UNIVERSIDAD MILITAR NUEVA GRANADA

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1 CONTENIDO PROGRAMÁTICO Fecha Emisión: 2015/09/30 Revisión No. 2 AC-GA-F-8 Página 1 de 17 BOTÁNICA CÓDIGO PROGRAMA Tecnología en Gestión y Producción Hortícola ÁREA Y/O COMPONENTE DE FORMACIÓN Ciencias Básicas SEMESTRE 2 PRERREQUISITOS Biología General COORDINADOR Y/O JEFE DE ÁREA Sandra Patricia Pulido DOCENTE (S) Diana Constanza Gómez Gutiérrez CRÉDITOS ACADÉMICOS 3 JUSTIFICACIÓN La horticultura es una disciplina muy amplia que trabaja la cadena productiva hasta la industrialización de diversos productos que van desde árboles, vegetales, frutales, flores, hasta jardines y huertas pequeñas; involucrando desde el conocimiento básico hasta la cadena industrial. Por tanto un estudiante en Tecnología en Gestión y Producción Hortícola debe tener un conocimiento básico sobre la biología vegetal y la botánica, esto le permitirá introducirse en el estudio de las plantas, familiarizarse con ellas y con el vocabulario técnico propio del área, además, le aportará las bases necesarias para enfrentar en semestres posteriores, el estudio de áreas como técnicas de cultivo, propagación vegetal y fisiología vegetal. Adicionalmente esta asignatura le permitirá entender las características morfológicas y anatómicas de las plantas y cuáles de estas son importantes a nivel comercial en diversos cultivos hortícolas. De esta manera se introducirá al estudiante al mundo de la botánica económica lo que le brindará fundamentos en el reconocimiento de especies vegetales de importancia para la humanidad y por tanto el interés en su conservación y mejoramiento. Además de la adquisición de los conocimientos teórico-prácticos propios de la botánica, esta asignatura permitirá al estudiante la apropiación y el desarrollo de habilidades académicas de tipo general, tanto para la continuación de sus estudios como para el ejercicio de su profesión una vez graduado. Dentro de estas se incluye la preparación de informes escritos de laboratorio, la presentación de talleres, la realización de consultas bibliográficas, el desarrollo de hábitos de lectura y estudio, y la presentación oral de trabajos. OBJETIVO GENERAL Proporcionar a los estudiantes del programa de Tecnología en Gestión y Producción Hortícola los conocimientos básicos, científicos y técnicos, sobre la Botánica General, así como sobre el desarrollo y las aplicaciones de la misma en su quehacer profesional. Página 1 de 17

2 COMPETENCIA GLOBAL El estudiante reconoce la diversidad de la vida vegetal y entiende cómo puede usarla en su provecho, domina un vocabulario que le permite comunicarse de manera correcta con los demás profesionales de su área, aplica el conocimiento para generar ideas y soluciones en su área y adquiere bases teóricas para avanzar en la profundización del estudio de las plantas. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS Saber: Reconoce la complejidad de la estructura vegetal, identifica cada una de los órganos vegetales y su funcionamiento y es capaz de asociarlo en el contexto de un agroecosistema. Saber: Tiene capacidades para la identificación y aplicación de conceptos en el área de la botánica como herramienta básica en el planteamiento a solución de problemas propios del quehacer del tecnólogo en Gestión y Producción Hortícola. Hacer: Tiene conocimientos de su área mediante el reconocimiento de las plantas más habituales del entorno, así como sus estructuras anatómicas y morfológicas más importantes. Hacer: Manipula adecuadamente material vegetal fresco y conservado, y obtiene información pertinente y precisa a partir de dicho material. Ser: Aplica el conocimiento obtenido en esta asignatura en su interpretación del entorno y su desarrollo profesional, lo que le permite valorar y respetar la diversidad multicultural y del medio ambiente. Ser: Adquiere conocimientos en el área de la biología vegetal que le permiten identificar la agricultura como una opción de emprendimiento y de crecimiento personal. Página 2 de 17

