TUTORMATES Discovery: potenciando GeoGebra
|
|
- Carlos Vázquez Padilla
- hace 8 años
- Vistas:
Transcripción
1 TUTORMATES Discovery: potenciando GeoGebra Seminario Internacional: IV Jornada de la Associació Catalana de GeoGebra Barcelona, 3 de febrero de , Addlink Research TutorMates es una marca registrada de Addlink Software Científico
2 Qué es TutorMates? TutorMates es la aplicación para la enseñanza y el aprendizaje de las Matemáticas en Educación Secundaria y Bachillerato. Destinado a profesores y alumnos. Fácil de usar, intuitivo y adaptado a cada nivel. Contiene el currículo oficial completo, herramientas de cálculo, estadística y geometría. Desarrollado a partir de código abierto, es un producto económico accesible a todos los centros. No requiere acceso a Internet para funcionar *.
3 Quién está detrás de TutorMates? TutorMates está desarrollado por Addlink Research junto con la Universidad de Cantabria y a Universidad de La Rioja. Cuenta con otros colaboradores - equipo de asesores de TutorMates: profesores que ayudan a su incorporación en el aula - equipo de traductores.
4 Características técnicas de TutorMates Todos los componentes son multiplataforma (Windows, GNU/Linux y Mac OS X)
5 Perspectivas en TutorMates Cálculo, álgebra, funciones y gráficas,
6 Perspectivas en TutorMates Estadística, probabilidad,
7 Perspectivas en TutorMates Geometría dinámica
8 Contenidos: teoría
9 Contenidos: ejercicios
10 Laboratorio
11 Características técnicas de TutorMates TutorMates: el intérprete inteligente Es un sistema software que controla la comunicación entre la interfaz gráfica y el motor de cálculo. Aporta inteligencia filtrando las entradas y salidas, adaptándolas al nivel del usuario. Interfaz de TutorMates Curso del usuario Perfil del usuario Tipo de ejercicio Intérprete inteligente Motor de cálculo
12 Contenidos: autoevaluación
13 La Libreta Digital
14 Gestión del aula
15 Nuevo paradigma
16 Novedades: buscador de contenidos
17 Novedades: guías didácticas Las guías incorporan sesiones de trabajo: un recorrido pedagógico entre la teoría, ejercicios, problemas y test de autoevaluación del tema, así como interacción con el laboratorio. Para los profesores, además, se incorporan las soluciones de las sesiones y los apartados de Objetivos, Diversidad y Evaluación.
18 Novedades: gestión de alumnos
19 Novedades: impresión de contenidos
20 Futuro: descarga de licencia por código
21 Futuro: Libreta Digital multi-instancia
22 Futuro: TutorMates Discovery
23 TutorMates Discovery: qué es? Sistema integrador de Maxima y GeoGebra utilizando MathML y con el soporte del editor de expresiones. Permite ejecutar cualquier comando Maxima y realizar cualquier representación disponible en GeoGebra. MathML MathML
24 TutorMates Discovery: justificación Las interfaces disponibles para Maxima actualmente son incómodas y no disponen de editor de expresiones. GeoGebra tiene problemas de precisión, pues trabaja con cálculo numérico, y no simbólico.
25 Cómo funciona GeoGebra? I Los objetos en GeoGebra descienden de la clase GeoElement y almacenan sus valores en expresiones numéricas. Cuando un objeto depende de otro utiliza un algoritmo determinado para obtener los valores numéricos necesarios y continuar. GeoPoint2 AlgoIntersectConics GeoConic GeoConic
26 Cómo funciona GeoGebra? II En la actualidad existe un comando GeoGebra denominado Lugar Geométrico que podría entenderse como un avance en la idea de convertir GeoGebra a un sistema simbólico, pero en realidad el comando simplemente realiza una iteración y no es capaz de obtener la ecuación de los lugares geométricos.
27 TutorMates Discovery: ventajas El factor pedagógico: GeoGebra es una herramienta tremendamente útil para descubrir y aprender las relaciones geométricas de una construcción, pero y qué pasa con las relaciones algebraicas? La precisión en las operaciones: como hemos visto anteriormente, GeoGebra acumula errores de calculo, y cuanto mayor sea el número de objetos dependientes de otros, mayor es el error. En el cálculo simbólico la evaluación se realiza tras los procesos de simplificación y resolución, por lo que el error es mínimo. Interoperabilidad del cálculo simbólico: la obtención de una construcción geométrica en valores algebraicos nos permite interactuar con otros sistemas de cálculo y/o geometría.
