INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL SECRETARÍA ACADÉMICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR PROGRAMA SINTÉTICO

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1 PROGRAMA SINTÉTICO CARRERA: Ingeniería Aeronáutica, Ingeniería en Computación, Ingeniería en Comunicaciones y Electrónica, Ingeniería en Control y Automatización, Ingeniería Eléctrica, Ingeniería Mecánica e Ingeniería Robótica Industrial. ASIGNATURA: Proyecto de Ingeniería SEMESTRE: Octavo y/o Noveno OBJETIVO GENERAL: El alumno construirá e integrará y aplicará los conocimientos adquiridos durante su formación para desarrollar un proyecto de Ingeniería en alguna de las áreas de conocimiento de su plan de estudios. CONTENIDO SINTÉTICO: I. Desarrollo del anteproyecto. II. Viabilidad y desarrollo del proyecto. III. Integración y evaluación final del proyecto. METODOLOGÍA: Elaboración de resúmenes y cuadros sinópticos Exposiciones orales por parte del alumno Consulta de material de referencia Integración de las técnicas de diseño conocidas por parte de los alumnos con la guía del profesor Selección de escenarios de prueba Evaluación del desempeño del prototipo, con la supervisión del profesor Entrevistas con el profesor para evaluación de avances y problemática Redacción de trabajo de tesina. EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN: Entrega de reportes parciales Exposiciones y defensa de avances Exposición y defensa de trabajo de investigación final ante sinodales Entrega del trabajo final BIBLIOGRAFÍA: Krick, E. V. Introducción a la Ingeniería y al Diseño de la Ingeniería Limusa. México pags. Asimow, Morris. Introducción al proyecto, Herrero Hermanos. 5 Edición, México pags. Schmelkes, Corina, Manual para la presentación de Anteproyectos e Informes de Investigación. Oxford, 2 Ed. México 1998.

2 ESCUELA: Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica. CARRERA: Ingeniería en Aeronáutica, Ingeniería en Computación, Ingeniería en Comunicaciones y Electrónica, Ingeniería en Control y Automatización, Ingeniería Eléctrica, Ingeniería Mecánica e Ingeniería Robótica Industrial OPCIÓN: Curricular COORDINACIÓN: DEPARTAMENTO: ASIGNATURA: Proyecto de Ingeniería SEMESTRE: Octavo y Noveno CLAVE: CRÉDITOS: 6.0 VIGENTE: Diciembre 2005 TIPO DE ASIGNATURA: Práctica MODALIDAD: Escolarizada TIEMPOS ASIGNADOS HORAS/SEMANA/TEORÍA: 0.0 HORAS/SEMANA/PRÁCTICA: 6.0 HORAS/SEMESTRE/TEORÍA: 0.0 HORAS/SEMESTRE/PRÁCTICA: 108 HORAS/TOTALES: 108 PROGRAMA ELABORADO O ACTUALIZADO POR: REVISADO POR: AUTORIZADO POR: Comisión de Planes y Programas Estudio del Consejo General Consultivo. APROBADO POR:

3 ASIGNATURA: Proyecto de Ingeniería CLAVE: HOJA: 3 DE 8 FUNDAMENTACIÓN DE LA ASIGNATURA Una vez realizado el anteproyecto, el alumno de Ingeniería debe ser capaz de integrar los elementos que le permitan desarrollar un proyecto que cumpla con los objetivos planteados inicialmente, posteriormente los resultados de la evaluación le permitirán hacer un rediseño de manera metodológicamente adecuada. Como asignaturas antecedentes se tiene las asignaturas de Ingeniería, ya que da continuación a los trabajos de investigación y diseño comenzados en esta última. La asignatura de Proyecto de Ingeniería en conjunto con su antecedente permitirán al egresado integrarse a la investigación científica y/o administración de proyectos en el ámbito laboral. OBJETIVO DE LA ASIGNATURA El alumno construirá e integrará y aplicará los conocimientos adquiridos durante su formación para desarrollar un proyecto de Ingeniería de calidad en alguna de las áreas de conocimiento de su plan de estudios.

4 ASIGNATURA: Proyecto de Ingeniería CLAVE: HOJA: 4 DE 8 No. UNIDAD: I NOMBRE: Desarrollo del Anteproyecto OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD El alumno desarrollara un Anteproyecto, que servirá de base para definir el proyecto a desarrollar en base a un diseño propuesto. No. TEMA T E M A S Definición del anteproyecto a desarrollar Desarrollar en el anteproyecto Definición del proyecto a desarrollar HORAS T P EC CLAVE BIBLIOGRÁFICA 1B, 2C 1B, 2C 1B, 2C ESTRATEGIA DIDÁCTICA Técnicas y criterios de definición y construcción de sistemas, impartidas por el profesor, además de búsqueda y revisión de referencias por parte del alumno. Utilización de herramientas para la construcción del sistema por parte del alumno con supervisión del profesor. PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN Se evaluarán las exposiciones de avance en la construcción y funcionamiento del sistema. Esto representará la calificación correspondiente a la segunda evaluación ordinaria.