3 CONTENIDOS SEMANA FECHA TIPO DE CLASE TEMA O ACTIVIDAD ACADÉMICA A DESARROLLAR EN LA CLASE PRESENCIAL ACTIVIDADES ACADÉMICAS INDEPENDIENTES QUE DEBE DESARROLLAR EL ESTUDIANTE 1 Febrero 09 -Introducción. -Presentación del curso, Contenido Programático y socialización sistema de evaluación. -Explicación Trabajo Final y repartición de familias taxonómicas. Entrega y explicación de Actividad de lectura crítica: Entrega del artículo: Conocimiento etnobotánico, patrones de uso y manejo de plantas útiles en la cuenca del río Cane-Iguaque (Boyacá-Colombia), una aproximación desde los sistemas de uso de la biodiversidad. -Estudiar el material bibliográfico asignado para la Aula Virtual -Descarga del contenido programático del curso. -Introducción al laboratorio y normas de bioseguridad. -Ilustración sobre elaboración de preinformes, cuaderno de laboratorio e informes. -Elaboración del preinforme Práctica 1. Colección y conservación de plantas. Aula Virtual: -Conducta de entrada -Descarga guía de laboratorio Práctica 1. 2 Febrero 16 -Qué es botánica?: definición del estudio de la vida vegetal; historia; importancia en las ciencias y aplicación para la horticultura; definición e importancia de la morfología y anatomía vegetal. Lectura en ingles 1: The botany of beer. Raven Biology of plant. 8 Edición. Pág Lectura: Capítulo 1. Panorámica de la estructura y el desarrollo de las plantas. (Esaú K, Evert RF Esaú Anatomía Vegetal. Ediciones Omega. España). -Taller 1. Botánica. Página 3 de 17

4 -Práctica 1: Colección y conservación de plantas. -Elaboración del preinforme Práctica 2: Montaje de plantas para herbario. -Elaboración del informe Práctica 1. Colección y conservación de plantas. 3 Febrero 23 -Estructura de las plantas vasculares: definición de plantas, plantas vasculares: gimnospermas y angiospermas. -Descarga guía de laboratorio Práctica 2. -Estudiar el material bibliográfico asignado para la 3 Febrero 23 4 Marzo 02 5 Marzo 09 -Práctica 2: Montaje de plantas para herbario. -Introducción a la anatomía vegetal: definición y clasificación de tejidos; parénquimas: caracteres y clasificación; tejidos tegumentarios: de protección (epidermis, tricomas, súber), de aireación (estomas y lenticelas). - Evaluación actividad de comunicación escrita: lectura en inglés 1. -Práctica 3: Histología vegetal de hojas y tallos. Primera parte. -Entrega informe Práctica 2 y Práctica 3. Primer Parcial -Evaluación sección 1 actividad lectura crítica. -Presentación primer avance -Elaboración preinforme Práctica 3: Histología vegetal de hojas y tallos. Primera parte. -Elaboración del informe Práctica 2. Montaje de ejemplar de herbario. -Descarga guía de laboratorio Práctica No. 3. -Lectura: Capítulo 4. Histología. (Becerra de Lozano M. Barrera TE, Marquínez CX Anatomía y morfología de los órganos vegetativos de las plantas vasculares. Departamento de Biología. Facultad de Ciencias. Universidad Nacional de Colombia. 276 pp). - Subir ensayo actividad de comunicación escrita: lectura en inglés 1. -Preparación Primer seminario de laboratorio. -Descarga guía para presentación de seminario de laboratorio. Elaboración de los talleres preparcial. Página 4 de 17

