UNIVERSIDAD ESTATAL DE BOLÍVAR. Facultad de Ciencias de la Educación, Sociales, Filosóficas y Humanísticas PLAN DE VINCULACIÓN CON LA COLECTIVIDAD

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1 UNIVERSIDAD ESTATAL DE BOLÍVAR Facultad de Ciencias de la Educación, Sociales, Filosóficas y Humanísticas PLAN DE VINCULACIÓN CON LA COLECTIVIDAD 1

2 ÍNDICE Pág. Portada 1 Índice.. 2 Marco de Referencia.. 3 Antecedentes.. 3 Definición.. 3 Objetivos 4 Objetivos generales 4 Objetivos específicos. 4 Políticas de Vinculación. 4 Organización de la vinculación.. 5 Programas de vinculación.. 5 Proyectos de vinculación 6 Líneas de vinculación. 6 Capacitación artística. 6 Servicios comunitarios... 6 Ejecución del plan de vinculación. 7 Director de la Escuela de Administración Educativa 7 Coordinador de vinculación.. 8 Docentes. 8 Estudiantes. 8 Difusión de las actividades de vinculación 8 Evaluación de impactos. 9 Aspecto Financiero. 9 Bibliografía. 9 2

3 1. MARCO DE REFERENCIA ANTECEDENTES. En concordancia con la Constitución Política del Ecuador que en el Art. 350 dice: El sistema de educación superior tiene como finalidad la formación académica y profesional con visión científica y humanista, la investigación científica y tecnológica, la innovación, promoción, soluciones para los problemas del país, en relación con los objetivos del régimen de desarrollo. De igual forma en el Art. 351 está estipulado que este sistema se regirá por los principios de autonomía responsable, cogobierno, igualdad de oportunidades, calidad, pertinencia, integralidad, autodeterminación para la producción del pensamiento y conocimiento, en el marco del diálogo de saberes, pensamiento universal y producción científica tecnológica global. La Ley de Educación Superior en el Art. 1 contempla que: Las instituciones del Sistema Nacional de Educación Superior ecuatoriano tienen como misión la búsqueda de la verdad, el desarrollo de las culturas universal y ancestral ecuatoriana, de la ciencia y la tecnología, mediante la docencia, la investigación y la vinculación con la colectividad. El Reglamento de Régimen Académico del Sistema Nacional de Educación Superior en el Art. 30 plantea: Los estudiantes de las instituciones del Sistema Nacional de Educación Superior, durante su proceso de formación profesional, deben cumplir el número de horas de actividades de vinculación con la colectividad y prácticas pre profesionales en los campos de su especialidad, referidas en los artículos 19 y 20 del presente reglamento, en forma progresiva y de acuerdo con las normativas que para el efecto establezca cada institución educativa. En el Art. 31 contempla que: Las actividades de vinculación con la colectividad y prácticas pre profesionales en los campos de su especialidad constituyen uno de los requisitos obligatorios de graduación. En el Reglamento de Vinculación y responsabilidad social estudiantil de la Universidad Estatal de Bolívar en el Capitulo III., de los estudiantes, en el Art. 6. Los estudiantes tendrán las siguientes responsabilidades: Inscribirse y presentar el plan de actividades conjuntamente con el Coordinador en el Consejo Directivo de la Facultad para su aprobación. Cumplir el plan de trabajo y Presentar un informe documentado con las respectivas evidencias (fotos, videos, firmas) avaladas con la firma del responsable de la institución beneficiada, en el Consejo Directivo de la Facultad y / o Consejo de Extensión de San Miguel, según el caso. 2. DEFINICIÓN. La vinculación con la colectividad comprende la interacción de las Carreras de Facultad de Ciencias de la Educación, Filosóficas y Humanísticas con los demás 3

4 componentes de la Universidad y con la sociedad, para mutuo beneficio en el avance del conocimiento, la formación de los recursos humanos y la solución de problemas específicos en función del desarrollo. Desde esta óptica el Plan de Vinculación pretende sistematizar los esfuerzos que realiza la Facultad de Ciencias de la Educación, Filosóficas y Humanísticas para el cumplimiento de su Misión, Visión y Objetivos Institucionales, así como también, para ser un elemento importante en el accionar de la universidad ecuatoriana con el desarrollo del país, articulándose activamente con los Objetivos y Políticas del Plan Nacional para el Buen Vivir. 3. OBJETIVOS: OBJETIVOS GENERALES: Los objetivos generales que persigue el Plan de Vinculación de la Facultad de Ciencias de la Educación, Filosóficas y Humanísticas son: Ejecutar procesos de vinculación de la Facultad de Ciencias de la Educación, Filosóficas y Humanísticas con su entorno mediante la realización de programas y proyectos interdisciplinarios y multidisciplinarios que impacten el desarrollo de la Provincia Bolívar, la Región y el País. Generar el desarrollo de políticas institucionales orientadas a fomentar y ejecutar proyectos de vinculación. Impulsar la cooperación y participación de la Facultad de Ciencias de la Educación, Filosóficas y Humanísticas de acuerdo al perfil de cada carrera y a las demandas sociales y culturales. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Conocer las necesidades de fomento cultural en los sectores sociales. Intercambiar los conocimientos, en función de las costumbres, tradiciones y manifestaciones culturales. Contribuir con el desarrollo de proyectos en las diferentes áreas del conocimiento de la Facultad, su difusión y su importancia en el desarrollo cultural y social. Promover el desarrollo en función a las normas, los valores éticos y morales. Prestar servicios de capacitación a los recursos humanos de las instituciones de educación inicial y media. Ejecutar programas que contribuyan a la difusión de las culturas ancestrales, en el marco de la interculturalidad. 4

5 4. POLÍTICAS. Las políticas de vinculación de la Facultad de Ciencias de la Educación, Filosóficas y Humanísticas están alineadas con la Misión, Visión y Objetivos Institucionales. La integración de autoridades, personal administrativo, docentes Facultad de Ciencias de la Educación, Filosóficas y Humanísticas y estudiantes en los programas de vinculación con la colectividad para fortalecer las relaciones entre las diferentes escuelas y la comunidad. El desarrollo de actividades de vinculación enfocadas al fomento y desarrollo y su difusión en función del desarrollo de la provincia y región y el país para la consecución de los objetivos planteados en el Plan Nacional para el Buen Vivir Aplicación de principios, valores éticosfacultad de Ciencias de la Educación, Filosóficas y Humanísticas en el desarrollo de los proyectos de vinculación. Mantenimiento de sólidas relaciones con las instituciones y organizaciones sociales en general, para atender sus necesidades y propuestas a través de las actividades de vinculación. Gestión de recursos para autofinanciar el desarrollo de las diferentes actividades de vinculación con la colectividad. 5. ORGANIZACIÓN DE LA VINCULACIÓN. Para el desarrollo de la vinculación con la colectividad la Facultad de Ciencias de la Educación, Filosóficas y Humanísticas está organizada por un programa, a través de proyectos basados en líneas de vinculación, que permitan articular el currículo de la Carreras de la Facultad para fortalecer los ejes transversales del entorno natural y social para brindar soluciones a los problemas y necesidades de la colectividad. Los proyectos de vinculación deben iniciar con la planificación desde cuando los estudiantes han aprobado el cuarto ciclo de carrera, es decir a partir del quinto ciclo, en el sexto y séptimo deben aplicar el proyecto y en el octavo la evaluación y los trámites de aprobación. Los estudiantes que no pudiesen circunscribirse a este cronograma deberán contar con la aprobación del Consejo Directivo de la Facultad ante razones de movilidad o alguna otra razón plenamente justificada. Una vez que un estudiante es parte de un grupo de trabajo,el abandono del mismo llevará al estudiante a iniciar el proceso desde el inicio. Sin ningún reclamo. El número de estudiantes dependerá de la magnitud del proyecto. El número de docentes dependerá del carácter multidisciplinario del proyecto. 5

