COMITÉ ORGANIZADOR DEL 6º CONGRESO MUNDIAL DE JUVENTUDES CIENTIFICAS

Transcripción

1 Unir la Ciencia al Humanismo constituye cada vez más uno de los factores principales de Tolerancia, Verdad y Paz que América y el mundo necesitan: FISS, Central Científica. OBJETIVOS DEL CONGRESO 1. Sensibilizar a investigadores/as de todas las edades y disciplinas científicas sobre la necesidad de impulsar una visión humanista de la Ciencia. 2. Facilitar el intercambio de conocimientos científicos y tecnológicos y la creación de mecanismos que promuevan enfoques que incidan en la preservación de la vida, el ambiente y la paz, como forma de contribuir a un desarrollo humano, social y ambientalmente sostenible y sustentable. 3. Propiciar el acercamiento entre la Ciencia y el Humanismo: llevar el Humanismo a la Ciencia y la Ciencia al Humanismo. 4. Identificar, describir o diagnosticar problemas específicos, así como formular soluciones innovadoras, alternativas o modificatorias de tecnologías existentes. 5. Proponer o explorar métodos de síntesis que posibiliten la convergencia de distintas ciencias en nuevas disciplinas o en aplicaciones particulares. 6. Favorecer el desarrollo de estrategias regionales o globales para la resolución de problemas comunes e interrelacionados. 7. Estimular en la juventud los criterios científicos para la resolución de problemas, el fomento de la paz, la educación y la cooperación internacional. 8. Impulsar el intercambio científico internacional, especialmente entre jóvenes investigadores y entre éstos y los investigadores de gran trayectoria. 9. Crear conciencia de la necesidad de la planificación científica y la tecnológica a escala mundial. 10. Difundir nuevas investigaciones o aplicaciones científicas que aporten soluciones a los grandes problemas existentes. 11. Despertar y fomentar el interés por la investigación y su aplicación tecnológica entre los investigadores, profesores, profesionales, estudiantes universitarios y todas aquellas personas que muestren inquietud por la investigación. 12. Reflexionar sobre temas fundamentales de la Ciencia y ponderar los avances científicos y tecnológicos y su impacto en la calidad y preservación de la vida.

2 TEMA CENTRAL DEL CONGRESO CIENCIA Y HUMANISMO TEMARIO Lenguaje y Comunicación en la Ciencia Perspectivas de la Comunicación Científica Internacional. El Lenguaje en la comprensión y la Comunicación de la Ciencia. El lenguaje matemático en la Ciencia. La transferencia del conocimiento científico al sistema educativo. La actualización docente. La transferencia de valores y de saberes en la Comunicación Científica. Procesos cognitivos, sociales, culturales y tecnológicos en la transferencia de conocimientos. Las bases sociales de la Comunicación Científica Internacional: los equipos de investigación y las redes internacionales de Comunicación en la Ciencia. La colectivización de la investigación y la búsqueda de conocimientos. Variables culturales y de relaciones internacionales en la Comunicación. Sistemas y tecnologías en la comunicación científica. Perspectivas y desafíos. Humanismo, comunicación y lenguaje en la Ciencia. Derechos y Deberes del Científico Propiedad intelectual, derechos humanos y patrimoniales de la diversidad cultural. El acceso universal al conocimiento científico y tecnológico. Protección de los derechos de la diversidad cultural y de los ecosistemas. Alcances y límites. Amparo legal de culturas y saberes ancestrales. Situación mundial de la propiedad intelectual. Equilibrio regional para la producción y uso del conocimiento científico y tecnológico. Inventos y patentes. Perspectivas para el acceso y el aprovechamiento de la información científica y tecnológica. Propiedad intelectual y Humanismo. Los límites y alcances de la Propiedad Intelectual. Ética, Bioética y Libertad de Investigación. Liderazgo y responsabilidad social del científico: Su contribución a la paz, la vida, la educación y el desarrollo de los pueblos. Modelos de asociación gremial. Ética gremial y desarrollo. La acción gremial de los científicos. Tareas y responsabilidades. Oportunidades y desafíos. La inserción gremial en la toma de decisiones a nivel local, regional y mundial. Asistencia legal para la protección de los científicos y sus descubrimientos. La mujer en la Ciencia: sus aportes y derechos. Situación mundial. Desafíos y tendencias. Ética y Prospectiva científica y tecnológica.

