Guía de sugerencias de tareas escolares

Transcripción

1 Guía de sugerencias de tareas escolares Según el Acuerdo Ministerial Nro. MINEDUC-ME A 23 de enero de 2016

2 Qué factores debe considerar cada IE al realizar la política de tareas escolares? Participación del equipo docente y estudiantil Fortalecimiento de la misión y visión de cada institución educativa Cumplimiento del currículo nacional Especificidades de cada área del conocimiento Jornada escolar Intereses y necesidades de los estudiantes Fuente: Guía de sugerencias de tareas escolares

3 Proceso de construcción de la política interna de tareas escolares La Junta Académica es la responsable de la construcción de la política de tareas escolares. Se evalúa su efectividad al finalizar el año escolar. La política será analizada y validada con la comunidad educativa a través del Gobierno Escolar. Se socializa y se implementa. Se aprueba Se incluye en la Planificación Curricular Institucional (PCI), componente metodología.

4 Antecedentes 03 de octubre Se expide la normativa que regula la política interna de tareas escolares en las instituciones educativas. Dosificación de tareas pertinentes según el nivel educativo EGB Elemental 30 a 40 EGB Media 40 a 60 EGB Superior 60 a 80 Bachillerato Máximo 2 horas Fuente: Acuerdo Ministerial MINEDUC-ME A

5 Guía de sugerencias de tareas escolares Objetivo: busca apoyar con sugerencias, recomendaciones y ejemplos susceptibles de ser enriquecidos por los y las docentes del país. Contenidos 1 Sugerencias generales para la realización de tareas 2 Estrategias para coordinar la dosificación de tareas 3 Recomendaciones sobre los tipos de tareas para los subniveles de EGB y el nivel de BGU 4 Prácticas comunes en el envío de tareas que debemos mejorar. 5 Ejemplos de tareas sugeridas

6 2. quimestre Sierra-Amazonía Seguimiento de la política Iniciará a partir del régimen: Costa A través de la Subsecretaría de Apoyo, Seguimiento y Regulación de la Educación, se realizará el seguimiento y se verificará su cumplimiento (asesores educativos). Canales de denuncia para padres de familia Ministerio Educación (educación)

7 El nuevo Ser Bachiller Un solo proceso para graduarse y postular a la universidad

8 El nuevo Ser Bachiller Ser Bachiller 2017 evalúa el desarrollo de las aptitudes y destrezas que los estudiantes deben alcanzar al culminar la educación obligatoria que son necesarias para el desenvolvimiento exitoso como ciudadanos y para afrontar estudios de educación superior. El instrumento explora cinco campos: 1. Razonamiento Abstracto 2. Dominio Matemático 3. Dominio Lingüístico 4. Dominio Científico 5. Dominio Social

9 Aspectos generales A quién está dirigido? Aspirantes al título de bachiller y postulantes a estudios de educación superior Marco legal Constitución de la República del Ecuador de 2008 Ley Orgánica de Educación Intercultural, LOEI Ley Orgánica de Educación Superior, LOES Reglamento General a la Ley Orgánica de Educación Intercultural Acuerdo Ministerial del Ministerio de Educación Acuerdo Interinstitucional Nro Cobertura NACIONAL

10 Características del examen 1. Determina el 30% de la nota final de bachillerato 2. Es habilitante para la graduación del bachillerato 3. Determina el puntaje para el proceso de postulación a la educación superior pública Respuesta cerrada con sistema de opción múltiple 155 ítems de evaluación + 5 ítems piloto que no califican 1 sesión completamente digital 3 horas máximo Discapacidad auditiva, visual e intelectual contarán con 4 horas Discapacidad visual los ítems serán en audio y sin aptitud abstracta

11 Nota de Examen de Grado Dos puntajes diferenciados El promedio simple de los cuatro puntajes en 1. Dominio Matemático 2. Dominio Lingüístico 3. Dominio Científico 4. Dominio Social Puntaje para Postulación a la Educación Superior (PES) Califica todos los ítems (155), conforme se ha realizado desde la implementación del Examen Nacional de Ingreso a la Educación Superior (ENES)

12 Reglas de calificación Examen de grado Postulación Aprobado Excelente Satisfactorio Grupo de Alto Rendimiento Mínimo para graduarse de bachiller Elemental No aprobado Mínimo para Educación y Salud Mínimo para postular a la Educación Superior

13 Dimensión del proceso 3, 4 y 5 de marzo con 3 sesiones cada día = Población escolar Población No escolar Laboratorios Equipos de cómputo Personas colaborando

14 Alto nivel tecnológico 4 claves para acceso APLICADOR 2 claves para el aplicador 1 clave encripta el Software 1 clave de evaluación se enviará 2 días antes de la aplicación 1 clave se enviará entre minutos antes de la aplicación SUSTENTANTE 1 clave para el sustentante

15 Gestión y análisis integral

16