Titulación(es) Titulación Centro Curso Periodo G.Estudios Ingleses FACULTAT DE FILOLOGIA, TRADUCCIÓ I COMUNICACIÓ

Transcripción

1 FICHA IDENTIFICATIVA Datos de la Asignatura Código Nombre Lengua alemana 4 Ciclo Grado Créditos ECTS 6.0 Curso académico Titulación(es) Titulación Centro Curso Periodo G.Estudios Ingleses FACULTAT DE FILOLOGIA, Grado Filología Catalana FACULTAT DE FILOLOGIA, Grado de Filología Clásica FACULTAT DE FILOLOGIA, G.Estudios Hispánicos FACULTAT DE FILOLOGIA, G.Lenguas Modernas y sus Literaturas FACULTAT DE FILOLOGIA, G.Traduc.Mediac.Interling.(Inglés) FACULTAT DE FILOLOGIA, 3 Segundo Grado de Traducción y Mediación Interlingüística (Francés) FACULTAT DE FILOLOGIA, 3 Segundo Materias Titulación Materia Carácter G.Estudios Ingleses 18 - Minor en Lengua alemana y sus Optativa literaturas Grado Filología Catalana 28 - Minor en lengua Alemana Optativa Grado de Filología Clásica 30 - Minor en lengua alemana Optativa G.Estudios Hispánicos 31 - Minor en lengua alemana Optativa G.Lenguas Modernas y sus Literaturas 20 - Minor en Lengua alemana y sus literaturas Optativa G.Traduc.Mediac.Interling.(Inglés) 5 - Formación en lengua C (OB): Alemán Optativa Grado de Traducción y Mediación Interlingüística (Francés) 5 - Lengua C (OB): Alemán Optativa Coordinación Nombre LOPEZ ROIG, CECILIA Departamento FILOLOGÍA INGLESA Y ALEMANA 1

2 RESUMEN Lengua alemana 4 es una asignatura de cuarto curso de minor, orientada a los estudiantes que hayan cursado previamente la asignatura Lengua alemana 3. Se tratará de de que el estudiante afiance y desarrolle la competencia comunicativa en lengua alemana adquirida, de manera que su capacidad de acción en dicha lengua se vea reforzada. CONOCIMIENTOS PREVIOS Relación con otras asignaturas de la misma titulación No se han especificado restricciones de matrícula con otras asignaturas del plan de estudios. Otros tipos de requisitos Se recomienda haber superado la asignatura Lengua alemana 3 (nivel A2). COMPETENCIAS RESULTADOS DE APRENDIZAJE Al superar esta asignatura se habrá alcanzado el nivel de alemán B1 (según el marco de referencia común europeo). DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS 1. Puntos en el tiempo. Hablar sobre el tiempo y la historia alemana. Subordinadas introducidas por während; Präteritum de verbos irregulares. 2. Vida cotidiana. En el banco, en la policía; hablar sobre problemas cotidianos; dar consejos. Konjunktiv II (Präsens) de los verbos modales; las conjunciones darum, deshalb, deswegen; los adverbios ein bisschen, sehr, ziemlich, besonders. 3. Hombres mujeres parejas. 2

3 Hablar sobre prejuicios y problemas de pareja; consentir y contradecir. Construcciones infinitivas con zu; la formación de adjetivos con un- y los. 4. Capitales de Alemania. Conocer la historia de una región; describir regiones y ciudades; accidentes de trabajo y seguros; entender dialecto. Uso atributivo de adjetivos; diminutivos en chen. 5. Escuela y formación. El sistema educativo en Alemania; hablar sobre deseos. Konjunktiv II (Präsens) de algunos verbos. 6. Clima y medio ambiente. Artículos de prensa; describir problemas del medio ambiente; expresar condiciones, consecuencias y contradicciones. La La preposición wegen + genitivo; la formación del futuro con werden; las conjunciones bimembres je desto y nicht sondern. 7. Qué embarazoso! Hablar sobre reglas de comportamiento; reconocer y resolver conflictos. Partizip I; subordinadas con obwohl; las conjunciones bimembres weder noch y nicht nur sondern auch. 8. Generaciones. : Hablar sobre etapas de la vida; debatir sobre conflictos; expresar suposiciones. : Plusquamperfekt; subordinadas con seit; posesivos en genitivo. 3

