Programa detallado de la formación Docente especializada en Didáctica y TIC en las aulas Modalidad on line tutorizada

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "Programa detallado de la formación Docente especializada en Didáctica y TIC en las aulas Modalidad on line tutorizada"

Transcripción

1 Programa detallado de la formación Docente especializada en Didáctica y TIC en las aulas Modalidad on line tutorizada Fechas de inscripción Del 14 al 25 de febrero de 2011 (o hasta cubrir plazas o inicio del curso) Fechas de inicio y fin del curso Del 28 de febrero al 25 de marzo de 2011

2 ÍNDICE DE LOS CURSOS ITINERARIO INFANTIL Curso: Conocimiento de sí mismo y autonomía personal con las TIC 1. Justificación del curso Objetivos del curso Destinatarios Duración y dedicación Modalidad de formación Tutorías Contenidos Actividades Evaluación Forma de pago Contacto y dudas... 7 ITINERARIO PRIMARIA Curso: Lengua extranjera con las TIC 1. Justificación del curso Objetivos del curso Destinatarios Duración y dedicación Modalidad de formación Tutorías Contenidos Actividades Evaluación Forma de pago Contacto y dudas ITINERARIO SECUNDARIA. Materias instrumentales, de humanidades y ccss Curso: Ética / Filosofía / Latín con las TIC 1. Justificación del curso Objetivos del curso Destinatarios Duración y dedicación Modalidad de formación Tutorías Contenidos Actividades Evaluación Forma de pago Contacto y dudas Descripción de los cursos

3 ITINERARIO SECUNDARIA. Materias de Ciencias y Transversales Curso: Matemáticas con las TIC 1. Justificación del curso Objetivos del curso Destinatarios Duración y dedicación Modalidad de formación Tutorías Contenidos Actividades Evaluación Forma de pago Contacto y dudas ITINERARIO COORDINADOR TIC Curso: El coordinador / equipo TIC: Funciones y tareas 1. Justificación del curso Objetivos del curso Destinatarios Duración y dedicación Modalidad de formación Tutorías Contenidos Actividades Evaluación Forma de pago Contacto y dudas Descripción de los cursos

4 ITINERARIO INFANTIL Curso: Conocimiento de sí mismo y autonomía personal con las TIC 1. Justificación del curso Es evidente que la implantación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el mundo educativo abre un horizonte de posibilidades dentro de los procesos de enseñanza y aprendizaje. Según el estudio realizado acerca de la integración de Internet en la educación escolar española (Fundación Telefónica, 2009), más de la mitad del profesorado considera que no tiene las competencias docentes con las TIC suficientes para aprovechar el potencial educativo de las tecnologías. Así mismo, se afirma que la capacidad para desarrollar proyectos multimedia con los alumnos, para supervisar grupos de trabajo online o para crear recursos digitales que sean útiles para la asignatura sólo está al alcance de una minoría. Por este motivo, el objetivo fundamental de este curso es capacitar al profesorado de infantil para integrar las TIC en el aula de una manera eficiente en su tarea docente, aprovechando todo el potencial que ofrecen estos recursos tecnológicos, y dotarle de los conocimientos necesarios para que pueda desarrollar sus propios materiales digitales adaptados al aula y lograr así que sus alumnos alcancen los objetivos de aprendizaje marcados dentro del área de Conocimiento del medio natural, social y cultural. La utilización de las TIC se convertirá, por tanto, en un elemento de apoyo fundamental para favorecer el aprendizaje en el alumnado y permitir así la consecución de los objetivos escolares tratados en este curso. Para ello, se utilizarán metodologías activas que faciliten el desarrollo de las habilidades necesarias para el manejo y aplicación de los recursos tecnológicos dentro de una programación de aula. Así mismo, se crearán entornos de aprendizaje 2.0 con el fin de fomentar la comunicación y el intercambio de experiencias entre el profesorado. Concretamente, el profesorado conocerá el uso, manejo y aplicación didáctica de los siguientes recursos: Impress para la realización de presentaciones que le ayuden a impartir el tema de los sentidos, sensaciones y percepciones de una forma más visual y para que pueda crear él mismo, actividades de aprendizaje para el alumnado. Galerías de vídeo y Windows Movie Maker para que el alumnado descubra los hábitos de higiene corporal, alimentación, descanso y socialización mediante la visualización de vídeos que le permitan copiar la conducta y hacer la transferencia a su vida cotidiana. Gimp para la creación y edición de imágenes que le ayuden a impartir el tema de las posturas del cuerpo y sus posibilidades motoras de una forma más visual y para que pueda crear fichas de actividades para el alumnado. 4 Descripción de los cursos

5 2. Objetivos del curso El objetivo principal de esta formación es que los profesores que participen integren las TIC de una manera eficiente en su tarea docente, aprovechando todo el potencial que ofrecen para que sus alumnos alcancen los objetivos de aprendizaje marcados. Para ello se contará con una serie de propuestas didácticas con ejemplos basados en contenidos curriculares concretos, donde se aprenderá cómo aplicar los recursos TIC mediante la estrategia metodológica más apropiada. 3. Destinatarios Profesores de Infantil que tengan un nivel competencias en TIC medio o avanzado. Es decir conozcan su utilización y quieran formarse en didáctica y metodología. 4. Duración y dedicación La duración del curso es de un mes con una dedicación de 16 horas en total, de las cuales 10 estarán destinadas a trabajar el contenido y las actividades propuestas y 6 a comentar en el blog y la realización de un test de autoevaluación final. 5. Modalidad de formación Se llevará a cabo mediante una modalidad online en donde cada participante tendrá acceso a una plataforma de formación y podrá visualizar tanto los materiales multimedia puestos a su disposición para el desarrollo de los contenidos como los tutoriales específicos de los recursos tecnológicos tratados para que aprenda el uso y manejo de cada una de ellos. Como valor añadido, el curso contará con una aplicación para llevar a cabo dos sesiones en un Aula virtual que permitirán la comunicación sincrónica (en tiempo real) entre el tutor y los docentes en la fecha programada. 6. Tutorías El curso estará tutorizado por una persona especializada en el uso de las TIC que orientará y guiará al participante en todo momento, además de dinamizar el proceso formativo para fomentar su participación y comunicación. Será también la persona que resuelva las dudas y que realice propuestas, debates, ejemplos, etc. 5 Descripción de los cursos

6 7. Contenidos En cuanto al programa, los contenidos están estructurados en tres niveles de complejidad: básico, medio y avanzado. En cada nivel se imparte una unidad didáctica concreta y se trabaja un recurso TIC, aplicación o herramienta diferente. Nivel básico: Nivel medio: Nivel avanzado: Contenido Curricular Utilización de los sentidos: Sensaciones y percepciones. Hábitos: higiene corporal, alimentación, descanso y socialización. Posturas del cuerpo. Posibilidades motoras del cuerpo. Recurso TIC Impress Galerías de vídeo Tux Paint Metodología Taller Aprendizaje por descubrimiento Juego También se proporcionarán tres tutoriales TIC relacionados con el uso con los recursos y aplicaciones que se utilizan en las propuestas didácticas: Impress / PowerPoint: editor de libros electrónicos. Galerías de vídeo: clips de vídeo en la red. Gimp: creación y tratamiento de imágenes 8. Actividades A lo largo del mes que dura la formación, se propondrán las siguientes actividades de aprendizaje a los participantes: Optativas: 1. Asistir a una sesión de aula virtual con el fin de que te familiarices con este entorno y que conozcas la metodología y el programa de este curso. El objetivo de esta sesión es explicar el funcionamiento de la plataforma Moodle, el contenido y metodología del curso y resolver todas aquellas dudas iniciales que te puedan surgir. La asistencia no es obligatoria. En el caso de que no puedas asistir, podrás visualizar posteriormente la grabación de toda la sesión en esta misma sección. 2. Realización de tres actividades prácticas. 3. Hacerte seguidor del Blog de Docentes TIC 2.0. Obligatorias: 1. Asistir/visualizar la grabación del taller práctico virtual. 2. Lectura de los contenidos multimedia del curso. 3. Participación en el blog de Docentes TIC Realización de un test de autoevaluación final. 6 Descripción de los cursos

7 9. Evaluación Para finalizar con éxito el curso será necesario: - Comentar los post del blog de Docentes TIC Aprobar el test de autoevaluación final. Para ello, te recomendamos que visualices tanto los contenidos multimedia como el taller virtual que estarán disponibles en el curso. 10. Forma de pago Los cursos están becados en su totalidad por la Fundación Telefónica y Educared por lo que son GRATUITOS para todos los alumnos. 11. Contacto y dudas Para realizar cualquier consulta o duda sobre el curso o la preinscripción al mismo se deberá escribir al correo: ITINERARIO PRIMARIA. Curso: Lengua extranjera con las TIC 1. Justificación del curso Es evidente que la implantación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el mundo educativo abre un horizonte de posibilidades dentro de los procesos de enseñanza y aprendizaje. Por este motivo, el objetivo fundamental de este curso es capacitar al profesorado de primaria para integrar las TIC en el aula de una manera eficiente en su tarea docente, aprovechando todo el potencial que ofrecen estos recursos tecnológicos para que sus alumnos alcancen los objetivos de aprendizaje marcados. La utilización de las TIC se convertirá, por tanto, en un elemento de apoyo fundamental para favorecer el aprendizaje en el alumnado y permitir así la consecución de los objetivos escolares tratados en este curso. Para ello, se utilizarán metodologías activas que faciliten el desarrollo de las habilidades necesarias para el manejo y aplicación de los recursos tecnológicos dentro de una programación de aula. Así mismo, se crearán entornos de aprendizaje 2.0 con el fin de fomentar la comunicación y el intercambio de experiencias entre el profesorado. Concretamente, el profesorado conocerá el uso, manejo y aplicación didáctica de los siguientes recursos: 7 Descripción de los cursos

