Español 3319 Programa de Estudios Otoño, 2010 Dr. A. Raymond Elliott. Introducción a la Lingüística Española

Transcripción

1 Español 3319 Programa de Estudios Otoño, 2010 Dr. A. Raymond Elliott SISTEMA DE CALIFICACIONES: Introducción a la Lingüística Española Asistencia y participación 10% Tareas 15% Pruebas 25% Examen parcial 25% Examen final 25% 100% = A = B = C = D 59 = F Objetivo del curso: Éste es un curso destinado a introducir al alumno al estudio del análisis lingüístico aplicado al español. La mayor parte del curso se dedicará al análisis de la fonética, la fonología, la morfología y la sintaxis, pero se examinarán también otros aspectos de la ciencia lingüística, tales como la diacronía y la sociolingüística. Texto requerido: Azevedo, Milton M Introducción a la lingüística española. 2 a ed. Upper Saddle River: Prentice Hall. (AZ) BLOG del curso: En este curso, el estudiante tendrá acceso a un blog para conseguir más información sobre la clase. Durante el transcurso del semestre, el profesor colocará información, anuncios y ejercicios adicionales relacionados al material en el blog. Se espera que cada estudiante complete los ejercicios antes de la fecha tope. Una vez en que se haya pasado la fecha, no habrá otra oportunidad de completar el ejercicio. Los estudiantes conseguirán la información para tener acceso al blog el primer día de clase. Metas de Aprendizaje: 1. El estudiante se familiarizará con la fonología, la morfología, la sintaxis y la semántica de la lengua española. 2. El estudiante aprenderá a hacer transcripciones fonéticas y fonémicas usando el alfabeto fonético internacional. 3. El estudiante aprenderá sobre el desarrollo del español desde el latín clásico al español contemporáneo. 4. El estudiante aprenderá a hacer diagramas arbóreos empleando oraciones de la lengua española. 5. El estudiante aprenderá sobre el uso del español en los Estados Unidos. Asistencia y participación: Se espera asistencia regular y participación diaria en las discusiones de la clase, la cual debe demostrar la preparación en casa de las lecturas y la tarea. A cada estudiante se le permiten tres ausencias a lo largo del semestre; un mayor número de ausencias se verá reflejado en la nota final. Por cada ausencia a más de tres, se le restarán dos puntos al porcentaje cumulativo para el curso. No se aceptará ninguna tarea entregada tarde ni se darán oportunidades para recuperar exámenes perdidos. LOS EXAMENES: Los exámenes se darán exclusivamente en las fechas indicadas en el sílabo. Si se falta al examen del medio semestre, el estudiante se presentará para un examen de más dificultad. El que no se presente para el examen final no tendrá otra oportunidad para examinarse y consecuentemente sacará una calificación de suspenso. LAS PRUEBAS: Se darán las pruebas exclusivamente en las fechas indicadas en el sílabo. Se proveerá al estudiante con una descripción de la prueba la clase anterior. No habrá pruebas de recuperación. TAREA: Se designará la tarea para cada día durante el semestre. Se espera que cada estudiante venga preparado a clase todos los días y con la tarea escrita de tal manera para poder entregársela al profesor si se la pide. Hay que entregar la tarea a la hora de la clase el día que se designa y no se aceptará tarde. S3319: Introducción a la lingüística española 1

2 Crédito adicional: No hay oportunidades para ganar crédito adicional en este curso. Normas sobre el uso de correo-electrónico: Se requiere que el estudiante envíe correos electrónicos directamente de su cuenta oficial de UT-Arlington. De acuerdo con las políticas universitarias sobre las normas y el uso del correo-electrónico, no se permite que los profesores contesten correos electrónicos de estudiantes que no originan de una cuenta universitaria oficial. Si Ud. se comunica con su profesor usando el correo-electrónico, favor de tener en cuenta la información a continuación: 1. Favor de ser cortés: No se olvide de usar saludos y despedidas apropiados. 2. Para hablar de asuntos serios, use Ud. el correo-electrónico para hacer una cita con su profesor. El correo-electrónico no es sustituto por la interacción personal. 3. Evite usar el correo-electrónico para descargar sus emociones o responder inmediatamente ante una situación emocional. 4. Acuérdese de que el uso de correo-electrónico crea un récord oficial de comunicaciones con los demás. Razones principales por las cuales se debe usar el correo-electrónico en este curso: 1. Para hacer una cita con su profesor si desea hacerle preguntas sobre el material, para clarificar conceptos o expresar sus preocupaciones sobre el curso. 2. Para informar al profesor en caso de ausencias. Usos no apropiados del correo-electrónico: 1. No use el correo-electrónico para preguntarle al profesor lo que perdió en la clase debido a una ausencia. 2. No use el correo-electrónico para pedirle al profesor que le envíe los apuntes de la clase. 3. No use el correo-electrónico pidiéndole al profesor que le envíe materiales entregados durante la clase. 4. No use el correo-electrónico para resolver asuntos o situaciones que se debieran resolver en persona. Favor de apagar teléfonos celulares, ipods y computadoras portátiles durante la clase. Se permite el uso de laptops para tomar apuntes, sin embargo, hay que pedir permiso de antemano. Americans With Disabilities Act: The University of Texas at Arlington is on record as being committed to both the spirit and letter of federal equal opportunity legislation; reference Public Law The Rehabilitation Act of 1973 as amended. With the passage of new federal legislation entitled Americans With Disabilities Act - (ADA), pursuant to section 504 of The Rehabilitation Act, there is renewed focus on providing this population with the same opportunities enjoyed by all citizens. As a faculty member, I am required by law to provide "reasonable accommodation" to students with disabilities, so as not to discriminate on the basis of that disability. Student responsibility primarily rests with informing faculty at the beginning of the semester and in providing authorized documentation through designated administrative channels. Academic Dishonesty: It is the philosophy of The University of Texas at Arlington that academic dishonesty is a completely unacceptable mode of conduct and will not be tolerated in any form. All persons involved in academic dishonesty will be disciplined in accordance with University regulations and procedures. Discipline may include suspension or expulsion from the University. "Scholastic dishonesty includes but is not limited to cheating, plagiarism, collusion, the submission for credit of any work or materials that are attributable in whole or in part to another person, taking an examination for another person, any act designed to give unfair advantage to a student or the attempt to commit such acts." (Regents' Rules and Regulations, Part One, Chapter VI, Section 3, Subsection 3.2, Subdivision 3.22) S3319: Introducción a la lingüística española 2

