PROYECTO: FORMACIÓN CURRICULAR EN DISEÑO O PARA TODOS. GRADO en DERECHO Esperanza Alcaín

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José Luis Franco Ramírez
hace 5 años
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1 PROYECTO: FORMACIÓN CURRICULAR EN DISEÑO O PARA TODOS. *GRADO en DERECHO* Esperanza Alcaín (ealcaín@ugr.es)

GRUPO DE TRABAJO DERECHO Coordinadora: Esperanza Alcaín Martínez. Universidad de Granada. Miembros del Equipo: Roger Campione.- Universidad Pública de Navarra Amparo Garrigues Giménez.

2 GRUPO DE TRABAJO DERECHO Coordinadora: Esperanza Alcaín Martínez. Universidad de Granada. Miembros del Equipo: Roger Campione.- Universidad Pública de Navarra Amparo Garrigues Giménez.-Universidad Jaume I Alvaro Jarillo Aldeanueva.- Universidad Española a Distancia Remedios Morán Martín.- Universidad Española a Distancia Coordinadora General : Dra. Dª Maribel Campo. Psicóloga. Universidad de Salamanca. Fundación ONCE: DªJosefa Álvarez Ilzarbe. Directora Adjunta Accesibilidad Universal. CRUE: D. Carlos Martínez Tomás. Secretaría General CRUE.

3 FINALIDAD DEL PROYECTO Cumplimiento de la CONVENCIÓN INTERNACIONAL DE LOS DERECHOS DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD de * Entrada en vigor en España: 3 de mayo de 2008 (Norma de aplicación directa(art.96ce) * Ratificación por la Unión Europea el 23 de diciembre de * No reconoce nuevos derechos, pero síincorpora los mecanismos y garantías para evitar su inobservancia, desconocimiento y en consecuencia la DISCRIMINACIÓN. *Reconoce el MODELO SOCIAL de discapacidad frente al Modelo Rehabilitador. Discapacidad: es la suma de deficiencia (física/psíquica/sensorial) y de las barreras (no solo arquitectónicas) que impiden el reconocimiento, goce o ejercicio, en igualdad de condiciones, de todos los derechos humanos y libertades fundamentales en los ámbitos político, económico, social, cultural, civil o de otro tipo. *Dotar de contenido y hacer realidad conceptos básicos: Accesibilidad Universal, Diseño Universal, Ajustes Razonables para lograr la integración plena y activa de las personas con discapacidad, y su participación directa en todos los aspectos que afectan a sus propias vidas y conseguir la igualdad de oportunidades.

4 Es un MODUS VIVENDI en el que TODOS debemos estar implicados. La FORMACION e INFORMACIÓN son claves para la PLENA IGUALDAD LEY GENERAL DE DERECHOS DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD Y SU INCLUSIÓN SOCIAL (RD Legislativo 1/2013, de 29 de Noviembre) Art. 59: Obligación de los poderes públicos: Toma de conciencia social Arts. 60 y 61: Formación de personal especializado y profesionales que trabajen con personas con discapacidad. Disposición Final Segunda: Formación en diseño universal o diseño para todas las personas: En el diseño de las titulaciones de Formación Profesional y, en el caso de las enseñanzas universitarias, el Gobierno fomentaráque las Universidades contemplen medidas que incorporen la formación en diseño para todas las personas en el diseño de sus titulaciones.

5 ACTUACIONES DESDE CRUE- FUNDACIÓN ONCE: Publicación Libro Blanco del Diseño para Todos en la Universidad (2006) Adaptación Grados: ( ) Arquitectura, Diseño, Informática y Telecomunicaciones, Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos e Ingeniería Industrial Adaptación Grados: ( ) Administración y Dirección de Empresas, Medicina, Pedagogía, Psicología, Trabajo Social y DERECHO

6 OBJETIVOS: 1.- Adaptar los contenidos del Grado en Derecho para que se incorpore: * Las materias (dependiendo de cada asignatura) y las competencias que el alumnado debe adquirir en relación a las personas con discapacidad. * La formación sobre sus derechos y obligaciones, sus demandas sociales y jurídicas y la resolución de problemas específicos. 2.- La formación y concienciación del profesorado para que conozcan qué y cómo transmitir en el valor de la diversidad humana. 3.- La preparación de futuros profesionales que conozcan, asuman y trasladen a su ámbito de trabajo y relaciones sociales todas estas ideas y conceptos. 4.- La elaboración de una guía de buenas prácticas que impulse un programa de Accesibilidad Universal en el sistema educativo universitario. 5.- La creación de herramientas y programas para la formación en Diseño para Todos (cómo impartir los contenidos, tanto desde el punto de vista sensorial como cognitivo).

7 EN DISEÑO PARA TODOS.- Grado Derecho.- METODOLOGÍA El equipo de trabajo coordinará las actuaciones que se realicen en las distintas Facultades de Derecho. Cada Decano de Facultad determinará el grado de implicación, la persona o equipo de contacto, así como las actuaciones que se desarrollaran para conseguir estos objetivos. Las actuaciones a realizar están por concretar. Se sugieren: * Realización de Jornadas o Seminarios con profesionales del ámbito de la Discapacidad dirigidas a los profesores, * Encuestas a los distintos Departamentos para conocer el contenido de las Guías Docentes respecto a esta materia. * Desarrollo de Jornadas y Talleres prácticos con los alumnos, * Foros de debate (presenciales y/o virtuales). Para cualquiera de ellas, y las que nos propongan, cuentan con el apoyo y orientación de las personas del Proyecto Formación Curricular en Diseño para Todos.

8 CRONOGRAMA DICIEMBRE FEBRERO 2014: * Actuaciones concretas en cada Facultad * Elaboración de contenidos * Recepción de propuestas MARZO 2014: Redacción de borrador- debate. ABRIL de 2014: presentación a la CRUE-Fundación ONCE para la redacción final, presentación pública y publicación en la colección de Libros Blancos del Diseño para Todos en la Universidad (Junio 2014). INCORPORACIÓN AL PROCESO DE MODIFICACIÓN DE MEMORIAS ACADÉMICAS.- GUIAS DOCENTES DE CADA ASIGNATURA

9 EN DISEÑO PARA TODOS. *GRADO en DERECHO* Esperanza Alcaín

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