5 trabajo final -Práctica 3: Histología vegetal de hojas y tallos. Segunda parte. -Elaboración preinforme Práctica 3: Histología vegetal de hojas y tallos. Segunda parte. -Elaboración informe de laboratorio práctica 3. 6 Marzo 16 -Continuación anatomía vegetal. Tejidos de absorción, tejidos de conducción: floema y xilema: tubos cribosos, vasos leñosos, traqueidas, hacecillos conductores; tejidos de sostén: colénquima y escleréquima. -Lectura en inglés 2: Hay Fever. Raven Biology of plant. 8 Edición. Pág Descarga guía de laboratorio Práctica No. 3 6 Marzo 16 7 Marzo 23 -Práctica 3: Histología vegetal de hojas y tallos. Tercera parte. -Órganos vegetales: Principios de morfología vegetal. -La raíz: estructura, clases, anatomía y función -Elaboración de preinforme Práctica 4: Morfología y anatomía de raíz. -Elaboración informe práctica No. 3. -Descarga guía de laboratorio Práctica 5. -Lectura: Capítulo 2. Morfología externa de la raíz, y Capítulo 6. Anatomía de la raíz. (Becerra de Lozano M. Barrera TE, Marquínez CX Anatomía y morfología de los órganos vegetativos de las plantas vasculares. Departamento de Biología. Facultad de Ciencias. Universidad Nacional de Colombia. 276 pp). -Práctica 4: Morfología y anatomía de raíz. -Entrega informe Práctica 4. -Elaboración preinforme Práctica 5: Morfología y anatomía del tallo. -Descarga guía de laboratorio No. 5 Página 5 de 17

6 -Quíz de raíz (Preguntas saber pro) SEMANA SANTA -El tallo: estructura, clases, -Lectura: Capítulo 1. Morfología externa anatomía y función del tallo y Capítulo 5. Anatomía del tallo. - Evaluación actividad de (Becerra de Lozano M. Barrera TE, comunicación escrita: lectura Marquínez CX Anatomía y en inglés 2. morfología de los órganos vegetativos de las plantas vasculares. Departamento de Biología. Facultad de Ciencias. Universidad Nacional de Colombia. 276 pp). 8 Abril 06 - Subir ensayo actividad de comunicación escrita: lectura en inglés 2. 9 Abril 13 -Práctica 5: Morfología y anatomía del tallo. -Entrega informe práctica 5. -La hoja: estructura, tipos, anatomía y función -Elaboración preinforme Práctica 6. Morfología y anatomía de la hoja. -Descargar la guía de laboratorio Práctica 6 -Quiz de tallo. (Preguntas saber pro). -Lectura: Capítulo 3. Morfología externa de la hoja y Capítulo 7. Anatomía de la hoja. (Becerra de Lozano M. Barrera TE, Marquínez CX Anatomía y morfología de los órganos vegetativos de las plantas vasculares. Departamento de Biología. Facultad de Ciencias. Universidad Nacional de Colombia. 276 pp). 10 Abril 13 -Práctica 6: Morfología y anatomía de la hoja. -Entrega informe Práctica 6. -Elaboración preinforme Práctica 7: Morfología y anatomía de la flor. (Polinización). Página 6 de 17

7 -La flor: morfología, variaciones estructurales, anatomía y función, polinización y fecundación -Descargar la guía de laboratorio Práctica No. 7. -Quiz: Hoja. (Preguntas saber pro). -Lectura: Morfología externa de la flor y la inflorescencia. (Becerra de Lozano M, Chaparro de Valencia M Morfología y Anatomía Vegetal. Departamento de Biología. Universidad Nacional de Colombia. Bogotá. 212 pp.) -Taller preparación segundo parcial 11 Abril Abril 27 -Práctica 7: Morfología y anatomía de la flor. (Polinización). Entrega informe Práctica 7. Segundo Parcial - Evaluación sección 2 actividad lectura crítica. -Presentación segundo avance trabajo final. -Práctica 8: Morfología y anatomía del fruto. -Entrega informe Práctica 8. -Elaboración preinforme Práctica 8: Morfología y anatomía del fruto. -Taller preparación segundo parcial -Descargar la guía de laboratorio Práctica No. 8. -Quiz: Flor. (Preguntas saber pro). -Elaboración de los talleres preparcial. -Elaboración preinforme Práctica 9: Morfología, anatomía y germinación de la semilla. -Descargar la guía de laboratorio Práctica No Mayo 04 -El fruto: desarrollo de los frutos, estructura, tipos, anatomía y función. - Lectura en inglés 3: Doomsday seed vault: securing crop diversity. Raven Biology of plant. 8 Edición. Pág Lectura: El fruto. (Becerra de Lozano M, Chaparro de Valencia M Morfología y Anatomía Vegetal. Departamento de Biología. Universidad Nacional de Colombia. Bogotá. 212 pp.) -Práctica 9: Morfología, anatomía y germinación de -Elaboración preinforme Práctica 10: Sistemática de las principales familias Página 7 de 17