3 Comunicándose con su profesor: Dr. A. Raymond Elliott OFICINA: Main office of Modern Languages in Hammond Hall TEL: Main office: (817) CALIFICACIONES PERSONALES: El examen parcial: Pruebas: Tarea AVISO: La nota final se calculará según el porcentaje asignado a cada categoría, ie. pruebas (el 25%), examen del medio semestre (el 25%), tarea (el 15%), etc. Programa del curso: Semana 1 Tema/Actividad de clase 27 de agosto Introducción al curso Tema: La lengua española en el mundo Lectura: AZ Capítulo 1 Semana 2 30 de agosto Lectura: AZ Capítulo 1 1 de septiembre Lectura: AZ Capítulo 1 3 de septiembre Lectura: AZ Capítulo 1 Semana 3 6 de septiembre Labor Day: No hay clase 8 de septiembre Terminar: Capítulo 1 Tema: Lenguaje, Lengua y lingüística Lectura: Capítulo 2 10 de septiembre Lectura: Capítulo 2 Semana 4 13 de septiembre Repaso del Cap. 1 y 2; Empezar Cap de septiembre Prueba 1: Capítulos de septiembre Tema: Fonética: Los sonidos del habla Lectura: AZ Capítulo 3 Semana 5 20 de septiembre Lectura: AZ Capítulo 3 22 de septiembre Lectura: AZ Capítulo 3 24 de septiembre Lectura: AZ Capítulo 3 Semana 6 S3319: Introducción a la lingüística española 3

4 27 de septiembre Tema: Fonología: los fonemas del español Lectura: AZ Capítulo 4 29 de septiembre Lectura: AZ Capítulo 4 1 de octubre Lectura: AZ Capítulo 4 Semana 7 4 de octubre Lectura: AZ Capítulo 4 6 de octubre Lectura: AZ Capítulo 4; Repaso para la prueba #2 8 de octubre Prueba #2 Semana 8 11 de octubre Tema: Morfología: Forma y función de las palabras Lectura: AZ Capítulo 5 13 de octubre Lectura: AZ Capítulo 5 15 de octubre Lectura: AZ Capítulo 5 Semana 9 18 de octubre Lectura: AZ Capítulo 5 20 de octubre Lectura: AZ Capítulo 5 22 de octubre Lectura: AZ Capítulo 5; Repaso para el examen parcial Semana de octubre EXAMEN PARCIAL 27 de octubre Tema: Sintaxis I: La estructura de las oraciones Lectura: AZ Capítulo 6 29 de octubre Lectura: AZ Capítulo 6 Semana 11 1 de noviembre Lectura: AZ Capítulo 6 3 de noviembre AZ Capítulo 6: continuado 5 de noviembre Tema: Sintaxis II: Algunas estructuras específicas Lectura: AZ Capítulo 7 Semana 12 8 de noviembre Lectura: AZ Capítulo 7 10 de noviembre Lectura: AZ Capítulo 7 12 de noviembre AZ Capítulos 6 y 7: prueba: repaso y práctica Semana de noviembre AZ Capítulos 6 y 7: prueba 17 de noviembre Tema: Variación temporal S3319: Introducción a la lingüística española 4

5 17 de noviembre Tema: Variación temporal Lectura: AZ Capítulo 8 19 de noviembre Lectura: AZ Capítulo 8 Semana de noviembre Lectura: AZ Capítulo 8 24 de noviembre Lectura: AZ Capítulo 8 26 de noviembre DIA DE ACCION DE GRACIAS: NO HAY CLASE Semana de noviembre Lectura: AZ Capítulo 8 1 de diciembre AZ Capítulo 8: repaso y práctica 3 de diciembre Repaso para el examen final Examen final: el miércoles, el 15 de diciembre, 11:00-1:30 p.m. S3319: Introducción a la lingüística española 5