SPANISH 4330 is a Finals Friendly Course!

Transcripción

1 Español 4330 Programa de Estudios Otoño, 2017 MWF, 11:00-11:50 Dr. A. Raymond Elliott SWCA 308 Fonética y Fonología de la lengua española SPANISH 4330 is a Finals Friendly Course! If you have an A average (90%-100%) at the end of the semester, you will be exempt from taking the final exam!!! It can t get much better than that!!! SISTEMA DE CALIFICACIONES: Tareas 10% Transcripción con PRAAT 15% Palatogramas y análisis 15% Examen I 15% Examen II 15% Examen III 15% Examen Final 15% 100% Objetivo del curso: = A = B = C = D 59 = F En este curso, el estudiante aprenderá las características fundamentales relacionadas con la fonética (i.e., el estudio de los sonidos) y la fonología (el estudio de los sistemas de sonido) mayormente con la lengua española pero también con otras lenguas del mundo. Los estudiantes ampliarán sus conocimientos de las diferencias fonológicas y dialectales que existen en el mundo de habla hispana. También, el estudiante aprenderá a describir y a analizar de una manera científica los sonidos significativos tales como las consonantes y las vocales, la intonación y la acústica igual que las diferencias dialectales de pronunciación. Para ayudarle al estudiante a analizar la producción de los sonidos significativos de los idiomas, el estudiante aprenderá a usar herramientas de computación en la grabación para el análisis del lenguaje hablado y a hacer palatogramas y linguogramas para identificar la articulación de los sonidos. Materiales requeridos: 1. Libro de texto: Schwegler, Armin, Juergen Kempff, and Ana Ameal-Guerra. Fonética y Fonología Españolas. 4th ed. Wiley. Accessed August 23, ISBN : Materials on website that accompanies book (free): Ejercicios [CLIC] No se necesita una contraseña [password] para acceder a estos materiales. S4330: La lingüística española: La fonética y la fonología 1

2 2. Software PRAAT por Boersma & Weenink, PRAAT es un potente programa de la fonética de código abierto, que ofrece herramientas para la grabación, el análisis, la medición y la edición de los sonidos del habla. Este taller está diseñado para personas con poca experiencia en el uso de PRAAT o el análisis de audio digital. Los participantes aprenderán a hacer y editar grabaciones, ver espectrogramas y formas de onda, medir duraciones y las alturas de los formantes, a trazar las vocales, analizar el tono, realizar anotaciones TextGrid y crear gráficos. El programa es gratis y se encuentra en BLACKBOARD: En este curso, el estudiante tendrá acceso a Blackboard para conseguir más información sobre la clase. Durante el transcurso del semestre, el profesor colocará información, anuncios y ejercicios adicionales relacionados al material en Blackboard. Se espera que cada estudiante complete los ejercicios y las lecturas asignadas antes de la fecha tope. Una vez en que se haya pasado la fecha, no habrá otra oportunidad de completar el ejercicio. Metas de Aprendizaje: Después de tomar este curso El estudiante podrá identificar la fisiología del aparato fonador en la producción de los sonidos significativos de un idioma describiendo la producción de los susodichos sonidos en términos de voz, lugar y manera de articulación. El estudiante aprenderá a hacer transcripciones fonéticas y fonémicas usando el alfabeto fonético internacional y a hacer algunos análisis fonéticos básicos usando Praat. El estudiante aprenderá sobre la variación fonológica en el español y en el reconocimiento de acentos dialectales. El estudiante se familiarizará con los procesos fonológicos relacionados con la fonología de la lengua española. ASISTENCIA Y PARTICIPACION: Se espera asistencia regular y participación diaria en las discusiones de la clase, la cual debe demostrar la preparación en casa de las lecturas y la tarea. A cada estudiante se le permiten tres (3) ausencias o días personales a lo largo del semestre; un mayor número de ausencias se verá reflejado en la nota final. Por cada ausencia a más de tres, se le restarán dos puntos al porcentaje cumulativo para el curso. No se aceptará ninguna tarea entregada tarde ni se darán oportunidades para recuperar exámenes perdidos. LOS EXAMENES: Habrá 3 exámenes durante el semestre que se darán exclusivamente en las fechas indicadas en el sílabo. Si se falta a un examen, el estudiante se presentará para un examen de más dificultad. El que no se presente para el examen final no tendrá otra oportunidad para examinarse y consecuentemente sacará una calificación de suspenso. Cualquier estudiante que tenga un promedio que exceda al 90% antes del final del curso, será exento de tomar el examen final. Se proveerá al estudiante con una descripción de los exámenes la clase anterior. No habrá exámenes de recuperación sin justificante. ANALISIS FONETICO USANDO PRAAT: Cada estudiante aprenderá a usar Praat para hacer varios análisis lingüísticos. El estudiante aprenderá a grabar y abrir archivos de audio en Praat, a leer y analizar espectrogramas, a medir las vocales y consonantes del español, a trazar las vocales del español midiendo los formantes de su propia pronunciación y la de un hispanohablante. Se le proveerá al estudiante con más detalles S4330: La lingüística española: La fonética y la fonología 2