28 Algoritmo de extracción de álgebra 1. Se realiza una navegación en profundidad de las dependencias entre los objetos y se añaden declaraciones e igualdades con variables. Punto (C) Intersección entre circunf. Punto (E) Punto medio Punto (A) Punto en circunferencia 2. Se mantiene una lista de todos los objetos ya navegados para utilizar las variables que ya se les asignó. 3. Se realiza una simplificación de variables basada en sustitución. Circunferencia (c) Circunferencia (e) FIN FIN Punto (A) En el camino de la circunferencia Circunferencia (d) FIN Con centro y radio Número FIN
29 TutorMates Discovery: ejemplos Construcción elipse Mecanismo de Watt
30 Obtener una licencia gratuita Destinado a profesores de la ESO. Objetivo: Facilitar a los profesores una herramienta con la que mejorar la presentación de sus clases, y conocer de esta manera las ventajas del software. Solicitar la licencia es muy sencillo. Sólo debe visitar el siguiente enlace y facilitarnos: su acreditación como profesor una dirección de correo electrónico donde mandarle la licencia
31 Destinado a los alumnos y profesores de la ESO. Con el objetivo de fomentar el uso de las últimas tecnologías en software matemático para aprender, enseñar y practicar las matemáticas. Consiste en resolver ingeniosas pruebas matemáticas. Categorías: 1º y 2º ESO 3º ESO Fecha límite de inscripción: Martes 7 de febrero 2012 Más información e inscripciones:
32 Abel Pascual Tel Colaboradores:
TECNÓLOGO EN INFORMÁTICA PLAN DE ESTUDIOS
Administración Nacional de Universidad de la República Educación Pública Facultad de Ingenieria CF Res..0.07 Consejo Directivo Central Consejo Directivo Central Res..05.07 Res. 17.0.07 TECNÓLOGO EN INFORMÁTICA
Más detallesDIRECCION DE PROYECTOS II
DIRECCION DE PROYECTOS II DESARROLLO DEL CURSO PROFESIONAL EN DIRECCION DE PROYECTOS II: Durante el desarrollo del Curso Profesional en Dirección de Proyectos II, el alumno irá asimilando el contenido
Más detallesResumen: Introducción:
Título: El aporte del software libre a la enseñanza y el aprendizaje de las integrales múltiples Autores: Carina Pacini; Humberto Riccomi; Lucía Sacco; María Elena Schivo Institución: Facultad Regional
Más detallesGEOGEBRA Y DOMINIO DE FUNCIONES EN MATEMÁTICAS
GEOGEBRA Y DOMINIO DE FUNCIONES EN MATEMÁTICAS AUTORÍA RAFAEL GONZÁLEZ BÁEZ TEMÁTICA MATEMÁTICAS ETAPA ESO Y BACHILLERATO Resumen. Las nuevas tecnologías son un requisito indispensable a tratar en el aula;
Más detallesTeorías de la Información y la Comunicación (TIC) en Educación Primaria
Teorías de la Información y la Comunicación (TIC) en Educación Primaria Información a padres a través de reunión con padres delegados - febrero 2013 QUE SON LAS TIC? En Educación Primaria, la Legislación
Más detallesACREDITACIÓN DE DOCENTES PARA TELEFORMACIÓN. 50 horas 60 días
ACREDITACIÓN DE DOCENTES PARA TELEFORMACIÓN DURACIÓN DÍAS DE CONEXIÓN 50 horas 60 días CONTACTO: formacion@fgulem.es El Campus Virtual ha sido concebido con una metodología dinámica e interactiva, basada
Más detallesPrograma detallado de la formación Docente especializada en Didáctica y TIC en las aulas Modalidad on line tutorizada
Programa detallado de la formación Docente especializada en Didáctica y TIC en las aulas Modalidad on line tutorizada Fechas de inscripción Del 14 al 25 de febrero de 2011 (o hasta cubrir plazas o inicio
Más detallesFORMACIÓN E-LEARNING. Curso de Marketing Operativo
FORMACIÓN E-LEARNING Curso de Marketing Operativo Técnicas, herramientas y metodología para el Plan de Marketing, desde el desarrollo estratégico y operativo hasta la ejecución del mismo y el control de
Más detallesMATEMÁTICAS CON MATHEMATICA
MATEMÁTICAS CON MATHEMATICA SIGMA 28 José Luis Malaina (*) y Antón Albóniga (**) 1. INTRODUCCIÓN El sistema educativo, tanto a nivel universitario como preuniversitario (ESO y Bachillerato), debe estar
Más detallesENSEÑANZAS DE POSGRADO
PROPUESTA DE TÍTULO UNIVERSITARIO OFICIAL DE MÁSTER SEGÚN RD 56/2005, de 21 de enero ENSEÑANZAS DE POSGRADO Denominación del Título: Máster en Formación del Profesorado de Educación Secundaria NÚMERO MÍNIMO
Más detallesCuadernillo ALUMNO 7 0 básico. Matemáticas
Cuadernillo ALUMNO 7 0 básico Matemáticas Los objetivos de esta sección están en consonancia con los propuestos por el MINEDUC para Séptimo Básico, tanto desde el punto de vista de los contenidos como
Más detallesFORMACIÓN E-LEARNING. Curso de Gestión y Desarrollo de Nuevos Productos Industriales
FORMACIÓN E-LEARNING Curso de Gestión y Desarrollo de Nuevos Productos Industriales Técnicas, métodos y herramientas para incrementar las posibilidades de éxito en la selección, creación y lanzamiento
Más detallesNenúfares Formación info@nenufares.es Tlf: 91.842.79.71 / 617.94.96.15
1 2 Introducción Modalidad: Online Horas: 125 Créditos: 12.5 5 ECTS Objetivos Comprender la importancia de la etapa y las características de los alumnos en estos años. Analizar las implicaciones del profesorado
Más detallesTema 1: Computadores y Programas
Tema 1: Computadores y Programas Ingeniería Informática Ingeniería Técnica en Informática de Sistemas Ingeniería Técnica en Informática de Gestión Departamento de Ciencia de la Computación e I.A. Universidad
Más detallesEste documento se distribuye bajo los términos de la licencia Creative Commons by sa. http://creativecommons.org/licenses/by sa/2.
