MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE SANTIAGO Gerencia de Infraestructura División de Estudios y Proyectos

Transcripción

1 PLAN DE TRABAJO Mejoramiento de la Oferta de Servicios Educativos de la I.E. Ng Cecilia Túpac Amaru de Nivel Inicial, Primaria y Secundaria, del Distrito de Santiago - Cusco Contenido Hipótesis del Problema Antecedentes Justificación de la hipótesis Hipótesis Objetivo Área de Estudio Equipo de Profesionales Principales y Actividades Instrumentos de recojo de información Información Primaria Presupuesto Perfil del Equipo Técnico Supervisión Marco Metodológico

2 División de Estudios" Proyectos I. HIPÓTESIS DEL PROBLEMA Antecedentes La población del distrito de Santiago viene creciendo de manera sostenida conformándose de esta manera como uno de los distritos con mayor población de la provincia del Cusco, en ese sentido demanda servicios de toda índole dentro de los cuales se encuentran las necesidades de Mejoramiento de infraestructura educativa, teniendo este aspecto una especial importancia, puesto que es necesario desarrollar las infraestructuras educativas en las zonas urbano marginales del distrito. La autoridad del distrito de Santiago, ha demostrado su preocupación por la gravedad de la situación de las I.E. del distrito, en especial el de la I.E. Cecilia Túpac Amaru, de la APV Ramiro Priale y recomienda su urgente intervención. En este conteto, se presenta el siguiente estudio, considerando los contenidos mínimos del perfil del proyecto de inversión pública en educación. El presente documento está orientado a solucionar la problemática en los servicios educativos que actualmente presentan la población de toda el área de influencia. La municipalidad distrital de Santiago viene priorizando proyectos que se encuentran dentro del Plan Estratégico de Desarrollo del Distrito, en tal sentido busca el bienestar y desarrollo de su población para lo cual se plantea el estudio de proyecto de Inversión Pública "Mejoramiento de la oferta de servicios educativos de la I.E. N Cecilia Túpac Amaru de nivel inicial, primaria y secundaria del Distrito de Santiago Provincia del Cusco". Cabe indicar, que en el mes de marzo de 2013, ha sido viabilizado el PIP "MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO DE LA I.E. N CECILIA TÚPAC MARU DE LA APV RAMIRO PRIALE, DISTRITO DE SANTIAGO, CUSCO" con código NIP , donde se plantea la intervención integral de la Institución Educativa ecilia Túpac Amaru, el cual fue aprobado con un presupuesto de S/9'817, soles, es así, que a la fecha dichos costos se encuentran desactualizados, por haber pasado más de dos años (dicho incremento en los costos se debe al incremento de la tasa de cambio y el incremento de la inflación). Es por esta razón, que en fecha 04 de diciembre se envió el documento Memorándum N MDS-GI-DEP a la Oficina de Programación e Inversiones, solicitando la baja del PIP antes mencionado, para poder actualizar los costos, las brechas de Oferta y Demanda entre otros. Así mismo, se presentó el Informe N ARHV/DEP/MDS, donde se solicita la Liquidación de Oficio del PIP, razón por la cual, que mediante Acuerdo Municipal N MDS se autoriza al Gerente Municipal la implementación de las acciones administrativas que correspondan, es decir, autorizar al área de liquidaciones de obra a realizar la liquidación de oficio del proyecto de código SNIP

3 División de Estudios; Proyectos Es así, que al realizarse los trámites correspondientes, y la verificación en la oficina de Sosem del MEF, se pudo identificar un gasto de S/23, soles, los cuales fueron hechos por concepto de pago por Elaboración del epediente Técnico del PIP "Mejoramiento del Servicio Educativo de la I.E. N Cecilia Túpac Amaru de la APV Ramiro Priale del Distrito de Santiago, Cusco". Así mismo debemos de indicar, que al revisar las actas de transferencia de la de la gestión anterior (gestión ) no se cuenta ni menciona dicho estudio, por lo que se deberán de tomar las medidas correspondientes, informando al órgano de control institucional. Por otra parte, mediante Resolución de Alcaldía N A-MDS, se aprueba la liquidación de oficio del proyecto de Inversión Publica "MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO DE LA I.E. N CECILIA TÚPAC AMARU DE LA APV RAMIRO PRIALE, DISTRITO DE SANTIAGO, CUSCO" con código SNIP Así mismo, en fecha 16 de marzo del año en curso, mediante informe N ARHV/DEP/MDS, emitido por la oficina de Estudios y Proyectos, se solicita el cierre definitivo del PIP con código SNIP Es por todas estas consideraciones que la, realiza la reformulación del PIP, debido a que la población objetivo de este proyecto (niños y adolescentes de 3 a 20 años de edad) no se vean perjudicados por los malos actos de funcionarios y autoridades de la anterior gestión. Justificación La población afectada percibe que para mejorar la calidad educativa del sector de la APV Ramiro Priale, del distrito de Santiago, el cual involucra a la población estudiantil, será necesario una intervención de la infraestructura educativa, para de este modo ejercer un impacto positivo sobre la población estudiantil, mediante mejoras en los niveles de conocimiento. Hipótesis 49a La hipótesis entonces es que si se le dota de adecuada infraestructura educacional a la zona, se mejorara los niveles de conocimiento al terminar primaria y secundaria, obteniendo mayores niveles de eficiencia educativa. II. OBJETIVO El objetivo central del proyecto es: Elaborar el estudio de Pre Inversión denominado "Mejoramiento de la Oferta de servicios educativos de la I.E. Nº Cecilia Túpac Amaru de nivel inicial, primario y secundario del Distrito de Santiago, Provincia Cusco", con los contenidos mínimos