8 la semilla. de plantas. Primera parte. -Hacer seguimiento a las semillas en germinación y Elaboración informe Práctica 9. -Semilla: formación y estructura de la semilla (formas de dispersión) -Descargar guía de laboratorio Práctica 11: Sistemática de las principales familias de plantas. Primera parte. -Quíz: Fruto y Semilla. (Preguntas saber pro) -Lectura: La semilla. (Becerra de Lozano M, Chaparro de Valencia M Morfología y Anatomía Vegetal. Departamento de Biología. Universidad Nacional de Colombia. Bogotá. 212 pp.) 14 Mayo 11 -Práctica 10: Sistemática de las principales familias de plantas. Primera parte. -Preparación del informe de laboratorio práctica No 10. -Descargar guía de laboratorio Práctica Mayo Mayo 18 -Conceptos básicos de taxonomía y sistemática: definiciones, diversidad vegetal, reglas básicas de nomenclatura botánica Clasificación de plantas, técnicas de herborización, uso de claves y de bibliografía para determinar plantas. -Evaluación actividad de comunicación escrita: lectura en inglés 3. -Práctica 10: Sistemática de las principales familias de plantas. Segunda parte. -Estudiar el material bibliográfico asignado para la -Subir ensayo actividad de comunicación escrita: lectura en inglés 3. -Preparación del informe de laboratorio práctica No 10. -Descarga guía de laboratorio Práctica 13. -Quíz: Sistemática y taxonomía. (Preguntas saber pro) Página 8 de 17

9 16 Mayo Botánica económica: principales familias botánicas de importancia hortícola. -Práctica 10: Sistemática de las principales familias de plantas. Tercera parte. -Estudiar el material bibliográfico asignado para la -Elaboración informe Práctica 10. -Preparación Seminario Final de. 17 Junio Junio 08 -Exposición trabajo final. -Seminario final laboratorio -Entrega informe Práctica 10. Examen Final - Evaluación sección 3 actividad lectura crítica. FECHA DE ACTUALIZACIÓN: Enero 12 de Taller preparación tercer parcial. Conducta de salida SISTEMA DE EVALUACIÓN Actividad Lectura Crítica: Se realizará un análisis de lectura nivel dos, del artículo: Conocimiento etnobotánico, patrones de uso y manejo de plantas útiles en la cuenca del río Cane-Iguaque (Boyacá- Colombia), una aproximación desde los sistemas de uso de la biodiversidad. La lectura y análisis se dividirá en tres secciones donde cada una se analizará y evaluará en cada corte, estas serán: sección 1: título e introducción; sección 2: metodología; y sección 3: resultados, discusión y conclusiones. El día de la evaluación de cada sección se realizará una discusión entre todos los estudiantes y luego de manera individual cada estudiante resolverá una evaluación referente a la lectura en donde se verificará su capacidad de analizar, argumentar y sustentar. Actividad de Comunicación Escrita: Se realizarán tres actividades que involucran el análisis y elaboración de un ensayo, de tres lecturas cortas en inglés. Se realizará una cada corte y se les dará un plazo de quince días para realizar la lectura y escritura del ensayo. Este se subirá al aula virtual y se discutirá en Trabajo Final El trabajo final se desarrolla como una actividad que pretende rescatar aspectos teóricos y prácticos del curso, los cuales el estudiante debe estar en capacidad de sustentar y argumentar al final de esta asignatura. Se plantea la elaboración de un montaje tipo herbario de diferentes especies de plantas de familias representativas de los principales cultivos en Colombia. La actividad se desarrollará en grupos de 3 personas, donde cada grupo debe escoger una familia taxonómica y buscar cinco especies de plantas, las cuales deben colectar, secar, clasificar, montar y realizar la ficha de colecta, siguiendo las normas vigentes aprendidas durante el semestre. Como actividad final debe realizar una exposición donde se Página 9 de 17

