El diseño utilizado fue una guía de observación pre-tes y post-test de un solo grupo de control.

Transcripción

1 4.0 METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN. 4.1 Tipo De Estudio La investigación que se realizó es considerada descriptiva porque describen situaciones y eventos, es decir cómo es y cómo se manifiesta determinado fenómeno. Los estudios descriptivos buscan especificar las propiedades importantes de personas, grupos, comunidades o cualquier otro fenómeno que sea sometido a análisis (Dankhe, 1986). Miden o evalúan diversos aspectos, dimensiones o componentes del fenómeno o fenómenos a investigar. Desde el punto de vista científico, describir es medir. Esto es, un estudio descriptivo se selecciona una serie de cuestiones y se mide cada una de ellas independiente. 1 Esta investigación es de carácter descriptivo, porque se detalla las variables e indicadores que intervienen en las Artes Plásticas y que influyen en el Proceso de Psicomotricidad fina de los niños y las niñas de cinco años, además busca verificar si la variable Artes Plásticas, influye en gran medida sobre el proceso de psicomotricidad fina. Al determinar los indicadores que intervienen en las artes Plásticas, se realizó la redacción de ítems para medir y analizar la influencia de una variable en la otra. El diseño utilizado fue una guía de observación pre-tes y post-test de un solo grupo de control. El estadístico empleado fue la escala de Liker, utilizado para medir las actitudes del individuo frente a determinado estímulo, en este caso se midió el desarrollo de la psicomotricidad fina por la influencia de las artes Plásticas, 1 Roberto Hernández Sampieri. Metodología de la investigación. McGRAW-HILL INTERAMERICANADE MEXICO, S.A. de C.V.

2 a través de diferentes ítems; tomando el puntaje de 4 a 1, de forma descendiente para poder comprobar las hipótesis estadísticamente, con opciones de: Lo realiza 4 Lo realiza con dificultad 3 Intenta realizarlo 2 No lo realiza Objeto y Sujeto de Investigación Objeto de Estudio. Aplicación de las artes plásticas en el proceso de psicomotricidad fina de los niños y niñas de cinco años Sujeto de Estudio. Niños y niñas de 5 años de La Escuela de Educación Parvularia Colonia Santa Lucía de la Ciudad de Ilopango. 4.3 Población Descripción de la población. La población de estudio estuvo conformada por un total de 28 niños y niñas de 5 años; siendo 14 niños y 14 niñas.

3 4.4 Técnicas e Instrumentos de Investigación Técnicas de Investigación. Las técnicas utilizadas para recolectar la información son las siguientes: - Documental: esta técnica se utilizó para fundamentar las variables de la investigación. - Bibliográfica: utilizada para seleccionar y adquirir el material de apoyo necesario para esta investigación. - Escrita: se revisaron, analizaron e interpretaron diferentes libros, folletos proporcionados en clases y páginas Web, esta documentación fue de carácter histórico, conceptual del tema en estudio. - De campo: el equipo investigador realizó observación directa de los hechos tal como ocurre en la realidad, en el ambiente natural, es el momento en el que se confronta la teoría y la realidad, tratando de captar las conductas personales y sociales, así como las actividades que realizan los sujetos de estudio, lo que sirvió para obtener datos en la realización de la investigación que se concreto por medio de un cuestionario. - Observación: es la recolección de la información plasmada tal como se observa, sin dar opiniones con relación al acontecimiento, utilizando el instrumento lista de cotejo.

4 4.4.2 Instrumento de Evaluación. Los instrumentos utilizados en la investigación fueron: - Pre-test. Para los niños y niñas de cinco años. (Anexo 12) Se trabajó con esta prueba para obtener un diagnóstico del desempeño de la psicomotricidad fina, en las áreas de dibujo, pintura, recortado, pegado. Este pre- test fué desarrollado durante 2 meses (Mayo- Junio) y estaba dirigido a los niños y las niñas de 5 años de la Escuela de Educación Parvularia, Colonia Santa Lucía con el propósito de evaluar el nivel de desarrollo psicomotriz sobre la técnica gráfico plástica. Se elaboro más de un ítems por área, las cuales son estructuradas por preguntas cerradas, ponderándose mediante una escala con los siguientes criterios: Lo realiza 4 Lo realiza con dificultad 3 Intenta realizarlo 2 No lo realiza 1 INDICADOR Nº DE PREGUNTA Dibujo 1 a la 8 Pintura 9 a la 15 Recortado 16 a la 21 Pegado 22 a la 26

5 - Post-test para los niños y las niñas de cinco años. (Anexo 13) El post-test fué desarrollado durante 3 meses (Julio, Agosto y Septiembre) y dirigido a la misma población, niños y niñas de 5 años de la Escuela de Educación Parvularia Colonia Santa Lucia. Se trabajó con esta prueba, para conocer los logros obtenidos en las habilidades desarrolladas a través de las técnicas gráfico-plásticas, durante las clases impartidas, durante su etapa final. Las preguntas fueron ponderadas mediante una escala con los siguientes criterios: Lo realiza 4 Lo realiza con dificultad 3 Intenta realizarlo 2 No lo realiza 1 INDICADOR Nº DE PREGUNTA Dibujo 1 a la 8 Pintura 9 a la 15 Recortado 16 a la 21 Pegado 22 a la 26

6 4.5 Proceso De Recolección De Datos. Se realizó de la siguiente forma: - Estudio de validación: se realizó la redacción y recopilación de información de datos con un instrumento que había sido evaluado por maestras que laboran en la Escuela de Educación Parvularia Colonia Santa Lucia. - Gestión de permiso: se tramito el permiso correspondiente con la directora de la Escuela Parvularia Colonia Santa Lucia. - Recolección de datos: - Se visitó la institución con el propósito de realizar el trabajo de investigación. - Se realizó reunión con las docentes para darles a conocer el trabajo que se efectuó. - Se ejecutó la evaluación diagnóstica (pre-test en los meses de Mayo-Junio), a los niños y las niñas de la Escuela de Educación Parvularia Colonia Santa Lucia. - Se planificaron las actividades a realizar en la Sección dos. - Se escogió y diseño el material según la planificación de trabajo. - Se realizó el post-test (en los meses de Julio- Septiembre) a los niños y niñas para verificar los aprendizajes adquiridos. - Se realizó el análisis de datos. - Se concluyó y recomendó.