3 a lo largo del semestre. Se recomienda que el estudiante tenga acceso a una computadora y un buen micrófono para poder realizar este ejercicio. Se puede bajar el programa Praat gratis a su computadora en También se recomienda instalar las fuentes (fonts) Doulos SIL ( o Charis SIL ( para poder escribir los símbolos del Alfabeto Fonético Internacional (IPA) usando la computadora. Cualquier estudiante que tenga problemas cargando las susodichas fuentes a su computadora siempre puede copiar y pegar los símbolos fonéticos usando Usando typeit tomará más tiempo pero es mucho más fácil si no funcionan las otras fuentes en su computadora. Taller de Palato- y linguogramas: Habrá un taller en que el estudiante aprenderá a hacer palatogramas y linguogramas. Los palatogramas y linguogramas son una representación gráfica de la superficie de la lengua o del paladar que se hace con carbón activado y con espejos dentales durante la articulación de un sonido. Después de articular el sonido en una palabra designada, el sujeto abre la boca para sacar una serie de fotografías para señalar las partes articulatorias que tienen contacto al pronunciar un sonido. TAREA: Se designará la tarea para cada día durante el semestre. Se espera que cada estudiante venga preparado a clase todos los días y con la tarea escrita de tal manera para poder entregársela al profesor si se la pide. Hay que entregar la tarea a la hora de la clase el día que se designa y no se aceptará tarde. EXPECTATIVAS PARA PREPARARSE FUERA DE LA SALA DE ESTUDIOS: Por lo general, por cada hora de crédito, se espera que el estudiante estudie tres (3) horas en casa. Por lo tanto, un curso de 3 créditos tiene la expectativa de 9 horas de estudios adicionales durante una semana normal. CREDITO ADICIONAL: No hay oportunidades para ganar crédito adicional en este curso. NORMAS PARA EL USO DEL CORREO-ELECTRONICO: Se requiere que el estudiante envíe correos electrónicos directamente de su cuenta oficial de UT-Arlington. De acuerdo con las políticas universitarias sobre las normas y el uso del correo-electrónico, no se permite que los profesores contesten correos electrónicos de estudiantes que no originan de una cuenta universitaria oficial. Si Ud. se comunica con su profesor usando el correo-electrónico, favor de tener en cuenta la información a continuación: 1. Favor de ser cortés: No se olvide de usar saludos y despedidas apropiados. 2. Para hablar de asuntos serios, use Ud. el correo-electrónico para hacer una cita con su profesor. El correo-electrónico no es sustituto por la interacción personal. 3. Evite usar el correo-electrónico para descargar sus emociones o responder inmediatamente ante una situación emocional. 4. Acuérdese de que el uso de correo-electrónico crea un récord oficial de comunicaciones con los demás. Favor de apagar teléfonos celulares, ipods y computadoras portátiles durante la clase. Se permite el uso de laptops para tomar apuntes, sin embargo, hay que pedir permiso de antemano. Políticas oficiales de la universidad: S4330: La lingüística española: La fonética y la fonología 3

