PROYECTO DOCENTE CURSO: 2003/04

Transcripción

1 PROYECTO DOCENTE CURSO: 2003/ PSICOLOGÍA SOCIAL Y DE LAS ORGANIZACIONES ASIGNATURA: PSICOLOGÍA SOCIAL Y DE LAS ORGANIZACIONES CENTRO: Facultad de Ciencias de la Educación TITULACIÓN: Diplomado en Educación Social DEPARTAMENTO: PSICOLOGÍA Y SOCIOLOGÍA ÁREA: Psicología Social PLAN: 10 - Año ESPECIALIDAD: CURSO: Primer curso IMPARTIDA: Primer semestre TIPO: Troncal CRÉDITOS: 6 TEÓRICOS: 4 PRÁCTICOS: 2 Descriptores B.O.E. teorías psicosociológicas, procesos psicosociales básicos, actitudes sociales, comportamiento colectivo, medio ambiente y comportamiento. Temario BLOQUE I. CONCEPTOS BÁSICOS DEL ENFOQUE PSICOSOCIAL Tema 1. Enfoque y modelo psicosocial de análisis de la realidad humana BLOQUE II. PROCESOS INTRAPERSONALES Tema 2. Conocimiento social Tema 3. Prejuicios, estereotipos y discriminación BLOQUE III. PROCESOS INTERPERSONALES Tema 4. Comunicación e incomunicación Tema 5. Agresividad y violencia en el mundo contemporáneo BLOQUE IV. PROCESOS COLECTIVOS Y PROBLEMAS SOCIALES EN EL MUNDO ACTUAL Tema 6. Relaciones interculturales: problemática y descubrimiento de la alteridad inmigrante BLOQUE V. INFLUENCIA SOCIAL Tema 7. Grupos e influencia social Tema 8. El poder social Tema 9. La comunicación de masas: influencia en la sociedad y en la subjetividad Conocimientos Previos a Valorar Se considerarán conceptos de la psicología social que en otras asignaturas hayan sido estudiados y se comprobará su adecuada comprensión. Estos conceptos son puntos de partida para conocer la cantidad y calidad de ideas previas sobre la materia. Página 1 de 5

2 Objetivos A un nivel general: Se trata de dotar a los alumnos de instrumentos conceptuales de análisis de las diferencias entre grupos sociales y entre culturas y su incidencia en la traducción-interpretación, creando en ellos además de una actitud positiva, una sensibilidad social ante estas diferencias en la comunicación y las prácticas sociales durante los encuentros interculturales. A nivel específico: 1. Diferencias: comprender y analizar las diferencias culturales a la luz de las aportaciones de la psicología social de raíz intergrupal y cultural. Los valores, las nociones del tiempo, las emociones, el uso del espacio, etc., son importantes conceptos que deben conocer para manejarse solidaria y tolerantemente en una interacción transcultural. 2. Significado: reconocer en sí mismo y en los demás (la sociedad) los poderosos efectos que provocan los prejuicios, estereotipos y discriminaciones interétnicas, así como las principales teorías que explican estas actitudes y percepciones entre grupos humanos. 3. Interacciones: La psicología social trata de cómo influyen otras personas, grupos o culturas en nosotros mismos; además de tratar de cómo nos hemos constituido a partir de nuestras pertenencias sociales y culturales. En este sentido, pretendemos que alumnas y alumnos comprendan qué son las interacciones transculturales, los contextos donde se pueden dar, los actores que interactúan entre sí y las consecuencias que tienen estas interacciones en grupos de individuos o sujetos en particular. 4. Conflictos. No es suficiente comprender y analizar las diferencias interculturales, reconocer nuestras actitudes y percepciones, o tratar las interacciones y sus consecuencias, sino resolver problemas durante estas interacciones transculturales; es decir, tratamos de acercar al alumno a las nociones de mediación social intercultural y que se reconozca en ese posible papel de futuro. Metodología de la Asignatura La metodología combinará procedimientos expositivos por parte del profesor, simultaneados con técnicas de trabajo en grupos cooperativos en el aula. Fuera del aula se asignarán breves ensayos de investigación y lectura crítica para recensiones y discusión interpretativa sobre diversos problemas sociales y socioeducativos tratados por la psicología social. Evaluación La evaluación (nota) del alumno se calculará de forma que el 60% vendrá dado por el examen de contenidos teóricos, y, el otro 40%, un ensayo de investigación que será presentado por el profesor. La puntuación del examen se calcula, restando previamente cada dos respuestas incorrectas con 0.20 puntos, con 0.16 puntos para cada respuesta correcta. De este modo, la nota máxima en el examen será de 6 puntos. Esto representa el 60% de la nota, el otro 40% será aportado por la calificación del trabajo de investigación o la asistencia. Una nota se suma a otra, resultando la nota final del alumno. El formato del examen podrá recoger preguntas abiertas y preguntas cerradas, preguntas reproductivas y preguntas de elaboración. Dicho examen tendrá 40 preguntas. Para aprobar el examen será necesario obtener una puntuación superior o igual a 20 sobre las 40 de las cuestiones planteadas. Los errores penalizan: por cada dos errores, se restan 0.20 puntos. Cada pregunta correctamente contestada equivale a 0.25 puntos: preguntas con alternativas cerradas preguntas de elaboración breve Página 2 de 5