10 explique la taxonomía y sistemática que caracterizan a las especies y la familia. Durante el semestre se hará seguimiento a los avances y se evaluará con una única nota en el tercer corte con un valor del 30%. Estas actividades se evaluarán con la rúbrica de Evaluación de Conocimientos que se presenta más adelante en este documento. Evaluación de la asignatura Actividad a evaluar Corte 1 (30 %) Corte 2 (30 %) Corte 3 (40 %) Cantidad Valor % Cantidad Valor % Cantidad Valor % Parcial Talleres, evaluaciones cortas y/o controles de lectura (quices), actividades de lectura crítica y comunicación escrita Trabajo final Evaluación del componente de Corte I (30%) Corte II (30%) Corte III (40%) Cantidad % Cantidad % Cantidad % Quices Cuaderno-Preinformes Informes Seminario Total RÚBRICAS DE EVALUACIÓN Evaluación de Informes de CATEGORÍAS Excelente 4 a 5 NIVELES Bueno 3 a 4 Aceptable 2 a 3 Deficiente 1 a 2 1. Formato Excelente Bueno Regular Deficiente Desarrolla No incluye No incluye más No desarrolla todos los alguno de los de dos de los de manera componentes componentes componentes separada los Insuficient e 0 No presenta el informe y/o Página 10 de 17

11 del informe del informe del informe componentes no asiste a solicitados solicitados solicitados del informe la práctica. (Título, introducción, objetivos, (Título, introducción, objetivos, (Título, introducción, objetivos, solicitados (Título, introducción, materiales y materiales y materiales y objetivos, métodos, métodos, métodos, materiales y resultados y resultados y resultados y métodos, discusión, discusión, discusión, resultados y conclusiones conclusiones conclusiones y discusión, y bibliografía). y bibliografía). bibliografía). conclusiones y bibliografía). Utiliza un No utiliza un No utiliza un No utiliza un No formato unificado para la elaboración formato unificado para la formato unificado para la elaboración del formato unificado para la elaboración presenta el informe y/o no asiste a del informe elaboración informe (Tipo de del informe la práctica. (Tipo de letra, del informe letra, tamaño, (Tipo de letra, tamaño, interlineado). (Tipo de letra, tamaño, interlineado). interlineado). tamaño, interlineado). 2. Objetivos Excelente Bueno Regular Deficiente Insuficient e Identifica el Identifica el Identifica el No identifica No propósito propósito propósito el propósito presenta el general y general y general, pero general ni informe y/o específico del algunos de ninguno de los específico del no asiste a experimento o los específicos del experimento o la práctica. práctica. específicos experimento o práctica. del práctica. experimento o práctica. 3.Materiales y Métodos Excelente Bueno Regular Deficiente Insuficient e Relaciona Relaciona Reconoce la No reconoce No adecuadamen algunos metodología, la presenta el te la aspectos de pero no es metodología informe y/o metodología la capaz de empleada ni no asiste a empleada y metodología relacionarla con los materiales la práctica. los materiales empleada y el desarrollo del utilizados para utilizados para los materiales experimento o el desarrollo el desarrollo utilizados práctica. del del para el experimento o experimento o práctica. desarrollo del experimento o práctica. práctica. 4.Resultados Excelente Bueno Regular Deficiente Insuficient e Presenta los Presenta el Presenta el 50 Presenta el 25 No Página 11 de 17

12 resultados obtenidos en cada variable observada o medida. Utiliza y explica adecuadamen te cuadros y/o figuras (gráficas, diagramas, dibujos, fotos, etc) para presentar los resultados. 70 % de los resultados obtenidos en cada variable observada o medida. Utiliza y explica cuadros y/o figuras (gráficas, diagramas, dibujos, fotos, etc) para presentar los resultados. Sin embargo no son muy claros o no % de los resultados obtenidos en cada variable observada o medida. Utiliza cuadros y/o figuras (gráficas, diagramas, dibujos, fotos, etc) para presentar los resultados. Pero no hay una explicación de los mismos. % ó menos de los resultados obtenidos en cada variable observada o medida. No utiliza y no explica adecuadamen te cuadros y/o figuras (gráficas, diagramas, dibujos, fotos, etc) para presentar los resultados. presenta el informe y/o no asiste a la práctica. No presenta el informe y/o no asiste a la práctica. explican lo que se debe. 5.Discusión Excelente Bueno Regular Deficiente Insuficient e Interpreta y Interpreta y Interpreta y No hace o es No analiza los analiza los analiza los muy limitado presenta el resultados resultados la informe y/o obtenidos, obtenidos y solo interpretación no asiste a apoyándose comparativamen y análisis de la práctica. en revisión de te hace uso de los resultados literatura, los solo una fuente obtenidos. 6.Conclusione s resultados obtenidos pero no hace uso de la bibliografía temas consultada, ya sea revisión desarrollados en clase y las los temas de clase, ni las apuntes clase de u observaciones observacione observaciones realizadas s realizadas realizadas durante la durante la durante la práctica. práctica. práctica. Excelente Bueno Regular Deficiente Insuficient e Redacta con Redacta con sus propias sus propias palabras si se cumplen o no los objetivos, las conclusiones deben basarse estrictamente palabras si se cumplen o no los objetivos pero no considera completamen te el análisis de los No redacta las conclusiones con sus propias palabras. No redacta las conclusiones o las copia de textos. No presenta el informe y/o no asiste a la práctica. Página 12 de 17