6 Los docentes responsables por proyecto serán designados por la Comisión Académica de la Facultad y aprobado por el Consejo Directivo en última instancia Los estudiantes que a la aplicación de este reglamento no se hayan circunscrito al cronograma establecido, lo harán por salvedad con disposición del Consejo Directivo de la Facultad de Ciencias de la Educación Filosóficas y Humanísticas. Cada una de las asignaturas puede constituir la base para la organización de los proyectos de vinculación. La asignatura de trabajo comunitario constituye motivación para orientar el proceso de planificación, aplicación y evaluación de los proyectos de vinculación. 6. PROGRAMA DE VINCULACIÓN. En concordancia con los objetivos Nacionales definidos en el Plan Nacional para el Buen Vivir, la vinculación con la colectividad es el factor central y eje de transferencia de las soluciones a las necesidades del país generadas a través de un diagnóstico, a sus beneficiarios inmediatos en la sociedad. Desde esta arista la Facultad de Ciencias de la Educación, Filosóficas y Humanísticas ha planteado un programa de vinculación, basándose en el perfil de la carrera de tal manera que, a través de proyectos planteados en el programa, contribuya activamente al cumplimiento de las grandes metas de desarrollo del Ecuador. 7. PROYECTOS DE VINCULACIÓN. Para la ejecución de las actividades de vinculación se procederá a la elaboración de proyectos que garanticen su desarrollo y cumplimiento, en el que se evidencie su pertinencia con el perfil profesional y los objetivos planteados en el Plan Nacional para el Buen Vivir. Las organizaciones o comunidad beneficiaria, deberán participar en todas las instancias del proyecto, es decir, durante su desarrollo y evaluación de resultados. Todos los proyectos de vinculación que se realicen en la Facultad de Ciencias de la Educación, Filosóficas y Humanísticas deberán ser debidamente estructurados y documentados de acuerdo a los formatos establecidos por la carrera. 8. LÍNEAS DE VINCULACIÓN. Para la ejecución de los proyectos de vinculación lafacultad de Ciencias de la Educación, Filosóficas y Humanísticas ha diseñado líneas de vinculación que se articulan como temáticos superiores que servirán como directrices para la propuesta 6

7 y ejecución del programa y los proyectos de vinculación generados por los estudiantes. El programa de vinculación con la colectividad que la Facultad de Ciencias de la Educación, Filosóficas y Humanísticas desarrollará se detalla a continuación: LÍNEAS GENERALES PARA TODAS LAS CARRERAS Capacitación docente en las diferentes áreas de la educación. Capacitación a estudiantes en las diferentes áreas de la Facultad. Concursos orientados a mejorar el nivel de las áreas de estudio de las Escuelas de la Facultad. Casas abiertas que conlleven elevar el nivel académico. Seminarios, Talleres. Elaboración de Murales educativos en centros educativos y comunitarios. Campañas Elaboración de recursos didácticos con materiales reciclados. Desde esta óptica las líneas planteadas son las siguientes: LÍNEAS DE VINCULACIÓN ESPECÍFICAS POR CARRERAS. ACTIVIDADES EDUCACION BASICA: Elaboración de material didáctico Capacitación en Educación básica Construcción de los rincones pedagógicos Arreglo del mobiliario (pupitres, pizarrones, mesas, sillas) Pintura del mobiliario Pintura del centro educativo Arreglo e implementación de jardineras Puntura de los juegos infantiles Alfabetización Medio ambiente Juegos deportivos Coordinar Casas abiertas y festividades INFORMATICA EDUCATIVA Mantenimiento preventivo y correctivo de los equipos informáticos 7

8 Seminarios de capacitación a: docentes de instituciones educativas, gremios, asociaciones, empresas, cooperativas de transportes, artesanos, médicos, policía, ejército, bomberos, gobierno local y provincial y otros. Adecuación de laboratorios informáticos funcionales Elaboración de material didáctico de acuerdo a su perfil Coordinar Casas abiertas y festividades INGLES Seminarios de Inglés a: docentes de instituciones educativas, gremios, asociaciones, empresas, cooperativas de transportes, artesanos, médicos, policía, ejército, bomberos, gobierno local y provincial y otros. Adecuación de laboratorios de inglés funcional Elaboración de material didáctico de acuerdo a su perfil Coordinar Casas abiertas y festividades PARVULARIA Seminarios de capacitación a madres comunitarias Talleres para la elaboración de materiales didácticos Implementación de recursos didácticos Coordinar Casas abiertas y festividades Conferencias sobre la importancia de la alimentación balanceada en el niñ@s Control del niño sano MUSICA Cursos de capacitación en música Cursos comunitarios de música Elaboración de material didáctico Coordinar Casas abiertas y festividades DISEÑO DE MODAS Seminarios de capacitación a empresas, asociaciones, gremios, sindicatos de artesanos, entre otros. Elaboración de material didáctico Participar en programas en diseño modas, pasarelas Coordinar elecciones de reinas y modelajes. Coordinar Casas abiertas y festividades CULTURA FISICA Realizar cursos vacacionales en las diferentes disciplinas Realizar campeonatos internos y externos en la comunidad, gremios, clubes, de niños, jóvenes y adultos Conferencias sobre la importancia de alimentación balanceada en el niño. Joven y adulto, importancia de la actividad física en el niño, joven y tercera edad CARRERA DE BELLAS ARTES Difusión artística y cultural. 8

9 Capacitación artística. Servicios comunitarios. AMBITO Difusión artística y cultural. Los proyectos que se realicen dentro de ésta línea serán ejecutados en los ámbitos interno, local, regional y nacional, orientados a cualquiera de las siguientes actividades artísticas: Exposiciones individuales, Exposiciones colectivas, exposiciones itinerantes, concursos de pintura, casas abiertas, concursos de pintura, escultura y cerámica. Los proyectos serán apoyados por: Elaboración de videos. Programas radiofónicos. Fotografías. Periódicos local y regional Capacitación artística. Por medio de la capacitación artística, se pretende contribuir al desarrollo de los recursos humanos de los centros educativos de la localidad, la provincia, la región y el país. Los proyectos que se consideran dentro de esta línea, están los relacionados con la transferencia de conocimientos artísticos, que se la debe entender como la transferencia de conocimientos sistemáticos, orientados hacia el desarrollo artístico y cultural. La capacitación artística hace énfasis hacia tres sectores: Capacitación a los docentes de Cultura Estética para mejorar la calidad de docencia en la educación general básica y media. Cursos vacacionales de pintura y escultura dirigido a niños, para promover el desarrollo de la creatividad y la identificación de las cultura ancestrales. Talleres y Seminarios Artísticos, dirigido a jóvenes aficionados al arte. Servicios comunitarios. En esta línea de acción se enmarcan los servicios que se pueden proveer a la comunidad, basados en las necesidades de la colectividad y en la capacidad profesional y operativa de la Carrera de Bellas Artes. Elaboración de murales en Instituciones públicas. Elaboración de Murales Infantiles educativos en centros educativos en función del entorno natural y social. 9

