CENTRO DE FORMACIÓN DE CONTROL DE PROCESOS Y MANTENIMIENTO

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1 CENTRO DE FORMACIÓN DE CONTROL DE PROCESOS Y MANTENIMIENTO * Centro: * País: * Fecha: * Edición: Certificados de Calidad Certificado de aprobación ISO: Reg. No. E Certificados ISO 14001:2004 y Gestión Medioambiental Miembro de Worlddidac Certificado Worlddidac Quality Charter Miembro de Worlddidac

2 Centro de Formación de Control de Procesos y Mantenimiento Indice - Contenido del proyecto. - Áreas técnicas incluidas. - Objetivo principal. - Posibilidades del proyecto. - Condiciones del proyecto. - Técnicas de enseñanza aplicadas.

3 Contenido del proyecto Centro de Formación de Control de Procesos y Mantenimiento Diseño Moderno Bloques principales DISEÑO FABRICACIÓN SUMINISTROS INTEGRALES FORMACIÓN Productos Diseño completo del equipamiento ELECTRÓNICA (ORCAD) DISEÑO MECÁNICO (AUTOCAD) DISEÑO DE APLICACIONES DE CONTROL (SACED) DISEÑO DE MANUALES (OFFICE)

4 Centro de Formación de Control de Procesos y Mantenimiento Áreas técnicas incluidas * Física. * Electrónica. * Electricidad. * Mecánica y Materiales. * Mecánica de Fluidos. * Termodinámica y Termotecnia. * Control de Procesos (General y Industrial). * Ingeniería Química. * Maquinas Herramientas. Nota: El diseño completo esta preparado, a su total disposición :Como ejemplo, ver las unidades incluidas en este área (detrás)

5 Ejemplo Laboratorio de Refinería Básica y Química (con Sistema Scada-Net) n Cualquier otro equipo COLUMNA DE CRAQUEO (QCCC) COLUMNA DE DESTILACIÓN (UDDC) COLUMNA DE ABSORCIÓN DE GASES (CAGC) UNIDAD DE EXTRACCIÓN LÍQUIDO-LÍQUIDO (UELLC) SISTEMA DE ENTRENAMIENTO DE REACTORES QUÍMICOS(QRQC) n Interface PLC PLC PLC PLC PLC PLC CENTRAL n PLC SISTEMAS MULTICONTROL EN TIEMPO REAL 30 Puestos de Trabajo SCADA COMPUTADOR CENTRAL RED LOCAL

6 Centro de Formación de Control de Procesos y Mantenimiento Objetivo principal * Ayudar a los estudiantes: - Para un rápido entendimiento. - Para un claro entendimiento (conceptos claros). - Para ahorrar tiempo. - Para extender el laboratorio a sus casas. * Ayudar a los profesores: - Para una enseñanza fácil. - Para incrementar la eficacia de la enseñanza. - Para reducir los costes de la enseñanza (se utiliza menos tiempo). - Para la integración de las clases y laboratorios en el mismo espacio.

7 Centro de Formación de Control de Procesos y Mantenimiento Posibilidades del proyecto Este Centro de Formación de Control de Procesos y Mantenimiento cubrirá lo siguiente: a) Enseñar a los estudiantes en el laboratorio. b) Enseñar a los profesores. c) Ser usado para la formación y actualización de los educadores en las técnicas de enseñanza actuales. d) Dar cursos a trabajadores de la industria, ya que permite la simulación de procesos industriales. e) Ser usado para realizar investigación aplicada, en varios procesos y diferentes áreas técnicas. f) Ser usado como herramienta de investigación para proyectos internacionales g) Formará a profesores de otros países. h) Obtener recursos económicos (Proyectos Autofinanciables).

8 Centro de Formación de Control de Procesos y Mantenimiento Condiciones del proyecto El Centro de Formación de Control de Procesos y Mantenimiento incluye las siguientes condiciones técnicas y comerciales: - Condiciones técnicas: a) Adaptación de los laboratorios. b) Instalación de todos los equipos suministrados. c) Montaje de todos los equipos. d) Puesta en marcha de todos los equipos. e) Entrenamiento de cada uno de los ejercicios a ser realizados con los equipos didácticos. f) Formación de profesores, relacionada con cada equipo didáctico y cada una de las técnicas de enseñanza aplicada. (EDIBON y en el Centro). g) Transferencia de tecnología. - Condiciones comerciales: a) Embalaje. b) Gastos de Financiación. c) Gastos F.O.B. d) Gastos C.I.F. - 8 Manuales para cada uno de los equipos didácticos de EDIBON:. Manual de servicios requeridos.. Manual de montaje e instalación.. Manual de Interface y del software/consola de control.. Manual de puesta en marcha.. Manual de normas de seguridad.. Manual de prácticas.. Manual de mantenimiento.. Manual de calibración.

9 TEACHING TECHNIQUES USED ) Physics ( Magnetic fields, Electrical fields, Mechanics, Acoustics, Optics, Thermodynamics and Fluid Mechanics) 3D. EDIBON THREE DIMENSIONS SYSTEM Interface Data acquisiton board CAI. COMPUTER AIDED INSTRUCTION SYSTEM E x Q + included: -Control -Data Acquisition -Data Management Teacher + Student Basic Electronics and Electricity. Communications. Basic Mechanics. Basic Fluid Mechanics. EDAS. EDIBON DATA ACQUISITION SYSTEM Data Acquisition Interface Data acquisiton board Basic Electronics. Communications. Electricity. RTC. EDIBON SYSTEM FOR HIGH ELECTRONICS (Real time control) Control High Tech Electronics (Control Electronics, Digital Electronics and Industrial Electronics). Data acquisiton board Option: Simulation WEB:

10 HYBRID. EDIBON TEACHING HYBRID SYSTEM (ENERGY) Energy Power Plants. Alarms Strength of Materials. Some Probes PHOTOELASTICITY SACED. EDIBON COMPUTER CONTROL SYSTEM:Control+Data Acquisition+Data Management Fluid Mechanics. Aerodynamics. Thermodymanics &Thermotechnics. Process Control. Chemical Engineering. Food Technology. Water Technology. Environment. Condensation Process Evaporation Process PLC option ( ST13, SP-1) (ST 14, SP-2) Interface (ST12, SP-2) H: : This energy is absorbed by the refrigerant system Data Acquisiton board Simulation ESN. EDIBON SCADA-NET SYSTEM RESULTS Diferences between the simulation and the photoelastic reality. Real included: -Control -Data Acquisition -Data Management ST-5 h C and Humidity ST-4 H h B and Humidity Complex Processes and Complete Laboratories WEB: