4. OBJETIVOS General Desarrollar capacidades en el estudiante para interpretar problemas organizacionales mediante el uso del lenguaje matemático.

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1 de 1. IDENTIFICACIÓN Nombre de la Asignatura MATEMATICAS I Naturaleza Semestre TEORICO I PRE-REQUITO:. JUSTIFICACIÓN No de Créditos 3 Duración 144 Hs Código TP TD Trabajo Presencial Trabajo Dirigido Habilitable Homologable Área FORMACION BACA TI Trabajo Independiente 80 Validable La teoría de conjuntos permite construir objetos y estructuras de interés en administración relacionadas con la toma de decisiones y la interpretación de problemas organizacionales junto con la lógica permite estructurar diferentes alternativas de solución desarrollando la capacidad deductiva. En este curso se refuerzan algunos fundamentos matemáticos para mejorar la comprensión de los fenómenos organizacionales haciendo énfasis en la aplicación de los principales conceptos y su utilidad en el desempeño de las organizaciones. 3. COMPETENCIAS: 3.1 Competencia general: Aplicar los conceptos y modelos matemáticos para mejorar la toma de decisiones en la organización. 3. Competencias especificas: Formular problemas organizacionales en un lenguaje matemático como interpretación de las situaciones que debe enfrentar el futuro profesional en administración Describir la importanciaa del uso del análisis matemático en la búsqueda de mejores soluciones a los problemas de las organizaciones. 4. OBJETIVOS General Desarrollar capacidades en el estudiante para interpretar problemas organizacionales mediante el uso del lenguaje matemático. Específicos

2 de Al finalizar el curso el estudiante debe estar en capacidad de: Realizar operaciones matemáticas aplicadas a problemas tipo de la disciplina. Utilizar el concepto de conjunto para interpretar un problema administrativo. Especificar e interpretar funciones con variables dependientes administrativas y económicas. Plantear problemas organizacionales en un lenguaje matemático con su correspondiente estrategia de solución. Resolver sistemas de ecuaciones formulados para comprender problemas organizacionales hipotéticos posibles, mediante algebra lineal.

3 de 5. CONTENIDO TEMÁTICO Y ANÁLIS DE CRÉDITOS temático (incluir las practicas) Presentación personal del docente, estudiantes e introducción al curso, Presentación del programa, Presentación y firma del acuerdo pedagógico, Definición de los grupos de trabajo y acuerdos del desarrollo del curso, Evaluación de conceptos previos. CAPITULO 1. INTRODUCCION. : 1. Porque los administradores usan las matemáticas.. El uso de los símbolos en matemáticas. 3. El método científico y su relación con las matemáticas. CAPÍTULO. TEORIA DE CONJUNTOS. Elementos. 3. Propiedades. 4. Operaciones. 5. Diagramas de Venn 6. Aplicaciones. CAPÍTULO 3.LOGICA. Proposiciones 3. Condiciones necesarias y suficientes. 4. Resolución de ecuaciones. 5. Condiciones necesarias y suficientes. 6. Resolución de ecuaciones. CAPÍTULO 4.INTRODUCCION A FUNCIONES. Funciones de una variable real. 3. Graficas de funciones. 4. Funciones lineales. 5. Funciones cuadráticas. 6. Problemas de optimización cuadrática. 7. Polinomios. 8. Funciones potenciales. 9. Funciones exponenciales.

4 de 10. Aplicaciones. CAPÍTULO 5.ALGEBRA LINEAL. 1. Sistemas de ecuaciones lineales y matrices.. Matrices y Determinantes. 3. Aplicaciones. Análisis de Créditos TEMAS Cap 1. Cap. Cap 3. Cap 4. Cap 5. TOTAL DE HORAS DEL TOTAL CRÉDITOS: PRESENCIAL DIRIGIDO INDEPENDIENTE Estrategias Metodológicas Trabajo presencial: - Desarrollo teórico de los diferentes temas. - Cada tema irá acompañadoo del desarrollo práctico a través de ejercicios. - Socialización de avances y percances de los talleres propuestos por cada tema. Trabajo dirigido: - Desarrollo de talleres en grupo. - Solución de percances de los talleres propuestos por cada tema. Trabajo independiente: - Lectura, análisis e interpretación de documentos complementarios. - Elaboración de los talleres en grupo. 7. RES: Salas de Ayudas Audiovisuales, Bibliografía, Video Beam, Salón de clases, plataforma Moodle. 8. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN. Prueba individual escrita: Se evaluara la comprensión de la temática del curso y sus aplicaciones en el ejercicio de la administración. Su valor es del 30% de la nota del curso. 9. BIBLIOGRAFÍA K Sydsæter y pj Hammond (1996), Matemáticas para el análisis económico, Prentice Hall, Madrid

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