8 Grabadora de audio para la realización de un banco de sonidos para que el alumno pueda reforzar la pronunciación de las palabras y que pueda incorporarse en las presentaciones o en las diferentes actividades de clase. Pizarra Digital Interactiva (PDI) como recurso para la exposición de temas y la realización de actividades interactivas con los alumnos. Recursos de Internet que sirvan de apoyo al docente para trabajar la comprensión de mensajes y la audición de canciones con el alumnado. 2. Objetivos del curso El objetivo principal de esta formación es que los profesores que participen integren las TIC de una manera eficiente en su tarea docente, aprovechando todo el potencial que ofrecen para que sus alumnos alcancen los objetivos de aprendizaje marcados. Para ello se contará con una serie de propuestas didácticas con ejemplos basados en contenidos curriculares concretos, donde se aprenderá cómo aplicar los recursos TIC mediante la estrategia metodológica más apropiada. 3. Destinatarios Profesores de Primaria que tengan un nivel competencias en TIC medio-avanzado. Es decir conozcan su utilización y quieran formarse en didáctica y metodología. 4. Duración y dedicación La duración del curso es de un mes con una dedicación de 16 horas en total, de las cuales 10 estarán destinadas a trabajar el contenido y las actividades propuestas y 6 a comentar en el blog y la realización de un test de autoevaluación final. 5. Modalidad de formación Se llevará a cabo mediante una modalidad online en donde cada participante tendrá acceso a una plataforma de formación y podrá visualizar tanto los materiales multimedia puestos a su disposición para el desarrollo de los contenidos como los tutoriales específicos de los recursos tecnológicos tratados para que aprenda el uso y manejo de cada una de ellos. Como valor añadido, el curso contará con una aplicación para llevar a cabo dos sesiones en un Aula virtual que permitirán la comunicación sincrónica (en tiempo real) entre el tutor y los docentes en la fecha programada. 8 Descripción de los cursos

9 6. Tutorías El curso estará tutorizado por una persona especializada en el uso de las TIC que orientará y guiará al participante en todo momento, además de dinamizar el proceso formativo para fomentar su participación y comunicación. Será también la persona que resuelva las dudas y que realice propuestas, debates, ejemplos, etc. 7. Contenidos En cuanto al programa, los contenidos están estructurados en tres niveles de complejidad: básico, medio y avanzado. En cada nivel se imparte una unidad didáctica concreta y se trabaja un recurso TIC, aplicación o herramienta diferente. Contenido Curricular Nivel básico: Nivel medio: Nivel avanzado: Comprensión de mensajes y audición de canciones Lectura comprensiva de textos y cuentos Comprensión de mensajes y audición de canciones Recurso TIC Grabadora de audio PDI Recursos de Internet Metodología Exposición Demostración Exposición También se proporcionarán tres tutoriales TIC relacionados con el uso con los recursos y aplicaciones que se utilizan en las propuestas didácticas: Audacity: grabación y edición de sonidos PDI: Pizarra digital interactiva Internet: navegadores, buscadores, etc. 8. Actividades A lo largo del mes que dura la formación, se propondrán las siguientes actividades de aprendizaje a los participantes: Optativas: 1. Asistir a una sesión de aula virtual con el fin de que te familiarices con este entorno y que conozcas la metodología y el programa de este curso. El objetivo de esta sesión es explicar el funcionamiento de la plataforma Moodle, el contenido y metodología del curso y resolver todas aquellas dudas iniciales que te puedan surgir. La asistencia no es obligatoria. En el caso de que no puedas asistir, podrás visualizar posteriormente la grabación de toda la sesión en esta misma sección. 2. Realización de tres actividades prácticas. 3. Hacerte seguidor del Blog de Docentes TIC 2.0. Obligatorias: 1. Asistir/visualizar la grabación del taller práctico virtual. 2. Lectura de los contenidos multimedia del curso. 3. Participación en el blog de Docentes TIC Realización de un test de autoevaluación final. 9 Descripción de los cursos

10 9. Evaluación Para finalizar con éxito el curso será necesario: - Comentar los post del blog de Docentes TIC Aprobar el test de autoevaluación final. Para ello, te recomendamos que visualices tanto los contenidos multimedia como el taller virtual que estarán disponibles en el curso. 10. Forma de pago Los cursos están becados en su totalidad por la Fundación Telefónica y Educared por lo que son GRATUITOS para todos los alumnos. 11. Contacto y dudas Para realizar cualquier consulta o duda sobre el curso o la preinscripción al mismo se deberá escribir al correo: ITINERARIO SECUNDARIA. Materias Instrumentales, de Humanidades y Ciencias Sociales Curso: Ética / Filosofía / Latín con las TIC 1. Justificación del curso Es evidente que la implantación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el mundo educativo abre un horizonte de posibilidades dentro de los procesos de enseñanza y aprendizaje. Por este motivo, el objetivo fundamental de este curso es capacitar al profesorado de secundaria para integrar las TIC en el aula de una manera eficiente en su tarea docente, aprovechando todo el potencial que ofrecen estos recursos tecnológicos para que sus alumnos alcancen los objetivos de aprendizaje marcados. La utilización de las TIC se convertirá, por tanto, en un elemento de apoyo fundamental para favorecer el aprendizaje en el alumnado y permitir así la consecución de los objetivos escolares tratados en este curso. Para ello, se utilizarán metodologías activas que faciliten el desarrollo de las habilidades necesarias para el manejo y aplicación de los recursos tecnológicos dentro de una programación de aula. Así mismo, se crearán entornos de aprendizaje 2.0 con el fin de fomentar la comunicación y el intercambio de experiencias entre el profesorado. 10 Descripción de los cursos

11 Concretamente, el profesorado conocerá el uso, manejo y aplicación didáctica de los siguientes recursos: Google Docs como recurso educativo para compartir materiales, documentos y prácticas que realices ya sea con otros profesores o con el alumnado. Blog de asignatura para publicar artículos de interés sobre el tema que se esté trabajando en clase, habilitando los comentarios para que los alumnos puedan reflexionar y debatir sobre ello. Moodle como recurso para la creación y diseño de cursos que sirvan como apoyo a las clases presenciales. 2. Objetivos del curso El objetivo principal de esta formación es que los profesores que participen integren las TIC de una manera eficiente en su tarea docente, aprovechando todo el potencial que ofrecen para que sus alumnos alcancen los objetivos de aprendizaje marcados. Para ello se contará con una serie de propuestas didácticas con ejemplos basados en contenidos curriculares concretos, donde se aprenderá cómo aplicar los recursos TIC mediante la estrategia metodológica más apropiada. 3. Destinatarios Profesores de ESO y Bachillerato que impartan materias instrumentales, de humanidades y ciencias sociales, y tengan un nivel competencias en TIC medio-avanzado. Es decir conozcan su utilización y quieran formarse en didáctica y metodología. 4. Duración y dedicación La duración del curso es de un mes con una dedicación de 16 horas en total, de las cuales 10 estarán destinadas a trabajar el contenido y las actividades propuestas y 6 a comentar en el blog y la realización de un test de autoevaluación final. 5. Modalidad de formación Se llevará a cabo mediante una modalidad online en donde cada participante tendrá acceso a una plataforma de formación y podrá visualizar tanto los materiales multimedia puestos a su disposición para el desarrollo de los contenidos como los tutoriales específicos de los recursos tecnológicos tratados para que aprenda el uso y manejo de cada una de ellos. Como valor añadido, el curso contará con una aplicación para llevar a cabo dos sesiones en un Aula virtual que permitirán la comunicación sincrónica (en tiempo real) entre el tutor y los docentes en la fecha programada. 11 Descripción de los cursos

12 6. Tutorías El curso estará tutorizado por una persona especializada en el uso de las TIC que orientará y guiará al participante en todo momento, además de dinamizar el proceso formativo para fomentar su participación y comunicación. Será también la persona que resuelva las dudas y que realice propuestas, debates, ejemplos, etc. 7. Contenidos En cuanto al programa, los contenidos están estructurados en tres niveles de complejidad: básico, medio y avanzado. En cada nivel se imparte una unidad didáctica concreta y se trabaja un recurso TIC, aplicación o herramienta diferente. Contenido Curricular Nivel básico: Nivel medio: Nivel avanzado: Sentido y necesidad de la filosofía. Aristóteles Problemática, globalidad y responsabilidad en el cumplimiento de los derechos humanos La lengua latina: origen e interpretación Recurso TIC Google Docs Blog Moodle Metodología Trabajo colaborativo Debate Exposición También se proporcionarán tres tutoriales TIC relacionados con el uso con los recursos y aplicaciones que se utilizan en las propuestas didácticas: Aplicaciones On line: Google Docs, Zoho, Stylus, etc Blog: Web 2.0 de artículos y comentarios. Moodle: plataforma de creación de contenidos. 8. Actividades A lo largo del mes que dura la formación, se propondrán las siguientes actividades de aprendizaje a los participantes: Optativas: 1. Asistir a una sesión de aula virtual con el fin de que te familiarices con este entorno y que conozcas la metodología y el programa de este curso. El objetivo de esta sesión es explicar el funcionamiento de la plataforma Moodle, el contenido y metodología del curso y resolver todas aquellas dudas iniciales que te puedan surgir. La asistencia no es obligatoria. En el caso de que no puedas asistir, podrás visualizar posteriormente la grabación de toda la sesión en esta misma sección. 2. Realización de tres actividades prácticas. 3. Hacerte seguidor del Blog de Docentes TIC 2.0. Obligatorias: 1. Asistir/visualizar la grabación del taller práctico virtual. 2. Lectura de los contenidos multimedia del curso. 3. Participación en el blog de Docentes TIC Realización de un test de autoevaluación final. 12 Descripción de los cursos