Análisis de aplicación: Visual Understanding Environment (VUE) Este documento ha sido elaborado por el Centro de excelencia de software libre de Castilla La Mancha (Ceslcam, http://ceslcam.com). Copyright
Más detallesProyecto docente. Concierto de fin de curso con Scratch. Autor: J. Javier Casado Jiménez
Proyecto docente Concierto de fin de curso con Scratch Autor: J. Javier Casado Jiménez Índice de contenido Resumen de la actividad...3 Contexto docente...3 Objetivos docentes...4 Detalle de la actividad...4
Más detallesExperto en Aplicación de las TIC para Profesores de Secundaria Especialidad
Experto en Aplicación de las TIC para Profesores de Secundaria Especialidad Inglés (Curso Homologado y Baremable TITULACIÓN DE FORMACIÓN CONTINUA BONIFICADA EXPEDIDA POR EL INSTITUTO para Oposiciones:
Más detallesESTRATEGIA DE FORMACIÓN VIRTUAL. Establecimientos Privados
ESTRATEGIA DE FORMACIÓN VIRTUAL Establecimientos Privados Objetivo General Apoyar los procesos de formación de la comunidad educativa nacional a través de un espacio académico virtual Qué es el Campus
Más detallesFORMACIÓNON LINE CUADERNIA: EDITOR DE CONTENIDOS MULTIMEDIA
FORMACIÓNON LINE 20112012 CUADERNIA: EDITOR DE CONTENIDOS MULTIMEDIA ASPECTOS CURRICULARES Justificación El vídeo es un elemento fundamental en el diseño y elaboración de aplicaciones multimedia (páginas
Más detallesNOMBRE DEL TALLER: Eje temático: Comunicación. Autor: Marisol Hernández Corona. Institución de procedencia. Escuela de Técnicos Laboratoristas
NOMBRE DEL TALLER: Desarrollo de habilidades tecnológicas en el docente para diseñar páginas web, integrando herramientas para el trabajo colaborativo y en tiempo real que permite fortalecer su actividad
Más detallesMICROSOFT NAVISION CURSO ESPECIALIZADO EN. CUÁNDO Del 27 de enero al 29 de septiembre de 2015. DÓNDE ESIC Zaragoza WWW.ESIC.
CÓMO APROVECHAR TODO EL POTENCIAL DE MICROSOFT DYNAMICS NAV CUÁNDO Del 27 de enero al 29 de septiembre de 2015 Martes de 17 a 21 horas (30 semanas) COLABORADORES: DÓNDE ESIC Zaragoza Vía Ibérica, 28-34
Más detalleswww.doqua.es 902 002 882 / 973 720 554 info@doqua.es Cursos online
www.doqua.es 902 002 882 / 973 720 554 info@doqua.es Cursos online Quiénes somos? Doqua, es un centro de formación permanente del profesorado, formado por maestros y pedagogos, con experiencia en formación
Más detallesGERARDO BAÑALES FAZ NORMA VEGA LOPEZ Universidad Autónoma de Tamaulipas
PROGRAMA VIRTUAL DE SERVICIOS ACADEMICOS (PROVISA) (Un programa alternativo de atención, apoyo y canalización de estudiantes con problemáticas y necesidades académicas, para su mejoramiento en la educación
Más detallesPlataformas Tecnológicas Educativas
Plataformas Tecnológicas Educativas 1 Sesión No. 12 Nombre: Plataformas tecnológicas para ambientes virtuales de aprendizaje. Contextualización Cómo ha actualizado las TIC a los sistemas educativos? El
Más detallesENSEÑANZAS DE GRADO EN ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS
FICHA TÉCNICA DE PROPUESTA DE TÍTULO UNIVERSITARIO DE GRADO SEGÚN RD 55/2005, de 21 de enero ENSEÑANZAS DE GRADO EN ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS Denominación del Título: Licenciado/a en Administración
Más detallesINNOVACIÓN PEDAGÓGICA. DIPLOMA SUPERIOR EN Implementación de proyectos de e-learning
INNOVACIÓN PEDAGÓGICA DIPLOMA SUPERIOR EN Implementación de proyectos de e-learning FUNDAMENTOS E l presente Diploma tiene como propósito desarrollar competencias, en docentes de Educación Superior, para
Más detallesIngeniería Web. Pablo Sevilla Jarquín
Nunca digas no puedo ni en broma, porque el subconsciente no tiene sentido del humor, lo tomara en serio y te lo recordara cada vez que lo intentes. Facundo Cabral Ingeniería Web Pablo Sevilla Jarquín
Más detallesADAPTACIÓN AL ENTORNO OFFICE 2007
ADAPTACIÓN AL ENTORNO OFFICE 2007 Duración: 40 horas Modalidad: Preparación ON-LINE Precio: Con tutorías: 149,00 / Sin tutorías: 113,00 Contacto: infocentre@tecnaformacio.com/ 972602225 OBJETIVOS GENERALES
Más detallesEstadística, web, recursos interactivos, enseñanza secundaria y bachillerato.