3 preguntas de relacionar elementos conceptuales entre sí preguntas de frases incompletas que hay que completar preguntas de verdadero falso. Descripción de las Prácticas Las prácticas serán un elemento incorporado de forma transversal a las clases expositivas, pues consistirán en dramatizaciones y juegos de rol que ilustran conceptos o procesos estudiados por la psicología social. Bibliografía [1] PSICOLOGIA DEL GRUPO Y CAMBIO SOCIAL BARRIGA,S. HORA SA. - (1982) [2] Psicología social / David G. Myers. McGraw-Hill,, México : (1993) - (4ª ed (2ª ed. en español).) [3] Introducción a la psicología social: una perspectiva europea / dirección y coordinación, M. Hewstone...[et al.]. Ariel,, Barcelona : (1992) - (3ª ed.) [4] Principios y métodos de psicología social / Edwin P. Hollander. Amorrortu,, Buenos Aires : (1982) [5] La influencia social de los medios de comunicación en la infancia y la familia / elaborado por, José A. Younis Hernández. Dirección General de Protección Jurídica del Menor,, Madrid : (1990) [6] Psicología social / Eliot R. Smith, Diane M. Mackie. Médica panamericana,, Madrid : (1997) [7] Manual de psicología social / James W. Vander Zanden ; [traducción de Leandro Wolfson]. Paidós,, Barcelona : (1990) - ([3ª ed. ].) [8] Violencia contra las mujeres y transformación social / José A. Younis. Instituto Psicosocial Manuel Alemán,, Las Palmas de Gran Canaria : (1999) [9] Ideologías y valores de los maestros canarios. Hacia una psicología social de la profesión docente / José A. Younis Hernández. Página 3 de 5

4 Grupo Editorial Universitario,, Granada : (2003) [10] Los jóvenes canarios :cómo se ven y cómo son vistos / José Antonio Younis. Instituto Canario de la Juventud,, Las Palmas de Gran Canaria : (2000) [11] El niño y la cultura audio-visual: psicología y educación de la imaginación infantil, una exploración de los relatos audio-visuales en la sociedad capitalista a partir del mundo pitufo / José Antonio Younis Hernández. Centro de la Cultura Popular Canaria,, La Laguna : (1988) [12] El aula fuera del aula: la educación invisible de la cultura audiovisual / José Antonio Younis Hernández. Librería Nogal,, Las Palmas de Gran Canaria : (1993) [13] Tratado de psicología social / José Francisco Morales, Miguel Carlos Moya. Síntesis,, Madrid : (1996) [14] Psicología del hombre canario / Manuel Alemán Álamo. Instituto Psicosocial Manuel Alemán Álamo,, Gran Canaria : (1998) [15] Psicología social aplicada / Miguel Clemente Díaz. Eudema,, Madrid : (1992) [16] Cinco tradiciones en la psicología social / por Amalio Blanco Abarca. Morata,, Madrid : (1988) X [17] Psicología social / Serge Moscovici ; coautores, Jean-Claude Abric... et al. ; prólogo de la edición española de Tomás Ibáñez. Paidós,, Barcelona : (1988) - ([1ª ed., reimp.].) [18] Aproximaciones a la Psicología Social / Tomás Ibáñez Gracia. Sendai,, Hospitalet de Llobregat, Barcelona : (1990) * Página 4 de 5

5 Equipo Docente JOSÉ ANTONIO YOUNIS HERNÁNDEZ (COORDINADOR) Categoría: CATEDRATICO DE ESCUELA UNIVERSITARIA Departamento: PSICOLOGÍA Y SOCIOLOGÍA Teléfono: Correo Electrónico: joseantonio.younis@ulpgc.es Página 5 de 5