13 9. Evaluación Para finalizar con éxito el curso será necesario: - Comentar los post del blog de Docentes TIC Aprobar el test de autoevaluación final. Para ello, te recomendamos que visualices tanto los contenidos multimedia como el taller virtual que estarán disponibles en el curso. 10. Forma de pago Los cursos están becados en su totalidad por la Fundación Telefónica y Educared por lo que son GRATUITOS para todos los alumnos. 11. Contacto y dudas Para realizar cualquier consulta o duda sobre el curso o la preinscripción al mismo se deberá escribir al correo: ITINERARIO SECUNDARIA. Materias de Ciencias y Transversales Curso: Matemáticas con las TIC 1. Justificación del curso Es evidente que la implantación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el mundo educativo abre un horizonte de posibilidades dentro de los procesos de enseñanza y aprendizaje. Según el estudio realizado acerca de la integración de Internet en la educación escolar española (Fundación Telefónica, 2009), más de la mitad del profesorado considera que no tiene las competencias docentes con las TIC suficientes para aprovechar el potencial educativo de las tecnologías. Así mismo, se afirma que la capacidad para desarrollar proyectos multimedia con los alumnos, para supervisar grupos de trabajo online o para crear recursos digitales que sean útiles para la asignatura sólo está al alcance de una minoría. Por este motivo, el objetivo fundamental de este curso es capacitar al profesorado de secundaria para integrar las TIC en el aula de una manera eficiente en su tarea docente, aprovechando todo el potencial que ofrecen estos recursos tecnológicos, y dotarle de los conocimientos necesarios para que pueda desarrollar sus propios materiales digitales adaptados al aula y lograr así que sus alumnos alcancen los objetivos de aprendizaje marcados. 13 Descripción de los cursos

14 La utilización de las TIC se convertirá, por tanto, en un elemento de apoyo fundamental para favorecer el aprendizaje en el alumnado y permitir así la consecución de los objetivos escolares tratados en este curso. Para ello, se utilizarán metodologías activas que faciliten el desarrollo de las habilidades necesarias para el manejo y aplicación de los recursos tecnológicos dentro de una programación de aula. Así mismo, se crearán entornos de aprendizaje 2.0 con el fin de fomentar la comunicación y el intercambio de experiencias entre el profesorado. Concretamente, el profesorado conocerá el uso, manejo y aplicación didáctica de los siguientes recursos: PDI+Graphmatica como recurso de apoyo a la materia de matemáticas para el docente para explicar conceptos fundamentales de las funciones y sus gráficas de forma interactiva y realizar actividades de clase. Descartes como recursos de apoyo al docente a la impartición del tema del análisis de probabilidad e interpretación de informaciones en gráficas. Google SketchUp como recursos de apoyo al docente a la impartición del tema de las figuras geométricas y trigonometría. 2. Objetivos del curso El objetivo principal de esta formación es que los profesores que participen integren las TIC de una manera eficiente en su tarea docente, aprovechando todo el potencial que ofrecen para que sus alumnos alcancen los objetivos de aprendizaje marcados. Para ello se contará con una serie de propuestas didácticas con ejemplos basados en contenidos curriculares concretos, donde se aprenderá cómo aplicar los recursos TIC mediante la estrategia metodológica más apropiada. 3. Destinatarios Profesores de ESO y Bachillerato que impartan materias de ciencias y transversales que tengan un nivel competencias en TIC avanzado. Es decir conozcan su utilización y quieran formarse en didáctica y metodología. 4. Duración y dedicación La duración del curso es de un mes con una dedicación de 16 horas en total, de las cuales 10 estarán destinadas a trabajar el contenido y las actividades propuestas y 6 a comentar en el blog y la realización de un test de autoevaluación final. 14 Descripción de los cursos

15 5. Modalidad de formación Se llevará a cabo mediante una modalidad online en donde cada participante tendrá acceso a una plataforma de formación y podrá visualizar tanto los materiales multimedia puestos a su disposición para el desarrollo de los contenidos como los tutoriales específicos de los recursos tecnológicos tratados para que aprenda el uso y manejo de cada una de ellos. Como valor añadido, el curso contará con una aplicación para llevar a cabo dos sesiones en un Aula virtual que permitirán la comunicación sincrónica (en tiempo real) entre el tutor y los docentes en la fecha programada. 6. Tutorías El curso estará tutorizado por una persona especializada en el uso de las TIC que orientará y guiará al participante en todo momento, además de dinamizar el proceso formativo para fomentar su participación y comunicación. Será también la persona que resuelva las dudas y que realice propuestas, debates, ejemplos, etc. 7. Contenidos En cuanto al programa, los contenidos están estructurados en tres niveles de complejidad: básico, medio y avanzado. En cada nivel se imparte una unidad didáctica concreta y se trabaja un recurso TIC, aplicación o herramienta diferente. Contenido Curricular Nivel básico: Nivel medio: Nivel avanzado: Funciones y gráficas Análisis de probabilidad e interpretación de informaciones en gráficas Figuras geométricas y trigonometría Recurso TIC PDI + Graphmatica Descartes Google SketchUp Metodología Exposición Resolución de problemas Exposición También se proporcionarán dos tutoriales TIC relacionados con el uso con los recursos y aplicaciones que se utilizan en las propuestas didácticas: PDI: Pizarra digital interactiva Descartes: Web de matemáticas interactivas 8. Actividades A lo largo del mes que dura la formación, se propondrán las siguientes actividades de aprendizaje a los participantes: Optativas: 1. Asistir a una sesión de aula virtual con el fin de que te familiarices con este entorno y que conozcas la metodología y el programa de este curso. El objetivo de esta sesión es explicar el funcionamiento de la plataforma Moodle, el contenido y metodología del curso y resolver todas aquellas dudas iniciales que te puedan 15 Descripción de los cursos

16 surgir. La asistencia no es obligatoria. En el caso de que no puedas asistir, podrás visualizar posteriormente la grabación de toda la sesión en esta misma sección. 2. Realización de tres actividades prácticas. 3. Hacerte seguidor del Blog de Docentes TIC 2.0. Obligatorias: 1. Asistir/visualizar la grabación del taller práctico virtual. 2. Lectura de los contenidos multimedia del curso. 3. Participación en el blog de Docentes TIC Realización de un test de autoevaluación final. 9. Evaluación Para finalizar con éxito el curso será necesario: - Comentar los post del blog de Docentes TIC Aprobar el test de autoevaluación final. Para ello, te recomendamos que visualices tanto los contenidos multimedia como el taller virtual que estarán disponibles en el curso. 10. Forma de pago Los cursos están becados en su totalidad por la Fundación Telefónica y Educared por lo que son GRATUITOS para todos los alumnos. 11. Contacto y dudas Para realizar cualquier consulta o duda sobre el curso o la preinscripción al mismo se deberá escribir al correo: ITINERARIO COORDINADOR TIC. Curso: El coordinador / equipo TIC: Funciones y tareas 1. Justificación del curso Es evidente que la implantación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el mundo educativo abre un horizonte de posibilidades dentro de los procesos de enseñanza y aprendizaje. Por este motivo, el objetivo fundamental de este curso es capacitar al coordinador TIC para desarrollar las competencias y habilidades, tanto técnicas como didácticas, necesarias para que pueda resolver problemas o proponer mejoras en sus comunidades educativas, como el diseño del plan de formación TIC o el plan estratégico del centro, la organización de acciones formativas para su profesorado, gestionar los recursos del centro, etc. 16 Descripción de los cursos

17 La utilización de las TIC se convertirá, por tanto, en un elemento de apoyo fundamental para que pueda optimizar sus funciones y tareas como coordinador TIC del centro. Para ello, se utilizarán metodologías activas que faciliten el desarrollo de las habilidades necesarias para el manejo y la gestión de los recursos tecnológicos del centro. Así mismo, se crearán entornos de aprendizaje 2.0 con el fin de fomentar la comunicación y el intercambio de experiencias entre el profesorado. Concretamente, se tratarán los siguientes temas: Funciones y tareas del coordinador TIC. o Protección de datos y políticas de seguridad. o Seguridad en la red. o Herramientas de protección y políticas de uso correcto. Diseño del plan de formación TIC del centro. o Visualizando el plan de trabajo con GanttProject o Socrata: Base de datos online de recursos TIC Diseño del plan estratégico TIC del centro. o NetVibes: página de inicio para el equipo de coordinación TIC. o Protección de datos y seguridad en la red: foro de la comunidad. 2. Objetivos del curso El objetivo de este módulo es facilitar la labor del coordinador TIC o del equipo de coordinación TIC ofreciéndole una serie de propuestas y herramientas TIC que le permitan conocer la arquitectura digital de su propio centro y desarrollar el trabajo de sensibilización de la comunidad educativa en materia TIC a través del diálogo con el profesorado. Para ello se contará con una serie de propuestas didácticas con ejemplos basados en contenidos curriculares concretos, donde se aprenderá cómo aplicar los recursos TIC mediante la estrategia metodológica más apropiada. 3. Destinatarios Coordinadores TIC que tengan un nivel competencias en TIC avanzado. Es decir conozcan su utilización y quieran formarse en didáctica y metodología. 4. Duración y dedicación La duración del curso es de un mes con una dedicación de 16 horas en total, de las cuales 10 estarán destinadas a trabajar el contenido y las actividades propuestas y 6 a comentar en el blog y la realización de un test de autoevaluación final. 17 Descripción de los cursos