http://www.sinewton.org/numeros ISSN: 1887-1984 Volumen 83, julio de 2013, páginas 169-177 Explica, un portal web divulgativo dedicado a la estadística Rut Almeida (Universidad de La Laguna. La Laguna.
Más detallesCentro de Enseñanza LANIA
Centro de Enseñanza LANIA Empoderamiento en TIC de profesores de educación básica en la república mexicana Programa de formación continua a distancia Reporte ejecutivo 2015 1 El LANIA y la formación de
Más detalles6.2. e-learning como sustituto o como complemento a la educación presencial. 6.3. Plataformas e-learning en Primaria.
6.1. Introducción. 6.2. e-learning como sustituto o como complemento a la educación presencial. 6.3. Plataformas e-learning en Primaria. 6.4. El rol de profesor y alumno en e-learning. 6.5. La plataforma
Más detallesORIENTACIONES PARA LA PRUEBA DE APTITUD PARA EL ACCESO A LA UNIVERSIDAD
ORIENTACIONES PARA LA PRUEBA DE APTITUD PARA EL ACCESO A LA UNIVERSIDAD MODALIDAD CIENTÍFICO-TÉCNICO 1. NOMBRE DE LA MATERIA: Matemáticas II 2. NOMBRE DEL COORDINADOR: Miguel Delgado Pineda (mdelgado@mat.uned.es,
Más detallesMatemásTIC. Estudio y práctica del álgebra matricial con una aplicación TIC didáctica y sencilla. 65 Noviembre 2010, pp. 57-67
65, pp. 57-67 Estudio y práctica del álgebra matricial con una aplicación TIC didáctica y sencilla MatemásTIC A lo largo de los distintos números de Suma nos planteamos en esta sección descubrir distintas
Más detallesFORMACIÓN ONLINE TÍTULOS PROPIOS Y FORMACIÓN ESPECÍFICA FORMACIÓN ONLINE, TIC S Y METODOLOGIAS. Tecnologías UPV
FORMACIÓN ONLINE TÍTULOS PROPIOS Y FORMACIÓN ESPECÍFICA FORMACIÓN ONLINE, TIC S Y METODOLOGIAS Tecnologías UPV Actualmente nuestro centro está a la vanguardia de las nuevas tecnologías aplicadas a la formación
Más detallesFORMACIÓN E-LEARNING. Curso de Cuadros de Mando en Excel
FORMACIÓN E-LEARNING Curso de Cuadros de Mando en Excel Domine el uso de Excel en los Cuadros de Mando y su aplicación práctica en los procesos de las diferentes áreas de negocio de la empresa: Compras,
Más detallesIndicadores para la Evaluación Proceso 2014 D.S- 211/ Matemática / Primer Ciclo Educación Media
Indicadores para la Evaluación Proceso 2014 D.S- 211/ Matemática / Primer Ciclo Educación Media Este instrumento presenta los indicadores de evaluación del proceso 2014 de la Modalidad Flexible de Estudios;
Más detallesFORMACIÓN E-LEARNING. Curso de Cuadro de Mando Integral (Balanced Scorecard) en el ámbito sanitario
FORMACIÓN E-LEARNING Curso de Cuadro de Mando Integral (Balanced Scorecard) en el ámbito sanitario Metodología y técnicas de implantación y desarrollo de un Cuadro de Mando Integral (CMI) en hospitales,
Más detallesO jeto de apre r ndizaje
Herramientas de Gestión para Objetos de Aprendizaje. Plataforma AGORA Victor Hugo Menéndez Domínguez Universidad Autónoma de Yucatán, México :: mdoming@uady.mx Manuel Emilio Prieto Méndez Universidad de
Más detallesGUÍA DOCENTE 1. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA. Ingeniería Informática en Sistemas de Información Fundamentos de Programación Módulo: Modulo 1
1. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA Grado: Ingeniería Informática en Sistemas de Información Asignatura: Fundamentos de Programación Módulo: Modulo 1 Departamento: Deporte e Informática Semestre: Primer semestre
Más detallesPrezi: editor de presentaciones
Prezi: editor de presentaciones Descripción Francisco Mora En momentos en que la Web 2.0 es un entorno de interacción, aparecen múltiples servicios que permiten compartir y editar recursos de forma conjunta.
