Guía de de la materia: Biofísica

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1 Guía de de la materia: Biofísica Titulación: Grado en Fisioterapia Profesora de la asignatura: Dra. Silvia Alonso Pérez Curso:

2 ÍNDICE 1. Presentación: objetivos y competencias. 2. Organización de la materia: contenidos del programa y referencias de consulta. 3. Metodología docente. 4. Cronograma. 5. Evaluación. 2

3 1. PRESENTACIÓN: Objetivos y Competencias Nombre de la asignatura: Biofísica Código: Titulación: Grado en Fisioterapia Curso en el que se imparte : 1º Nº de Créditos ECTS: 6 Nº de horas en aula: 72 Modalidad: presencial Prerrequisitos normativos: Prerrequisitos recomendados: NO NO Nombre de la profesora: Dra. Silvia Alonso Pérez silvia.alonso@universidadeuropea.es Horarios de Tutorías/seguimiento asignatura: martes de 12 a 14 horas. Objetivos generales: Los objetivos de esta asignatura son: - Conocer y comprender los principios físicos que rigen los fenómenos de interés fisiológico. - Proporcionar las bases físicas e instrumentales del diagnóstico y la terapéutica. - Analizar los efectos que los agentes físicos originan sobre el organismo y la materia. Al finalizar el curso se pretende que el estudiante haya adquirido las siguientes competencias y resultados de aprendizaje: COMPETENCIAS BÁSICAS CB1: Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel, que si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimiento s procedentes de la vanguardia de su campo de estudio. CB2: Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y resolución de problemas dentro de su área de estudio. CB4: Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. CB5: Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. TRANSVERSALES 3

4 CT11 - Planificación y gestión del tiempo: Que el estudiante sea capaz de establecer unos objetivos y elegir los medios para alcanzar dichos objetivos usando el tiempo y los recursos de una forma efectiva. CT12 - Razonamiento crítico: Que el estudiante sea capaz de analizar una idea, fenómeno o situación desde diferentes perspectivas y asumir ante él/ella un enfoque propio y personal, construido desde el rigor y la objetividad argumentada, y no desde la intuición. CT13 - Resolución de problemas: Que el estudiante sea capaz de encontrar solución a una cuestión confusa o a una situación complicada sin solución predefinida, que dificulte la consecución de un fin. CT4 - Capacidad de análisis y síntesis: Que el estudiante sea capaz de descomponer situaciones complejas en sus partes constituyentes; también evaluar otras alternativas y perspectivas para encontrar soluciones óptimas. La síntesis busca reducir la complejidad con el fin de entenderla mejor y/o resolver problemas. ESPECÍFICAS CE 1: Conocer los principios y teorías de los agentes físicos y sus aplicaciones en fisioterapia CE 42: Tener capacidad de sintetizar la información pertinente de artículos científicos sencillos. CE 43: Relacionar los diferentes agentes físicos con los efectos que generan sobre el organismo 2. ORGANIZACIÓN DE LA MATERIA: Contenidos del programa y referencias de consulta Contenidos del programa Tema 1. La física en Ciencias Biomédicas 1.1. Concepto de Física Médica Biofísica y su aplicación en Ciencias de la salud Magnitudes, unidades y procesos de medida de las variables biofísicas Tema 2. Biofísica de fluidos Estática de fluidos y leyes elementales Hemodinámica Fenómenos de superficie y física de la respiración. Tema 3. Elasticidad y resistencia de los materiales biológicos Concepto de resistencia de materiales y su aplicación Biorreología Estructura ósea Contracción muscular. Tema 4. Termología y Termodinámica Conceptos básicos de calor y temperatura Funciones termodinámicas Bioenergética. Tema 5. Bioelectricidad. Fenómenos eléctricos. 4

5 5.1. Registro de señales biológicas Bases físicas de la electrocardiografía El impulso nervioso. Tema 6. La luz en medicina y ciencias de la salud Naturaleza de la luz 6.2. Aplicaciones Tema 7. Sonidos y Ultrasonidos Teoría general sobre ondas Ultrasonidos y Ondas electromagnéticas Tecnologías relacionadas con la aplicación de ultrasonidos. Tema 8. Nociones de física atómica Estructura de la materia Radiaciones no ionizantes Tecnologías relacionadas con la aplicación de radiaciones no ionizantes. Tema 9. Radiaciones ionizantes Interacciones con la materia Aplicaciones Producción de rayos X Bases físicas de la medicina nuclear Tecnologías relacionadas con la aplicación de radiaciones en medicina Referencias de consulta: - Nájera, A. Et al. (2014). Fundamentos de Física para Profesionales de la Salud. Elsevier España - Delegido, J. y Herráez, J.V. (2011). Elementos de física aplicada y biofísica. Universidad de Valencia - Buceta, J. et al. (2012) Temas de Biofísica. Editorial UNED. - Biofísica. Glaser, R. (2003). BIofísica. Ed. Acribia. - Kane, J.W. et al. (1989). Física. Ed. Reverté (2aed). - Cromer, A.H. (1996). Física para las ciencias de la vida. Ed. Reverté (2aed). 5