18 5. Modalidad de formación Se llevará a cabo mediante una modalidad online en donde cada participante tendrá acceso a una plataforma de formación y podrá visualizar tanto los materiales multimedia puestos a su disposición para el desarrollo de los contenidos como los tutoriales específicos de los recursos tecnológicos tratados para que aprenda el uso y manejo de cada una de ellos. Como valor añadido, el curso contará con una aplicación para llevar a cabo dos sesiones en un Aula virtual que permitirán la comunicación sincrónica (en tiempo real) entre el tutor y los docentes en la fecha programada. 6. Tutorías El curso estará tutorizado por una persona especializada en el uso de las TIC que orientará y guiará al participante en todo momento, además de dinamizar el proceso formativo para fomentar su participación y comunicación. Será también la persona que resuelva las dudas y que realice propuestas, debates, ejemplos, etc. 7. Contenidos En cuanto al programa, los contenidos están estructurados en tres niveles de complejidad: básico, medio y avanzado. En cada nivel se imparte una unidad didáctica concreta y se trabaja un recurso TIC, aplicación o herramienta diferente. Nivel básico: Nivel medio: Nivel avanzado: Contenidos generales Funciones y tareas del coordinador TIC Diseño del plan de formación TIC del centro Diseño del plan estratégico TIC del centro Contenidos específicos Protección de datos y políticas de seguridad Seguridad en la red. Herramientas de protección y políticas de uso correcto Visualizando el plan de trabajo con GanttProject Socrata: Base de datos online de recursos TIC NetVibes: página de inicio para el equipo de coordinación TIC Protección de datos y seguridad en la red: foro de la comunidad 8. Actividades A lo largo del mes que dura la formación, se propondrán las siguientes actividades de aprendizaje a los participantes: Optativas: 1. Asistir a una sesión de aula virtual con el fin de que te familiarices con este entorno y que conozcas la metodología y el programa de este curso. El objetivo de esta sesión es explicar el funcionamiento de la plataforma Moodle, el contenido y metodología del curso y resolver todas aquellas dudas iniciales que te puedan surgir. La asistencia no es obligatoria. En el caso de que no puedas asistir, podrás visualizar posteriormente la grabación de toda la sesión en esta misma sección. 2. Realización de tres actividades prácticas. 3. Hacerte seguidor del Blog de Docentes TIC Descripción de los cursos

19 Obligatorias: 1. Asistir/visualizar la grabación del taller práctico virtual. 2. Lectura de los contenidos multimedia del curso. 3. Participación en el blog de Docentes TIC Realización de un test de autoevaluación final. 9. Evaluación Para finalizar con éxito el curso será necesario: - Comentar los post del blog de Docentes TIC Aprobar el test de autoevaluación final. Para ello, te recomendamos que visualices tanto los contenidos multimedia como el taller virtual que estarán disponibles en el curso. 10. Forma de pago Los cursos están becados en su totalidad por la Fundación Telefónica y Educared por lo que son GRATUITOS para todos los alumnos. 11. Contacto y dudas Para realizar cualquier consulta o duda sobre el curso o la preinscripción al mismo se deberá escribir al correo: 19 Descripción de los cursos

Programa detallado de la formación Docente especializada en Didáctica y TIC en las aulas Modalidad on line tutorizada

Programa detallado de la formación Docente especializada en Didáctica y TIC en las aulas Modalidad on line tutorizada Programa detallado de la formación Docente especializada en Didáctica y TIC en las aulas Modalidad on line tutorizada Fechas de inscripción A partir del 12 de abril de 2010 (hasta cubrir plazas o inicio

Más detalles

Programa detallado de la formación Docente especializada en Didáctica y TIC en las aulas Modalidad on line tutorizada

Programa detallado de la formación Docente especializada en Didáctica y TIC en las aulas Modalidad on line tutorizada Programa detallado de la formación Docente especializada en Didáctica y TIC en las aulas Modalidad on line tutorizada Fechas de inscripción Del 17 al 21 de mayo de 2010 (o hasta cubrir plazas o inicio

Más detalles

Programa de los cursos en Autoestudio de Nuevas Tecnologías Modalidad on line para docentes con un nivel nulo o básico en TIC

Programa de los cursos en Autoestudio de Nuevas Tecnologías Modalidad on line para docentes con un nivel nulo o básico en TIC Programa de los cursos en Autoestudio de Nuevas Tecnologías Modalidad on line para docentes con un nivel nulo o básico en TIC Curso abierto y activo El proceso de inscripción está siempre disponible y

Más detalles

INNOVACIÓN PEDAGÓGICA. DIPLOMA SUPERIOR EN Implementación de proyectos de e-learning

INNOVACIÓN PEDAGÓGICA. DIPLOMA SUPERIOR EN Implementación de proyectos de e-learning INNOVACIÓN PEDAGÓGICA DIPLOMA SUPERIOR EN Implementación de proyectos de e-learning FUNDAMENTOS E l presente Diploma tiene como propósito desarrollar competencias, en docentes de Educación Superior, para

Más detalles

Plan de formación. para trabajadores de centros de. enseñanza privados concertados 2012 / 2013

Plan de formación. para trabajadores de centros de. enseñanza privados concertados 2012 / 2013 Plan de formación para trabajadores de centros de enseñanza privados concertados 2012 / 2013 Presentación Este Programa está subvencionado por el Ministerio de Empleo y Seguridad Social - Servicio Público

Más detalles

Plan de formación del I.E.S. San Sebastián. Curso 2011-2012

Plan de formación del I.E.S. San Sebastián. Curso 2011-2012 Plan de formación del I.E.S. San Sebastián Curso 2011-2012 Estructura del documento 1.- Introducción.... 1 2.- Objetivos.... 1 3.- Desarrollo, seguimiento y evaluación del Plan de Formación.... 2 4.- Proceso

Más detalles

CURSO/TALLER CREACIÓN DE MATERIALES EDUCATIVOS DIGITALES ACCESIBLES GUÍA DOCENTE

CURSO/TALLER CREACIÓN DE MATERIALES EDUCATIVOS DIGITALES ACCESIBLES GUÍA DOCENTE CURSO/TALLER CREACIÓN DE MATERIALES EDUCATIVOS DIGITALES ACCESIBLES GUÍA DOCENTE Contenido DATOS BÁSICOS DEL CURSO... 3 1. PRESENTACIÓN... 4 2. OBJETIVOS... 5 3. COMPETENCIAS... 5 4. CONTENIDOS... 6 5.

Más detalles

PROGRAMA DE FORMACIÓN A DISTANCIA

PROGRAMA DE FORMACIÓN A DISTANCIA PROGRAMA DE FORMACIÓN A DISTANCIA CURSO DE COMPETENCIAS EDUCATIVAS PARA EL AULA Presentación El desarrollo del concepto de competencia viene directamente ligado a una serie de reflexiones en torno al currículo,

Más detalles

Certificado de profesionalidad Docencia de la formación profesional para el empleo (SSCE0110)

Certificado de profesionalidad Docencia de la formación profesional para el empleo (SSCE0110) Certificado de profesionalidad Docencia de la formación profesional para el empleo (SSCE0110) Presentación El Certificado de profesionalidad de Docencia de la formación profesional para el empleo - SSCE0110_3

Más detalles

DESCRIPCION DEL CURSO Formación de Tutores de cursos a distancia desarrollados en entornos virtuales de aprendizaje

DESCRIPCION DEL CURSO Formación de Tutores de cursos a distancia desarrollados en entornos virtuales de aprendizaje DESCRIPCION DEL CURSO Formación de Tutores de cursos a distancia desarrollados en entornos virtuales de aprendizaje Destinatarios Este curso está destinado a aquellos docentes de la educación superior

Más detalles

Máster en Prevención de Riesgos Laborales (PRL)

Máster en Prevención de Riesgos Laborales (PRL) Presentación El Máster Universitario en Prevención de Riesgos Laborales de la UNIR concede el título oficial y está homologado, por lo que permite cumplir con los requisitos establecidos en la ley, otorgando

Más detalles

1. Título: 2. Descripción: 3. Objetivos: Realidad Aumentada en el entorno educativo

1. Título: 2. Descripción: 3. Objetivos: Realidad Aumentada en el entorno educativo 1. Título: Realidad Aumentada en el entorno educativo 2. Descripción: En este curso vamos a aprender a integrar la realidad aumentada en nuestra práctica educativa. Todos los niveles educativos y la mayoría

Más detalles

Facultad de Educación

Facultad de Educación Facultad de Educación Máster en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas por las universidades de La Laguna y Las Palmas

