UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO PROGRAMA OPERATIVO: TEORÍA DEL ARTE IV

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1 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO PROGRAMA OPERATIVO: TEORÍA DEL ARTE IV Licenciatura en Artes Visuales. Sexto semestre Profesora: Ingrid Fugellie Gezan. PRESENTACIÓN El contenido de este curso, de importancia clave para el desarrollo teórico conceptual del estudiantado, está orientado a introducir cierto conocimiento desde la filosofía crítica, el análisis cultural, el arte contemporáneo de Latinoamérica, las relaciones entre arte y política y los efectos de la teoría feminista sobre las diversas manifestaciones del arte en la contemporaneidad. Todo ello, a fin de fomentar el desarrollo de criterios y percepciones reflexivo- críticas en torno al quehacer del arte. OBJETIVOS Generales: El estudiantado identificará, describirá y evaluará la importancia de: la filosofía crítica el análisis cultural el arte contemporáneo de Latinoamérica las relaciones entre arte y política y los efectos de la teoría feminista sobre las diversas manifestaciones del arte en la contemporaneidad. Específicos: El estudiantado: Consolide conocimientos y habilidades reflexivas exploradas en la asignatura Teoría del Arte III, antecedente curricular inmediato del plan de estudios. Integre elementos conceptuales, teóricos y críticos relativos al pensamiento moderno y contemporáneo, a fin de ampliar el horizonte operacional e interpretativo de la producción artística en general y de la propia en particular. 1

2 Incorpore a sus prácticas de reflexión teórica conceptos fundamentales orientados al debate sobre posmodernidad, teoría crítica, análisis cultural, feminismo y democracia. Desarrolle actitudes de cooperación, flexibilidad y compromiso frente a la disciplina. CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS Y CRONOGRAMA I. Introducción Encuadre 2 febrero 2016 Plan del curso, contenidos, metodología, calendario de actividades, evaluación. II. Filosofía crítica De qué manera la filosofía crítica afecta las formas contemporáneas del arte? Friedrich Nietzsche ( ) 9 febrero 2016 Martin Heidegger ( ) 16 febrero 2016 Theodor Adorno ( ) 1 marzo 2016 III. Análisis cultural Qué posibilidades epistemológicas e interpretativas introduce el análisis cultural? Raymond Williams ( ) 8 marzo 2016 Néstor García Canclini (1939) 15 marzo 2016 IV. Arte contemporáneo latinoamericano Qué relaciones de compromiso existen entre los planteamientos de Nelly Richard y de Juan Acha sobre el supuesto carácter diferencial del arte producido en el continente? Juan Acha ( ) 29 marzo 2016 Nelly Richard (1948) 5 abril 2016 V. Arte y política Cómo vincular arte y política? Chantal Mouffe (1943) 12 abril 2016 Joseph-Achille Mbembe (1957) 19 abril 2016 Gayatri Spivak (1942) 26 abril

3 VI. Feminismo, arte y democracia VII. Examen Qué temas añade el feminismo al concepto de democracia y al análisis estructural de la producción artística? Simone de Beauvoir ( ). 3 mayo 2016 Anne Phillips (1950). 17 mayo 2016 Examen único. 24 mayo 2016 VIII. Calificaciones Entrega de calificaciones finales. 31 mayo 2016 ACTIVIDADES Y ACUERDOS 1. Preparación de temas programados a través de investigación bibliográfica y lectura previas a la presentación y desarrollo de los mismos. Esta actividad garantiza la participación en clase, de importancia básica en la evaluación final. 2. Participación durante el tiempo de discusión y análisis. Este momento de la clase es fundamental en varios sentidos, ya que permite: a) procesar la información revisada; b) generar un saber acordado colectivamente con la riqueza que implica; c) estimular actitudes participativas, reflexivas y críticas, aspecto fundamental en el surgimiento de una subjetividad proactiva; d) despertar sentimientos de confianza y entusiasmo al enfrentar nuevos conocimientos, estímulo clave para el aprendizaje; e) participación de la docente: ampliar la información, corregir datos incorrectos, formular preguntas esclarecedoras, imprimir a la clase un ritmo ágil, interesar al grupo y conocerlo en sus capacidades. 3. Preparación y resolución de un examen semestral de conocimiento. Este examen consiste en un cuestionario de diez preguntas según modalidad mixta: verdaderofalso, opción múltiple, desarrollo temático, completación de frases, opinión, criterio, etc. Cada pregunta correctamente contestada (hace referencia a criterios acordados en discusiones colectivas; está debidamente fundamentada; revela dominio del 3

4 tema; muestra originalidad y profundidad conceptual, etc.), recibirá un (1) punto. El examen semestral no aprobado implica reprobación automática de la asignatura. Los puntajes inferiores a 6 (seis) puntos no se elevan a la unidad siguiente. 4. La puntualidad es un elemento a considerar. El salón quedará cerrado media hora después del inicio oficial de la clase. 5. Para tener derecho a calificación final, el porcentaje de asistencia debe corresponder a un 80% (12 de un total de 15 clases). ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN Participación en clase: 60 % (cada estudiante llevará registro) Examen final 40 % (se reprueba con 5.9). Total: 100 % BIBLIOGRAFÍA BÁSICA I. FILOSOFÍA CRÍTICA Nietzsche, Friedrich. Estética y teoría de las artes. Alianza, Madrid, 2004, págs Heidegger, Martin. El origen de la obra de arte, en Caminos de bosque. Alianza, Madrid, 1996, págs Adorno, Theodor W. Teoría Estética. Akal, Madrid, 2004, págs II. ANÁLISIS CULTURAL Williams, Raymond. Marxismo y Literatura. Península, Barcelona, 2000, págs García Canclini, Néstor. Diferentes, desiguales y desconectados. Gedisa, Buenos Aires, 2004, págs III. ARTE CONTEMPORÁNEO LATINOAMERICANO Richard, Nelly. Fracturas de la memoria. Siglo XXI, México, 2007, págs Acha, Juan. Aproximaciones a la identidad latinoamericana. UNAM, México, 1996, págs

5 IV. ARTE Y POLÍTICA Mouffe, Chantal. En torno a lo político. Fondo de Cultura Económica, Buenos Aires, 2009, págs Mbembe, Achille. Necropolítica. Melusina, Santa Cruz de Tenerife, 2011, págs Spivak, Gayatri. Puede hablar el subalterno?, en Revista Colombiana de Antropología, Vol. 39, enero- diciembre 2003, págs BLAR%20EL%20SUBALTERNO-.pdf V. FEMINISMO Y DEMOCRACIA De Beauvoir, Simone. El segundo sexo. Siglo Veinte, Buenos Aires, 1972, págs users.dsic.upv.es/~pperis/el%20segundo%20sexo.pdf Phillips, Anne. Género y teoría democrática. UNAM, México, 1996, págs Ingrid Fugellie Gezan. México DF, 5 de enero de