JUSTIFICACION. Gráficas 1. Fuente: Censo general 2005, DANE. Proyecciones de Población

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3 Edad Edad ,00-11,00-6,00-1,00 4,00 9,00 14,00 Porcentaje HOMBRES MUJERES ,00-11,00-6,00-1,00 4,00 9,00 14,00 Porcentaje HOMBRES MUJERES Edad Edad ,00-11,00-6,00-1,00 4,00 9,00 14,00 Porcentaje HOMBRES MUJERES -16,00-11,00-6,00-1,00 4,00 9,00 14,00 Porcentaje HOMBRES MUJERES JUSTIFICACION Teniendo en cuenta el aumento de personas mayores en Colombia y con ello la necesidad de formación de talento humano que requiere componentes conceptuales, técnicos y prácticos frente a envejecimiento y vejez; que potencien acciones encaminadas a fortalecer las diferentes redes que trabajan con esta población; y así continuar un desarrollo incluyente, solidario y equitativo que garantice un envejecimiento activoparticipativo en la sociedad. Proyecciones de Población COLOMBIA: Estructura 1975 de la población por sexo y 2000 edad 1975, 2000, 2025 y Evolución histórica Proyecciones Gráficas 1. Fuente: Censo general 2005, DANE.

4 OBJETIVO Sensibilizar al grupo acerca de la importancia de las herramientas a tener en cuenta en recreación con personas mayores; y con estas propiciar que los viejos de hoy y del futuro, alcancen una longevidad digna, saludable e integra, dentro del marco de la promoción y restitución de los derechos humanos. Y a su vez promover un envejecimiento activo que garantice condiciones de autonomía, integración, seguridad, espacios reales de inserción, superación de estereotipos de la vejez y participación efectiva de la población en todo su ciclo de vida.

5 CONCEPTUALIZACIÓN PERSONA MAYOR Persona mayor: Según erik Ericsson Los 65 años en adelante se da la adultez tardía * denominaciones Las más usuales: Ancianos, seguida por tercera edad y luego en proporción descendente: viejos, adultos mayores, personas mayores (personas viejas, personas ancianas, personas de edad) gerontes, senescentes, abuelos, abuelitos, población geriátrica, pacientes geriátricos, envejeciente.

6 ENVEJECIMIENTO es el conjunto de modificaciones morfológicas y fisiológicas que aparecen desde el mismo momento de la concepción, se incrementa con el paso del tiempo e involucra a todos los seres vivos. Es un proceso biológico, social y psicológico, como resultado de la interacción de la herencia, el ambiente y la conducta «El envejecimiento de la población es, ante todo y sobre todo, una historia del éxito de las políticas de salud pública,así como del desarrollo social económico...» Gro Harlem Brundtland, Directora General de Organización Mundial de la Salud, 1999.

7 la división cronológica del proceso de envejecimiento se podría establecer en las siguientes fases: 1.- El periodo de la madurez que abarcaría de 25 a 55ó 60 años. 2.-El periodo de la senectud o vejez o si se prefiere eufemísticamente "3ª edad", que abarcaría de los años en adelante. 3.- A partir de los 80 años que se denominarían longevos( Rappoport (1978)) Esta se refiere a una etapa del ciclo vital, es un estado relativamente largo, ya que puede corresponder a casi la tercera parte de la existencia, y además es el último escalón del ciclo vital.

8 ENVEJECIMIENTO ACTIVO Según la Organización Mundial de la Salud (OMS) define el envejecimiento activo como el proceso de optimización de las oportunidades para obtener bienestar físico, social y mental y extender la esperanza de vida saludable, productiva y calidad de vida.

9 La OMS define discapacidad como toda restricción o ausencia (debida a una deficiencia), de la capacidad de realizar una actividad en la forma o dentro del margen que se considera normal para un ser humano. De otro lado, Funcionalidad se refiere a la capacidad que tiene un individuo de realizar sus actividades básicas de forma independiente y serían sus alteraciones o limitaciones, sin importar la edad del que las padezca, las que llevarían a un individuo a ser persona con discapacidad. Por consiguiente, y a pesar de ser uno de los errores mas frecuentes, no podemos equiparar vejez con discapacidad.

10 Artículo 5º de la ley 181 de Se entiende que: La recreación. Es un proceso de acción participativa y dinámica, que facilita entender la vida como una vivencia de disfrute, creación y libertad, en el pleno desarrollo de las potencialidades del ser humano para su realización y mejoramiento de la calidad de vida individual y social, mediante la práctica de actividades físicas o intelectuales de esparcimiento

11 Recreación Comunitaria Recreación Cultural y Artística Recreación Deportiva Recreación Laboral Recreación Pedagógica Recreación Terapéutica Recreación Turística - ambiental

12 Lippmann (1922) definió el estereotipo como una percepción incorrecta, producida por razonamientos ilógicos y rígidos. Los estereotipos son creencias u opiniones que no tienen dirección implícita, y son, necesariamente, negativos o positivos

13 Herramientas a tener en cuenta en recreación con persona mayor

14 *Ser animador. Su entusiasmo posibilitara un ambiente calido y optimista. *Generar ambiente humano y una atmosfera agradable, que facilite la comunicación deltro del grupo. *Explicitar los objetivos, las reglas y guiar la reflexion frente a la actividad recreativa programada. *Estar atento a las señales o lenguaje no verbal de los participantes. * Ser una persona creativa, flexible, recursiva, elocuente, con capacidad de escucha y de síntesis; buen observador, con experiencia en el manejo de grupos, por lo tanto en ningún momento puede imponer sus opiniones, parcializarse, asumir como propios los conflictos del grupo o entrar en competencia ; agotar discusiones o evitar conflictos que hagan crecer el grupo

15 LOS CRITERIOS PARA PROGRAMAR ACTIVIDADES RECREATIVAS SON: 1- Respetar la heterogeneidad de los grupos. 2- Tener en cuenta la falta de tradición recreativa. 3- Tener en cuenta la progresiva pérdida de identificación con la imagen corporal. 4- Los objetivos del plan deben responder a las necesidades y motivaciones de las personas a las cuales va dirigido. 5- Dar un tratamiento global a los objetivos del plan. Tratar conjuntamente los aspectos biológicos, sociales y psicológicos.

16 9- La evaluación es la herramienta fundamental con el fin de llevar a cabo el seguimiento de todo el programa. 6- Permitir que cada participante escoja los medios y la manera de desarrollar cualquier situación o tares, habiendo explorado el abanico de posibilidades.. 7- Motivar para conseguir una buena dinámica de grupo. A través de elementos lúdicos y recreativos, que potencien la integración entre las personas. La propia actitud del FACILITADOR, el trabajo en parejas, en pequeños grupos, la variabilidad del material, la música, etc. van a contribuir a la motivación de los mismos. 8- La actividad a desarrollar debe ser coherente con las actividades propuestas manteniendo una continuidad y progresión dentro del programa.

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