Más detalles

Infraestructura y Tecnología de la información en centros educativos

Infraestructura y Tecnología de la información en centros educativos GUÍA DOCENTE 2014-2015 Infraestructura y Tecnología de la información en centros educativos. 1. Denominación de la asignatura: Infraestructura y Tecnología de la información en centros educativos Titulación

Más detalles

Experto en Aplicación de las TIC para Profesores de Secundaria Especialidad

Experto en Aplicación de las TIC para Profesores de Secundaria Especialidad Experto en Aplicación de las TIC para Profesores de Secundaria Especialidad Inglés (Curso Homologado y Baremable TITULACIÓN DE FORMACIÓN CONTINUA BONIFICADA EXPEDIDA POR EL INSTITUTO para Oposiciones:

Más detalles

Diáctica de la Religión 70. Comprensión lectora 120. Animación a la lectura desde las bibliotecas 70. La competencia discursiva 120

Diáctica de la Religión 70. Comprensión lectora 120. Animación a la lectura desde las bibliotecas 70. La competencia discursiva 120 Categorías de cursos Didáctica de las áreas educativas Diáctica de la Religión 70 Comprensión lectora 120 Animación a la lectura desde las bibliotecas 70 La competencia discursiva 120 Evaluación del aprendizaje

Más detalles

GUÍA DIDÁCTICA CURSOS ONLINE

GUÍA DIDÁCTICA CURSOS ONLINE GUÍA DIDÁCTICA CURSOS ONLINE 1. INTRODUCCIÓN Bienvenido a la guía didáctica de Academia Contreras para cursos de teleformación. La integración de las nuevas tecnologías en los procesos formativos es una

Más detalles

MASTER OFICIAL EN PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES

MASTER OFICIAL EN PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES PRESENTACIÓN El objetivo general del Programa Máster Oficial en Prevención de Riesgos Laborales consiste en dotar a los participantes en el mismo -titulados universitarios- de los conocimientos técnicos,

Más detalles

CURSO ADMINISTRADOR DE AULAS VIRTUALES MOODLE. TÉCNICAS Y ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS EN EL DISEÑO DE CURSOS ONLINE

CURSO ADMINISTRADOR DE AULAS VIRTUALES MOODLE. TÉCNICAS Y ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS EN EL DISEÑO DE CURSOS ONLINE CURSO ADMINISTRADOR DE AULAS VIRTUALES MOODLE. TÉCNICAS Y ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS EN EL DISEÑO DE CURSOS ONLINE Presentación del curso La Fundación de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED)

Más detalles

MF1444_3 Impartición y Tutorización de Acciones Formativas para el Empleo (Online)

MF1444_3 Impartición y Tutorización de Acciones Formativas para el Empleo (Online) MF1444_3 Impartición y Tutorización de Acciones Formativas para el Empleo (Online) MF1444_3 Impartición y Tutorización de Acciones Formativas para el Empleo (Online) Duración: 100 horas Precio: 100 * Modalidad:

Más detalles

Catálogo de Cursos. Cursos de Educación. www.edduca.com

Catálogo de Cursos. Cursos de Educación. www.edduca.com 2015 Catálogo de Cursos Cursos de Educación www.edduca.com EDUCACIÓN REFERENCIA DESCRIPCIÓN HORAS FORM164 Moodle para administradores 12 h FORM168 Cuaderno digital OneNote 6 h online + 3 h videoconferencia

Más detalles

Moodle 1.9: Producción y gestión de cursos

Moodle 1.9: Producción y gestión de cursos Moodle 1.9: Producción y gestión de cursos 1. Título: Moodle 1.9: Producción y gestión de cursos 2. Descripción: Gracias al éxito obtenido durante las 12 ediciones del curso Montaje y gestión de cursos

Más detalles

Programa de la Acción Formativa. CURSO TECNICO EN ORIENTACIÓN LABORAL EN ENTORNOS VIRTUALES (80 h.)

Programa de la Acción Formativa. CURSO TECNICO EN ORIENTACIÓN LABORAL EN ENTORNOS VIRTUALES (80 h.) Programa de la Acción Formativa CURSO TECNICO EN ORIENTACIÓN LABORAL EN ENTORNOS VIRTUALES (80 h.) DESTINATARIOS Este curso está destinado a jóvenes profesionales o estudiantes que quieran especializarse

Más detalles

POLÍTICAS ECONÓMICAS PÚBLICAS (ADE)

POLÍTICAS ECONÓMICAS PÚBLICAS (ADE) ASIGNATURA DE GRADO: POLÍTICAS ECONÓMICAS PÚBLICAS (ADE) Curso 2015/2016 (Código:65023101) 1.PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA Esta asignatura pretende exponer y clarificar la complejidad de los problemas

Más detalles

TITULACIÓN DE FORMACIÓN CONTINUA BONIFICADA EXPEDIDA POR EL INSTITUTO EUROPEO DE ESTUDIOS EMPRESARIALES

TITULACIÓN DE FORMACIÓN CONTINUA BONIFICADA EXPEDIDA POR EL INSTITUTO EUROPEO DE ESTUDIOS EMPRESARIALES Especialista en Didáctica de la Educación Física en la Educación Primaria TITULACIÓN DE FORMACIÓN CONTINUA BONIFICADA EXPEDIDA POR EL INSTITUTO EUROPEO DE ESTUDIOS EMPRESARIALES Especialista en Didáctica

Más detalles

GUIÓN TIC. de TEMÁTICA. de propuestas CURSO 2011-2012 DIRIGIDO A: CENTROS DOCENTES PÚBLICOS DE LA COMUNIDAD AUTÓNOMA CANARIA.

GUIÓN TIC. de TEMÁTICA. de propuestas CURSO 2011-2012 DIRIGIDO A: CENTROS DOCENTES PÚBLICOS DE LA COMUNIDAD AUTÓNOMA CANARIA. GUIÓN de propuestas de TEMÁTICA TIC CURSO 2011-2012 DIRIGIDO A: CENTROS DOCENTES PÚBLICOS DE LA COMUNIDAD AUTÓNOMA CANARIA w w w. g o b i e r n o d e c a n a r i a s. o r g / e d u c a c i o n / W e b

Más detalles

Periodismo digital en el aula. Metodología. Información General

Periodismo digital en el aula. Metodología. Información General Periodismo digital en el aula Metodología El curso, de carácter mixto, se desarrollará en dos partes, una presencial en la que se impartirán los conocimientos básicos del curso, de una forma teórico práctica

Más detalles

Grado en Magisterio de Educación Primaria

Grado en Magisterio de Educación Primaria Grado en Magisterio de Educación FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Campus de Puerto Real Avd. República Saharaui s/n 11519-PUERTO REAL Teléfono: 956 016200 Fax: 956 016253 Correo-e: decanato.educacion@uca.es

Más detalles

CURSOS DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO EN RED DEL INTEF

CURSOS DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO EN RED DEL INTEF CURSOS DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO EN RED DEL INTEF 1ª EDICIÓN 2016 PRESENTACIÓN DEL CURSO La labor tutorial en la plataforma de Formación en red del profesorado es clave para el aprendizaje de los participantes.

Más detalles

1.Organización general

1.Organización general Título: Máster Universitario en Formación del profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachilleato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas Módulo: Genérico Optativo Materia: Créditos: 6 Código:

Más detalles

Plan de. formación. Cursos para trabajadores de centros educativos y desempleados 2011 CURSOS CERTIFICADOS POR

Plan de. formación. Cursos para trabajadores de centros educativos y desempleados 2011 CURSOS CERTIFICADOS POR Plan de formación Cursos para trabajadores de centros educativos y desempleados 2011 CURSOS CERTIFICADOS POR Presentación En un momento como el actual, se requiere que la formación que se ofrece a los

Más detalles

METODOLOGÍA DE SEGUIMIENTO DE ACCIONES FORMATIVAS EN MODALIDAD E- LEARNING

METODOLOGÍA DE SEGUIMIENTO DE ACCIONES FORMATIVAS EN MODALIDAD E- LEARNING METODOLOGÍA DE SEGUIMIENTO DE ACCIONES FORMATIVAS EN MODALIDAD E- LEARNING Abril de 2009 Í N D I C E Pág. INTRODUCCIÓN... 3 1. LA PLATAFORMA... 5 2. LOS CONTENIDOS... 8 La estructura... 9 El formato...