6 3. METODOLOGÍAS DOCENTES: Actividades formativas y tiempo de dedicación Actividad Trabajo del profesor Trabajo del estudiante HORAS ECTS Trabajo autónomo no presencial - Valoración del interés y del esfuerzo. - Tiempo de estudio y trabajo no presencial durante el desarrollo de la asignatura Asistencia y participación activa en el aula - Exposición y explicación del contenido de cada uno de los temas - Seguimiento formativo del estudiante - Evaluación - Realización de ejercicios y actividades didácticas. - Exposiciones orales Trabajo grupal en el aula - Diseño y realización de actividades orientadas al desarrollo competencial. - Seguimiento formativo del estudiante. - Evaluación. - Búsqueda de información. - Elaboración y exposición de trabajos. - Realización de ejercicios y actividades didácticas TOTAL DE CRÉDITOS ECTS: 6 TOTAL HORAS: 150 Se utilizarán las siguientes metodologías docentes: Aprendizaje colaborativo y cooperativo Aprendizaje autónomo Clase magistral con el apoyo de presentaciones y otros documentos compartidos en Campus Virtual Exposiciones orales en clase Análisis para mejorar exposiciones y resultados 4. CRONOGRAMA El temario se dividirá en bloques de 6 horas aproximadamente (dependiendo de la dificultad y del contenido). SEMANA TEMARIO 19/09/2017 al 21/09/2017 Tema 1: La física en Ciencias Biomédicas 22/09/2016 al 06/10/2017 Tema 2: Biofísica de fluidos 09/10/2017 al 13/10/2017 Tema 3: Elasticidad y resistencia de materiales biológicos 6

7 16/10/2017 al 27/10/2017 Tema 4: Termología y termodinámica. Examen parcial 30/10/2017 al 03/11/2017 Tema 5: Bioelectricidad 6/11/2017 al 17/11/2017 Tema 6: La luz en medicina y ciencias de la salud 20/11/2017 al 24/11/2017 Tema 7: Sonidos y ultrasonidos 27/11/2017 al 1/12/2017 Tema 8: Nociones de Física atómica 04/12/2017 al 15/12/2017 Tema 9: Radiaciones ionizantes 18/12/2017 al 22/12/2017 Actividades de repaso y examen final 5. EVALUACIÓN La evaluación se llevará a cabo tanto a nivel individual como grupal, dependiendo de las actividades formativas planteadas. La calificación final se hará en base a los siguientes porcentajes: - Pruebas objetivas de conocimiento: 60% Se realizarán 3 pruebas parciales a lo largo de la asignatura para evaluar los conocimientos adquiridos durante la misma. Es necesario que el alumno obtengan un mínimo de 5 puntos en cada una de las pruebas, y se necesitará una media igual o mayor a 5 puntos entre los tres exámenes para considerarse aprobada esta parte de la asignatura. En el caso de obtener una puntuación inferior a 5 en alguna de las pruebas, tendrá que presentarse a esas pruebas no superadas en convocatoria extraordinaria. - Resolución y entrega hojas de problemas: 20% A lo largo del curso la profesora entregará hojas de problemas para practicar los conceptos adquiridos durante las clases magistrales. Se pondrá un plazo de entrega no superior a una semana para su entrega. Este trabajo se realizará individualmente y consta de la siguiente rúbrica: 1) Entrega en el plazo establecido: 1 punto 2) Por cada problema, se evaluará: i) Razonamiento correcto: 0,5 puntos ii) Resolución correcta; 0,5 puntos (Se dividirá la nota de 9 puntos en función del número de problemas que haya en la hoja y se contará con un punto adicional si se ha entregado en el plazo establecido). - Trabajos en equipo: 20% Dependiendo de la actividad a desarrollar (presentación oral, lectura y análisis de artículos científicos, búsqueda de datos, etc.) se tendrán en cuenta los siguientes aspectos: 7

8 1) Trabajo en equipo (2 puntos) 2) Organización de la información (2 puntos) 3) Corrección gramatical y ortográfica (2 puntos) 4) Comprensión y exposición de conceptos (3 puntos) 5) Participación activa (1 punto) Para aprobar la asignatura, el alumno deberá haber superado la mínima calificación (5) en todas y cada una de las tres partes de las que consta la evaluación. La evaluación de las competencias se llevará cabo a partir de la definición de cada una de ellas, estableciendo las evidencias de aprendizaje propias de cada nivel competencial en cada asignatura. Con carácter general será de aplicación lo previsto en el reglamento de evaluación para las enseñanzas oficiales de grado de la Universidad Europea de Canarias. 8