3 Perspectivas de Unión de las Ciencias La unidad y la multiplicidad en la Ciencia. La convergencia en la producción y difusión del conocimiento. Paradigmas convergentes y divergentes. Los enfoques multidisciplinarios, interdisciplinarios y transdisciplinarios de la Ciencia. Relación entre hiperespecialidad y los enfoques complejos unificados. Los aportes de las diversas disciplinas. La superación de la dicotomía entre Ciencias Naturales y Ciencias Sociales. Retos en la convergencia actual de las diversas disciplinas. El trabajo en equipo y la colectivización de la búsqueda. Normativas, metodologías y pertinencia. Tendencias actuales de la convergencia de las disciplinas científicas y la tecnología. Epistemología de la Ciencia La Ciencia en el sentido ilimitado del Saber. Ciencias síntesis. Nuevos paradigmas y cambios epistemológicos en la Ciencia. Historia de la Ciencia y de la Tecnología. El pensamiento científico actual. Perspectivas y desafíos. La sociedad de la información en la Era del Saber. Su impacto sobre la Gerencia Científica y sobre la Sociología del conocimiento, en las comunidades e instituciones científicas y en toda la sociedad. Libertad en la investigación y campos del conocimiento privilegiados. Alcances y límites de la Estadística y de las Matemáticas en la comprensión de los problemas científicos y humanos. Ciencia y Filosofía del Saber: Epistemología, Gnoseología. Psicología cognitiva, Neurociencias cognitivas, Filosofía de la Ciencia, Metodología de la Investigación Científica. Lógica: análisis de los discursos científicos, lógicas polivalentes, lógica simbólica y simbolismo. Ciencia para la comprensión. La función de la intuición y de la mística en la Ciencia. La interacción entre Globalización e Identidad y su impacto en la construcción del conocimiento y la visión de la Ciencia. La construcción social y epistemológica de la Ciencia en la Era del Saber. Enfoques culturales, tradicionales y emergentes sobre la relación de la mujer y del hombre con la Ciencia. Nuevas disciplinas y áreas emergentes del conocimiento. Unión de Ciencia y Arte El Arte y su relación con la comprensión, la creatividad y la difusión científica. Arte, Pedagogía y Ciencia. La Ciencia como factor de la creatividad y el desarrollo artístico. Tecnología y Arte. Nuevas modalidades artísticas de base tecnológica: arte multimedial, instalaciones dinámicas, arte cibernético, entre otras. Investigación de materiales y nuevas tendencias. Arte, mensaje y sociedad del conocimiento. Bio-Arquitectura. Síntesis de Arte, Ciencia y Tecnología.