Más detalles

Catálogo de cursos. Fecha 06/10/2008. Formación Medusa

Catálogo de cursos. Fecha 06/10/2008. Formación Medusa 06/0/200 Formación Medusa A continuación se desglosa una muestra de los cursos en la modalidad presencial y en la de teleformación, que el Proyecto Medusa oferta al profesorado. El hecho de ser una muestra

Más detalles

ONLINE 60 Créditos ECTS

ONLINE 60 Créditos ECTS MÁSTER OFICIAL EN PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES (PRL) (60 Créditos ) ONLINE 60 Créditos Título de Máster Oficial en Prevención de Riesgos Laborales, y las tres especializaciones: Higiene industrial,

Más detalles

FICHA TÉCNICA DE ASIGNATURA

FICHA TÉCNICA DE ASIGNATURA FICHA TÉCNICA DE ASIGNATURA 1. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA Grado Asignatura Módulo Área Departamental Semestre Comunicación Digital Identidad Digital y Reputación Online Módulo VIII. Estrategias de Comunicación

Más detalles

FORMACIÓNON LINE CUADERNIA: EDITOR DE CONTENIDOS MULTIMEDIA

FORMACIÓNON LINE CUADERNIA: EDITOR DE CONTENIDOS MULTIMEDIA FORMACIÓNON LINE 20112012 CUADERNIA: EDITOR DE CONTENIDOS MULTIMEDIA ASPECTOS CURRICULARES Justificación El vídeo es un elemento fundamental en el diseño y elaboración de aplicaciones multimedia (páginas

Más detalles

FICHA TÉCNICA DE ASIGNATURA

FICHA TÉCNICA DE ASIGNATURA FICHA TÉCNICA DE ASIGNATURA 1. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA Grado Asignatura Módulo Área Departamental Semestre Comunicación Digital Gestión de Redes Sociales Módulo VIII. Estrategias de Comunicación y

Más detalles

Programa de Acción Formativa. Responsabilidad Social Corporativa y Tercer Sector

Programa de Acción Formativa. Responsabilidad Social Corporativa y Tercer Sector Programa de Acción Formativa Responsabilidad Social Corporativa y Tercer Sector Presentación La responsabilidad social corporativa, tanto en su dimensión ética como en su dimensión estratégica, envuelve

Más detalles

Curso: Diseño de Estrategias didácticas apoyadas en herramientas Web 2.0

Curso: Diseño de Estrategias didácticas apoyadas en herramientas Web 2.0 Curso: Diseño de Estrategias didácticas apoyadas en herramientas Web 2.0 Del 15 al 19 de abril de 9:00 a 13:00 hrs. Descripción Ante este panorama, intentemos una primera aproximación a los cambios más

Más detalles

PROYECTO AVANZA. Jefe de proyecto @VANZA. Área de Educación. Dirección de Producción, Sadiel S.A.

PROYECTO AVANZA. Jefe de proyecto @VANZA. Área de Educación. Dirección de Producción, Sadiel S.A. Autores 1. Antonio Jaén Gil. Jefe del Servicio de Enseñanza de Personas Adultas y a Distancia de la Dirección General de Formación Profesional y Aprendizaje Permanente, Consejería de Educación. Junta de

Más detalles

Integración de las TIC en el Currículo

Integración de las TIC en el Currículo PLAN DE TECNOLOGIAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN, (TIC) 1. INTRODUCCIÓN: Las nuevas tecnologías se van integrando cada vez más no solo en el funcionamiento diario del centro sino en la vida de nuestros

Más detalles

Director, maestro y maestra. www.minedu.gob.pe

Director, maestro y maestra. www.minedu.gob.pe Director, maestro y maestra este verano podrás capacitarte con los cursos gratuitos que ofrece el Ministerio de Educación. Inscríbete ya! Más información en: www.minedu.gob.pe Cursos Introducción Como

Más detalles

FICHA TÉCNICA DE ASIGNATURA

FICHA TÉCNICA DE ASIGNATURA FICHA TÉCNICA DE ASIGNATURA 1. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA Grado Asignatura Módulo Área Departamental Semestre Comunicación Digital Usabilidad y Experiencia web Módulo VI. Diseño Web y Técnicas de Posicionamiento

Más detalles

DIPLOMA EN IMPLEMENTACIÓN Y AUDITORIA DE UN SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD ISO 9001

DIPLOMA EN IMPLEMENTACIÓN Y AUDITORIA DE UN SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD ISO 9001 Dossier Informativo.. O B J E T DIPLOMA EN IMPLEMENTACIÓN Y AUDITORIA DE UN SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD ISO 9001 I V O 1 DIPLOMA EN IMPLEMENTACIÓN Y AUDITORIA DE UN SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD

Más detalles

Guía Docente. Facultad de Educación

Guía Docente. Facultad de Educación Guía Docente Facultad de Educación Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas GUÍA DOCENTE DE LA

Más detalles

Experto en Evaluación de las Competencias Educativas en Educación Física para

Experto en Evaluación de las Competencias Educativas en Educación Física para Experto en Evaluación de las Competencias Educativas en Educación Física para Maestros (Curso Homologado y Baremable TITULACIÓN DE FORMACIÓN CONTINUA BONIFICADA EXPEDIDA POR EL INSTITUTO en Oposiciones

Más detalles

GRADO EN EDUCACIÓN INFANTIL

GRADO EN EDUCACIÓN INFANTIL GRADO EN EDUCACIÓN INFANTIL GRADO EN EDUCACIÓN INFANTIL Duración: 4 cursos Objetivos La finalidad fundamental del título es formar profesionales con un conocimiento amplio y consistente de las disciplinas

Más detalles

1. Identificación. 1.1. De la Asignatura. 1.2. Del profesorado: Equipo Docente. Curso Académico 2012/2013 MÁSTER UNIVERSITARIO EN FORMACIÓN DEL

1. Identificación. 1.1. De la Asignatura. 1.2. Del profesorado: Equipo Docente. Curso Académico 2012/2013 MÁSTER UNIVERSITARIO EN FORMACIÓN DEL 1. Identificación 1.1. De la Asignatura Curso Académico 2012/2013 MÁSTER UNIVERSITARIO EN FORMACIÓN DEL Titulación PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA Y BACHILLERATO, FORMACIÓN PROFESIONAL,

Más detalles

FICHA TÉCNICA DE ASIGNATURA

FICHA TÉCNICA DE ASIGNATURA FICHA TÉCNICA DE ASIGNATURA 1. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA Grado Asignatura Módulo Área Departamental Semestre Comunicación Digital Nuevos Dispositivos y Aplicaciones móviles V. Tecnologías, Herramientas

Más detalles

Diplomatura en Diseño y Gestión de Aulas Digitales

Diplomatura en Diseño y Gestión de Aulas Digitales Diplomatura en Diseño y Gestión de Aulas Digitales Resumen La diplomatura en Diseño y Gestión de Aulas Digitales es un espacio de formación compuesto por diferentes módulos que pretende dar respuesta teórica

Más detalles

CONVOCATORIA DE PLANES DE FORMACIÓN DE CENTROS DOCENTES

CONVOCATORIA DE PLANES DE FORMACIÓN DE CENTROS DOCENTES CONVOCATORIA DE PLANES DE FORMACIÓN DE CENTROS DOCENTES CURSO 2013/14 Dirigida a los centros docentes públicos no universitarios dependientes de la Consejería de Educación, Universidades y Sostenibilidad

Más detalles

FICHA TÉCNICA DE ASIGNATURA

FICHA TÉCNICA DE ASIGNATURA FICHA TÉCNICA DE ASIGNATURA 1. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA Grado Asignatura Módulo Área Departamental Semestre Comunicación Digital Posicionamiento en Buscadores (SEO) Módulo VI. Diseño Web y Técnicas

Más detalles

Guía docente de la asignatura

Guía docente de la asignatura Guía docente de la asignatura Asignatura Materia Módulo Titulación DIDÁCTICA DE LA MÚSICA Didáctica de la música Especiífico Máster en Profesor de Educación Secundaria y Bachillerato, Formación Profesional

Más detalles

Programa de especialización virtual GESTIÓN DE LAS TICS EN EDUCACIÓN

Programa de especialización virtual GESTIÓN DE LAS TICS EN EDUCACIÓN Programa de especialización virtual GESTIÓN DE LAS TICS EN EDUCACIÓN COORDINADORA: ROSA CUSIPUMA ARTEAGA CON LA CERTIFICACIÓN DE: www.letras.unmsm.edu.pe/ceups /ceupsletras @ceupsletras Te ayudamos a crecer,

Más detalles

PLAN DE FORMACIÓN PARA CENTROS EDUCATIVOS CONCERTADOS

PLAN DE FORMACIÓN PARA CENTROS EDUCATIVOS CONCERTADOS Madrid, 19 de febrero de 2014 A los Directoras/es de centros concertados EC06614 PLAN DE FORMACIÓN PARA CENTROS EDUCATIVOS CONCERTADOS Estimado/a amigo/a, Desde hace meses estamos trabajando para poder

Más detalles

ACREDITACIÓN DE DOCENTES PARA TELEFORMACIÓN. 50 horas 60 días

ACREDITACIÓN DE DOCENTES PARA TELEFORMACIÓN. 50 horas 60 días ACREDITACIÓN DE DOCENTES PARA TELEFORMACIÓN DURACIÓN DÍAS DE CONEXIÓN 50 horas 60 días CONTACTO: formacion@fgulem.es El Campus Virtual ha sido concebido con una metodología dinámica e interactiva, basada

Más detalles

Curso de Digital Marketing (80 horas)

Curso de Digital Marketing (80 horas) Curso de Digital Marketing (80 horas) Curso de Digital Marketing En Vértice Training, conscientes de la continua necesidad de formación tanto del tejido empresarial actual como de la sociedad en general,

Más detalles

Programa de la Asignatura

Programa de la Asignatura Programa de la Asignatura 1 Datos generales Nombre de la asignatura Módulo Titulación Curso Carácter Duración Créditos totales Horas lectivas Horas de trabajo personal Área Departamental Profesores Localización

Más detalles

TITULACIÓN DE FORMACIÓN CONTINUA BONIFICADA EXPEDIDA POR EL INSTITUTO EUROPEO DE ESTUDIOS EMPRESARIALES

TITULACIÓN DE FORMACIÓN CONTINUA BONIFICADA EXPEDIDA POR EL INSTITUTO EUROPEO DE ESTUDIOS EMPRESARIALES TITULACIÓN DE FORMACIÓN CONTINUA BONIFICADA EXPEDIDA POR EL INSTITUTO EUROPEO DE ESTUDIOS EMPRESARIALES Auxiliar de Educación Infantil (Online) Duración: 300 horas Precio: 0 * Modalidad: Online * hasta