4 GRADE GRIEVANCES: Any appeal of a grade in this course must follow the procedures and deadlines for grade-related grievances as published in the current undergraduate catalog. For undergraduate policies, see DROP POLICY: Students may drop or swap classes through self-service in MyMav from the beginning of the registration period through the late registration period. After the late registration period, students must see their academic advisor to drop a class or withdraw. Undeclared students must see an advisor in the University Advising Center. Drops can continue through a point two-thirds of the way through the term or session. It is the student s responsibility to officially withdraw if they do not plan to attend after registering. Students will not be dropped automatically for non-attendance. Repayment of certain types of financial aid administered through the University may be required as the result of dropping classes or withdrawing. For more information, contact the Office of Financial Aid and Scholarships ( Americans With Disabilities Act: The University of Texas at Arlington is on record as being committed to both the spirit and letter of federal equal opportunity legislation; reference Public Law The Rehabilitation Act of 1973 as amended. With the passage of new federal legislation entitled Americans With Disabilities Act - (ADA), pursuant to section 504 of The Rehabilitation Act, there is renewed focus on providing this population with the same opportunities enjoyed by all citizens. As a faculty member, I am required by law to provide "reasonable accommodation" to students with disabilities, so as not to discriminate on the basis of that disability. Student responsibility primarily rests with informing faculty at the beginning of the semester and in providing authorized documentation through designated administrative channels. Academic Dishonesty: It is the philosophy of The University of Texas at Arlington that academic dishonesty is a completely unacceptable mode of conduct and will not be tolerated in any form. All persons involved in academic dishonesty will be disciplined in accordance with University regulations and procedures. Discipline may include suspension or expulsion from the University. "Scholastic dishonesty includes but is not limited to cheating, plagiarism, collusion, the submission for credit of any work or materials that are attributable in whole or in part to another person, taking an examination for another person, any act designed to give unfair advantage to a student or the attempt to commit such acts." (Regents' Rules and Regulations, Part One, Chapter VI, Section 3, Subsection 3.2, Subdivision 3.22). All students enrolled in this course are expected to adhere to the UT-Arlington Honor Code: I pledge, on my honor, to uphold UT-Arlington s tradition of academic integrity, a tradition that values hard work and honest effort in the pursuit of academic excellence. I promise that I will submit only work that I personally create or contribute to group collaboration, and I will appropriately reference any work from other sources. I will follow the highest standards of integrity and uphold the spirit of the Honor Code. STUDENT SUPPORT SERVICES: UT-Arlington provides a variety of resources and programs designed to help students develop academic skills, deal with personal situations, and better understand concepts and information related to their courses. Resources including tutoring, major-based learning centers, developmental education, advising and mentoring, personal counseling, and federally funded programs. For individual referrals, students may visit the reception desk at University College (Ransom Hall), call the Maverick Resource Hotline at , send a message to resources@uta.edu or view the information at STUDENT FEEDBACK SURVEY: At the end of each term, students enrolled in classes categorized as lecture, seminar, or laboratory shall be directed to complete a Student Feedback Survey (SFS). Instructions on how to access the SFS for this course will be sent directly to each student through MavMail approximately 10 days before the end of the term. Each student s feedback enters the SFS database anonymously and is aggregated with that of other students enrolled in the course. UT-Arlington s effort to solicit, gather, S4330: La lingüística española: La fonética y la fonología 4

5 tabulate, and publish student feedback is required by state law; students are strongly urged to participate. For more information, visit FINAL REVIEW WEEK: A period of five (5) class days prior to the first day of the final examinations in the long session shall be designated as Final Review Week. The purpose of this week is to allow students sufficient time to prepare for final examinations. During this week, there shall be no scheduled activities such as field trips or performances; and no instructor shall assign any themes, research problems or exercises of similar scope that have a completion date during or following this week unless specified in the class syllabus. During Final Review Week, an instructor shall not give any examinations constituting 10% or more of the final grade, except makeup tests and laboratory examinations if permitted by the professor. In addition, no instructor shall give any portion of the final examination during Final Review Week. During this week, classes are held as scheduled. In addition, instructors are not required to limit content to topics that have been previously covered; they may introduce new concepts as appropriate. Emergency Exit Procedures: Should we experience an emergency event that requires us to vacate the building, students should exit the room and move toward the nearest exit, which is located to the left as you leave the classroom. (Exit the classroom, take an immediate left, and turn left again toward the stairs.) When exiting the building during an emergency, one should never take an elevator but should use the stairwells. Faculty members and instructional staff will assist students in selecting the safest route for evacuation and will make arrangements to assist handicapped individuals. Below is a diagram indicating emergency exit procedures for your classroom: CALIFICACIONES PERSONALES: Examen I-III: Ejercicios PRAAT Tarea Palatogramas (preworkshop exercises) Palatogramas (post-workshop exercises) Examen Final S4330: La lingüística española: La fonética y la fonología 5

