INTRODUCCION AL DERECHO CIVIL

Transcripción

1 INTRODUCCION AL 1.- Datos de la Asignatura Código Plan 2010 ECTS 4 Carácter OBLIGATORIA Curso 1º Periodicidad 1er Sem Plataforma Virtual Plataforma: URL de Acceso: STUDIUM Datos del profesorado Profesor y Coordinador asignatura. Centro IGNACIO SÁNCHEZ CID Grupo 1 (mañana) FACULTAD DE DERECHO Despacho 213 Horario de tutorías Miércoles y jueves, de 11 a 14 horas. URL Web cidsa@usal.es Teléfono (1685) Profesor OSCAR BARBERO GARCÍA Grupo 2 (tarde) Centro FACULTAD DE DERECHO Despacho 207 Horario de tutorías Lunes, martes y miércoles, de 18 a 20 horas. URL Web oabarber@usal.es Teléfono (1636)

2 2.- Sentido de la materia en el plan de estudios Bloque formativo al que pertenece la materia Módulo de Derecho Papel de la asignatura dentro del Bloque formativo y del Plan de Estudios. El objetivo principal de esta asignatura es proporcionar al alumno una serie de conocimientos sobre diversos conceptos e instituciones del Derecho Civil que se consideran básicos y fundamentales, a la vez que adecuados y necesarios, en la formación jurídica del futuro Graduado Social. Perfil profesional. Es una demanda de la Sociedad de nuestros días, que lo demuestra la realidad de cada día, que se conozca por parte del Graduado Social cuáles son las diferentes instituciones que existen en el ámbito del Derecho Civil, así como el funcionamiento y finalidad de las mismas, para poder así, en las cuestiones que atañen a las mismas, dar una respuesta adecuada e inmediata a los diferentes interrogantes y problemas que se le puedan plantear por parte de aquellas personas, grupos o colectivos, con las que están en contacto personal y directo por razón del desarrollo y ejercicio de su actividad. 3.- Recomendaciones previas No se requieren tener conocimientos previos de Derecho, aunque es recomendable que el alumno/a haya cursado previamente en el Bachillerato la rama de Ciencias Sociales y Humanidades. 4.- Objetivos de la asignatura Se pretende que el alumno/a adquiera una serie de conocimientos de técnica jurídica de inexcusable aprendizaje en su formación jurídica como futuro Graduado/a en Relaciones Laborales y Recursos Humanos, que, por otro lado, aunque, tradicional e históricamente, han sido materia propia y característica del Derecho Civil, son objeto de aplicación básica y fundamental a otras ramas o especialidades del Derecho 5.- Contenidos El ordenamiento jurídico. La norma jurídica. Estudio de las fuentes del Derecho. La persona, física y jurídica, como sujeto de derechos. Teoría general de la obligación. Teoría general del contrato. Contratos en particular.

3 6.- Competencias a adquirir Básicas/Generales. Capacitar al alumnado para la adquisición y aplicación de los conocimientos y competencias teóricas y prácticas que le permitan comprender y analizar la dinámica de la organización del trabajo, de las relaciones laborales y la gestión adecuada de los recursos humanos en las empresas privadas y públicas. Específicas. Conocimiento, análisis y comprensión de qué es el Derecho, su función en la Sociedad, cómo es el ordenamiento jurídico español, las normas que lo integran y sus fuentes, tanto en el ámbito interno, como de la Unión Europea, así como la diversidad legislativa que existe en nuestro país dado el régimen de autonomías. Conocimiento de las diferentes vicisitudes que existen en la aplicación de las normas jurídicas, y problemática que se plantea en cada una de ellas. Capacidad para saber cual es el tratamiento jurídico que tiene la persona desde la perspectiva del Derecho, su capacidad en las diferentes etapas de la vida: menor edad, emancipación y mayor edad, su forma de adquisición y sus limitaciones, así como el estado civil y mecanismos de protección de las personas discapacitadas desde la perspectiva del Derecho Civil. Capacidad para poder conocer, calificar y aplicar las diferentes relaciones jurídicas de carácter obligacional, cuáles son los requisitos precisos para su correcta aplicación y funcionamiento, así como los diferentes tipos contractuales que existen desde la perspectiva civil en nuestro ordenamiento jurídico, y cual es la función que tienen, persiguen y cumplen en el tráfico jurídico para poder así asesorar y saberlos aplicar en la solución de los conflictos sociales. Transversales. Capacidad de análisis y síntesis. Resolución de problemas. Toma de decisiones. Razonamiento crítico. 7.- Metodologías docentes Comprenden: clases teóricas o magistrales y clases prácticas (prácticas y seminario). Las clases magistrales, o teóricas, tienen como objetivo poner en conocimiento aquellos conceptos y contenidos que se consideran básicos y fundamentales en las diferentes instituciones jurídicas que integran la materia, así como un análisis detenido de aquellas cuestiones que pudieren ofrecer alguna dificultad en su aplicación o merecieren explicación, y orientarle en la lectura de textos y en su trabajo personal. Las clases prácticas tienen como finalidad principal y fundamental aplicar los conocimientos teóricos a supuestos reales y resolver las diferentes cuestiones que en ellos se pudieren plantear. En estas clases el alumno deberá participar e intervenir de forma individual por cuanto será él quien tendrá que exponer y defender de forma pública en clase los casos prácticos realizados.