Más detallesANÁLISIS DE LA WEB: http://www.pipoclub.com/espanol/home.htm
ANÁLISIS DE LA WEB: http://www.pipoclub.com/espanol/home.htm La sección ONLINE de Pipoclub es una colección de cientos de juegos y recursos educativos online para los niveles de infantil y primaria (desde
Más detallesP á g i n a 1 TRABAJO AUTONOMO DEL ESTUDIANTE. Manual 1. Autor y Compilador: Diego Saavedra. NOMBRE DEL MANUAL: Conceptos, Gimp 2.
TRABAJO AUTONOMO DEL ESTUDIANTE P á g i n a 1 Manual 1 P á g i n a 2 TRABAJO AUTONOMO DEL ESTUDIANTE 1. Conceptos Básicos de Editores Gráficos. 1.1. Qué es un Editor Grafico? Un editor grafico es un programa
Más detallesMicrosoft Excel 2013 nivel experto
Microsoft Excel 2013 nivel experto Continuación de lo tratado en el curso MICROSOFT EXCEL 2013 y consta de los cursos Excel 2013 Experto y Excel 2013 Profesional PROGRAMA FORMATIVO OBJETIVOS Explicar el
Más detallesCurso de Finanzas para no Financieros
Curso de Finanzas para no Financieros (60 horas) 1 Curso de Finanzas para no Financieros En Vértice Institute, conscientes de la necesidad de progreso y evolución de la sociedad actual, hemos desarrollado
Más detallesDIPLOMA ONLINE DE ESPECIALIZACIÓN EN MERCADO DEL ARTE
DIPLOMA ONLINE DE ESPECIALIZACIÓN EN MERCADO DEL ARTE MODALIDAD: online DURACIÓN DEL CURSO: desde Marzo hasta Julio 2011 NÚMERO DE HORAS: 400 CRÉDITOS: 16 ECTS TITULACIÓN: Especialista en Mercado del Arte,
Más detallesAPRENDER JUGANDO Y ENSEÑANDO
PROYECTO FINAL DEL CURSO DEL INTEF APRENDER JUGANDO Y ENSEÑANDO Fuente: http://solorobotica.blogspot.com.es APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS PARA EDUCACIÓN SECUNDARIA. AUTOR: FERNANDO ROMERO CASTRO DICIEMBRE
Más detallesNUEVAS TECNOLOGÍAS. Diplomado en. aplicadas a la educación
NUEVAS TECNOLOGÍAS Diplomado en aplicadas a la educación Inicio: (fecha de inicio) mediados abril. Costo Diplomado: U$D 750,00- Dictado en: Español e Ingles PROPUESTA A ctualmente, la educación se ve apelada
Más detallesSoftware de Simulación aplicado a entornos de e-learning
Software de Simulación aplicado a entornos de e-learning 2009 Laboratorio de Investigación de Software Universidad Tecnológica Nacional Facultad Regional Córdoba Titulo del Proyecto Software de Simulación
Más detallesSistema GRAFIFUN. Introducción. 1. Decisiones Didácticas Previas. 2. Descripción Software GrafiFun. Informe Final GRAFIFUN
Mg. Bilbao Martin, Alumno González Mauro Hoja 1 Introducción Sistema GRAFIFUN El proyecto de investigación 686/2007 AyD SEC CHA (de Análisis y Desarrollo de un Sistema de Enlaces Conceptuales y Aplicativos
Más detallesADMINISTRADOR DE POLÍTICAS Y PROCEDIMIENTOS PPM
SISTEMAS IDEALES SISTIDE, S. A. POLICY & PROCEDURES MANAGER ADMINISTRADOR DE POLÍTICAS Y PROCEDIMIENTOS PPM AHORA EXISTE UNA FORMA FÁCIL Y SENCILLA DE ADMINISTRAR LAS POLÍTICAS Y PROCEDIMIENTOS DE SU EMPRESA,
Más detalles_WHITEPAPER EXPERIENCIAS 3D DE ALTA ESCALABILIDAD PARA EL APRENDIZAJE EN LÍNEA.