Más detalles

PRESENTACIÓN-ASPECTOS GENERALES DE LA MATERIA

PRESENTACIÓN-ASPECTOS GENERALES DE LA MATERIA GUÍA DEL ALUMNO. MATERIA Gestión de Recursos Humanos NIVEL 2ª CURSO Administración y Finanzas DEPARTAMENTO Administrativo, economía y comercio PROFESOR Alicia Hernández Torres PRESENTACIÓN-ASPECTOS GENERALES

Más detalles

S E R V I C I O D E PLANES Y PROGRAMAS EDUCATIVOS P R O G R A M A

S E R V I C I O D E PLANES Y PROGRAMAS EDUCATIVOS P R O G R A M A S E R V I C I O D E PLANES Y PROGRAMAS EDUCATIVOS P R O G R A M A E D U C A C I Ó N E C O N Ó M I C A Y F I N A N C I E R A 2014/2015 1. INTRODUCCIÓN La Consejería de Educación, Cultura y Deporte pone

Más detalles

Proyecto de investigación aprobado en la convocatoria 2010 del Plan Nacional de I+D+i del Ministerio de Innovación y Ciencia (EDU-17037)

Proyecto de investigación aprobado en la convocatoria 2010 del Plan Nacional de I+D+i del Ministerio de Innovación y Ciencia (EDU-17037) LAS POLÍTICAS DE UN «ORDENADOR POR NIÑO» EN ESPAÑA. VISIONES Y PRÁCTICAS DEL PROFESORADO ANTE EL PROGRAMA ESCUELA 2.0. UN ANÁLISIS COMPARADO ENTRE COMUNIDADES AUTÓNOMAS Proyecto de investigación aprobado

Más detalles

MEMORIA JUSTIFICATIVA DEL PROYECTO PROPIO DEL COLEGIO LAS ROSAS

MEMORIA JUSTIFICATIVA DEL PROYECTO PROPIO DEL COLEGIO LAS ROSAS MEMORIA JUSTIFICATIVA El colegio Las Rosas quiere presentar un proyecto innovador que esté dentro del marco de la Orden 2774/2011 de 11 de julio de desarrollo de decretos de autonomía de los planes de

Más detalles

FUNCIONALIDADES DE LA PLATAFORMA

FUNCIONALIDADES DE LA PLATAFORMA GUÍA INDICE GUIA INTRODUCCIÓN 3 FUNCIONALIDADES DE LA PLATAFORMA 5 ACCESO A LA PLATAFORMA 6 PÁGINA PRINCIPAL 7 ACCESO AL CURSO 9 2 1. INTRODUCCIÓN Las posibilidades de aplicación de las TIC al sistema

Más detalles

CURSO COORDINADOR INNOVADOR

CURSO COORDINADOR INNOVADOR CURSO COORDINADOR INNOVADOR PRESENTACIÓN La tarea que el Ministerio de Educación se propone a través de Enlaces, en relación al aseguramiento del adecuado uso de los recursos, con el fin de lograr un impacto

Más detalles

FORMACIÓN ONLINE TÍTULOS PROPIOS Y FORMACIÓN ESPECÍFICA FORMACIÓN ONLINE, TIC S Y METODOLOGIAS. Tecnologías UPV

FORMACIÓN ONLINE TÍTULOS PROPIOS Y FORMACIÓN ESPECÍFICA FORMACIÓN ONLINE, TIC S Y METODOLOGIAS. Tecnologías UPV FORMACIÓN ONLINE TÍTULOS PROPIOS Y FORMACIÓN ESPECÍFICA FORMACIÓN ONLINE, TIC S Y METODOLOGIAS Tecnologías UPV Actualmente nuestro centro está a la vanguardia de las nuevas tecnologías aplicadas a la formación

Más detalles

ADMINISTRACIÓN DE PLATAFORMAS DE E-LEARNING MOODLE. 1ª Edición. Organiza:

ADMINISTRACIÓN DE PLATAFORMAS DE E-LEARNING MOODLE. 1ª Edición. Organiza: ADMINISTRACIÓN DE PLATAFORMAS DE E-LEARNING MOODLE 1ª Edición Organiza: Índice I. Objetivos del curso 3 II. Modalidad del curso 4 III. Programa Formativo 5 IV. Dirigido a: 6 V. Detalles del curso 7 Objetivos

Más detalles

Diplomado en diseño de entornos virtuales de aprendizaje

Diplomado en diseño de entornos virtuales de aprendizaje Justificación: La necesidad de incorporar Tecnologías de la Información y Comunicación en los modelos educativos, se ha convertido para las Instituciones de Educación Superior, en un componente esencial

Más detalles

FICHA DE CATALOGACIÓN

FICHA DE CATALOGACIÓN FICHA DE CATALOGACIÓN ANTECEDENTES GENERALES 1 Nombre del Programa Formativo * UTILIZANDO LA WEB 2.0 COMO HERRAMIENTA EDUCATIVA COLABORATIVA 2 Autor o Equipo Diseñador 3 Fundamentación Técnica El desarrollo

Más detalles

Empresa 2.0: Integración de las competencias 2.0 en la Gestión Empresarial

Empresa 2.0: Integración de las competencias 2.0 en la Gestión Empresarial Empresa 2.0: Integración de las competencias 2.0 en la Gestión Empresarial 1 DATOS DEL CURSO Fecha de Inicio: 06/05/2011 Fecha de Finalización: 10/06/2011 Duración total del curso: 50 horas (Teleformación:

Más detalles

CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR DE ADMINISTRACIÓN DE SISTEMAS INFORMÁTICOS Y REDES

CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR DE ADMINISTRACIÓN DE SISTEMAS INFORMÁTICOS Y REDES CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR DE ADMINISTRACIÓN DE SISTEMAS INFORMÁTICOS Y REDES 1) INFORMACIÓN GENERAL NOMBRE DEL CICLO Nº HORAS TITULACIÓN IDIOMA FAMILIA PROFESIONAL OBJETIVO (COMPETENCIA GENERAL)

Más detalles

GUIA DOCENTE CURSOS DE FORMACIÓN PERMANENTE 1. Duración y fecha de realización 5 a 31 de octubre de 2015 Requisitos previos (en su caso):

GUIA DOCENTE CURSOS DE FORMACIÓN PERMANENTE 1. Duración y fecha de realización 5 a 31 de octubre de 2015 Requisitos previos (en su caso): GUIA DOCENTE CURSOS DE FORMACIÓN PERMANENTE 1 Denominación del Módulo/Asignatura La información en el mundo digital Nº Créditos ECTS y carácter (obligatorios u optativos) Duración y fecha de realización

Más detalles

INICIACIÓN A LA ENSEÑANZA DE ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA (ELE)

INICIACIÓN A LA ENSEÑANZA DE ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA (ELE) INICIACIÓN A LA ENSEÑANZA DE ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA (ELE) PRESENTACIÓN Este curso online de Iniciación a la Enseñanza de Español como Lengua Extranjera forma parte de la programación de Formación

Más detalles

MÁSTER EN ENSEÑANZA DE ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA (ELE)

MÁSTER EN ENSEÑANZA DE ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA (ELE) MÁSTER EN ENSEÑANZA DE ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA (ELE) Título Propio de la UDIMA PRESENTACIÓN El máster online de Enseñanza del Español como Lengua Extranjera (ELE) tiene como objetivo formar al profesorado

Más detalles

B-Learning en el salón de clases

B-Learning en el salón de clases B-Learning en el salón de clases El B-Learning... Es la abreviatura del término inglés Blended Learning, que se traduce al español como Aprendizaje mezclado. Es una combinación entre la enseñanza presencial

Más detalles

Requisitos mínimos a exigir en las notificaciones de Cursos de los Anexos del RD 830/2010, en modalidad Teleformación semipresencial.

