GERARDO BAÑALES FAZ NORMA VEGA LOPEZ Universidad Autónoma de Tamaulipas

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1 PROGRAMA VIRTUAL DE SERVICIOS ACADEMICOS (PROVISA) (Un programa alternativo de atención, apoyo y canalización de estudiantes con problemáticas y necesidades académicas, para su mejoramiento en la educación superior) GERARDO BAÑALES FAZ NORMA VEGA LOPEZ Universidad Autónoma de Tamaulipas Resumen: El desarrollo de las Nuevas Tecnologías de la Informática y la Computación (NTIC) permiten proporcionar servicios de asistencia académica virtual a los estudiantes de educación superior. El Programa Virtual de Servicios Académicos (PROVISA) se enfoca a todos los estudiantes de la Universidad Autónoma de Tamaulipas. Su principal objetivo es promover y facilitar el desarrollo de competencias de autoaprendizaje continuo en los estudiantes. Las áreas prioritarias de servicios académicos son: desarrollo humano y orientación vocacional, hábitos y técnicas de estudios, lectura y redacción, el uso de las nuevas tecnologías computacionales, las matemáticas y las metodologías de la investigación científica. Los servicios académicos están sustentados en modalidades de enseñanza aprendizaje a distancia. Las metas principales del PROVISA son: crear una infraestructura virtual que proporcione asistencia académica a los estudiantes de educación superior y un programa modelo que sea reproducible en otras Instituciones de educación Superior (IES) mexicanas. 1. Introducción La asociación nacional universitaria de centros de aprendizaje de EUA, define un centro de aprendizaje como: un lugar donde los estudiantes pueden enseñarse a convertirse en ser aprendices más eficientes y efectivos. Los servicios de un centro de aprendizaje pueden incluir tutorías, mentores, 1

2 instrucción complementaria, laboratorios académicos y de habilidades, instrucción por computadora, programas y seminarios para el éxito, asesoría, entre otros. Frank L. Christ Ph.D, uno de los fundadores del movimiento de los Learning Support Center en los EUA, recomienda que los directivos de los centros de aprendizaje dentro de los campus universitarios, desarrollen sitios virtuales como medio para brindar ayuda a los estudiantes, a través de cursos a distancia online, tutoría, asesoría académica y recursos virtuales para la adquisición de habilidades de aprendizaje en línea. En los Learning Support Center Norteamericanos se encuentra el antecedente, que propicia la generación de un Programa Virtual de Servicios Académicos, vinculado a los objetivos y políticas educativas de la Universidad Autónoma de Tamaulipas, adaptado a las necesidades y características académicas de los estudiantes de la Unidad Académica Multidisciplinaria de Ciencias, Educación y Humanidades. 1.1 Población objetivo: Los estudiantes de la Unidad Académica Multidisciplinaria de Ciencias, Educación y Humanidades, así como los estudiantes de las demás Unidades Académicas Multidisciplinarias, Facultades y Escuelas de la Universidad Autónoma de Tamaulipas. 2. Justificación El contexto social internacional actual basado en el conocimiento y la información, exige la adquisición de las competencias y habilidades genéricas de autoaprendizaje, los métodos para la investigación aunadas a las habilidades para el manejo de las NTIC (Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación) entre otras habilidades, se hacen imprescindibles y vitales para el 2

3 desarrollo exitoso de los estudiantes y profesionales universitarios. (Argudin) Además el PROVISA se vincula y apoya, los objetivos del Centro de Desarrollo Integral del Estudiante (CEDIES) de la UAMCEH, entre los cuales se relacionan: las tutorías, por la implementación del Programa Institucional de Tutorías (ANUIES) y el apoyo académico en general. De esta manera, el PROVISA se justifica en la necesidad de desarrollar mecanismos complementarios e imprescindibles para el logro de las tutorías concebidos como: Programas para la mejora de la calidad del proceso educativo en las IES mexicanas. (ANUIES) 3. Objetivo 3.1 General Proporcionar asistencia académica a la población objetivo, que promueva y facilite el desarrollo de competencias de autoaprendizaje continuo, para que logren un mayor éxito académico, en base a programas y servicios bajo modalidades de enseñanza- aprendizaje virtuales, a distancia e interactivas concentradas en una página electrónica. 3.2 Específicos Definir en base a diagnósticos, los diferentes servicios y áreas del conocimiento que serán necesarios desarrollar para atender las necesidades académicas de la población objetivo. Elaborar y almacenar en una pagina electrónica, recursos didácticos virtuales tanto hipertextuales como multimedia, para cada una de las áreas definidas. Además de auto evaluaciones interactivas. 3

4 4. Descripción El PROVISA consiste en proporcionar asistencia académica de manera eficaz y eficiente, en el aprendizaje de la población objetivo, para propiciar el autoaprendizaje sistematizado y auto evaluada, de competencias en áreas como: el desarrollo humano y la orientación vocacional, hábitos y técnicas de estudio, lectura y redacción, procesos de búsqueda y manejo de la información, el uso de las nuevas tecnologías computacionales, metodología de la investigación científica, las matemáticas y otras ciencias. El servicio de asistencia académica tiene como base, modalidades de enseñanza aprendizaje virtual a distancia e interactivas (pagina electrónica y la INTRANET II), apoyados en una serie de recursos didácticos electrónicos tanto hipertextos como multimedia en línea, sustentados en teorías de autoaprendizaje, con características y metodologías didácticas de calidad y avalados por una comisión de profesionales expertos en cada materia. 5. Avances Los avances obtenidos de acuerdo al plan de trabajo y cronograma de actividades a la fecha de la ponencia serán: Aprobación de la directiva UAMCEH y CEDIES del Proyecto. Obtención de recursos de financiamiento. Conformación de equipos multidisciplinarios de trabajo Diagnósticos realizados para determinar áreas de servicios académicos Elaboración y diseño de programas de contenidos para cada área de servicios. Recopilación de materiales para los contenidos. Elaboración de recursos didácticos virtuales. Elaboración de diseños de páginas electrónicas. 4

5 6. Conclusión Con la implementación del PROVISA, se pretende crear una infraestructura virtual, que proporcione atención, apoyo y canalización a estudiantes con problemáticas y necesidades académicas, para su mejoramiento en la educación superior. Además se pretende generar un programa modelo, factible de ser reproducible con las adaptaciones adecuadas y pertinentes, en otras Instituciones de Educación Superior mexicanas, con lo cual promover con apoyo de la ANUIES, la realización de una Red de Programas Virtuales de Servicios Académicos que proporcionen asistencia para favorecer el desarrollo académico a los estudiantes en México. 5

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