2013 _WHITEPAPER EXPERIENCIAS 3D DE ALTA ESCALABILIDAD PARA EL APRENDIZAJE EN LÍNEA. 01 _INTRODUCCIÓN EXPERIENCIAS 3D DE ALTA ESCALABILIDAD PARA EL APRENDIZAJE EN LÍNEA 01_INTRODUCCIÓN El aprendizaje en
Más detallesGuía del: CURSO FORMACIÓN DE PROFESORES ELE
Guía del: CURSO FORMACIÓN DE PROFESORES ELE Contenidos Objetivos... 2 Contenidos y actividades... 3 Destinatarios y Bolsa de trabajo... 4 Metodología... 5 Formadores...6 Evaluación..6 1 1) OBJETIVOS Facilitar
Más detallesLOS ESTUDIOS DE INGENIERÍA INDUSTRIAL EN EL NUEVO MARCO DEL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACION SUPERIOR. GITI + MII = Ingeniero Industrial
LOS ESTUDIOS DE INGENIERÍA INDUSTRIAL EN EL NUEVO MARCO DEL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACION SUPERIOR. GITI + MII = Ingeniero Industrial Introducción El nuevo marco de los estudios universitarios españoles,
Más detallesAplicaciones Multiplataforma con HTML5 CSS3 y JavaScript. (Curso con Bolsa de empleo y orientado a examen oficial)
Aplicaciones Multiplataforma con HTML5 CSS3 y JavaScript (Curso con Bolsa de empleo y orientado a examen oficial) En el mercado de trabajo hay una gran carencia de profesionales en entornos de programación
Más detalleswww.doqua.es 902 002 882 / 973 720 554 info@doqua.es Cursos online
www.doqua.es 902 002 882 / 973 720 554 info@doqua.es Cursos online Quiénes somos? Nuestra misión es la de proporcionar contenidos formativos de calidad al profesorado. Pensamos que nuestra forma de contribuir
Más detallesProgramación de videjuegos
Programación de videjuegos INFORMACIÓN - Programación de videojuegos con Scratch para alumnos de 3º a 6ºde primaria y 1º de ESO. - Programación de videojuegos con GameMaker y GML para alumnos de 2º, 3º
Más detallesALGUNOS APUNTES SOBRE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN EN LA EDUCACIÓN
ALGUNOS APUNTES SOBRE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN EN LA EDUCACIÓN Mª Dolores Romero Ortíz Resumen La omnipresencia de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en el contexto
Más detallesCreación y administración de grupos locales
Creación y administración de grupos locales Contenido Descripción general 1 Introducción a los grupos de Windows 2000 2 Grupos locales 5 Grupos locales integrados 7 Estrategia para utilizar grupos locales
Más detallesAprendizaje de la matemática para ingeniería mediado con CAS
Aprendizaje de la matemática para ingeniería mediado con CAS Universidad: UPC Área de Ciencias: Matemática Director: Fernando Sotelo. Mg. José Cuevas jose.cuevas@upc.edu.pe Competencia matemática y argumentos
Más detallesGUÍA DOCENTE INFORMATICA I GRADO EN INGENIERIA EN SISTEMAS AUDIOVISUALES Y MULTIMEDIA CURSO 2015-16
GUÍA DOCENTE INFORMATICA I GRADO EN INGENIERIA EN SISTEMAS AUDIOVISUALES Y MULTIMEDIA CURSO 2015-16 Vicerrectorado de Docencia, Ordenación Académica y Títulos I.-Identificación de la Asignatura Tipo Período
Más detallesDURACION: 120 HORAS CONTENIDOS: CRÉDITOS; 12 OBJETIVOS:
Curso ICA de: TALLERES Y RINCONES DE JUEGO DURACION: 120 HORAS CRÉDITOS; 12 OBJETIVOS: Entre los objetivos fundamentales pretendemos conseguir los siguientes objetivos: El objetivo de este curso es desarrollar
Más detalles"Diseño, construcción e implementación de modelos matemáticos para el control automatizado de inventarios
"Diseño, construcción e implementación de modelos matemáticos para el control automatizado de inventarios Miguel Alfonso Flores Sánchez 1, Fernando Sandoya Sanchez 2 Resumen En el presente artículo se
Más detallesPROYECTO LA MÚSICA, TU ALIADA
PROYECTO LA MÚSICA, TU ALIADA Microproyectos Renueva tu escuela! Elaborado por Isis Machín Bejarano. Índice A. Explicación inicial del proyecto Pág. 3 I. Justificación 3 II. III. IV. Destinatarios y requisitos
Más detallesREAL DECRETO POR EL QUE SE ESTABLECEN LAS ENSEÑANZAS MÍNIMAS DEL SEGUNDO CICLO DE LA EDUCACIÓN INFANTIL
REAL DECRETO POR EL QUE SE ESTABLECEN LAS ENSEÑANZAS MÍNIMAS DEL SEGUNDO CICLO DE LA EDUCACIÓN INFANTIL La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, en su artículo 6.2, establece que corresponde
Más detallesCurso de Contabilidad de Costes y Control de Gestión. (80 horas)
Curso de Contabilidad de Costes y Control de Gestión (80 horas) 1 Curso de Contabilidad de Costes y Control de Gestión En La Salle, conscientes de la necesidad de progreso y evolución de la sociedad actual,
Más detallesAULAS VIRTUALES. Rosa LOPEZ GARCÍA (rlopez@usmpvirtual.edu.pe) Unidad de Virtualización Académica de la Universidad de San Martín de Porres, Perú
