Área de Temas Transversales. Evaluaciones. Módulo 1: Autonomía personal y relaciones interpersonales a través de las TIC

Transcripción

1 Área de Temas Transversales Evaluaciones Módulo 1: Autonomía personal y relaciones interpersonales a través de las TIC

2 Área de Temas Transversales Módulo1: Autonomía personal y relaciones interpersonales a través de las TIC Nivel básico 1 1. OpenOffice es software... Libre. CORRECTO Comercial. No es software. 2. Las presentaciones permiten incluir Sólo textos e imágenes. Textos, imágenes y vídeo. Textos, imágenes, vídeo y sonido. CORRECTO 3. Para crear presentaciones es necesario saber programar: Sí. No. CORRECTO Depende. 4. Una de las siguientes es una ventaja específica del uso de presentaciones para realizar actividades con grupos interactivos: Permite mostrar ejemplos gráficos a los alumnos como apoyo a las explicaciones. Permite escribir un esquema o resumen de los puntos más importantes del tema que se va a tratar. CORRECTO Facilita la comprensión de conceptos al alumnado por su componente visual.

3 Nivel básico 2 1. Para hacer presentaciones puede usarse... Photoshop e Impress. Impress, PowerPoint, Editores on line. CORRECTO Word, Impress y Editores on-line. 2. En la edición de presentaciones para hacer un cómic es conveniente... Desactivar la barra de dibujo. Activar la herramienta de cómic y guardar los fondos. Activar la barra de dibujo. CORRECTO 3. En la edición de presentaciones para hacer un cómic se utiliza frecuentemente... Las formas de símbolos, las llamadas y la inserción de textos. CORRECTO Las llamadas y los hipertextos. Los gráficos, la inserción de textos y las viñetas 4. Impress y PowerPoint... Son herramientas complicadas que requieren muchos conocimientos previos. Permiten crear una presentación de forma gráfica y atractiva para los alumnos. CORRECTO Son visuales, por eso permiten incluir imágenes pero no sonidos. 5. Ordena los usos de las presentaciones para alumnado y docentes: Facilitan la comprensión de conceptos por su componente visual. ALUMNADO Optimización de la clase, pues la presentación está hecha y preparada. DOCENTE Ayudan a realizar trabajos en el aula sobre los contenidos tratados. ALUMNADO Las presentaciones pueden reutilizarse e, incluso, reciclarse en caso de requerir pequeños cambios o adecuaciones. DOCENTE Permiten mostrar ejemplos gráficos como apoyo a las explicaciones. DOCENTE La inserción de hipervínculos entre diapositivas permite navegar por la presentación, lo que dinamiza las sesiones. DOCENTE

4 Nivel de consolidación 1 1. Para crear un Wiki... Hay que contar con un software especial. No es necesario contar con un software especial. CORRECTO Hay que contactar con el resto de usuarios. 2. Los Wikis solo permiten... La comunicación síncrona de los visitantes. CORRECTO Algunos temas de discusión. La visita de sus contenidos a todos los usuarios. 3. El Wiki permite al profesor... Acceder a un historial restringido de las acciones de los usuarios. Acceder únicamente a su historial de acciones. Acceder a un historial completo de las acciones de los usuarios. CORRECTO 4. El Wiki tiene la ventaja de que... Supone un método de enseñanza colaborativo. CORRECTO Permite manejarla de forma remota. No tiene demasiadas ventajas en la enseñanza. 5. La participación por parte del alumnado en el wiki permitirá al profesor: Escribir un esquema o resumen de los puntos más importantes del tema que se va a tratar. Valorar la forma de expresarse, vocabulario, etc. CORRECTO Mostrar ejemplos gráficos a los alumnos como apoyo a las explicaciones Evitar tener que repetir lo más importante, puesto que ya está escrito en la presentación. Valorar la capacidad de relacionar conceptos e ideas. CORRECTO

5 Nivel de consolidación 2 1. En un wiki... No se pueden insertar imágenes. No se pueden utilizar diferentes plantillas y aspectos de diseño. Se puede acceder a un historial completo de los últimos cambios. CORRECTO 2. El wiki consta de Una sola página. Dos páginas obligatoriamente. Las páginas que se deseen. CORRECTO 3. En el wiki... No se pueden utilizar diferentes plantillas y aspectos de diseño. Se pueden utilizar diferentes plantillas y aspectos de diseño. CORRECTO Todos los wiki son iguales. 4. Ordena las fases de un proyecto colaborativo: Planificación del trabajo e intercambio de Información. 3 Relaciones entre los miembros del grupo: roles. 2 Formación de los grupos y planteamiento del tema de trabajo. 1 Publicación y conclusiones. 4

6 Nivel profundización 1 1. Claroline es... Una herramienta para crear blogs. Una herramienta para crear wikis. Un LMS para teleformación. CORRECTO 2. Claroline integra... Una herramienta llamada LMS. Varias herramientas. CORRECTO Todas las herramientas excepto la LMS. 3. La plataforma Claroline crea espacios de aprendizaje relacionados... con el concepto de curso o actividad pedagógica. CORRECTO con el concepto de taller. Ninguna de las anteriores. 4. Empareja cada herramienta de Claroline con sus posibilidades para el trabajo colaborativo: Contacto en tiempo real entre los integrantes del grupo colaborativo. Chat Espacio de debate. Foros Recordar fechas de entrega de tareas, o para comunicar eventos, conferencias, exposiciones... Agenda/anuncios

7 Nivel profundización 2 1. Claroline está relacionada con... Escaneo. Presentaciones. Interactividad. CORRECTO 2. Claroline está relacionada con... Protocolo. Resize. OpenSource. CORRECTO 3. Claroline está relacionada con... Trabajo colaborativo. CORRECTO Videoconferencia. Flash. 4. Reflexiona sobre la participación del docente en proyectos colaborativos usando el recurso Claroline: Sólo debe enseñar el resultado del proyecto elaborado en la plataforma una vez finalizados los trabajos. Debe establecer las pautas para la realización del proyecto y dejar que el alumnado interactúe con la plataforma. CORRECTO El docente debe ser el único usuario con acceso a la plataforma Claroline.