10 Elaboración de Murales educativos en las casas comunales. Elaboración de recursos didácticos con materiales reciclados, en función de mejorar los procesos educativos. 9. EJECUCIÓN DEL PLAN DE VINCULACIÓN. La instancia responsable de poner en marcha el Plan de Vinculación con la Colectividad, Las autoridades de la facultad, el Coordinador de vinculación y los docentes del área. Para viabilizar y garantizar la eficacia del Plan a continuación se precisan las responsabilidades de los principales actores involucrados en la ejecución del Plan de Vinculación: 10. COORDINADOR GENERAL DE LA UNIDAD DEVINCULACIÓN DE LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN FILOSÓFICAS Y HUMANÍSTICAS. El Coordinador de Vinculación tendrá las siguientes responsabilidades: Recibir una designación de 20 horas semanales administrativas para fines de carga horaria Receptar, analizar y seleccionar las iniciativas de los docentes y estudiantes, verificando que estén basadas en la reglamentación de vinculación y las necesidades de la comunidad, pero siempre acorde al perfil del currículo de la carrera. Canalizar las propuestas seleccionadas, hacia La comisión académica y el Honorable Consejo Directivo de la Facultad. Participar en el seguimiento y evaluación de las actividades desarrolladas en los proyectos. Llevar un archivo de los proyectos realizados. (secretaría) Difundir los proyectos de vinculación por la plataforma electrónica de la facultad de CCEE. 11. COORDINADORES DE VINCULACIÓN. Recibir una designación de hasta 10 horas semanales administrativas para fines de carga horaria. El papel que desempeñarán los Coordinadores de vinculación se resume en las siguientes responsabilidades: Planificar los proyectos de vinculación en conjunto con los estudiantes de acuerdo al Reglamento de Vinculación de la Universidad Estatal de Bolívar. Presentar los proyectos para su aprobación en la coordinación de vinculación de la Facultad. 10

11 Coordinar la ejecución de las actividades de vinculación desarrolladas por los estudiantes. Receptar los proyectos e informes finales de vinculación y enviarlos a la Unidad de vinculación para su trámite a la Comisión Académica y Honorable Consejo Directivo de la Facultad 12. ESTUDIANTES. Es un requisito obligatorio para los estudiantes participar en proyectos de vinculación con la colectividad para poder graduarse. Para cumplir con este cometido los estudiantes tendrán las siguientes responsabilidades: Realizar 320 horas de vinculación durante el proceso de formación académica acorde al Reglamento de Régimen Académico y al perfil profesional de la carrera. Elaborar un proyecto de vinculación acorde al esquema propuesto por la carrera. Ejecutar el proyecto de vinculación apegado a las normas éticas y profesionales. Evaluar el nivel de impacto del proyecto de vinculación, mediante el formato de evaluación. 13. DIFUSIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE VINCULACIÓN. El Coordinador general de vinculación de la Facultad será el encargado de difundir los proyectos de vinculación realizados por docentes y estudiantes como parte de la función universitaria de vinculación con la colectividad. La difusión se lo hará a través de: El Departamento de Vinculación con la Colectividad de la Universidad, medios de comunicación, Internet. Plataforma de la Facultad de CCEE. EVALUACIÓN DE IMPACTOS Las actividades de vinculación realizadas por los estudiantes de la Facultad, deberán estar siempre orientadas a alcanzar beneficios en la colectividad. Estos beneficios deberán ser considerados en el informe final a fin de poder determinar los impactos generados y la aceptación, de esta manera tener los elementos suficientes para fortalecer o reorientar las acciones que cada una de las carreras emprenda como parte de su compromiso de interactuar con la comunidad brindando soluciones a sus múltiples necesidades. Además, poder valorar la práctica de principios y valores en cada actividad realizada. 14. ASPECTO FINANCIERO. Los fondos requeridos para la realización de las actividades de vinculación serán autofinanciados por los estudiantes o a su vez podrán generar recursos a través de la 11

12 gestión de recursos en entidades públicas y privadas que financien los proyectos presentados. Por ningún concepto los señores estudiantes pueden cobrar por los servicios prestados en las actividades de vinculación. 15. BIBLIOGRAFÍA. Evaluación y Acreditación de la Educación Superior Consejo Nacional de Evaluación y Acreditación de la Educación Superior del Ecuador. Prograf Grupo Gráfico. Guía de autoevaluación con fines de acreditación Consejo Nacional de Evaluación y Acreditación de la Educación Superior del Ecuador. Serie de documentos técnicos. Cuaderno Nº 3. Ley Orgánica de Educación Superior Modelo Educativo Basado en la Formación de Competencias Escuela Superior Politécnica Ecológica Amazónica. Plan Nacional para el Buen Vivir : Construyendo un Estado Plurinacional e Intercultural Secretaría Nacional de Planificación y Desarrollo. Reglamento Codificado de Régimen Académico del Sistema Nacional de Educación Superior Consejo Nacional de Educación Superior. Reglamento de Vinculación y Responsabilidad Estudiantil UEB. 12

13 2.2 PROCEDIMIENTO DE VINCULACIÓN UNIVERSITARIA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN FILOSÓFICAS Y HUMANÍSTICAS De conformidad con la Base Legal y el Diagrama que anteceden: en el proceso de Planificación, Ejecución, Monitoreo y Evaluación de los Proyectos Académicos de Servicio Comunitario para Vinculación con la Sociedad, se deberá seguir el siguiente procedimiento: ETAPA 1. Planificación del Proyecto. a. Una vez conectada la Entidad Beneficiada del Proyecto, se emitirá en el FORMATO ANEXO No 1, en el oficio suscrito por el Decano de la Facultad ejecutora del Proyecto,(Previa sugerencia de aprobación de la Comisión Académica y visto bueno del Consejo Directivo de la Facultad) y dirigido hacia la máxima Autoridad de dicha Entidad, con el fin de que se autorice la realización del Proyecto, en los campos de especialidad de las respectivas Carreras y según las necesidades de la Entidad Beneficiada y se suscriba el Acta de Aceptación y Compromiso o en su defecto el Convenio Respectivo. b. A partir de la suscripción del Acta de Aceptación y Compromiso o del Convenio (FORMATO ANEXO,2 )por parte del Decano de la Facultad ejecutora del Proyecto para el caso de convenios y del representante legal de la entidad beneficiada: y en base a los formularios constantes en:. INSTRUCTIVO PARA LA PLANIFICACION DEL PROYECTO, el Equipo del Trabajo del Proyecto: Docente Coordinador del Proyecto, Docentes Autores y Participantes, Estudiantes, Coordinador de la unidad de Vinculación de la Facultad, Coordinador de la Entidad Beneficiada y Beneficiarios; procederán a elaborar la Planificación del mismo. c. Se adjuntará el anexo No 3 PRESUPUESTO Y FINANCIAMIENTO d. Concluirá la etapa de Planificación del Proyecto, y utilizando el FORMATO ANEXO 4: registro de beneficiarios, el Equipo de Trabajo del Proyecto, presentará la documentación respectiva (EL PROYECTO CON TODOS SUS PASOS) a la COORDINACIÓN GENERAL de Vinculación con la Colectividad de la Facultad para su análisis e informe a la Comisión Académica de la Facultad : adjuntando los cuatro primeros anexos de esta etapa primera. e. La Coordinación de Vinculación educativa: (Previa sugerencia de aprobación de la Comisión Académica y visto bueno del Consejo Directivo de la Facultad). Suscribirá el informe de aceptación sobre la Planificación del Proyecto y lo entregará al equipo de trabajo del proyecto, para que proceda a realizar las demás etapas del mismo (Ejecución, Monitoreo y Evaluación): adjunto la documentación original de la Planificación del Proyecto. ETAPA II. EJECUCION Y MONITOREO DEL PROYECTO f. A partir del Informe de Aceptación de la Planificación del Proyecto por parte de la Coordinación del Centro de Vinculación educativa de la facultad y en base a los formatos constantes INSTRUCTIVO PARA LA EJECUCION Y MONITOREO DEL PROYECTO de la Etapa II, el equipo de trabajo del Proyecto deberá desarrollar la Etapa indicada en concordancia con el cronograma preestablecido. 13

