AÑO ESCOLAR 2013 AREA: GESTIÓN CURRICULAR DIMENSIÓN: ACCIÓN DOCENTE EN EL AULA CÓMO SE HACE UN DIARIOMURAL?

Transcripción

1 AÑO ESCOLAR 2013 AREA: GESTIÓN CURRICULAR DIMENSIÓN: ACCIÓN DOCENTE EN EL AULA CÓMO SE HACE UN DIARIOMURAL?

2 En la Comunidad Nogalina se considera al Diario Mural como una de las herramientas más cercanas que posee la comunidad para informar acerca del acontecer, tanto de lo que sucede al interior de ella, como sobre lo que ocurre a nivel de la Dirección del Liceo, como de las actividades académicas programadas para su uso, como así también de todo lo que acontezca a nivel comunal, regional, nacional e internacional. Normalmente, el Diario Mural es concebido como un espacio disponible en las aulas, en la Biblioteca CRA y en nuestro hall de entrada, como el Diatio Mural Central en el patio techado de nuestro edificio, todos dichos espacios disponibles para la información están emplazados visiblemente, cercana a las puertas de acceso a las aulas, en las entradas de las oficinas administrativas y la del área pedagógica. Teniendo en cuenta la importante función que debe cumplir este medio de difusión, se hace necesario realizar algunas apreciaciones en relación al buen funcionamiento que se requiere como coadyuvante educativo que es: 1- El Diario Mural debe ser un LUGAR DE INFORMACIÓN CLARA Y ACTUALIZADA por lo cual se debe tener siempre presente que su objetivo es que la comunidad y en especial nuestros estudiantes se informen y aprendan por medio de él, a través de su lectura por lo tanto es necesario estar siempre pendiente de respetar las informaciones, las fechas de realización de las actividades consignadas y la consistencia de los datos. NO SE DEBE SATURAR EL ESPACIO CON QUE SE CUENTA, pues se correrá el riesgo de que el lector (estudiante no detenga su mirada en la información y pase de largo, sin que sintonicemos con la pesquisa de su interés). 2- Se ha considerado necesario un FONDO PAREJO en cuanto a color del panel, que permite trabajar con facilidad sobre él y generar un espacio limpio y claro. Este fondo donde se va a trabajar el Diario Mural es de material blando (plumavit forrado en tela), de manera que las actualizaciones de información puedan realizarse de la manera más sencilla (sólo se requiere de alfileres).

3 3- Es importante considerar los TÍTULOS, elaborados con letras grandes y denotativas del tema a tratar en el Diario Mural, porque necesitamos llamar la atención del público lector, y la primera forma de atraerlo es mediante el título, aunque éste sólo sea una palabra. Asimismo, su elaboración debiera permitir jugar con colores, formas y distribución tanto del material como del mismo título. Asimismo, el título debe permitir jugar con él, en el entendido que nos permita priorizar de mejor forma la información y generar efecto de lectura de unas informaciones por sobre otras. 4- En cuanto a los COLORES a utilizar en la confección del Diario Mural, deben ser llamativos y contrastantes, pero sin saturación; es decir, no ocupar más de tres colores por combinación, siendo el ideal dos colores en contraste, haciendo sintonía con nuestro lineamiento del arte, la estética y la cultura. Es conveniente que las informaciones mantengan el color blanco o claros de fondo, con letras negras, pues esta combinación clásica facilita la lectura; el color debe jugar el papel de fondo y margen de la hoja, que lleve al centro que uno quiere mostrar, que conduzca al lector a detener la mirada en la información. 5- En cuanto a las INFORMACIONES, éstas debieran ser tipiadas a computador con fuente mínima N 16; o bien hojas manuscritas con la letras lo más clara posible (si se cuenta con reglas con letras, también es una buena ayuda para una tipografía clara) y sobre todo con un tamaño visible a distancia. 6- Siempre es importante ECONOMIZAR MATERIAL DE TRABAJO. Por lo tanto, se sugiere evitar ocupar pegamento al momento de montar cartulinas y papeles en el Diario Mural, para poder reciclar el material y re-utilizarlo en actualizaciones posteriores. Se sugiere trabajar con recursos como chinches o alfileres. 7- En cuanto al ESPACIO con que se cuenta en nuestra Comunidad Educativa para montar los Diarios Murales, es importante jugar con la distribución de los mismos, centrando la información donde

4 consideremos, de acuerdo a dónde, como observadores comunes, situemos el punto de referencia, aquel lugar donde, inevitablemente, se centra la primera mirada, y que depende, en gran medida, de dónde ya están ubicados los Diarios Murales en el Liceo. 8- Algunas combinaciones clásicas de color, factibles de ser utilizadas y que generan efecto de atención en el observador, para nuestro caso los estudiantes Nogalinos son: AZUL-AMARILLO AZUL- NARANJA VERDE- ROJO VERDE- AMARILLO AMARILLO- VIOLETA (Nota: las sugerencias de color; pueden variar en las degradaciones de éstos, o bien probar otras combinaciones no explicitadas aquí) Recuerde que el efecto visual del Diario Mural depende, en gran medida, del tipo de combinación de color que se utilice. Si los colores utilizados son más fríos, la reacción del observador también será fría; por el contrario, si los colores utilizados son más cálidos, la recepción de quién vea el Diario también lo será. 9- La INFORMACIÓN debe ser lo más compacta posible; es decir, destacar el título, en grande, y, a lo sumo, un párrafo de texto, más imágenes, dibujos, grabados entre otros. Colocándonos en el lugar el observador (nuestro estudiante): normalmente, éste sólo mira lo que tiene en frente y, en nuestro caso, la idea es que al mirar, se informe de lo esencial y por ende aprende o amplíe su bagaje de conocimientos. Por tanto, hay que considerar además que los textos informativos deben tener proporcionalidad con el espacio físico general del Diario Mural; si el espacio es amplio, asegúrese que las letras de los textos sean grandes, lo suficientemente visibles para cualquier tipo de observador.

5 10- Es recomendable en casos de destacar informaciones datos y/o textos utilizar MÁRGENES DE COLOR, el ideal es que éstos no sean muy pequeños, pues un margen hilo no atrae al lector; los márgenes amplios de color cumplen la función de destacar, y mantener el color por cada información. Color Información 11- Sobre AFICHES. Es común recibir en nuestro Liceo, afiches o posters de múltiples actividades y programas ministeriales, sobre competencias y practica del deporte, de campañas de prevención, de concursos, de postulaciones a becas, a institutos superiores, de programas educativos, de prevención en salud, de capacitaciones, entre otros más. Ante ellos, es importante considerar si su tamaño permite el incluirlo en el espacio físico del Diario Mural; porque hay afiches muy grandes que, de utilizarlos, ocuparían la totalidad del espacio del Diario. En ese caso, es conveniente colocarlos en el Diario Mural del hall de entrada; por el contrario, si su tamaño permite incluirlo en el espacio del mural, se debe incluir, pero de forma armónica con el cuerpo general del Diario mural que se ha preparado. 12- Cuando los estudiantes realicen afiches para determinadas actividades, campañas y difusiones es necesario tener presente las mismas consideraciones que se deben tener para el Diario Mural: un título llamativo, una imagen que caracterice la actividad que se quiere publicitar, pocas palabras pero concisas, y colores llamativos pero sin

6 abusar de sus combinaciones (es decir, combinar máximo tres colores por afiche). Angol, Febrero de 2013.