4 8.- Previsión de distribución de las metodologías docentes Horas dirigidas por el profesor Horas Horas no presenciales. presenciales. Horas de trabajo autónomo HORAS TOTALES Sesiones magistrales Prácticas en el aula Seminarios Tutorías 1 1 Visitas al portal web Lectura de textos 6 6 Exámenes TOTAL Recursos Libros de consulta para el alumno Se indicarán el primer día de curso en la presentación de la asignatura al exponer el contenido del programa. Otras referencias bibliográficas, electrónicas o cualquier otro tipo de recurso. La página web de la asignatura en STUDIUM 10.- Evaluación Consideraciones Generales La evaluación del alumno/a se realizará a través de uno de estos dos sistemas: a) de evaluación continua, en el que se desarrollarán una serie de actividades que se describirán a continuación en los instrumentos de evaluación y en el que el alumno/a tiene la ventaja de ir aprobando y eliminando la asignatura por parciales, b) de evaluación global, para aquellos alumnos/as que no realicen las actividades previstas en la evaluación continua. Criterios e instrumentos de evaluación 1) El programa de la asignatura se divide en dos partes y, en cada una de ellas, se van a realizar las siguientes actividades con el valor que se indica: un seminario, tendrá un valor de 2 puntos (20% de la calificación final), prácticas, tendrán un valor de 3 puntos (30% de la calificación final), un examen, tendrá un valor de 5 puntos (50% de dicha calificación). 2) Para poder aprobar y eliminar cada parte, es absolutamente necesario e imprescindible realizar y aprobar las tres actividades: obtener en el seminario, un 1, en las prácticas, un 1,5 y, en el examen, un 2,5. En el caso de que no se realice o se suspenda una sola de ellas, se suspenderá TODA la parte de la asignatura a que corresponda esa actividad, incluso aun en el caso de que, sumando al suspenso la nota de las demás actividades, se supere la calificación de aprobado (5).

5 3) La calificación de cada parte de la asignatura, se obtendrá sumando la nota obtenida en cada una de las tres actividades. 4) La nota definitiva de la asignatura se obtendrá calculando la nota media de las dos partes en que se divide el programa de la asignatura. 5) El examen, en cada una de las dos partes del programa, consistirá en un número variable de preguntas cuyo baremo o criterio de evaluación o valoración se indicará al hacer el ejercicio. Este examen, en el Grupo de la Mañana, será una prueba objetiva (tipo test). 6) Para poder optar, en su caso, a matrícula de honor es preciso haber obtenido la calificación de sobresaliente. 7) La parte aprobada se conserva hasta la realización del examen extraordinario de recuperación que tendrá lugar en la última semana del semestre. 8) No hay examen final comprensivo de toda la asignatura en el sistema de evaluación continua. Sí, en el sistema de evaluación global. 9) El examen de recuperación, que será en la última semana del semestre, tendrá únicamente por objeto aquella parte de la asignatura que se haya suspendido y consistirá en un único ejercicio, escrito, de dos partes, teórica y práctica, en el que cada una de ellas tiene un valor de 5 puntos. Para superar este examen hay que aprobar con, al menos, un 2,5 cada una de las dos partes, teórica y práctica. 10) En el sistema de evaluación global, la evaluación del alumno/a se hará a través de un único ejercicio, comprensivo de toda la asignatura, escrito, de dos partes, teórica y práctica, en el que cada una de ellas tiene un valor de 5 puntos. Para superar este examen hay que aprobar con, al menos, un 2,5 cada una de las dos partes, teórica y práctica. 11) No se admitirá, en ningún caso, en ninguno de los dos sistemas de evaluación, la realización de ningún tipo de trabajo o actividad, como alternativo, sustitutivo o complementario, de las prácticas, de los seminarios, o de los exámenes, en cualquiera de las tres partes del programa. Recomendaciones para la evaluación. Para adquirir las competencias y conocimientos previstos en esta materia se recomienda la asistencia a las clases teóricas y realización de las prácticas y de los seminarios, así como participación activa en las mismas. Recomendaciones para la recuperación. Se realizará, de conformidad, con la planificación docente prevista, un examen de recuperación en la última semana del semestre. Para su preparación se recomienda repasar los casos prácticos realizados en el curso y acudir a las tutorías al objeto de plantear al profesor las dudas que pueda haber en el estudio de la materia.