Universidad Central Del Este U.C.E. Facultad de Ciencias Jurídicas Escuela de Derecho

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1 Universidad Central Del Este U.C.E. Facultad de Ciencias Jurídicas Escuela de Derecho Programa de la asignatura: SOC-051 Metodología de la Investigación. Total de Créditos: 3 Teórico: 3 Práctico: 0 Prerrequisitos: Ningunos Correquisitos: ******** DESCRIPCION DE LA ASIGNATURA: Este curso de metodología de la investigación está dirigido a los estudiantes de la UCE, cuyo contenido les servirá de apoyo en sus investigaciones. Su meta es la de plantear la investigación un medio para actuar, un modelo de utilizar la experiencia adquirida y compartirla. Abordará, destacando sus diferentes conceptos, las teorías que le sirven de fundamento, así las metodologías y las técnicas para construir nuevos procedimientos investigativos. Se pondrá atención a la relación permanente entre teoría y práctica, sobre todo, al desarrollo de una actitud investigativa de cada uno de los participantes en el curso. OBJETIVO(S) GENERAL(ES): Percibir, comprender y valorar la metodología de la investigación en el quehacer científico, en la vida cotidiana y en la formación integral de los Realizar búsqueda, interpretación y evaluación de datos y fenómenos que tienen relación con el quehacer científico y cotidiano, con miras a posibilitar la solución de problemas., se pondrá atención a la relación permanente entre teoría y práctica, sobre todo, al desarrollo de una actitud investigativa de cada uno de los participantes en el curso. Sistema de Evaluación: 15 % Calificación Acumulada: Hasta la 6ta Semana 15 % Calificación Acumulada: Desde la 7ma hasta 11va Semana 30 % Calificación Acumulada: Trabajos Prácticos 40 % Calificación: 15ta - 16ta Semana (Evaluación Final)

2 BIBLIOGRAFÍA BÁSICA 1. Ander EGG, Ezequiel. (2008.), Técnicas de Investigación Social. Ed. Gráficos Días 2. Day Robert A. Como Escribir y Publicar Trabajos Científicos. 3. Hernández Sampire / R, Hernández Collado / Bastitas Lucio P. Metodología de la investigación. (2da edición). Ed. MacGraw Hill. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA 1. Mc Millan JH. Research In Eduactión. (2da edición). Ed. Collins. 2. Méndez, Gómez, Ana Marina. (2004). Guía para la Redacción de Referencia. Santo Domingo Republica Dominicana. 3. Moquete de la Rosa, Jacobo. Taller de Investigación Para el Diseño y Desarrollo de Tesis de Grado y Post Grado. 4. Olso M. La Investigación acción en el aula. 5. Piña Nelly. (1991). Como Hacer un Proyecto de Investigación. Santo Domingo, República Dominicana. 6. Stake Re. Investigación con Casos de Estudios.

3 I (9 horas) Naturaleza del conocimiento. -Investigar sobre los diferentes -Los conocimientos y sus niveles. -Observación del tipos de conocimientos y sus -El conocimiento empírico. entorno para valorar el niveles. -El conocimiento científico. porqué, el cómo y el -El conocimiento filosófico. cuándo de la -El conocimiento teleológico. investigación. -Aplicar diferentes métodos y técnicas en la investigación -Analizar el método científico y aplicar su procedimiento lógico en la investigación -Comprobar los aportes en la investigación científica de las ciencias sociales y físicas a través de diferentes métodos y técnicas. II (6 horas) La metodología: El Método Científico. -Importancia de la metodología. -El método sus diferentes concepciones. -Métodos científicos. -Métodos generales -Métodos inductivos. Y deductivo. -Método analítico. -Método sintético. -Método de Problematización. -Método Experimental. III (9 horas) La Investigación. -Diferentes concepciones de investigación. -Tipos de investigación. -Objeto de la investigación. -Métodos y técnicas. -Investigación bibliográfícas. -Investigación de campo. -Investigación de laboratorios. -Como surge la investigación. -Fuentes de las ideas para la investigación. -Objetivos de la investigación. -Justificación de la investigación. -consecuencias de la investigación. -planteamiento del problema y sus elementos. -Consultas bibliográfícas e Internet. exposiciones individuales -Creación, modificación de equipos, artefactos de un procedimiento, Detección de la necesidad del problema, aprenda nuevas Proponer, soluciones a los problemas naturales y sociales. ambiente de cooperación y solidaridad. -Con los trabajos presentados por los / -Preguntas orales y escritas. -Examen: parciales y finales. -Preguntas formuladas por Estudiantes. 1er Examen Parcial

4 IV (6 horas) El Marco Teórico. -Funciones del marco teórico. -Observación del entorno para -Marco conceptual y contextual. valorar el porqué, el cómo y el -Revisión de la literatura. cuándo de la investigación. -Construcción del marco teórico. -Función y utilidad de la teoría. -Elaborar marcos teóricos para determinar su importancia en la investigación -Analizar diferentes tipos de hipótesis y su aplicabilidad eslabón necesario entre la teoría y la investigación. -Verificar el proceso de la inv4stigación mediante el trabajo elegido por participantes. -Elaborar ejercicios prácticos donde los / V (6 horas) Formulación de Hipótesis. -Concepto e importancia de la hipótesis. -Como surgen las hipótesis. -Características de la hipótesis. -Tipos de hipótesis. -Las variables, sus tipos. -Variables e indicadores. VI (6 horas) El proceso de Investigación. -Elección del tema. -Planteamiento del problema. -Planteamiento de la investigación. -Hipótesis: su estructura. -Variables e indicadores. -Recopilación de datos. -Entrevistas: sus formas. -El cuestionario. -El muestreo. -Procesamiento de la investigación. -Presentación de gráficos. -Elaboración de la Bibliografía. -El anexo. -Consultas bibliográfícas e Internet. exposiciones individuales -Creación, modificación de equipos, artefactos de un procedimiento, Detección de la necesidad del problema, aprenda nuevas Proponer, soluciones a los problemas naturales y sociales. ambiente de cooperación y solidaridad. Con los trabajos presentados por los / 2do Examen Parcial

5 -Fomentar los valores éticos en los / en la realización de la investigación VII (6 horas) Ética de la investigación. -Honradez en el trabajo científico. -Amor a la verdad. -Modestia. -La ciencia al servicio del hombre. -Observación del entorno para valorar el porqué, el cómo y el cuándo de la investigación. -Consultas bibliográfícas e Internet. Con los trabajos presentados por los / exposiciones individuales -Creación, modificación de equipos, artefactos de un procedimiento, Detección de la necesidad del problema, aprenda nuevas Proponer, soluciones a los problemas naturales y sociales. ambiente de cooperación y solidaridad. Examen Final

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