13 en los resultados. resultados obtenidos y su interpretación. 7.Referencias Excelente Bueno Regular Deficiente Insuficient e Emplea al Emplea al Emplea menos No emplea No menos cinco menos cuatro de tres fuentes fuentes de presenta el fuentes de fuentes de de información información informe y/o información información apropiadas y apropiadas y no asiste a apropiadas y apropiadas y con rigor técnico con rigor la práctica. con rigor con rigor y científico. técnico y técnico y técnico y científico. científico. científico. Cita y lista Cita y lista el Cita y lista el 50 Cita y lista No toda la 70 % de la % de la menos del 25 presenta el bibliografía bibliografía bibliografía % de la informe y/o utilizada utilizada, sin utilizada, sin bibliografía no asiste a siguiendo una embargo no embargo no utilizada, sin la práctica. norma vigente aplica en aplica en todas embargo no o la solicitada todas las las normas aplica en por el normas vigentes o la todas las docente. vigentes o la solicitada por el docente. solicitada por el docente. normas vigentes o la solicitada por el docente. Puntualidad y Compromiso: Se aplicará en todas las actividades académicas. Presenta los Presenta los Presenta los Presenta los trabajos en la trabajos un trabajos dos trabajos tres fecha día después días después de días después 100% indicada. de la fecha la fecha de la fecha indicada. indicada. indicada. La cual es la fecha máxima. Evaluación de Conocimientos: aplica para talleres, trabajos y parciales. Es capaz de Presentar Presentar Presenta presentar trabajos y trabajos y trabajos trabajos y tareas tareas, no es copiados de tareas bien organizadas capaz de internet u organizados y y presentarlos otras fuentes estructurados, estructuradas bien bibliográficas. 100% la información, sin organizados y Presenta se incluye de embargo, no estructurados, trabajos manera falta más no son claros copiados de organizada, trabajo en la los contenidos y otros ordenando los expresión de no es capaz de compañeros. contenidos e ideas que se desean las ideas que se desean transmitir. expresar las ideas que se desean No presenta el trabajo. No presenta trabajos tareas. Página 13 de 17 y

14 transmitir siguiendo esquema adecuado. un transmitir siguiendo esquema adecuado. un Es capaz de utilizar siempre los conceptos técnicos aprendidos de manera correcta demostrando dominio del lenguaje y compromiso con su crecimiento profesional La mayoría de veces es capaz de utilizar los conceptos técnicos aprendidos, debe mostrar un mejor compromiso con su crecimiento profesional Algunas veces utiliza los conceptos técnicos aprendidos, debe mostrar un mejor compromiso con su crecimiento profesional Nunca utiliza los conceptos técnicos aprendidos, no maneja el lenguaje técnico, debe mostrar un mejor compromiso con su crecimiento profesional Crecimiento personal y profesional: Se aplicará en una nota apreciativa al final del semestre. Demuestra un Demuestra Demuestra poco No muestra No asiste a alto un mediano compromiso, un las compromiso compromiso, aplica compromiso actividades aplicando los aplica levemente los ya que no acaddémic conocimientos levemente los conocimientos aplica los as adquiridos en conocimiento adquiridos en conocimientos esta materia s adquiridos esta materia en adquiridos en en su en esta su interpretación esta materia interpretación materia en su del entorno y su en su del entorno y interpretación desarrollo interpretación su desarrollo del entorno y profesional, lo lo que no le 100% profesional, lo su desarrollo que influenciará permitirá que le permite profesional, en la valoración valorar el valorar y lo que y respeto de la entorno y no respetar la influenciará diversidad tendrá un diversidad en la multicultural y adecuado multicultural y valoración y del medio desarrollo del medio respeto de la ambiente. profesional. ambiente. diversidad multicultural y del medio ambiente. Página 14 de 17