14 ETAPA III. EVALUACION DE RESULTADOS g. Finalizada la ejecución y monitoreo del proyecto y en base a los formatos constantes. INSTRUCTIVO PARA LA EVALUACION DEL PROYECTO de la Etapa III, el equipo de trabajo del proyecto deberá desarrollar la etapa mencionada y entregar la documentación original correspondiente a las Etapas de Planificación, Ejecución y Monitoreo y Evaluación del Proyecto a la Dirección del Centro de Vinculación con la Colectividad de la Universidad para su análisis e informe. APROBACION DEL PROYECTO h. Con el informe del docente coordinador del proyecto ;utilizando el Formato ANEXO 8; enviará el informe de cumplimiento del requisito mínimo de 320 horas correspondientes a Vinculación con la Colectividad, de los estudiantes participantes en el Proyecto; para su aprobación: En primera instancia a la Comisión Académica de la Facultad sugiere su aprobación al Consejo Directivo de la Facultad, adjuntando la Documentación del Proyecto y dos CD con los contenidos del proyecto en sus tres etapas. i. El Consejo Directivo de la Facultad aprobará que los estudiantes mencionados en el informe de la coordinación, Educación y Vinculación, han cumplido con el requisito mínimo de 320 horas correspondientes a Vinculación con la Colectividad. Esta Resolución se constituirá en una certificación válida del cumplimiento del requisito antes indicado. j. La coordinación de la Unidad de Vinculación educativa de la Facultad, enviaráun informe sobre el Proyecto, al Departamento de Vinculación de la UEB adjuntando la Resolución del Consejo Directivo mencionado en el literal anterior, y el contenido del proyecto en tres CD; para el Archivo legal respectivo que constituirá evidencia de proyecto. Documento Original impreso empastado del Proyecto para el archivo de la unidad de vinculación de la Facultad. Un CD para archivo de la Unidad de Vinculación con la Colectividad de la Facultad. Un CD para disponibilidad en Biblioteca de la Universidad. Y para constancia quedará el CD respectivo para archivo del Centro de Vinculación con la Colectividad de la Universidad Estatal de Bolívar. 14

15 UNIVERSIDAD ESTATAL DE BOLÍVAR FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN FILOSÓFICAS Y HUMANÍSTICAS PASOS PARA LA ELABORACIÓN DEL PROYECTO PARA VINCULACIÓN CON LA COMUNIDAD- 1 DATOS INFORMATIVOS DEL PROYECTO 1.1 NOMBRE DEL PROYECTO El nombre del proyecto deberá especificar el tema a desarrollarse, que se generará del propósito de la matriz de Marco Lógico. El Propósito corresponde al objetivo a ser alcanzado( impacto o resultado directo del proyecto) 1.2 ENTIDAD EJECUTORA Establecer la Facultad y Carrera que se encargará de la ejecución del proyecto. 1.3 COBERTURA Y LOCALIZACIÓN La localización del proyecto debe definir la ubicación geográfica del proyecto identificando su alcance a la (parroquia) menor unidad administrativa del país. 1.4 MONTO Valor del proyecto en dólares americanos ( tomado del anexo presupuesto ) 1.5 PLAZO DE EJECUCIÓN Determinar el tiempo de ejecución del proyecto considerando el número de meses semanas y días de ser necesario. Lo cual debe cubrir 320 horas (tomado del anexo cronograma) 1.6 SECTOR Y TIPO DE PROYECTO Sector: Según la carrera ejecutora del proyecto se deberá seleccionar el sector ( líneas de vinculación UEB) al cual corresponde la propuesta, especificando el área académica a la que pertenece el proyecto (acciones previstas para cada especialidad) Tipo de proyecto: Indicar a que tipo corresponde: Intervención, consultoría, asesoría, investigación, capacitación, estudios u otros. 1.7 NÚMERO DE DOCENTES PARTICIPANTES 1.8 NÚMERO DE ESTUDIANTES PARTICIPANTES( dependiendo la magnitud del mismo) 1.9 ENTIDADES BENEFICIARIAS Nombre (s)de la (s) entidad (es) beneficiaria (s) 1.10 NÚMERO DE BENEFICIARIOS 2 DIAGNÓSTICO Y PROBLEMA 2.1 DESCRIPCIÓN DE LA SITUACIÓN ACTUAL DEL ÁREA DE INTERVENCIÓN DEL PROYECTO Se debe describir la situación actual del área geográfica de intervención del proyecto, considerando: Límites, población, educación, salud, servicios básicos, vialidad, entre otros datos importantes. 2.2 IDENTIFICACIÒN, DESCRIPCIÓN Y DIAGNÓSTICO DEL PROBLEMA. Identificar un problema es describir las características generales negativas que afectan a una determinada población, sus causas, efectos y aspectos que rodean y que pueden ser importantes en el momento de buscar soluciones, se debe tener claridad sobre el problema planteado (Descrito) Este paso requiere de la participación directa de los involucrados, los autores del proyecto 15

16 deberán acudir a ellos y con metodologías participativas elaborar la identificación y descripción de un problema validado por los involucrados. Esto es vital para que a futuro las personas se comprometan y se involucren con el proyecto propuesto. Se pueden utilizar técnicas e instrumentos : Observación, lista de cotejo, lista de verificación, La encuesta, entrevista, FODA a) Aquí se debe elaborar el árbol de problemas o matriz FODA A). Esquema: EFECTO ABARCADOR EFECTO EFECTO EFECTO PROBLEMA CENTRAL CAUSA PRINCIPAL CAUSA PRINCIPAL CAUSA PRINCIPAL CAUSA CAUSA CAUSA CAUSA CAUSA CAUSA b) Interpretación partiendo del problema central o principal se deberán describir las causas y efectos en sus diferentes niveles resumiendo e interpretando el árbol de problemas resultante. 2.3 LÍNEA BASE DEL PROYECTO Establece la situación actual de los componentes sociales, demográficos, económicos, ambientales, organizativos, etc. Sobre los cuales el proyecto va a influir, la línea base debe contener indicadores cuantificados que permitirán medir el impacto del proyecto y servirá para la construcción de metas e indicadores del mismo. 2.3 línea base del proyecto SECTOR Área académica de la carrera TIPO DE PROYECTO (Intervención, consultoría, asesoría, investigación, estudios, capacitación, otros. INDICADORES Que permitan medir el impacto del proyecto los indicadores contienen las bases para el monitoreo y evaluación) Deben reunir tres condiciones Calidad, 16