6 AVISO: La nota final se calculará según el porcentaje asignado a cada categoría, i.e. Examen I (el 15%), ejercicios con PRAAT (el 15%), tarea (el 10%), palatogramas (el 15%), etc. Programa del curso: Semana 1 Tema/Actividad de clase Lecturas y tarea 25 de agosto Bienvenidos a la clase! Leer: Capítulo 1 Ejercicios escritos: 1.1; 1.2; 1.3; 1.4. AVISO: Trae los ejercicios completados a la próxima clase por si el profesor le pida que se los entregue. Semana 2 28 de agosto Capítulo 1: Fonética y fonología: Nociones básicas e introducción al texto; Empezar el Capítulo 2: La fonética articulatoria: las vocales 30 de agosto Continuar discusión de Capítulo 2: Las vocales 1 de septiembre Continuar discusión de Capítulo 2: Las vocales; Empezar Capítulo 3: La sílaba los diptongos el hiato Semana 3 4 de septiembre Día del Trabajador: No hay clase 6 de septiembre Continuar con el Capítulo 3: La sílaba Los diptongos El hiato Leer: Capítulo 2 Ejercicios escritos: 2.1; 2.2; 2.4; 2.8. AVISO: Trae los ejercicios completados a la próxima clase por si el profesor le pida que se los entregue. Capítulo 3 Ejercicios escritos: 3.1; 3.2; 3.3; 3.4; 3.5. AVISO: Trae los ejercicios completados a la próxima clase por si el profesor le pida que se los entregue. Capítulo 3: Ejercicios escritos: 3.6; 3.9; 3.10; AVISO: Trae los ejercicios completados a la próxima clase por si el profesor le pida que se los entregue. NOTE que este AVISO se aplica para toda la tarea de hoy en adelante durante el trascurso del semestre y no se repetirá más en el temario. Just know that homework may be collected at random. 8 de septiembre Terminar Capítulo 3; Empezar el Capítulo 4: Las consonantes [ʝ] y [w]; Diptongos y semivocales: repaso y más detalles; Semana 4 11 de septiembre Capítulo 5: La sílaba Las vocales El ritmo; Empezar discusión de Capítulo 6: Vocales en contacto Leer Capítulo 4 Ejercicios escritos: 4.1; 4.2; 4.3; 4.4 Capítulo 4: Ejercicios escritos: 4.6; 4.8; 4.10 Leer: Capítulo 5 Capítulo 5 Ejercicios escritos: 5.1; 5.2; 5.6; 5.10a. S4330: La lingüística española: La fonética y la fonología 6

7 13 de septiembre Capítulo 6: Vocales en contacto Leer: Capítulo 6 Ejercicios escritos: 6.1; 6.2; de septiembre Terminar la discusión de Cap. 6; Empezar el Capítulo 17: El sistema vocálico del inglés Semana 5 18 de septiembre Continuar con el Capítulo 17: El sistema vocálico del inglés 20 de septiembre Terminar Capítulo 17; Catch-up day! Descripción y Repaso para Examen I: Capítulos 1-6; 17 y apuntes 22 de septiembre Examen I: Capítulos 1-6; 17 y apuntes Leer: Capítulo 17 Capítulo 17 Ejercicios escrito: 17.4 Semana 6 25 de septiembre Continuar con la Introducción a PRAAT 27 de septiembre PRAAT Workshop Location: TBA 29 de septiembre PRAAT Workshop Location: TBA Semana 7 2 de octubre Repaso del examen I; Introducción a PRAAT 4 de octubre Capítulo 7: Fonética articulatoria: Las consonantes Leer: Capítulo 7 Ejercicios escritos: 7.1; 7.2; 7.3; 7.4; 7.5; 7.7; 7.8; 7.10; 7.14; de octubre Capítulo 8: La transcripción fonética Leer: Capítulo 8 Ejercicios escritos: 8.3; 8.4 Semana 8 9 de octubre Continuar con el Capítulo 8: La transcripción Ejercicios escritos: To be fonética determined 11 de octubre Continuar: Capítulo 8: La transcripción fonética Ejercicios escritos: To be determined 13 de octubre Empezar el Capítulo 9: Fonemas y alófonos: fonología y fonética Semana 9 16 de octubre Continuar: Capítulo 9: Fonemas y alófonos: fonología y fonética 18 de octubre Continuar: Capítulo 9: Fonemas y alófonos: fonología y fonética Leer: Capítulo 9 Ejercicios escritos: 9.3; 9.6 PRAAT WORKSHOP MATERIALS DUE TODAY AT THE BEGINNING OF CLASS! Leer: Capítulo 10 Ejercicios escritos: 10.1a.; 10.1b.; 10.3; de octubre Capítulo 10: Los fonemas oclusivos /p t k/ y el fonema africado /t ʃ/ Semana de octubre Terminar Capítulo 10; Empezar el Capítulo 11: Las consonantes nasales Capítulo 10 Ejercicios escritos: 10.3; 10.6 Leer: Capítulo 11 Ejercicios escritos: 11.1; 11.2; de octubre Professor Conference: No hay clase Véase los videos sobre los palatogramas y linguogramas y terminar los ejercicios. Hay que entregar los ejercicios al comienzo de la clase del lunes. S4330: La lingüística española: La fonética y la fonología 7