4 9. Migración. : Problemas, temores y esperanzas. : El verbo lassen; el pronombre impersonal man; pronombres relativos en genitivo. 10. Europa política y más. : Las instituciones europeas; expresar alternativas. : Palabras interrogativas wofür, woran, etc.; la construcción brauchen + zu; trotzdem; entweder oder. VOLUMEN DE TRABAJO ACTIVIDAD Horas % Presencial Clases teórico-prácticas Elaboración de trabajos individuales Estudio y trabajo autónomo Preparación de actividades de evaluación Preparación de clases de teoría Preparación de clases prácticas y de problemas TOTAL METODOLOGÍA DOCENTE 1.- Actividades formativas presenciales: 40% del volumen de trabajo (60 horas): Clases teórico-prácticas: presentación de los conceptos y procedimientos de análisis asociados a la fonética, fonología, morfología, sintaxis, léxico y semántica de la lengua por medio del método expositivo; aplicación práctica de los conceptos expuestos en las partes teóricas y desarrollo de las destrezas comunicativas por medio de trabajo individual o en grupo. 2.- Actividades formativas no presenciales: 60% del volumen de trabajo (90 horas): Estudio, realización de trabajos y ejercicios individuales o en grupo, tutorías, preparación de pruebas de evaluación continua, preparación y realización, en su caso, de exámenes finales. 4

5 NOTA IMPORTANTE: Dado que la progresión del aprendizaje de lengua alemana durante el Grado es muy rápida, es fundamental que el estudiante emplee las 90 horas de trabajo autónomo mencionadas en el punto anterior para reforzar los contenidos impartidos en clase y afianzar los conocimientos adquiridos. Para ello puede hacer uso de las múltiples propuestas que pone a su disposición el profesor de la asignatura y de otros métodos que considere adecuados. EVALUACIÓN Se ofrecen dos itinerarios de evaluación: 1. Evaluación continua La evaluación continua consta de dos partes: a) Actividades evaluables a lo largo del 40% (no recuperables en la 2ª convocatoria): - Tareas evaluables: 15% - Examen parcial: 25% b) Examen final (recuperable en la 2ª convocatoria): 60% 50% examen escrito, examen oral 10% Total 100% Las tareas evaluables pueden consistir en la entrega de redacciones y/o ejercicios, presentaciones orales, portfolio, etc. Al comienzo del, el profesor/la profesora concretará cuáles son las tareas que se van a solicitar. El hecho de presentarse al examen parcial supone por parte del estudiante un compromiso en la elección de la evaluación continua y no podrá cambiar de tipo de evaluación. 2. Evaluación por exámenes finales (recuperable en la 2ª convocatoria) a) Examen escrito 90% b) Examen oral 10% Total 100% Los estudiantes que opten por la evaluación por exámenes finales también pueden entregar las tareas que se exigen en la evaluación continua si lo desean, pero no se tendrán en cuenta a efectos de la evaluación por lo que no se les asignará ninguna nota. 5

6 NOTAS IMPORTANTES: El examen escrito, tanto de la evaluación continua como de la evaluación por exámenes finales, consta de los siguientes apartados: comprensión oral, comprensión escrita, gramática y vocabulario y producción escrita. Los apartados comprensión oral, compresión escrita y gramática y vocabulario forman un bloque eliminatorio en el que el estudiante debe obtener una nota mínima de 5 sobre 10. En caso de no alcanzar esa nota, no se corregirá ya la producción escrita. Para tener derecho a presentarse al examen oral es necesario alcanzar al menos un 5 sobre 10 en el examen escrito. Para la 2ª convocatoria, en el itinerario de la evaluación continua, se mantendrán las notas de la 1ª convocatoria tanto de las tareas evaluables (15%) como del examen parcial (25%). REFERENCIAS Básicas - Funk, Hermann/Kuhn, Christina/Demme, Silke (2010): studio d B1. Deutsch als Fremdsprache. Kursund Übungsbuch. Berlin: Cornelsen. Complementarias - Gramáticas Braucek, B. / A. Castell: Verbos alemanes. Hueber. Brinitzer, Michaela / Verena Damm: Grammatik sehen. Arbeitsbuch für Deutsch als Fremdsprache. Hueber. Castell, Andreu (2002): Gramática de la lengua alemana. Editorial Idiomas. Castell, A. / B. Braucek: Ejercicios: gramática de la lengua alemana. Ed. Idiomas. Corcoll, Brigitte & Roberto Corcoll, Programm: Alemán para hispanohablantes. Barcelona: Herder, Dreyer, Hilke / Richard Schmitt: Lehr- und Übungsbuch der deutschen Grammatik. Prácticas de gramática alemana. Hueber. Hall, K. / B, Scheiner: Übungsgrammatik DaF für Fortgeschrittene. Diccionarios: Duden. Deutsches Universlwörterbuch A-Z. Hueber Wörterbuch Deutsch als Fremdsprache (2003). Hueber Langenscheidts Groβwörterbuch. Deutsch als Fremdsprache. Lübke, Diethard (2001): Lernwortschatz Deutsch. Aprendiendo palabras alemanas. Deutsch - Spanisch. Ismaning: Hueber. Handwörterbuch Spanisch. Langenscheidt. Hueber Wörterbuch Deutsch als Fremdsprache (2003): Hueber. Lübke, Diethard (2001): Lernwortschatz Deutsch. Aprendiendo palabras alemanas. Deutsch- Spanisch. Ismaning: Hueber. 6