Requisitos mínimos a exigir en las notificaciones de Cursos de los Anexos del RD 830/2010, en modalidad Teleformación semipresencial. Requisitos mínimos a exigir en las notificaciones de Cursos de los Anexos del RD 830/2010, en modalidad Teleformación semipresencial. 1. Criterios y referencias Las ediciones de los cursos incluidos en

Más detalles

Formación para teleformadores

Formación para teleformadores Formación para teleformadores 1. Título: Formación para teleformadores 2. Descripción: El nuevo modelo o sistema de formación profesional en España, reconoce la teleformación o formación online como una

Más detalles

Curso de Wordpress: Crea Tu Página Web (80 horas)

Curso de Wordpress: Crea Tu Página Web (80 horas) Curso de Wordpress: Crea Tu Página Web (80 horas) Curso de Wordpress: Crea Tu Página Web En Vértice Training, conscientes de la continua necesidad de formación tanto del tejido empresarial actual como

Más detalles

ENSEÑANZAS DE GRADO EN MAGISTERIO DE EDUCACIÓN PRIMARIA

ENSEÑANZAS DE GRADO EN MAGISTERIO DE EDUCACIÓN PRIMARIA FICHA TÉCNICA DE PROPUESTA DE TÍTULO UNIVERSITARIO DE GRADO SEGÚN RD 55/2005, de 21 de enero ENSEÑANZAS DE GRADO EN MAGISTERIO DE EDUCACIÓN PRIMARIA Denominación del Título : MAESTRO DE EDUCACIÓN PRIMARIA

Más detalles

DISEÑO FORMATIVO ACCESIBILIDAD WEB - WCAG 2.0

DISEÑO FORMATIVO ACCESIBILIDAD WEB - WCAG 2.0 WCAG 2.0 Fecha DISEÑO FORMATIVO ACCESIBILIDAD WEB - WCAG 2.0 Grupo destinatario: Lugar de celebración Duración Número de alumnos/as Modalidad Profesionales del sector TIC, con titulación media o superior

Más detalles

1. INTRODUCCIÓN Y CONTEXTO

1. INTRODUCCIÓN Y CONTEXTO MATEMÁTICAS Y TIC COLGADOS EN YOUTUBE 1. INTRODUCCIÓN Y CONTEXTO CEIP JUAN DE RODRIGO (COGECES DEL MONTE) Descripción del centro El CEIP Juan de Rodrigo se encuentra situado en la localidad de Cogeces

Más detalles

Técnico en Programación de la Educación Física en Primaria

Técnico en Programación de la Educación Física en Primaria Técnico en Programación de la Educación Física en Primaria Titulación certificada por EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL Técnico en Programación de la Educación Física en Primaria Técnico en Programación de la

Más detalles

Título del curso: "Portal de Recursos Didácticos EducaMadrid (Versión 5)"

Título del curso: Portal de Recursos Didácticos EducaMadrid (Versión 5) GUIA DIDACTICA Título del curso: "Portal de Recursos Didácticos EducaMadrid (Versión 5)" Curso en línea sobre el portal EducaMadrid de la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid. Para ello se

Más detalles

MINIEMPRESAS EDUCATIVAS DOSSIER DE PROGRAMA PARA EL CURSO 2014-15

MINIEMPRESAS EDUCATIVAS DOSSIER DE PROGRAMA PARA EL CURSO 2014-15 MINIEMPRESAS EDUCATIVAS DOSSIER DE PROGRAMA PARA EL CURSO 2014-15 1. INTRODUCCIÓN Dentro del Plan de Fomento de Cultura Emprendedora en el Sistema Educativo Público de Andalucía, aprobado mediante el Decreto

Más detalles

Técnico en Programación de la Educación Física en Primaria

Técnico en Programación de la Educación Física en Primaria Técnico en Programación de la Educación Física en Primaria Técnico en Programación de la Educación Física en Primaria Duración: 220 horas Precio: 180 * Modalidad: Online * Materiales didácticos, titulación

Más detalles

Más información en: www.rededuca.net ( +34) 958 050 202

Más información en: www.rededuca.net ( +34) 958 050 202 Curso Universitario en Utilización y Manejo de la Pizarra Interactiva Digital (Curso Homologado y Baremable en Oposiciones de la Administración Pública + 4 Créditos ECTS) Curso Universitario en Utilización

Más detalles

CURSO SUPERIOR EN GESTIÓN DE SISTEMAS INTEGRADOS: CALIDAD, MEDIAMBIENTE Y PREVENCIÓN

CURSO SUPERIOR EN GESTIÓN DE SISTEMAS INTEGRADOS: CALIDAD, MEDIAMBIENTE Y PREVENCIÓN CURSO SUPERIOR EN GESTIÓN DE SISTEMAS INTEGRADOS: CALIDAD, MEDIAMBIENTE Y PREVENCIÓN 1. DESCRIPCIÓN Este Curso Superior habilita profesionalmente a las personas que lo cursen a trabajar en la empresa específicamente

Más detalles

CURSO TÉCNICO EN SISTEMAS DE GESTIÓN DE LA PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES

CURSO TÉCNICO EN SISTEMAS DE GESTIÓN DE LA PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES CURSO TÉCNICO EN SISTEMAS DE GESTIÓN DE LA PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES 1. DESCRIPCIÓN Este Curso Técnico está destinado a técnicos y profesionales que requieran competencia en el sector profesional

Más detalles

Joomla. Creación de sitios web con contenido dinámico

Joomla. Creación de sitios web con contenido dinámico Joomla. Creación de sitios web con contenido dinámico Autor: José Luis Bautista Tutor: José Luis Bautista 1. TÍTULO Joomla. Creación de sitios web con contenido dinámico 2. DESCRIPCIÓN Joomla es uno de

Más detalles

CURSO ESPECIALIZACION

CURSO ESPECIALIZACION Programa de la Acción Formativa CURSO ESPECIALIZACION PROFESIONAL EN DESARROLLO SOCIAL EN ENTORNOS DE EXCLUSIÓN (60 h.) DESTINATARIOS Este curso está destinado a trabajadores y profesionales dedicados

Más detalles

Técnico Especialista en Formación E-Learning. Formador de Teleformadores (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS)

Técnico Especialista en Formación E-Learning. Formador de Teleformadores (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS) Técnico Especialista en Formación E-Learning. Formador de Teleformadores (Doble Titulación + TITULACIÓN DE FORMACIÓN CONTINUA BONIFICADA EXPEDIDA POR EL INSTITUTO EUROPEO DE ESTUDIOS EMPRESARIALES Técnico

Más detalles

APRENDE CON VÍDEO LIBRE RESUMEN. Diseño y edición de vídeos educativos con diversas herramientas de software libre en diferentes

APRENDE CON VÍDEO LIBRE RESUMEN. Diseño y edición de vídeos educativos con diversas herramientas de software libre en diferentes APRENDE CON VÍDEO LIBRE RESUMEN Diseño y edición de vídeos educativos con diversas herramientas de software libre en diferentes niveles de aprendizaje. El proyecto desarrolla el diseño de vídeos para representar

Más detalles

RECONOCIMIENTO AUTOMÁTICO DE CRÉDITOS EN EL MÁSTER EN FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE LA UNIVERSIDAD DE ALCALÁ

RECONOCIMIENTO AUTOMÁTICO DE CRÉDITOS EN EL MÁSTER EN FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE LA UNIVERSIDAD DE ALCALÁ RECONOCIMIENTO AUTOMÁTICO DE CRÉDITOS EN EL MÁSTER EN FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE LA UNIVERSIDAD DE ALCALÁ Conforme a lo establecido en La normativa sobre el sistema de reconocimiento y transferencia

Más detalles

Curso de Community Manager (80 horas)

Curso de Community Manager (80 horas) Curso de Community Manager (80 horas) Curso de Community Manager En Vértice Training, conscientes de la continua necesidad de formación tanto del tejido empresarial actual como de la sociedad en general,

Más detalles

Curso Práctico: Internet como Canal de Comercialización y de Relación con los Clientes

Curso Práctico: Internet como Canal de Comercialización y de Relación con los Clientes Curso Práctico: Internet como Canal de Comercialización y de Relación con los Clientes Titulación certificada por EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL Curso Práctico: Internet como Canal de Comercialización y de

Más detalles

Técnico Asesor de Empresas en la Apertura al Comercio Internacional

Técnico Asesor de Empresas en la Apertura al Comercio Internacional GUÍA DE APRENDIZAJE Técnico Asesor de Empresas en la Apertura al Comercio Internacional Financiado por: Organizado por: Impartido por: GUÍA DE APRENDIZAJE 1. PRESENTACIÓN 2. POR QUÉ UNA GUÍA DE APRENDIZAJE?

Más detalles

DESARROLLO DEL CICLO EN LA MODALIDAD ON-LINE. OBSERVACIONES PREVIAS

DESARROLLO DEL CICLO EN LA MODALIDAD ON-LINE. OBSERVACIONES PREVIAS DESARROLLO DEL CICLO EN LA MODALIDAD ON-LINE. OBSERVACIONES PREVIAS Con este breve documento se pretende orientar a quienes han realizado la preinscripción en este ciclo y tienen algunas dudas antes de

Más detalles

CURSO/TALLER CREACIÓN DE MATERIALES EDUCATIVOS DIGITALES ACCESIBLES GUÍA DOCENTE

CURSO/TALLER CREACIÓN DE MATERIALES EDUCATIVOS DIGITALES ACCESIBLES GUÍA DOCENTE CURSO/TALLER CREACIÓN DE MATERIALES EDUCATIVOS DIGITALES ACCESIBLES GUÍA DOCENTE Contenido DATOS BÁSICOS DEL CURSO... 3 1. PRESENTACIÓN... 4 2. OBJETIVOS... 5 3. COMPETENCIAS... 5 4. CONTENIDOS... 6 5.

Más detalles

Realidad Aumentada en educación. Autoras y Tutoras: Camino López García

Realidad Aumentada en educación. Autoras y Tutoras: Camino López García Realidad Aumentada en educación Autoras y Tutoras: Camino López García 1. Título: Realidad Aumentada en educación 2. Descripción: En este curso vamos a aprender a integrar la realidad aumentada en nuestra

Más detalles

COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL: UNA OPTATIVA PARA LA INTEGRACIÓN Y LA CREATIVIDAD

COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL: UNA OPTATIVA PARA LA INTEGRACIÓN Y LA CREATIVIDAD COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL: UNA OPTATIVA PARA LA INTEGRACIÓN Y LA CREATIVIDAD Autora: Olga Méndez García-Abad La Comunicación Audiovisual no figura entre las materias de la Educación Secundaria Obligatoria

Más detalles