AULAS VIRTUALES Rosa LOPEZ GARCÍA (rlopez@usmpvirtual.edu.pe) Unidad de Virtualización Académica de la Universidad de San Martín de Porres, Perú Introducción El aula virtual es un recurso innovador de
Más detallesTaller Espacio Virtual para Docentes
Taller Espacio Virtual para Docentes Contenidos diseñados y desarrollados por: Beatriz Sandia y Dolores Cuiñas. Universidad de Los Andes. Coordinación General de Estudios Interactivos a Distancia. Sector
Más detalleswww.mcgraw-hill.es Soluciones digitales McGraw-Hill para el Profesor
Soluciones digitales McGraw-Hill para el Profesor Soluciones Digitales en producto La respuesta a cualquier necesidad didáctica Manuales desarrollados para responder a las necesidades de los cursos Soluciones
Más detallesIntegración de las TIC en las clases de Matemáticas utilizando Geogebra
Integración de las TIC en las clases de Matemáticas utilizando Geogebra PRESENTADA POR Lorenzo Sevilla Ortiz Madrid, 2009 JUSTIFICACIÓN: LA NECESIDAD DE INTEGRAR LAS TIC EN LAS CLASES DE MATEMÁTICAS La
Más detallesCursos PHP construcción de sitios web dinámicos
Facultad de Ingeniería Universidad Nacional de Mar del Plata Cursos sobre PHP, MySQL, HTML, páginas web dinámicas acrónimo recursivo PHP Hypertext Preprocessor es un lenguaje de scripting de fuente abierta
Más detallesCAMPUS VIRTUAL GUÍA RÁPIDA DE USUARIO
CAMPUS VIRTUAL GUÍA RÁPIDA DE USUARIO ÍNDICE 1. Introducción 2. Acceso al campus 3. Elementos del campus 4. Perfil del alumno 5. Acceso al aula 1. INTRODUCCIÓN Uno de los documentos que te van a ser más
Más detallesVISION GENERAL DEL PRODUCTO
VISION GENERAL DEL PRODUCTO Para descargar una copia en PDF de este documento u otros, ingresar a http://everestenlaescuela.com opción Plataforma o directamente al enlace http://everestenlaescuela.com/index.php?option=com_phocadownload&view=category&id=1&i
Más detallesManual del Estudiante
Manual del Estudiante Indice Introducción 4 Qué es una Plataforma Educativa? 4 Vocabulario Básico 5 Curso 5 Categoría 5 Actividad 5 Recursos 7 Bloque 9 Plugin 9 Pestaña 9 Rol 9 Funciones Principales 10
Más detallesInstituto GeoGebra Solicitud para establecer el. Instituto GeoGebra de Ibagué, Tolima - Colombia. Ibagué, abril 2 de 2013
Solicitud para el Instituto GeoGebra 1 Instituto GeoGebra Solicitud para establecer el Instituto GeoGebra de Ibagué, Tolima - Colombia Ibagué, abril 2 de 2013 El Instituto Internacional GeoGebra (IIG,
Más detallesAUXILIAR EN EDUCACIÓN INFANTIL
AUXILIAR EN EDUCACIÓN INFANTIL INTRODUCCIÓN La infancia es la etapa más decisiva en la vida de una persona. Es a partir de las primeras sensaciones y de los primeros contactos con el mundo, como el bebé
Más detallesLa acción etwinning: una herramienta didáctica innovadora para el aprendizaje colaborativo mediante las TICs.
- 1 - La acción etwinning: una herramienta didáctica innovadora para el aprendizaje colaborativo mediante las TICs. Autor: Benito Moreno Peña (Licenciado en Matemáticas y Profesor de Educación Secundaria)
Más detallesapartado 5.1 del Plan de Estudios de la UCM verificado por el Consejo de Universidades
INFORMACIÓN SOBRE LOS MÓDULOS, MATERIAS Y ASIGNATURAS DEL GRADO EN PEDAGOGÍA Explicación general de la planificación del Plan de estudios A continuación se adjunta el apartado 5.1 del Plan de Estudios
Más detalles1. Título: 2. Descripción: 3. Objetivos: Realidad Aumentada en el entorno educativo
1. Título: Realidad Aumentada en el entorno educativo 2. Descripción: En este curso vamos a aprender a integrar la realidad aumentada en nuestra práctica educativa. Todos los niveles educativos y la mayoría
Más detallesEL USO DE LAS REDES SOCIALES EN EL AULA
EL USO DE LAS REDES SOCIALES EN EL AULA DESARROLLO DEL CURSO EL USO DE LAS REDES SOCIALES EN EL AULA: Esta acción formativa ofrece la posibilidad al profesional del área de la educación de conocer el funcionamiento
Más detalles1.- Introducción y objetivos
1.- Introducción y objetivos El objetivo principal de este proyecto, desarrollado en el Departamento de Tecnología Electrónica de la Universidad de Valladolid (UVA) es realizar un entorno que ayude a los
Más detallesPROCEDIMIENTO ESPECÍFICO. Código G083-01 Edición 0
Índice 1. TABLA RESUMEN... 2 2. OBJETO... 2 3. ALCANCE... 2 4. RESPONSABILIDADES... 3 5. ENTRADAS... 3 6. SALIDAS... 3 7. PROCESOS RELACIONADOS... 3 8. DIAGRAMA DE FLUJO... 4 9. DESARROLLO... 5 9.1. DEFINICIÓN...