17 cantidad y tiempo TIPO DE PROYECTO De Intervención: Se consideran como una propuesta factible, creativa y detallada su aplicación permitirá mejorar o resolver problemas sociales, grupales, institucionales o empresariales sobre cualquier aspecto que afecte a su buen desempeño De Consultoría: Son un servicio profesional que ayuda a los individuos y organizaciones a alcanzar sus objetivos y fines, mediante la solución de problemas el descubrimiento y la evaluación de nuevas oportunidades y la puesta en práctica de cambios necesarios. De asesoría: Un equipo de trabajo colabora con sus conocimientos en la administración de una entidad (total o parcialmente) brinda asistencia técnica, da ideas, consejos pero nunca órdenes. De Investigación: Realización de actividades intelectuales y experimentales de modo sistemático, con la intención de incrementar los conocimientos sobre una determinada materia o responder a requerimientos de una entidad o comunidad. De Estudios: Permiten obtener datos sobre condiciones determinadas de un proceso. De capacitación Proporcionan conocimientos, experiencias, técnicas y herramientas, para la ejecución de un proceso. Nota estos tipos de proyectos pueden realizarse de modo combinado. 2.4 IDENTIFICACIÓN Y CUANTIFICACIÓN DE LA POBLACIÓN OBJETIVO ( BENEFICIARIOS DIRECTOS) Está constituida por los beneficiarios directos a la que se le espera solucionar el problema a través del proyecto 3 OBJETIVOS DEL PROYECTO Una vez definido el problema, se debe, con base en el análisis de las reales capacidades con las que se cuenta, plantear los objetivos esperados con el proyecto, es decir definir claramente la solución al problema o necesidad especificada en el árbol de problemas. A). Esquema: FIN PRINCIPAL FIN FIN FIN OBJETIVO GENERAL OBJETIVO ESPECIFICO OBJETIVO ESPECIFICO OBJETIVO ESPECIFICO MEDIO MEDIO MEDIO MEDIO MEDIO MEDIO 17

18 3.1 Objetivo General: Es el enunciado del resultado global de lo que se considera posible alcanzar, respecto de la totalidad del problema. Es importante tener un solo objetivo general para evitar desviaciones o mal entendidos en el desarrollo del proyecto. 3.2 Objetivos Específicos: Son enunciados de situaciones más puntuales que contribuyen a lograr el objetivo general del proyecto 3.3 MATRIZ DEL MARCO LÓGICO Explica la concordancia de los Objetivos, componentes, actividades, indicadores, medios de verificación y supuestos del proyecto, que permite al gestor y al evaluador tener una imagen global del proyecto propuesto. FORMATO MATRIZ DEL MARCO LÓGICO Resumen narrativo de objetivos FIN : El fin es una definición de cómo el proyecto contribuirá a la solución del problema ( o problemas) del sector en cuestión y de los beneficios globales del proyecto PROPÓSITO: Es el impacto directo a ser logrado como resultado de la utilización de los componentes producidos por el proyecto. Es una hipótesis sobre el impacto o beneficio que se desea lograr Indicadores verificables objetivamente Indicadores del fin: al poseer condiciones de calidad, cantidad y tiempo, miden el impacto general que tendrá el proyecto. Constituyen las medidas para verificar y evidenciar el logro del fin. Indicadores del propósito: describen los resultados logrados al finalizar la ejecución del proyecto. Deben incluir metas que reflejen la situación al finalizar el proyecto. Cada indicador especifica cantidad, calidad y Fuentes de verificación Medios del Fin: son las fuentes de información para verificar que se han alcanzado los indicadores: pueden incluir material publicado, informes escritos, revistas etc. Medios del propósito: Son las fuentes que el evaluador puede consultar para verificar el cumplimiento de los indicadores del propósito y puede incluir material publicado, inspección visual, encuestas por muestreo e informes. Etc. Supuestos de sustentabilidad Supuestos del fin: Indican los acontecimientos, eventos, las condiciones, las decisiones importantes, o factores externos necesarios para la sustentabilidad de los beneficios generados por el proyecto. Supuestos del propósito: indican los acontecimientos, eventos, condiciones, decisiones importantes o factores externos que tienen que ocurrir para que el proyecto contribuya significativamente al logro del fin. 18

19 Componentes Son las obras, servicios y capacitación que se requiere que complete el ejecutor del proyecto de acuerdo contrato. Estos deben expresarse en trabajo terminado (sistemas instalados, gente capacitada etc.) Actividades Son las tareas que el ejecutor debe cumplir para completar cada uno de los componentes del proyecto y que implican costos. Se hace una lista de actividades en orden cronológico para cada componente. tiempo de los resultados por alcanzar. Los indicadores de los componentes son descripciones breves, pero claras de cada uno de los componentes que tiene que terminarse durante la ejecución. Cada uno debe especificar calidad cantidad y oportunidad de las obras, servicios, etc que deberán entregarse Este casillero contiene el presupuesto para cada componente a ser producido por el proyecto Este casillero indica sónde el evaluador puede encontrar las fuentes de información para verificar que los resultados que han sido contratados han sido producidos. Las fuentes deben incluir inspección del sitio, informaciones del auditor, etc. Este casillero indica dónde un evaluador puede obtener información para verificar si el presupuesto se gastó como se tenía planeado. Constituye el registro contable de la unidad ejecutora Los supuestos son los acontecimientos, las condiciones o las decisiones que tienen que ocurrir para que los componentes del proyecto alcancen el propósito para el cual se llevaron a cabo Los supuestos son los acontecimientos las condiciones o las decisiones (fuera de control del gerente de proyecto) que tiene que suceder para completar los componentes del proyecto. PASOS PARA LA ELABORACIÓN DE INDICADORES 1 Escribir el objetivo específico Profesores universitarios mejoran la cultura de la evaluación. 2 paso cantidad : profesores universitarios mejoran la cultura de la evaluación. 3 paso calidad: profesores universitarios mejoranla cultura de la evaluación con énfasis en la autoevaluación y acreditación de la educación superior, 4 paso tiempo: profesores universitarios mejoran la cultura de la evaluación con énfasis en la autoevaluación y acreditación de la educación superior, hasta diciembre de INFORME FINAL DEL TRABAJO DE VINCULACIÓN CONSTITUYE LA EXPLICACIÓN DE LO ALCANZADO EN CADA UNO DE LOS PASOS QUE ASI SE JUSTIFIQUEN DEL PROYECTO PERO AHORA EN TIEMPO PASADO. 1 DATOS INFORMATIVOS DEL PROYECTO 19

