PROGRAMA DE LA ASIGNATURA "Química General" Grado en Química. Departamento de Química Orgánica. Facultad de Química

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1 PROGRAMA DE LA ASIGNATURA " General" Grado en Departamento de Orgánica Facultad de DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA Titulación: Año del plan de estudio: Centro: Asignatura: Código: Tipo: Curso: Período de impartición: Grado en 2009 Facultad de General Troncal/Formación básica 1º Anual Ciclo: Área: Orgánica (Área responsable), Analítica, Física, Inorgánica Horas : 450 Créditos totales : Departamento: Dirección física: Dirección electrónica: 18.0 Orgánica (Departamento responsable), Analítica, Física, Inorgánica FACULTAD DE QUÍMICA, C/ PROFESOR GARCÍA GONZÁLEZ, S/N SEVILLA OBJETIVOS Y COMPETENCIAS Objetivos docentes específicos Conocer y saber usar el lenguaje químico relativo a la designación y formulación de los elementos y compuestos químicos inorgánicos y orgánicos de acuerdo con las reglas estándares de la IUPAC y las tradicionales más comunes. Tener un concepto claro de los aspectos más básicos de la que se relacionan con las leyes ponderales, concepto de mol y número de Avogadro, el uso de masas atómicas y moleculares, unidades de concentración y la estequiometría en las trasformaciones químicas. Adquisición de nuevos conceptos básicos y reforzamiento de los previamente adquiridos relativos: A la composición de la materia, la estructura de los átomos, sus propiedades periódicas, el enlace y la estructura de las moléculas y la manera en que interaccionan para dar lugar a los diferentes estados de agregación en que se presenta la materia. Tener conocimientos básicos de Termodinámica y Cinética química: Las principales funciones termodinámicas que controlan la espontaneidad y el equilibrio en las transformaciones químicas; el progreso temporal de las mismas en términos de velocidades de reacción y su dependencia Curso de entrada en vigor: 2017/ de 5

2 con la temperatura y con la concentración de las sustancias reaccionantes. Aprender el significado del equilibrio químico, la constante de equilibrio y los aspectos cuantitativos que se derivan de ello en particular en los equilibrios en sistemas iónicos en disolución. Adquisición de conocimientos básicos relativos a la estructura y reactividad de los compuestos químicos inorgánicos y orgánicos más comunes. Competencias: Competencias transversales/genéricas Capacidad para un compromiso con la calidad ambiental Compromiso ético Competencias específicas a) COGNITIVAS: Aspectos principales de terminología química, nomenclatura, convenios y unidades (nivel intenso) Tipos principales de reacciones químicas y características principales asociadas a ellas (nivel medio) Características de los diferentes estados de la materia y las teorías empleadas para describirlos (nivel medio) Principios de mecánica cuántica y su aplicación en la descripción de la estructura y propiedades de átomos y moléculas (nivel medio) Principios de termodinámica y sus aplicaciones en (nivel medio) Cinética química, incluyendo catálisis. Interpretación mecanística de las reacciones químicas (nivel liviano) Variación de las propiedades características de los elementos químicos y sus compuestos, incluyendo las relaciones en los grupos y las tendencias en la Tabla Periódica (nivel medio) Aspectos estructurales de los elementos químicos y sus compuestos, incluyendo estereoquímica (nivel medio) Naturaleza y comportamiento de los grupos funcionales en moléculas orgánicas (nivel medio) b) RELATIVAS A HABILIDADES Y DESTREZAS: (nivel medio) Capacidad para demostrar el conocimiento y comprensión de los hechos esenciales, conceptos, principios y teorías relacionadas con la Capacidad de aplicar dichos conocimientos a la resolución de problemas cualitativos y cuantitativos según modelos previamente desarrollados Competencia para evaluar, interpretar y sintetizar datos e información Capacidad para reconocer y llevar a cabo buenas prácticas en el trabajo científico Habilidad para manipular con seguridad materiales químicos, teniendo en cuenta sus propiedades físicas y químicas, incluyendo cualquier peligro específico asociado con ellos Habilidad para llevar a cabo procedimientos estándares de laboratorio implicados en trabajos analíticos y sintéticos, en relación con sistemas orgánicos e inorgánicos CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA PROGRAMA TEÓRICO PRIMER BLOQUE: CONCEPTOS FUNDAMENTALES SEGUNDO BLOQUE: ESTRUCTURA Y ENLACE TERCER BLOQUE: TERMODINÁMICA Y CINÉTICA CUARTO BLOQUE: QUÍMICA DESCRIPTIVA SEMINARIOS 1. Cálculos fundamentales. Unidades 2. Formulación y nomenclatura de los compuestos inorgánicos y orgánicos (I) 3. Estequiometría, reactivo limitante y rendimiento. Estructura del átomo 4. Representaciones de moléculas y modelos moleculares. Propiedades periódicas 5. Resonancia, efectos estereoelectrónicos y quiralidad. Fuerzas intermoleculares 6. Estructuras de los sólidos 7. Formulación y nomenclatura de los compuestos inorgánicos y orgánicos (y II) 8. Cálculos termodinámicos. Espontaneidad 9. Propiedades de las disoluciones. Cálculos de equilibrios 10. Cálculos de equilibrios (II) 11. Cálculos de equilibrios (y III) 12. Cálculos en cinética química. Descriptiva orgánica e inorgánica Curso de entrada en vigor: 2017/ de 5