4 El Humanismo en la Ciencia, la Ciencia en el Humanismo Aplicación de la ética en la Ciencia y la Tecnología. Impacto de nuevas disciplinas como la Biotecnología y las Neurociencias. Ética en la producción de alimentos. La formación humanista en los estudios científicos universitarios y en las academias de altos estudios. La formación en valores para la Ciencia. Perspectivas del Humanismo en la Ciencia. Ciencia, Economía y Humanismo. Bases sociales y culturales para el Humanismo. El Humanismo en las disciplinas. Tendencias y propuestas. La contribución de la Ciencia en la resolución de los problemas humanos y del planeta. Las enfermedades, los problemas alimenticios, la contaminación del medio ambiente, la violencia, entre otros. Humanismo y cooperación científica internacional. El fenómeno migratorio y su impacto en el desarrollo de la Ciencia y la Tecnología. Los aportes transculturales al desarrollo de la Ciencia y la Tecnología. Desarrollo y dependencia científico-tecnológica. La Ciencia como instrumento del desarrollo humano sostenible. Los descubrimientos científicos como patrimonio de la humanidad. Ciencia y Tecnología para la Paz. Utilización pacífica de la Ciencia y la Tecnología. Los esquemas comerciales y sus implicaciones para el desarrollo científico y tecnológico. Perspectivas, alternativas y paradigmas. Ciencia, Tecnología, Ambiente y Sociedad Ciencia, Ética y Desarrollo Humano. Los aportes de la Ciencia al Desarrollo Humano. Avances científicos y tecnológicos y su relación con el Desarrollo Humano y la calidad de la vida y del ambiente. Aportes de la Ciencia y la Tecnología al ambiente, la vida, la salud y la paz. Actualidad y perspectivas. Energía y Ambiente: nuevos combustibles, economía y avances tecnológicos. Transgénicos y producción orgánica de alimentos. Reciclaje de productos y conservación del Ambiente. Huella ecológica y estilos de vida. El Cambio Climático. Perspectivas y acciones interdisciplinarias. Cambio Climático y Liderazgo científico. Acuerdos internacionales y Cambio Climático. Nuevas investigaciones y tendencia actual. La Nanotecnología. La cibernética. La inteligencia artificial: robótica, sistemas inteligentes. Ciencia, Tecnología y Sociedad. Desarrollo e innovación científica y tecnológica a nivel global y regional. Aportes de las Ciencias Humanas al desarrollo de los pueblos y a la comprensión de la Ciencia. La participación del estado y de la sociedad en la creación de conocimiento. Organización Social. Los problemas y las soluciones en las grandes ciudades: Los cambios en la estructura y funcionamiento de la célula familiar. Impacto de las tecnologías de la comunicación en la organización social. La recomposición social del nuevo milenio. Perspectivas y desafíos. Ciencias Sociales, Humanismo y Desarrollo. Los aportes de las Ciencias Sociales en la comprensión y definición de una ética del desarrollo. Economía y desarrollo Humano. La ética económica en el Desarrollo Humano. Aportes de la Ciencia y la Tecnología al Desarrollo Humano sostenible y sustentable.

5 La Gerencia Científica La formación de investigadores en Gerencia Científica. Gerencia Científica y Humanismo. La Gerencia Científica en los ámbitos locales, regionales, nacionales e internacionales. Modelos de gestión e impacto en la producción y desarrollo de la Ciencia. Criterios de financiamiento científico. Gestión y sociología del conocimiento. Innovación y Gerencia Científica. Gestión y distribución de recursos de investigación. Sistemas de becas y promoción de la formación y la investigación científica. La participación del estado y de la sociedad en la creación de conocimiento y la Gerencia Científica. Gestión en Investigación y Desarrollo. Criterios de innovación científica y tecnológica. La Educación en la Ciencia La formación de la actitud científica en los niños, jóvenes y adultos. Sistemas de formación en investigación científica, tecnológica, artística y filosófica. Ciencia, Educación e Investigación. Didáctica de la Ciencia y de la Gerencia Científica. El contacto de los jóvenes con los científicos. La Ciencia en la escuela; su desarrollo, difusión y formación. La investigación universitaria. La relación entre sociedad-sistemas.productivos-universidadinvestigación. Educación, currícula y enseñanza de la Ciencia y la Investigación. La relación investigadordocente-alumno: continuidades y renovaciones. Ética y Humanismo en la Educación Científica. La Educación en Valores. La aplicación social de los conocimientos y la relación del docenteinvestigador con la resolución de problemas. Informática Educativa: diseños multimediales y modelizaciones para la enseñanza de la Ciencia. La Tecnología como medio. Diseño de materiales informáticos para el aprendizaje. Sistemas tutoriales a distancia. Nuevas tendencias y perspectivas de la Educación en la Ciencia.