20 1.1 NOMBRE DEL PROYECTO El nombre del proyecto deberá especificar el tema a desarrollarse, que se generará del propósito de la matriz de Marco Lógico. El Propósito corresponde al objetivo a ser alcanzado( impacto o resultado directo del proyecto) 1.2 ENTIDAD EJECUTORA Establecer la Facultad y Carrera que se encargará de la ejecución del proyecto. 1.3 COBERTURA Y LOCALIZACIÓN La localización del proyecto debe definir la ubicación geográfica del proyecto identificando su alcance a la (parroquia) menor unidad administrativa del país. 1.4 MONTO Valor del proyecto en dólares americanos ( tomado del anexo presupuesto ) 1.5 PLAZO DE EJECUCIÓN Determinar el tiempo de ejecución del proyecto considerando el número de meses semanas y días de ser necesario. Lo cual debe cubrir 320 horas (tomado del anexo cronograma) COMENTE SI SE CUMPLÍO O NO QUE NOVEDADES HUBIERON 1.6 SECTOR Y TIPO DE PROYECTO Sector: Según la carrera ejecutora del proyecto se deberá seleccionar el sector ( líneas de vinculación UEB) al cual corresponde la propuesta, especificando el área académica a la que pertenece el proyecto (acciones previstas para cada especialidad) Tipo de proyecto: Indicar a que tipo corresponde: Intervención, consultoría, asesoría, investigación, capacitación, estudios u otros. 1.7 NÚMERO DE DOCENTES PARTICIPANTES (adjunte hoja anexa) 1.8 NÚMERO DE ESTUDIANTES PARTICIPANTES( Hasta 5 por proyecto dependiendo la magnitud del mismo Adjunte hoja anexa) 1.9 ENTIDADES BENEFICIARIAS Nombre (s)de la (s) entidad (es) beneficiaria (s) 1.10 NÚMERO DE BENEFICIARIOS (esta información surge del anexo 4 respectivo) 2 DIAGNÓSTICO Y PROBLEMA 2.1 DESCRIPCIÓN DE LA SITUACIÓN ACTUAL DEL ÁREA DE INTERVENCIÓN DEL PROYECTO Se debe describir la situación actual del área geográfica de intervención del proyecto, considerando: Límites, población, educación, salud, servicios básicos, vialidad, entre otros datos importantes. (hacer notar si el proyecto tuvo algún impacto en alguno de los sectores ) 2.2 IDENTIFICACIÒN, DESCRIPCIÓN Y DIAGNÓSTICO DEL PROBLEMA. Identificar un problema es describir las características generales negativas que afectan a una determinada población, sus causas, efectos y aspectos que rodean y que pueden ser importantes en el momento de buscar soluciones, se debe tener claridad sobre el problema planteado (Descrito) Este paso requiere de la participación directa de los involucrados, los autores del proyecto deberán acudir a ellos y con metodologías participativas elaborar la identificación y descripción de un problema validado por los involucrados. Esto es vital para que a futuro las personas se comprometan y se involucren con el proyecto propuesto. Se pueden utilizar técnicas e instrumentos : Observación, lista de cotejo, lista de verificación, La encuesta, entrevista, FODA a) Aquí se debe describir los principales resultados alcanzados en cada efecto tratado cuáles fueron las estrategias de cambio que permitieron mejorar con la aplicación del proyecto. 20

21 2.3 LÍNEA BASE DEL PROYECTO Establece el antes y el después de la línea base pudiéndose hablar también de resultados tendenciales, o de los avances obtenidos. 2.3 línea base del proyecto SECTOR Área académica de la carrera TIPO DE PROYECTO (Intervención, consultoría, asesoría, Investigación, estudios, capacitación, otros. INDICADORES Que permitieron medir el impacto del proyecto los indicadores contienen las bases para el monitoreo y evaluación) Deben reunir tres condiciones Calidad, cantidad y tiempo TIPO DE PROYECTO De Intervención: Se consideran como una propuesta factible, creativa y detallada su aplicación permitirá mejorar o resolver problemas sociales, grupales, institucionales o empresariales sobre cualquier aspecto que afecte a su buen desempeño De Consultoría: Son un servicio profesional que ayuda a los individuos y organizaciones a alcanzar sus objetivos y fines, mediante la solución de problemas el descubrimiento y la evaluación de nuevas oportunidades y la puesta en práctica de cambios necesarios. De asesoría: Un equipo de trabajo colabora con sus conocimientos en la administración de una entidad (total o parcialmente) brinda asistencia técnica, da ideas, consejos pero nunca órdenes. De Investigación: Realización de actividades intelectuales y experimentales de modo sistemático, con la intención de incrementar los conocimientos sobre una determinada materia o responder a requerimientos de una entidad o comunidad. De Estudios: Permiten obtener datos sobre condiciones determinadas de un proceso. De capacitación Proporcionan conocimientos, experiencias, técnicas y herramientas, para la ejecución de un proceso. Nota estos tipos de proyectos pueden realizarse de modo combinado. 2.4 IDENTIFICACIÓN Y CUANTIFICACIÓN DE LA POBLACIÓN OBJETIVO ( BENEFICIARIOS DIRECTOS) Está constituida por los beneficiarios directos a los que se les solucionó el problema a través del proyecto 3 OBJETIVOS DEL PROYECTO (INFORME DE LOGROS EXPLIQUE LUEGO DE CADA OBJETIVO) Una vez definido el problema, se debe, con base en el análisis de las reales capacidades con las que se contó explicar en cuanto se logró conseguir los objetivos planteados tanto del general como de los específicos( hacerlo de uno en uno) 3.1 Objetivo General: Es el enunciado del resultado global de lo que se considera posible alcanzar, respecto de la totalidad del problema. Es importante tener un solo objetivo general para evitar desviaciones o mal entendidos en el desarrollo del proyecto. 3.2 Objetivos Específicos: Son enunciados de situaciones más puntuales que contribuyen a lograr el objetivo general del proyecto 3.3 MATRIZ DEL MARCO LÓGICO ( informe de logros de cada aspecto) Explica la concordancia de los Objetivos, componentes, actividades, indicadores, medios de verificación y supuestos del proyecto, que permite al gestor y al evaluador 21

