /.mov /.avi y se entregan a los alumnos al inicio del curso. Igualmente estas películas están disponibles en las instalaciones del programa de HCAYS. 8. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Los alumnos tendrán que seguir un trabajo de campo para practicar el manejo de su teléfono móviles como cámara de video. Igualmente tendrán que asistir a diversas proyecciones de documentales que estarán en cartelera en esas fechas si se evalúa que estas obras apoyan la formación impartida en el propio taller. En los lugares siguientes : Filmoteca de Madrid, Cineteca del Matadero, Casa Encendida, Caixa Forum, Fundación Juan March, Museo Reina Sofía. 9. HORAS DE CONSULTA Y CORREO ELECTRÓNICO DEL PROFESOR. Las horas de consulta se acordarán al inicio del curso pero, probablemente, se encuadrarán media hora antes o después del horario de clase. Correo electrónico del profesor: jcastejongilabert@gmail.com