8 27 de octubre Professor Conference: No hay clase Continuar con los videos sobre la palatografía. Hay que entregar los ejercicios el lunes, el 30 de octubre. Semana de octubre Continuar con el Capítulo 11: Las consonantes nasales Capítulo 11 Ejercicios escritos: 11.5; 11.7; 11.8 AVISO: Hay que entregar sus repuestas sobre el contenido de los videos que vieron sobre la palatografía a la hora de comenzar la clase de hoy. 1 de noviembre Capítulo 12: Las obtruyentes sonoras: /b d ɡ/ - /ʝ/ Leer: Capítulo 12 Ejercicios escritos: 12.1a.; 12.5; 12.9; 12.13; 12.16; 3 de noviembre Continuar con el Capítulo 12; Descripción y Repaso para el Examen II Semana 12 6 de noviembre Examen II: Capítulos 7 al 12 y los apuntes Estudiar para el Examen II: Capítulos 7 al 12 y los apuntes. 8 de noviembre Palatogramas y linguogramas Locación: TBA 10 de noviembre Feedback on Exam II; Empezar discusión del Capítulo 13: Las vibrantes /ɾ/ simple y /r/ múltiple Leer: Capítulo 13 Ejercicios escritos: 13.6; 13.7 (para hacer en clase con un/a compañero/a de clase); Semana de noviembre Capítulo 13: Las vibrantes /ɾ/ simple y /r/ múltiple Leer: Capítulo 14 Ejercicios escritos: de noviembre Capítulo 14: La consonante lateral /l/ 17 de noviembre Capítulo 15: Los fonemas fricativos /f s x/ Leer Capítulo 15 Ejercicios escritos: 15.1; 15.2 (partes I, II y III); 15.7;15.9; 15.10; Semana de noviembre Terminar el Capítulo 15; Descripción y Repaso para el Examen III: Capítulos 13 al 15 y los apuntes 22 de noviembre Examen III: Capítulo 13 al 15 y los apuntes Fecha tope para entregar los ejercicios completos del taller de palatografía. Leer Capítulo 19 Ejercicios escritos: 19.1; de noviembre Día de Acción de Gracias: NO HAY CLASE Semana de noviembre Feedback on Exam III; Empezar el Capítulo 19: El español peninsular 29 de noviembre Terminar la discusión del Capítulo 19 Leer Capítulo 20 Ejercicios escritos: 20.1; 20.2; de diciembre Empezar el Capítulo 20: El español americano: variación dialectal y sociolingüística S4330: La lingüística española: La fonética y la fonología 8

9 Semana 16 4 de diciembre Continuar con el Capítulo 20: El español americano: variación dialectal y sociolingüística 6 de diciembre Catch-up! Descripción y Repaso para el examen final Examen final: el miércoles, el 13 de diciembre de 2017, desde las 11:00 hasta la 1:30. Spanish 4330 is a finals friendly course! Acuérdese de que si tienes un promedio del 90% o más al final del semestre, no tendrás que tomar el examen final. Cada clase tiene su propia química y las necesidades pedagógicas pueden variar. Así que el profesor tiene el derecho de modificar o cambiar el sílabo según las necesidades académicas de los estudiantes. S4330: La lingüística española: La fonética y la fonología 9