22 tener una imagen global del proyecto propuesto. FORMATO MATRIZ DEL MARCO LÓGICO Resumen narrativo de objetivos FIN : El fin es una definición de cómo el proyecto contribuyó a la solución del problema en cuestión y de los beneficios globales del proyecto PROPÓSITO: Es el objetivo que se alcanzó con la consecución de los componentes o resultados producidos por el proyecto Componentes Describir en tiempo pasado lo conseguido Actividades describir en tiempo pasado las actividades cumplidas en relación al proyecto Indicadores verificables objetivamente Indicadores del fin: al poseer condiciones de calidad, cantidad y tiempo, miden el impacto general que tuvieron en el proyecto. Constituyeron las medidas para verificar y evidenciar el logro del fin. Indicadores del propósito: describen los resultados logrados al finalizar la ejecución del proyecto. Deben incluir metas que reflejen la situación al finalizar el proyecto. Constituyen medidas para verificar el logro del propósito. Relacionar en tiempo pasado con lo planificado en el proyecto Relacionar en tiempo pasado con lo planificado en el proyecto Fuentes de verificación Medios del Fin: son las fuentes de información que se utilizaron para para verificar que se han alcanzado los indicadores: pueden incluir material publicado, informes escritos, revistas etc. Medios del propósito: Son las fuentes que el evaluador pu3ede consultar para verificar el cumplimiento de los indicadores del propósito y puede incluir material publicado e informes. Relacionar en tiempo pasado con lo planificado en el proyecto Relacionar en tiempo pasado con lo planificado en el proyecto Supuestos de sustentabilidad Supuestos del fin: Indican los acontecimientos, eventos, las condiciones, las decisiones importantes, o factores externos necesarios para la sustentabilidad de los beneficios generados por el proyecto. Supuestos del propósito: Son los acontecimientos, eventos,condiciones, decisiones importantes o factores externos necesarios para el logro del propósito Relacionar en tiempo pasado con lo planificado en el proyecto Relacionar en tiempo pasado con lo planificado en el proyecto 22

23 ANEXO No 1 FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, FILOSÓFICAS Y HUMANÍSTICAS Guaranda, Número de Oficio ENTIDAD BENEFICIADA Presente De mi consideración: Por el presente me permito expresar a usted mi más cordial saludo y deseo de éxitos en sus funciones. A la vez que solicito se digne autorizar a quien corresponda, se brinde las facilidades necesarias para que el personal de la Facultad de Ciencias de la Educación, Filosóficas y Humanísticas Carrera de realice la Planificación, Ejecución, Monitoreo y Evaluación del Proyecto(s) Académico(s) de Servicio Comunitario para Vinculación con la Sociedad. Con esta finalidad y seguros de contar con su valiosa aprobación, se deberá suscribir el ACTA DE ACEPTACION Y COMPROMISO adjunto o Convenio. Por la atención que se digne dar al presente, me suscribo de usted. Atentamente: DECANO FACULTAD DE 23

24 ANEXO No 2 UNIVERSIDAD ESTATAL DE BOLIVAR FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN FILOSÓFICAS Y HUMANÍSTICAS ACTA DE ACEPTACION Y COMPROMISO PARA LA PLANIFICACION. En la ciudad de Guaranda, a los días del mes de del dos mil el/la representada por el en calidad de y la Universidad Estatal de Bolívar a través de la Facultad de representada por el en calidad de Decano de la Facultad, acuerdan celebrar el presente Acta de Aceptación y Compromiso, al tenor de las siguientes clausulas: PRIMERA.- ANTECEDENTES El/la en una Entidad que realiza su actividad en el ámbito de 1.2. La Universidad Estatal de Bolívar entre los principios que orientan sus funciones contempla la Vinculación con la Sociedad, en virtud de la cual esta Institución de Educación Superior pone a disposición de la comunidad su colaboración en Áreas especificas a entidades, tanto publicas como privadas a través de la Facultad de Ciencias de la Educación Filosóficas y humanísticas, Carrera de. SEGUNDA.- OBJETIVOS 2.1 OBJETIVO GENERAL Facultad la vinculación Universidad- Sectores sociales, productivos y culturales. 2.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS Establecer la cooperación Interinstitucional entre la Facultad de Ciencias de la Educación Filosóficas y humanísticas de la Universidad Estatal de Bolívar y el/la. 24

25 Desarrollar en forma conjunta y participativa la Planificación, Ejecución, Monitoreo y evaluación del Proyecto Académico de servicio Comunitario para Vinculación con la Sociedad; en los campos de especialidad de las respectivas Carreras de la Facultad y según las necesidades de la Entidad Beneficiaria. TERCERA.- COMPROMISOS DE LAS PARTES 3.3 El/la Se comprometen a: Brindar las facilidades necesarias durante las Etapas de Planificación, Ejecución, Monitoreo y evaluación del Proyecto a través de un Coordinador designado para el efecto, para que proporcione la información necesaria al personal de la Universidad Estatal de Bolívar. Suscribir a través de su coordinador los documentos respectivos de la Planificación, Ejecución, Monitoreo y evaluación del Proyecto para su posterior aprobación. 3.4 La Universidad Estatal de Bolívar se compromete a: Prestar las facilidades necesarias a través del personal idóneo (docentes y estudiantes) que se requiera para el desarrollo de la Planificación, Ejecución, Monitoreo y Evaluación del proyecto en el/la Y presentar para su aprobación el proyecto académico de servicio comunitario para Vinculación con la sociedad de una duración mínima de 320 horas de ejecución, las mismas que serán realizadas fuera de los horarios académicos normales, o durante periodo vacacional. Los celebrantes se ratifican en todo el contenido de la presente Acta de Aceptación y Compromiso y para constancia firma en unidad de acto, cuatro ejemplares del mismo tenor y efecto, en Guaranda, a los días del mes de del 20. F. DECANO DE LA FACULTAD DE CC EE F. REPRESENTANTE 25

26 ANEXO No 3 PRESUPUESTO Y FINANCIAMIENTO El presupuesto deberá presentarse utilizando e siguiente formato y registrado los formatos correspondientes; de conformidad con los recursos especificados en el cronograma. 5.1 PRESUPUESTO POR ACTIVIDADES DEL PROYECTO CONPONENTES/ FUENTES DE FINANCIAMIENTO (dólares) ACTIVIDADES Y APORTE RECURSOS APORTE ENTIDAD SUBACTIVIDADES ESTUDIANTES BENEFICIARIA Componente 1: Actividad 1.1.: Subactividad 1.1.1: Subactividad 1.1.2:. Actividad 1.2.: Subactividad 1.2.1: Subactividad 1.2.2: Componente 2: Actividad 2.1.: Subactividad 2.1.1: Subactividad 2.1.2:. Actividad 2.2.: Subactividad 2.2.1: Subactividad 2.2.2:... TOTAL TOTAL USD. 5.2 PRESUPUESTO POR CONCEPTO DEL PROYECTO CONCEPTO Personal Equipos Materiales y suministros Pasajes Servicios (refrigerios, fotocopias, etc.) Total USD APORTE RECURSOS ESTUDIANTES APORTE ENTIDAD BENEFICIARIA TOTAL USD. 26

27 F) (TITULO. NOMBRE) DOCENTE CORDINADOR PROYECTO F) (TITULO. NOMBRE) CORDINADOR ENTIDAD BENEFICIARIA 27

28 ANEXO No 4 REGISTRO DE BENEFICIARIOS UNIVERSIDAD ESTATAL DE BOLIVAR CENTRO DE VINCULACION CON LA COLECTIVIDAD FACULTAD: PROGRAMA: UNIDAD DE VINCULACION CON LA COLECTIVIDAD CARRERA DE: PROYECTOS ACDEMICOS DE SERVICIO COMUNITARIO PARA VINCULACION CON LA SOCIEDAD PLANIFICADOS, EJECUTADOS, MONITORIADOS Y EVALUADOS PROYECTO: ENTIDAD BENEFICIADA: Nº NOMBRE BENEFICIARIO/A SEXO EDAD DISCAPACIDAD PUEBLO Y NACIONALIDAD MOVILIDAD PROVINCIA CANTON PARROQUIA F. Titulo y Nombre DOCENTE COORDINADOR DEL PROYECTO Nota: Registrar los datos de acuerdo a las características de cada beneficiario y según la clasificación de los formularios 3.1 y 3.2.