15 BIBLIOGRAFÍA Libros textos 1. Anzola Héctor Actualidad y futuro de los organismos modificados genéticamente en la producción agropecuaria. ICA. 2. Azcón-Bieto, J., Talón, M (editores) Fundamentos de fisiología vegetal, 1a reimpresión. McGraw-Hill Interamericana. Madrid. 522pp. 3. Becerra de Lozano, N., Chaparro de Valencia, M Morfología y anatomía vegetal. Facultad de Ciencias, Universidad Nacional de Colombia. Bogotá. 212pp. 4. Becerra de Lozano, N., Barrera, E., Marquínez, C Anatomía y morfología de los órganos vegetativos de las plantas vasculares. Facultad de Ciencias, Universidad Nacional de Colombia. Bogotá. 276pp. 5. Benavides, A., Hernández, R., Ramírez, H., Sandoval, A. Tratado de Botánica Económica Moderna. Universidad Autónoma Agraria Antonio Narro. México. 332 pp. 6. Blanco, C.A. (coordinador) Cultivos transgénicos para la agricultura latinoamericana, 1a edición. Fondo de Cultura Económica. México. 168pp. 7. Cardona Ayala Carlos Enrique Biología floral y fisiología reproductiva de la berenjena (Solanum melongen L.) Produmedios. 8. Curtis, H., Barnes, N S., Schnek, A., Massarini, A Curtis Biología. Editorial Médica Panamericana. 7a. Edición. 9. Esau, K. Plant Anatomy. John Wiley & Sons, USA. 767 pp. 10. Esau K Anatomía vegetal. Editorial Revolucionaria, Cuba. 729 pp. 11. Esaú K, Evert RF Esaú Anatomía Vegetal. Ediciones Omega. España. 614 pp. 12. Gamboa, M Morfoanatomía reproductiva de plantas vasculares: teoría y estudios de casos. Facultad de Ciencias, Universidad Nacional de Colombia. Bogotá. 92pp. 13. Glime J Bryophyte Ecology, vol 1: Physiological Ecology. Michigan Technical University, Botanical Society of America & International Association of Bryologists, USA. Publicado en línea y disponible en: González, T., Spinel, C Prácticas de laboratorio: biología celular, 1a ed. Facultad de Ciencias, Universidad Nacional de Colombia. Bogotá. 87 pp. 15. Griffiths, A., Wessler, S., Lewontin, R., Gelbart, W., Suzuki, D., Miller, D Introduction to Genetic Analysis, 8th edition. W.H. Freeman and Company. New York. 782pp. 16. Izco J (ed) Botánica, 2ª edición. Mc Graw-Hill Interamericana, Colombia. 898 pp. 17. Jaramillo, P J La flor y otros órganos derivados. Editorial Universidad de Caldas. 192p. 18. Jensen WA. & Salisbury FB Botánica. Ed. Mc Graw Hill, México. 628 pp. 19. Judd, W., Campbell, C., Kellog, E., Stevens, P Plant Systematics: a phylogenetic approach. Sinauer Associates, Inc. USA. 464 pp. 20. Lodish H, Berk A, Kaiser C, Krieger M, Bretscher A, Ploegh H, Amon A, Scott M Molecular Cell Biology, 7th edition. W.H. Freeman & Co., USA. 1154pp. 21. Marquínez, X. Historia evolutiva de las plantas, 1a reimpresión. Facultad de Ciencias, Universidad Nacional de Colombia. Bogotá. 130pp. 22. Mora-Osejo, L Morfología, sistemática y evolución de las Angiospermae: texto de enseñanza. Facultad de Ciencias, Universidad Nacional de Colombia. Bogotá. 433pp. 23. Morrone, J.J El lenguaje de la cladística. Universidad Nacional Autónoma de México, Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial. México. 109pp. 24. Nobel, P Physicochemical and Environmental Plant Physiology, 3rd edition. Academic Press. USA. 567pp. 25. Pelt, J-M Las plantas: amores y civilizaciones vegetales. Salvat. Barcelona. Página 15 de 17

