INSTITUCIÓN EDUCATIVA HECTOR ABAD GOMEZ MARTHA SALAZAR MARIN

Transcripción

1 Proceso: CURRICULAR INSTITUCIÓN EDUCATIVA HECTOR ABAD GOMEZ Nombre del Documento: planes de mejoramiento Estadística Código Versión 01 Página 1 de 1 ASIGNATURA /AREA Estadística GRADO: 6 3 PERÍODO Tres AÑO: 2017 DOCENTE MARTHA SALAZAR MARIN Objetivo Mejorar la comprensión de hechos a partir de datos. Hacer inferencias acerca de una población, con base en la información contenida en una muestra. Estadística descriptiva Se puede definir como un método para describir numéricamente conjuntos numerosos. Estadística inferencial, analítica o deductiva Estudia la probabilidad de éxito de las diferentes soluciones posibles a un problema en las diferentes ciencias en las que se aplica y para ello utiliza los datos observados en una o varias muestras de la población. Licenciada Martha Salazar Marín Docente área Matemáticas Página 1

2 En estadística existen diferentes tipos de gráficos para medir Gráfico de líneas: este gráfico se utiliza principalmente para ver como evoluciona un valor a lo largo del tiempo. Gráfico circular: la superficie de cada sector de la esfera representa la frecuencia con la que se repite cada dato. Gráfico de barras: la altura de cada barra representa la frecuencia con la que se repite cada dato. Licenciada Martha Salazar Marín Docente área Matemáticas Página 2

3 . Actividad: 1. Define cada uno de los siguientes conceptos: Muestra. Muestra representativa. Muestreo. Censo. Parámetro. Estadístico o estadígrafo. Datos estadísticos (Variables). Variable 2. Realiza el siguiente taller Organización de datos, frecuencia y acumulado En cada uno de los días del mes de septiembre se Licenciada Martha Salazar Marín Docente área Matemáticas Página 3

4 obtuvo la siguiente información sobre la temperatura de Bogotá: a. Cuál es la mayor temperatura? b. Cuál es la temperatura más repetida? Para estudiar datos como estos se utiliza la estadística descriptiva, la cual proporciona métodos para organizar los datos y así dar una interpretación más fácil y rápida. 2.- Ordena estos 30 números en tu cuaderno de menor a mayor. 3.- Realiza una tabla que llamaremos Distribución por temperaturas, la cual debe tener dos columnas, una para escribir la Temperatura (x) y otra para escribir la Frecuencia (f) (número de veces que se repitió ese dato). 4. Debajo de la columna Frecuencia realiza la suma de todas las frecuencias. Cuál fue el resultado de esta suma? Este resultado que representa? Ahora sí, esta tabla permite contestar con mayor facilidad preguntas como: a. Cuál fue la menor temperatura en Septiembre? b. Cuál fue la mayor temperatura en Septiembre? c. Cuál fue la temperatura más repetida? d. Cantidad de datos que se analizaron: 5. Aunque no todas las preguntas que se pueden hacer sobre estos datos se pueden contestar con una simple mirada sobre la tabla. En algunos casos se deben hacer algunas operaciones, por ejemplo: a. Cuántos días de septiembre la temperatura fue menor de 15? b. Cuántos días de septiembre la temperatura fue menor o igual a 15? c. Cuántos días de septiembre la temperatura fue menor o igual a 18? Muchos interrogantes como estos, requieren respuestas que se basan en las frecuencias acumuladas. Por lo tanto, en casos así, es recomendable que la tabla sea más informativa, por lo Licenciada Martha Salazar Marín Docente área Matemáticas Página 4

5 tanto vamos a adicionar una columna en la tabla que contenga la Frecuencia acumulada (F). METODOLOGIA DE LA EVALUACIÓN Personalizada y atendiendo a las diferencias individuales de los estudiantes. RECURSOS: Licenciada Martha Salazar Marín Docente área Matemáticas Página 5

6 Fotocopia del taller. Exposición. Internet, libros, bibliografías OBSERVACIONES: Las actividades desarrolladas por el alumno serán revisadas y corregidas el mismo día en que sean entregados y en presencia del estudiante, dando las explicaciones correspondientes y haciendo una evaluación individual y personalizada de los avances en el proceso. FECHA DE ENTREGA DEL TRABAJO FECHA DE SUSTENTACIÓN Y/O EVALUACIÓN NOMBRE DEL EDUCADOR(A) FIRMA DEL EDUCADOR(A) FIRMA DEL ESTUDIANTE FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA Licenciada Martha Salazar Marín Docente área Matemáticas Página 6