Más detallesCOMPETENCIAS DEL MÁSTER EN FORMACIÓN DEL PROFESORADO
COMPETENCIAS DEL MÁSTER EN FORMACIÓN DEL PROFESORADO Competencias Básicas CB1 Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos
Más detallesObjetos educativos y estandarización en e-learning: Experiencias en el sistema <e-aula>
Objetos educativos y estandarización en e-learning: Experiencias en el sistema Fernández-Manjón, B.1, López Moratalla, J.2 Martínez Ortiz, I. 2, Moreno Ger, P. 2 Universidad Complutense de Madrid,
Más detallesProgramas de estudio de matemáticas para la educación primaria
Programas de estudio de matemáticas para la educación primaria Versión preliminar para discusión y Primera etapa de implementación. Ciudad de México, junio de 2008. Contenido de la presentación Primera
Más detallesLa Tecnología Informatica aplicada a los centros escolares. LEPRE. Herramienta digital Jclic. Lic. Cruz Jorge Fernández Aramburo.
Gobierno del Estado de Durango Secretaría de Educación ESCUELA NORMAL PROFESOR CARLOS A. CARRILLO La Tecnología Informatica aplicada a los centros escolares. LEPRE Herramienta digital Jclic Lic. Cruz Jorge
Más detallesFORMACIÓN E-LEARNING. Curso de Controller: Control de Gestión de la Empresa. La importancia de controlar un negocio y su impacto en el resultado.
FORMACIÓN E-LEARNING Curso de Controller: Control de Gestión de la Empresa La importancia de controlar un negocio y su impacto en el resultado. Tel. 902 021 206 attcliente@iniciativasempresariales.com
Más detallesMANUAL DE USUARIO C20090107
MANUAL DE USUARIO C20090107 Aplicación formativa para la videoconsola Wii visualizable en un monitor de televisión y compatible con Internet (PC) y smartphones. Solicitante: Colaboradores: : Índice 1 INTRODUCCIÓN...
Más detallesCAPACITACIÓN EN TIC PARA DOCENTES
CAPACITACIÓN EN TIC PARA DOCENTES 2012 En un documento elaborado por Francesc Pedró Jefe de la oficina Sectorial y TIC en Educación de la UNESCO, presentado para La Semana Monográfica de la Educación organizada
Más detallesMicrosoft Office 2010 Illustrated. Tipos de Software
Microsoft Office 2010 Illustrated Tipos de Software SOFTWARE Conjunto de instrucciones que le indican a la computadora que hacer. Existen tres tipos de software: Sofware de Aplicacion Sofware de Programacion
Más detallesRealidad Aumentada en educación. Autoras y Tutoras: Camino López García
Realidad Aumentada en educación Autoras y Tutoras: Camino López García 1. Título: Realidad Aumentada en educación 2. Descripción: En este curso vamos a aprender a integrar la realidad aumentada en nuestra
Más detalles2.- Su profesión está ligada a la carrera en la que aquí da clases? Licenciatura Ingeniería Total SI 21 18 39 NO 0 0 0 21 18 39
Resultados de la encuesta aplicada a los profesores de la Facultad de Ciencias de la Computación Comisión de Evaluación y Seguimiento Curricular Otoño 2008 1.- Tipo de contratación? TC 16 15 31 MT 3 2
Más detallesEscuela Secundaria Técnica No. 95 Cuitlahuac DESARROLLO DE SOFTWARE PARA APOYO EN HABILIDADES MATEMÁTICAS Y LECTORAS.
Escuela Secundaria Técnica No. 95 Cuitlahuac DESARROLLO DE SOFTWARE PARA APOYO EN HABILIDADES MATEMÁTICAS Y LECTORAS. RESUMEN: Este proyecto dará solución en apoyo a habilidades matemáticas y lectoras
Más detallesCOLEGIO COMPUESTUDIO
COLEGIO COMPUESTUDIO ÁREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA DOCENTE: WILLY VIVAS LLOREDA ESTUDIANTE: CLEI: III GUIA N 5 N SESIONES: NUCLEO TEMÁTICO: UNIDAD: 2 Sistema operativo (Windows) OBJETIVO: Comprender el
Más detallesJAVA. 40 horas 60 días
JAVA DURACIÓN DÍAS DE CONEXIÓN 40 horas 60 días CONTACTO: formacion@fgulem.es El Campus Virtual ha sido concebido con una metodología dinámica e interactiva, basada en el aprendizaje activo y participativo
Más detallesFORMACIÓN E-LEARNING. Curso de Marketing Relacional (CRM)
FORMACIÓN E-LEARNING Curso de Marketing Relacional (CRM) Para determinar, planificar, implantar y desarrollar una gestión efectiva de las relaciones con los clientes. Tel. 902 021 206 attcliente@iniciativasempresariales.com
Más detallesPUBLICACIÓN INFORMATIVA DE LA ASOCIACIÓN ESPAÑOLA DE FINANCIEROS DE EMPRESA N 64. MARZO
PUBLICACIÓN INFORMATIVA DE LA ASOCIACIÓN ESPAÑOLA DE FINANCIEROS DE EMPRESA N 64. MARZO 2013 Entrevista a Luis de la Haza, Grupo COSENTINO ı 38 ı Deducibilidad de los gastos financieros en el IS ı 24 ı
Más detalles