16 242pp. 26. Perea, M. Biotecnología aplicada al mejoramiento de los cultivos. Universidad Nacional de Colombia. 27. Pérez Arbeláez, E Plantas Útiles de Colombia. Jardín Botánico José Celestino Mutis, Bogotá. 831 pp. 28. Raven, P. H., Evert, R. F. and S. E. Eichhorn Biology of Plants. Ed. W. H. Freeman and Company. New York. 944pp. 29. Schooley J Introduction to Botany. Delmar Publishers, USA. 406pp. 30. Soberón, F.X La ingeniería genética, la nueva biotecnología y la era genómica, 4ta. reimpresión. Fondo de Cultura Econímica. México. 204pp. 31. Solórzano Vega Esteban Guías fenológicas para cultivos básicos. Editorial Trillas. 32. Stern, K., Bidlack, J., Jansky, S Introductory Plant Biology, 9th edition. McGraw- Hill. 610pp. 33. Strasburger E, Noll F, Schenck H, Schimper AFW Tratado de Botánica. Manuel Marín & Cía, España. 651 pp. 34. Taiz L, Zeiger E Plant Physiology, 5th edition. Sinauer Associates, USA. 781 pp. 35. Vásquez Y, C Cómo viven las plantas, 2da reimpresión. Fondo de Cultura Económica. México. 108pp. MATERIAL COMPLEMENTARIO DE APRENDIZAJE PARA ESTUDIANTES 1. Glosario: cada estudiante será responsable de la elaboración de un glosario de términos nuevos que vaya encontrando a medida que transcurren las clases. 2. Preguntas de repaso: antes de cada parcial (con una semana de antelación más o menos), se entregará un cuestionario de repaso para que cada estudiante lo utilice como base de estudio. 3. Material Multimedia: para todas las clases, se dispondrá de una serie de diapositivas con gráficos, fotos e ideas clave para guiar la charla magistral. Este material quedará inmediatamente disponible en formato PDF para que los estudiantes conserven como referencia y guía de estudio. 4. Enlaces en la red Enlaces en la red: el siguiente es un listado de páginas de internet con información relevante para consulta de los temas tratados en el curso Hipertextos del área de Biología, Facultad de Agroindustrias, Universidad Nacional del Nordeste, Argentina Colección de referencia de anatomía vegetal, Universidad de Miami Página de morfología de plantas vasculares, Universidad Nacional del Nordeste, Argentina Índice internacional de nombres de plantas TROPICOS, base de datos pública para consulta de nombres científicos de plantas y datos asociados (morfología, sistemática, biogeografía, etc) Sitio web del APG (Angiosperm Phylogeny Group), el grupo de investigación en sistemática de angiospermas más importante del mundo en este momento sitio web de las colecciones en línea del Herbario Nacional Colombiano y el Museo de Historia Natural del Instituto de Ciencias Naturales (Universidad Nacional de Colombia). Página 16 de 17

17 8. sitio web del Diccionario de nombres comunes de las plantas de Colombia. 5. Curso virtual Las siguientes serán las actividades puntuales a desarrollar a través del aula virtual: 1. Material de Estudio: Se pondrán a disposición de los estudiantes las presentaciones de las clases y guías de laboratorio. 2. Material de Apoyo: Se dispondrán las lecturas adicionales que se trabajen en cada tema 3. Actividades: Se realizaran actividades como ensayos donde cada estudiante deberá hacer una síntesis de lecturas y quices de cada tema semanalmente. 4. Glosario: en esta actividad se busca ir construyendo un glosario de la asignatura, por tanto cada estudiante debe subir al menos cinco palabras y sus definiciones. Se evaluará la capacidad de búsqueda de información, redacción y puntualidad. Se realizará una actividad por corte. Página 17 de 17