29 ANEXO No5 REGISTRO DE ASISTENCIA DE ESTUDIANTES PARTICIPANTES UNIVERSIDAD ESTATAL DE BOLIVAR PROYECTO ACADEMICO DE SERVICIO COMUNITARIO PARA VINCULACION CON LA COLECTIVIDAD FACULTAD DE: CARRERA DE: REGISTRO DE ASSTENCIA DE ESTUDIANTES PARTICIPANTES PROYECTO: ENTIDAD BENEFICIARIA: DIA: FECHA: HORARIO: DE A JORNADA: (Nº)HORAS NOMBRE Nº CEDULA FIRMA F: (TBITULO. NOMBRE) DOCENTE COORDINADOR PROYECTO F: (TITULO. NOMBRE) CORDINADOR ENTIDAD BENEFICIARIA NOTA: Este formulario se deberá utilizar para registrar la asistencia de los estudiantes por cada jornada laborada, de acuerdo al cronograma Planificado y Ejecutado. 29

30 ANEXO No 6 REGISTRO DE ACTIVIDADES TUTORIALES DEL COORDINADOR Y DOCENTES PARTICIPANTES DEL PROYECTO COORDINADOR O DOCENTES PARTICIPANTES EN LA EJECUCION, MONITOREO Y EVALUACION DEL PROYECTO (TITULO, NOMBRE) DIA FECHA Y HORA INICIO HORA FINALIZACION Nº DE HORAS ACTIVIDADES CUMPLIDAS FIRMAS DEL COORDINADOR DEL PROYECTO O DOCENTE PARTICIPANTE F: (TITULO. NOMBRE) DOCENTE COORDINADOR DEL PROYECTO F: (TITULO. NOMBRE) COORDINADOR ENTIDAD BENEFICIARIA NOTA: Este formulario se deberá utilizar para registrar las actividades del Docente Coordinador del Proyecto o de los Docentes participantes, un formulario por cada docente. Cuando se trate del registro de Actividades del Coordinador del Proyecto, firmara el formulario en la parte inferior únicamente el Coordinador de la Entidad Beneficiaria, Cuando se trate del Registro de Actividades de los Docentes Participantes. Firmaran el formulario en la parte inferior de los Coordinadores.

31 ANEXO No 7 Certificado de la Entidad Beneficiaria para verificación de cumplimiento de las etapas y beneficiarios del proyecto. CERTIFICADO El Suscrito (Cargo). del/de la (Nombre de la Entidad Beneficiaria).. en debida forma CERTIFICA que: El equipo de Docentes y Estudiantes de la Universidad Estatal de Bolívar, Facultad(es) de. Carrera(s) de.., desarrollaron en su totalidad y en manera participativa en esta Institución las etapas de Planificación, Ejecución, Monitoreo y Evaluación del Proyecto de Servicio Comunitario para Vinculación con la Sociedad.. (Nombre del Proyecto), con una duración total de (Nº Horas)., siendo los Beneficiarios directos de este Proyecto..Nº integrantes de la Entidad a la que represento. De esta manera se da cumplimiento al Acta de Aceptación y Compromiso suscrita con la Facultad de.. de la Universidad Estatal de Bolívar. Es todo cuanto puedo certificar en honor a la verdad, autorizando a la Universidad Estatal de Bolívar, para que de al presente el uso que a bien tuviere. Lugar, día, mes, año F.. (Titulo. Nombre) (Cargo/Representante Legal) Entidad Beneficiaria

32 FORMATO ANEXO 8 Informe del Centro de Vinculación con la Colectividad sobre el Cumplimiento del requisito mínimo de 320 horas correspondientes a Vinculación con la Colectividad, de los estudiantes participantes en el Proyecto; para su aprobación al Consejo Directivo de la Facultad, adjunto la documentación del proyecto en CD. Guaranda,...(titulo).(Nombre).. PRESIDENTE DEL CONSEJO DIRECTIVO DE LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN UNIVERSIDAD ESTATAL DE BOLIVAR Presente.- De mi consideración: En relación al INFORME DEL PROYECTO PLANIFICADO, EJECUTADO, MONITOREADO Y EVALUADO; suscrito por el/la Coordinador/a de la Unidad de vinculación con la Colectividad de la Facultad de. Y por el Docente Coordinador del Proyecto, mediante el cual se presenta a esta UNIDAD el informe correspondiente sobre la Documentación definitiva de las etapas de Planificación, Ejecución, Monitoreo y Evaluación del Proyecto Académico de Servicio Comunitario para Vinculación con la Sociedad:..(titulo del Proyecto) ; a continuación me permito presentar a usted y por su digno intermedio a los miembro del Consejo Directivo, el informe sobre el Cumplimiento del requisito mínimo de 320 horas correspondientes a Vinculación con la Colectividad, de los estudiantes participantes en el Proyecto de conformidad con la revisión realizada a la documentación antes mencionada: DATOS GENERALES Facultad(es):

33 Carrera(s) Ejecutora(s): Docente Coordinador del Proyecto: Docente(s) Autor(s): Docente(s) Participante(s): Estudiante(s)Participante(s): Nº Horas Cumplidas Entidades Beneficiarias: Coordinador:. Número de Beneficiarios:. Tiempo de ejecución: (meses semanas). Fecha inicio:. Fecha finalización: Numero de horas:... Aportes:..USD Recursos de Estudiantes:.USD Entidad Beneficiaria:.USD CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES: La Ejecución, Monitoreo Y Evaluación del Proyecto. se ha realizado de conformidad con lo especificado en la Etapa de Planificación y por lo tanto cumple con los requerimientos y estándares exigidos por la Universidad Estatal de Bolívar. En consecuencia la VINEDU se permite recomendar al Consejo Directivo de la Facultad lo siguiente: 1. Aprobar que los estudiantes mencionados en el presente informe han cumplido con el requisito mínimo de 320 horas correspondientes a Vinculación con la Colectividad; una vez que se han

34 concluido las etapas de planificación, Monitoreo y Evaluación del Proyecto Académico de Servicio Comunitario para Vinculación con la Sociedad:. (nombre del proyecto). ; desarrollado por el/los docentes Autores y Participantes:. Nombre del/los docentes. Solicitud que la realizo de conformidad con lo dispuesto en la base legal de la GUIA GENERAL PARA LA PLANIFICACION, EJECUCUION, MONITOREO Y EVALUACION DE PROYECTOS ACADEMICOS DE SERVICIO COMUNITARIO PARA VINCULACION CON LA SOCIEDAD aprobada por el H. Consejo Universitario, mediante Resolución. ANEXO No9

35 UNIVERSIDAD ESTATAL DE BOLÍVAR Facultad de Ciencias de la Educación, Sociales, Filosóficas y Humanísticas Escuela de Administración Educativa Se confiere el presente A: CERTIFICADO Por su participación en el Programa de Vinculación con la Colectividad, Titulado:.., desarrollado en..., con una duración de 320 horas. Dr. Jorge Andrade Santamaría Decano Coordinador general