4 División de Estudios, Proyectos eigidos en el aneo SNIP 05 aprobado por R.D EF/68.01, así mismo de acuerdo a las normas técnicas del Ministerio de Educación. III. ÁREA DE ESTUDIO El ámbito de Intervención del proyecto se ubica en: Ubicación Provincia Distrito Localidad Cusco Santiago APV Ramiro Priale Cabe señalar que la Institución educativa cuenta con el Margesí correspondiente y se encuentra inscrito en registros públicos, así mismo cuenta con servicios de agua, electrificación y alcantarillado. IV. EQUIPO DE PROFESIONALES En la elaboración del proyecto se requieren los siguientes personales: Nº Personal Profesional Cargo, Tabla Nº-1. Grado de Participación Identificación Formulación Evaluación 1 Arquitecto Formulador 40% 40% 40% 2 Economista Formulador 60% 60% 60% V. PRINCIPALES ACTIVIDADES Contempla la ejecución de actividades de campo y gabinete, que se realizaran para garantizar el desarrollo del estudio. Este programa cubre los siguientes aspectos: > La definición de los objetivos Que Hacer > La programación de las actividades del servicio Cuando Hacerlo > La descripción de las actividades y los recursos a utilizarse Cómo Hacerlo Actividades 1,-Reconocimiento del terreno (Tabla N -2) semana

5 \q, "<. MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE SANTIAGO 2.-Registro topográfico 3.-Planteamiento Técnico Estudio de suelos Elaboración de planos X Elaboración de metrados Elaboración de presupuestos Descripción Técnica de las alternativas 4.-Formulación del PIP Identificación X Formulación y evaluación 5.-Entrega del PIP para su evaluación y/o revisión 6.-Levantamiento De Observaciones VI. INSTRUMENTOS DE RECOJO DE INFORMACIÓN Información Primaria La información primaria se obtendrá a través del desarrollo de talleres, aplicación de encuestas entre otras. (Tabla Nº-3) n de Talleres Talleres Organización Resultados Identificación de la problemática de la zona en relación al proyecto planteado Realización de trabajo de campo, entrevistas con los involucrados Director de la I.E. y APAFA Beneficiarios de la Institución Educativa El proyecto es acogido de manera satisfactoria, se recogen sugerencias y opiniones Se recabara todos los documentos pertinentes a ser entregados por la Dirección de la I.E. Entrevistas. Entrevista con el Director o Directora de la Institución Educativa. Entrevistas con los beneficiarios.

6 VII. PRESUPUESTO Tabla Nº-4 DESCRIPCION UNIDAD PU S/. CANTIDAD COSTO TOTAL COSTO TOTAL 11, Personal 11, ECONOMISTA MES , ARQUITECTO MES , Materiales de escritorio Papel Al Millar Lapiceros Unidad Papel Bond 80 gramos A4 Millar Post It Unidad Archivadores Unidad Tableros Unidad Tóner Unidad VIII. PERFIL DEL EQUIPO TÉCNICO Economista Con eperiencia y especialización en Proyectos de Inversión Pública. Quien será responsable de la formulación del diagnóstico, formulación y evaluación del PIP. Mínimo 3 años de eperiencia general, en su especialidad profesional. Mínimo 3 años de eperiencia específica, en el objeto al servicio solicitado. Arquitecto o\opal/04,,, OFICffltalt PROGRAMW O ENVZRSIOIIES 4 Appot. Con especialización y eperiencia en la formulación de proyectos de asociación público - privada en materia de infraestructura educativa. Quien será responsable del planteamiento técnico de las alternativas de solución del PIP. Mínimo 3 años de eperiencia general, en su especialidad profesional. Mínimo 3 años de eperiencia específica, en el objeto al servicio solicitado IX. Supervisión La supervisión estará a cargo del jefe de la, quien supervisara los avances se realizará a través de los tres informes que se presentarán de la siguiente manera.

7 Primer informe : Al finalizar la etapa de identificación, a la semana 3 Segundo informe : Al finalizar la formulación del PIP, a la semana 5 Tercer informe : Al culminar con el PIP, a la semana 6 X. Enfoque Metodológico La formulación del perfil se realizara de acuerdo a lo indicado por el Sistema Nacional de Inversión Publica, en ellas están incluidas las directivas vigentes e instrumentos metodológicos disponibles para proyectos de esta naturaleza. (Tabla Nº-5) f ETAPAS DEL PROYECTO Diagnostico Análisis de la Oferta y Demanda Alternativas de Solución VARIABLES INVOLUCRADAS Población, Infraestructura eistente Población Demandante, Oferta de los Servicios Características Técnicas de las alternativas INSTRUMENTOS Entrevistas a la población afectada, Observación directa, Reuniones con la autoridad de I.E. ENFOQUE METODOLOGICO Metodología de Causalidad Entrevistas, encuestas, Metodología Analítico Observación directa,descriptiva guías metodológicas SNIP Eperiencia Profesional, guías Metodología de Causalidad metodológicas SNIP Evaluación Social Costos de las Alternativas Guía metodológica SNIP Metodología Costo efectividad Análisis de Sensibilidad Análisis de Sostenibilidad Impacto Ambiental Costos de las Alternativas Guía metodológica SNIP Nivel de involucramientoactas de compromiso de la población Niveles de contaminación del agua, suelo, aire Entrevistas a la población afectada, Observación directa, Análisis de suelos y-o de agua Metodología Unidimensional Metodología Analítica Metodología Leopold