3 AULA DE INFORMÁTICA Empleo de la hoja de cálculo EXCEL: Estadística básica y representaciones gráficas Uso del programa informático CHEM DRAW: Representación de estructuras y procesos químicos ACTIVIDADES FORMATIVAS Relación de actividades formativas del primer cuatrimestre Clases teóricas Clases expositivas apoyadas en elementos multimedia (presentaciones tipo Power Point, videos, páginas web) y otro tipo de material docente (documentos ofimáticos portables o en papel) Cada lección, en su parte expositiva, ocupa un promedio aproximado de seis horas Competencias específicas cognitivas Aspectos principales de terminología química, nomenclatura, convenios y unidades Tipos principales de reacciones químicas y características principales asociadas a ellas Características de los diferentes estados de la materia y las teorías empleadas para describirlos Estructura y propiedades de los átomos y moléculas Competencias específicas procedimentales Capacidad para demostrar conocimiento y comprensión de los hechos esenciales, conceptos, principios y teorías relacionadas con la Capacidad para aplicar dichos conocimientos a la resolución de problemas Competencia para evaluar, interpretar y sintetizar datos e información química Capacidad para llevar a cabo buenas prácticas en el trabajo científico Exposiciones y seminarios Los seminarios tienen una duración de dos horas y consisten en actividades dinámicas en las que el profesor actúa como moderador y el alumno expone y resuelve ejercicios previamente propuestos Prácticas informáticas Las clases prácticas informáticas tienen una duración de tres horas en las que el profesor explica el uso de la hoja de cálculo EXCEL para realizar cálculos de estadística básica y representaciones gráficas y los alumnos la aplican a la resolución de problemas-ejemplo ilustrativos Uso de soporte ofimático e informático para la resolución de problemas Relación de actividades formativas del segundo cuatrimestre Curso de entrada en vigor: 2017/ de 5

4 Clases teóricas Clases expositivas apoyadas en elementos multimedia (presentaciones tipo Power Point, videos, páginas web) y otro tipo de material docente (documentos ofimáticos portables o en papel) Cada lección, en su parte expositiva, ocupa un promedio aproximado de seis horas Competencias específicas cognitivas Principios de termodinámica y sus aplicaciones en Cinética química y catálisis. Interpretación mecanística de las reacciones químicas Variaciones de las propiedades de los elementos químicos y sus compuestos, incluyendo las relaciones en los grupos y las tendencias en la Tabla Periódica Naturaleza y comportamiento de los grupos funcionales en las moléculas orgánicas Competencias específicas procedimentales Capacidad para demostrar conocimiento y comprensión de los hechos esenciales, conceptos, principios y teorías relacionadas con la Capacidad para aplicar dichos conocimientos a la resolución de problemas Competencia para evaluar, interpretar y sintetizar datos e información química Capacidad para llevar a cabo buenas prácticas en el trabajo científico Tipo de examen: Examen de contenido (teoría y problemas/ejercicios) Exposiciones y seminarios Los seminarios tienen una duración de dos horas y consisten en actividades dinámicas en las que el profesor actúa como moderador y el alumno expone y resuelve ejercicios previamente propuestos Tipo de examen: Evaluación continua Prácticas informáticas Las clases prácticas informáticas tienen una duración de tres horas en las que el profesor explica el uso del programa CHEM DRAW para la representación de estructuras y procesos químicos y los alumnos la aplican a la resolución de problemas-ejemplo ilustrativos Uso de soporte informático para la resolución de problemas Tipo de examen: Evaluación continua (APTO/NO APTO) Curso de entrada en vigor: 2017/ de 5

5 Clases teóricas SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN La evaluación y consiguiente calificación se llevará a cabo mediante el sistema de evaluación global por curso y a través de la concurrencia a un examen final El sistema de evaluación por curso estará basado en las siguientes actividades: 1) La superación de la parte práctica informática de la asignatura (APTO). 2) La superación de una prueba o pruebas de formulación (APTO). 3) La superación de la parte teórica de la asignatura mediante dos exámenes parciales escritos. La superación de cada uno de estos parciales supondrá la eliminación de la materia objeto de examen hasta la convocatoria de Junio. 4) La nota promedio de la evaluación continua de los seminarios. A dicho promedio lo llamaremos S. Cada uno de los parciales teóricos y los seminarios se calificarán entre 0 y 10 puntos. Se realizará la media aritmética de los parciales teóricos siempre que la calificación obtenida en cada uno de ellos sea igual o superior a 4. Si un examen tiene una nota inferior a 4, el alumno se examinará obligatoriamente de ese parcial en el examen final de la convocatoria de Junio. La calificación de Junio, una vez conseguido el APTO en las prácticas de informática y en la formulación, se obtendrá de la manera siguiente: a) Si el alumno supera los dos parciales, la media, que llamaremos M, ha de ser igual a superior a 4.5. La calificación final de Junio se obtendrá con la fórmula siguiente: Calificación final = 0,25xS + 0,75xM. Si la calificación final es igual o superior a 5, el alumno habrá aprobado. b) Si se examina de un solo parcial y la calificación obtenida es igual o superior a 4, hará media con el otro parcial. A dicha media la llamaremos M, y deberá ser igual o superior a 4,5. La calificación final de Junio se obtendrá con la fórmula siguiente: Calificación final = 0,25xS + 0,75xM. Si la calificación final es igual o superior a 5, el alumno habrá aprobado. c) Si se examina de los dos parciales y la nota del examen, que llamaremos M, es igual o superior a 4.5, la calificación final de Junio se obtendrá con la fórmula siguiente: Calificación final = 0,25xS + 0,75xM. Si la calificación final es igual o superior a 5, el alumno habrá aprobado. En el caso de las convocatorias de Septiembre y Diciembre, la calificación será la obtenida en el examen correspondiente, que debe ser igual o superior a 5 para aprobar la asignatura. Curso de entrada en vigor: 2017/ de 5