II JORNADA DE PROMOCIÓ I EDUCACIÓ PER A LA SALUT EN ELS CENTRES EDUCATIUS DE LES ILLES BALEARS ELS NOUS REPTES EN L EDUCACIÓ

Transcripción

1 II JORNADA DE PROMOCIÓ I EDUCACIÓ PER A LA SALUT EN ELS CENTRES EDUCATIUS DE LES ILLES BALEARS ELS NOUS REPTES EN L EDUCACIÓ

2 Comissió Tècnica de Promoció i Educació per a la Salut de les Illes Balears Es va crear l 1 d octubre de 2002 a partir de l Acord del Consell de Govern de desenvolupament de programes d educació per a la salut en els centres educatius (BOIB núm. 78, de 29 de juny 2002), en el qual s adopten els acords següents: La Conselleria de Salut i Consum i la Conselleria d Educació desenvoluparan programes d educació per a la salut a tots els centres educatius de les Illes Balears. Una comissió formada per tècnics en promoció i educació per a la salut d ambdues conselleries ha de proposar els requisits i els criteris tècnics generals de l educació per a la salut, per tal d assegurar un abordatge integral que respongui a les necessitats de la salut del conjunt de la comunitat educativa. Ambdues conselleries han d acordar les àrees preferents en matèria d educació per a la salut que requeriran el desenvolupament de programes específics d intervenció. La coordinació i el seguiment d aquesta col laboració s ha de fer mitjançant una comissió de representants de cada conselleria

3 OBJECTIU 2 Impulsar, reorganitzar i coordinar les actuacions de promoció de la salut a les Illes Balears Activitat A Promoure l estratègia de la salut a totes les polítiques a totes les institucions. Activitat B Crear el grup de treball de promoció de la salut coordinat amb l'estratègia de promoció de la salut i prevenció de la malaltia del SNS. Activitat C Sensibilitzar la població, els professionals sanitaris i els sectors no sanitaris sobre les desigualtats en la salut. Activitat D Desenvolupar estructures de participació online per als professionals sanitaris i per als ciutadans i ciutadanes. Activitat E Promoure la creació d escoles de salut a partir de les estructures de participació existents als centres de salut i als municipis. Activitat F Actualitzar i mantenir el catàleg d'associacions de Malalts i grups d'ajuda mútua. Activitat G Elaborar el mapa d'actius a les Illes Balears en col laboració amb Atenció Primària del IB Salut i participació comunitària. Activitat H Participar a les campanyes de sensibilització d'hàbits saludables. Activitat I Impulsar els programes de promoció de la salut a l entorn escolar i la Universitat. Activitat J Impulsar la Comissió mixta Salut-Educació. Activitat K Consolidar el Projecte centres escolars promotors de salut. Activitat L Elaborar un catàleg de programes i accions de promoció de la salut en el entorn escolar. Activitat M Realitzar un estudi de prevalença de l'obesitat infantil i juvenil EPOIB II. Activitat N Millorar la oferta alimentària (menús i màquines de vending i cafeteries) als centres educatius i la UIB Activitat O Consolidar el projecte "Sabor a Mediterrani": Establiments de restauració promotors de dieta mediterrània. Activitat P Promoure un envelliment actiu i saludable a la població major de 50 anys en col laboració amb AP. Activitat Q Consolidar el projecte rutes saludables al voltant dels Centres de Salut en col laboració amb Atenció Primària. Activitat R Implementar el programa de prescripció física als Centres de Salut en col laboració amb AP. Activitat S Elaborar un catàleg de recursos per a gent gran en col laboració amb l'observatori de persones majors del Consell Insular de Mallorca. Activitat T Realitzar un estudi de les lesions en gent gran. Activitat U Impulsar el projecte Centres de salut i hospitals saludables. Activitat V Establir un sistema d'indicadors de l'estratègia de promoció de la salut.

4 Mayor Compromiso! Impulsar políticas que favorezcan la promoción de la salud en el ámbito escolar

5

6

7

8 Abarca a todo el centro a toda la comunidad educativa Es mucho más que un centro que hace actividades de promoción de la salud Aborda la salud y el bienestar de una forma sistemática e integrada Presenta un plan específico de acción y la normativa que lo sustenta Debe estar orientado a la participación de toda la comunidad educativa Orientado a las competencias para la vida

9 ANÁLISIS SITUACIÓN DE PARTIDA CUESTIONARIO

10 POLÍTICAS DE CENTRO

11 ENTORNO FÍSICO

12 CLIMA SOCIAL

13 COMPETENCIAS PARA LA VIDA

14 VÍNCULOS CON LA COMUNIDAD LOCAL

15 EL EQUIPO DEL CENTRO

16

17

18 PARTICIPACIÓN DE LAS FAMILIAS

19

20 Muchas gracias