5 ASIGNATURA: Proyecto de Ingeniería CLAVE: HOJA: 5 DE 8 No. UNIDAD: II NOMBRE: Viabilidad y desarrollo del proyecto OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD El alumno verificará que el funcionamiento del prototipo corresponda a las expectativas derivadas del modelado y caracterización del mismo, que permita obtener la retroalimentación necesaria para el proceso de diseño. No. TEMA T E M A S Definición de los instrumentos de prueba Pruebas de evaluación del sistema Determinación de pruebas aplicables Análisis de sensibilidad Análisis de compatibilidad Análisis de estabilidad Pronóstico de funcionamiento Análisis de resultados de evaluación Reactivación del proceso de diseño HORAS T P EC CLAVE BIBLIOGRÁFICA 1B,2C 1B,2C 1B,2C ESTRATEGIA DIDÁCTICA Realización de mapas conceptuales para los diferentes tipos de ensayos destructivos y no destructivos. Búsqueda por parte del alumno y aportaciones del profesor de los tipos de pruebas existentes así como su evaluación. Elaboración de instrumentos de medición de resultados para su posterior análisis. Detección de las vulnerabilidades del sistema como guías de retroalimentación para el rediseño. PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN Presentación, reporte escrito y defensa de los resultados obtenidos, así como, la identificación de vulnerabilidades del sistema. Esto representará el 40% de la calificación de la tercera evaluación ordinaria.

6 ASIGNATURA: Proyecto de Ingeniería CLAVE: HOJA: 6 DE 8 No. UNIDAD: III NOMBRE: Integración y evaluación final del proyecto OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD El alumno analizara los resultados obtenidos durante las etapas de diseño, construcción y evaluación del sistema, así como las aportaciones obtenidas y los posibles trabajos a futuro; todo ello bajo la figura de un documento reporte final. No. TEMA T E M A S Construcción de componentes. Pruebas de comportamiento de componentes. Ensamble del sistema. Valoración de resultados en cada una de las etapas del proyecto. Revaloración del conocimiento y experiencias adquiridas. Formulación de conclusiones. Presentación escrita y defensa formal del proyecto. HORAS T P EC CLAVE BIBLIOGRÁFICA ESTRATEGIA DIDÁCTICA Resumen de resultados. Elaboración del reporte final con la colaboración del profesor titular. Discusión y análisis de las experiencias significativas de la investigación realizada con la guía del profesor. PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN Presentación y defensa formal de todas las etapas involucradas en el sistema frente a un jurado especializado en el tema. Entrega del reporte final (trabajo de tesina) apegado a protocolo. Esto representará el 60% de la calificación de la tercera evaluación ordinaria.

7 ASIGNATURA: Proyecto de Ingeniería CLAVE: HOJA: 7 DE 8 PERÍODO UNIDAD I I PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN Entrega de reportes correspondientes a los avances en diseño del sistema. Entrega de reporte que incluya el diseño completo y especificaciones del sistema. Evaluación de exposiciones y participaciones en clase. II II Se evaluarán las exposiciones de avance en la construcción y funcionamiento del sistema. III III y IV Presentación, reporte escrito y defensa de los resultados obtenidos, así como, la identificación de vulnerabilidades del sistema CLAVE B C BIBLIOGRAFÍA 1 X Krick, E. V. Introducción a la Ingeniería y al Diseño de la Ingeniería Editorial Limusa. México Págs. 2 X Asimow, Morris. Introducción al Proyecto, Herrero Hermanos. 5 Edición, México Págs. 3 X Schmelkes, Corina, Manual para la Presentación de Anteproyectos e Informes de Investigación. Editorial Oxford, 2 Ed. México 1998, 437 Págs. 4 5 X X Kerzner, H. Project Management: a system approach to planning, schedulling and controlling. Willey and Sons, 8 th Edition USA, 891 pags. Guido J, Clemens J.P. Administración exitosa de proyectos. Segunda edición, Thomson Learning, pags.

8 PERFIL DOCENTE POR ASIGNATURA 1. DATOS GENERALES ESCUELA: Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica CARRERA: Ingeniería en Aeronáutica, Ingeniería en Computación, Ingeniería en Comunicaciones y Electrónica, Ingeniería en Control y Automatización, Ingeniería Eléctrica, Ingeniería Mecánica e Ingeniería Robótica Industrial. SEMESTRE : Octavo y Noveno ÁREA: BÁSICAS C. INGENIERÍA D. INGENIERÍA C. SOC. y HUM. ACADEMIA: Ingeniería ASIGNATURA: Proyecto de Ingeniería ESPECIALIDAD Y NIVEL ACADÉMICO REQUERIDO: Licenciatura en Ingeniería o Ciencias Físico Matemáticas OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA: El alumno construirá e integrará y aplicará los conocimientos adquiridos durante su formación para desarrollar un proyecto de Ingeniería de calidad en alguna de las áreas de conocimiento de su plan de estudios. 2. PERFIL DOCENTE: CONOCIMIENTOS EXPERIENCIA PROFESIONAL HABILIDADES ACTITUDES Metodología de la Investigación Especialista en una línea de Investigación propuesta por el programa De preferencia con estudios de posgrado en alguna de las áreas en estudio. Desarrollo y administración de proyectos de Investigación Publicaciones científicas Diseño de sistemas Liderazgo Manejo de grupo Conocimientos de cómputo Responsable Respetuoso Compromiso Social ELABORÓ REVISÓ AUTORIZÓ FECHA: