PROGRAMACIÓN DE MÓDULO: GESTIÓN FINANCIERA. ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS (Grado Superior) PROFESOR : ALFONSO JOSÉ FERNÁNDEZ SEVILA

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1 PROGRAMACIÓN DE MÓDULO: GESTIÓN FINANCIERA ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS (Grado Superior) PROFESOR : ALFONSO JOSÉ FERNÁNDEZ SEVILA CURSO :

2 1 INTRODUCCION La programación que se presenta se ha realizado teniendo en cuenta la normativa que se enumera a continuación: Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, que señala que el Gobierno, previa consulta a las Comunidades Autónomas, establecerá las titulaciones de formación profesional y los aspectos básicos del currículo. Ley Orgánica 5/2002 de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formación Profesional que pone en marcha del Sistema Nacional de Cualificaciones y Formación Profesional, desarrollada por Real Decreto 1128/2003, de 5 de septiembre, modificado por el Real Decreto 1416/2005, de 25 de noviembre, sobre el Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales. El Real Decreto 1147/2011, de 29 de julio, por el que se establece la ordenación general de la formación profesional del sistema educativo, la estructura de los nuevos títulos de formación profesional basada en el Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales, y otros aspectos de interés social, desarrollado por la Ley 51/2003, de 2 de diciembre, de igualdad de oportunidades, no discriminación y accesibilidad universal de las personas con discapacidad. El Real Decreto 777/1998, de 30 de abril, sobre determinados aspectos de la ordenación de la formación profesional en el ámbito del sistema educativo; aunque está derogado por el Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre, siguen vigentes algunos anexos. El Real Decreto 1584/2011, de 4 de noviembre, por el que se establece el Título de Técnico Superior en Administración y Finanzas y se fijan sus enseñanzas mínimas. El currículo oficial de la Comunidad Autónoma para el Ciclo Formativo correspondiente al Título que se está impartiendo. La competencia general del título de Administración y finanzas consiste en organizar y ejecutar las operaciones de gestión y administración en los procesos comerciales, laborales, contables, fiscales y financieros de una empresa pública o privada, aplicando la normativa vigente y los protocolos de gestión de calidad, gestionando la información, asegurando la satisfacción del cliente y/o usuario y actuando según las normas de prevención de riesgos laborales y protección medioambiental. Entre las enseñanzas contempladas en el Real Decreto 1584/2011 figura el módulo denominado GESTIÓN FINANCIERA, objeto de esta programación con una duración mínima de 65 horas.

3 2 OBJETIVOS GENERALES DEL CICLO Las competencias profesionales u objetivos que están en relación con el módulo de GESTION FINANCIERA son las siguientes: Gestionar los procesos de tramitación administrativa empresarial en relación a las áreas comercial, financiera, contable y fiscal, con una visión integradora de las mismas. Conocer las fuentes de financiación de la empresa para evaluar las distintas alternativas que cubran las necesidades previstas. Desarrollar una aproximación a los fundamentos de la inversión y a los criterios de selección de inversiones. Conocer las operaciones de activo, de pasivo y de servicios, así como sus técnicas de cálculo financiero y su problemática base. Comprender la relación fundamental existente entre el capital y el momento de tiempo en que está disponible. Utilizar aplicaciones informáticas de gestión financiera y cálculo financiero. Supervisar la gestión de tesorería, la captación de recursos financieros y el estudio de viabilidad de proyectos de inversión, siguiendo las normas y protocolos establecidos. Detectar necesidades administrativas o de gestión de la empresa de diversos tipos, a partir del análisis de la información disponible y del entorno. Adaptarse a las nuevas situaciones laborables, manteniendo actualizados los conocimientos científicos, técnicos y tecnológicos relativos a su entorno profesional, gestionando su formación y los recursos existentes en el aprendizaje a lo largo de la vida y utilizando las tecnologías de la información y la comunicación.

4 3 CONTENIDOS UNIDAD DE TRABAJO 1. Sistema financiero español El sistema financiero. Estructura del sistema financiero. Activos y pasivos financieros. Mercados financieros. Intermediarios financieros. UNIDAD DE TRABAJO 2. Entidades financieras: Banco de España y Sistema Europeo de Bancos Centrales Banco de España. Sistema Europeo de Bancos Centrales (SEBC). Entidades dependientes del Banco de España. Otras instituciones tutelares. UNIDAD DE TRABAJO 3. El sistema bancario El sistema bancario. Productos bancarios de Pasivo: el origen de los fondos. Productos bancarios de Activo: la aplicación de los fondos. Medios de pago. Otros servicios bancarios. UNIDAD DE TRABAJO 4. Operaciones financieras El capital financiero. Capitalización financiera. Descuento simple y compuesto. Rentas financieras. Préstamos. Arrendamiento financiero.

5 UNIDAD DE TRABAJO 5. Necesidades financieras Flujos y estados financieros. Fuentes de financiación. Financiación del inmovilizado. Financiación del Activo corriente. Ayudas y subvenciones. UNIDAD DE TRABAJO 6. Los presupuestos y las necesidades de financiación La planificación. El presupuesto. Presupuesto de operaciones, de inversiones y financiero. Las desviaciones. Análisis y selección de inversiones. UNIDAD DE TRABAJO 7. Productos de renta fija Renta fija: conceptos previos. Activos de deuda pública. Activos de deuda privada. Cesiones temporales. UNIDAD DE TRABAJO 8. Productos de renta variable Nociones previas sobre las Sociedades Anónimas. Las acciones. Ampliaciones de capital. La Bolsa. Compraventa de acciones. Rentabilidad de las acciones, ratios e índices bursátiles. Perfil del inversor en acciones. Productos derivados: futuros y opciones, Instituciones de Inversión Colectiva (IIC).

6 UNIDAD DE TRABAJO 9. El sector seguros (1ª parte) Actividad aseguradora: concepto y límites. Contrato de seguro. Primas y gastos. Indemnización del daño. Tipos de seguros. Planes y fondos de pensiones. UNIDAD DE TRABAJO 10. El sector seguros (2ª parte) Tipos seguros. Seguros contra daños. Seguros sobre personas. Estas unidades didácticas se desarrollarán aproximadamente de acuerdo con la distribución temporal siguiente, que estará en función de la capacidad de aprendizaje y comprensión de los alumnos: 1 a evaluación: Unidades de Trabajo de la 1 a la 4 2ª evaluación: Unidades de Trabajo de la 5 a la 10 4 METODOLOGIA Introducir a los alumnos en esta materia no es tarea fácil y cobra gran importancia, por tanto, el material didáctico que se emplee y la metodología que se utilice. Para impartir este módulo profesional, dado el tiempo de que se dispone, sería conveniente y aconsejable aplicar la siguiente metodología: Activa, participativa y amena, favoreciendo las técnicas de estudio y el autoaprendizaje. Grupal e individualizada, y con una atención especial para aquellos alumnos/as que no alcancen el nivel exigido. Motivadora, que tenga en cuenta los intereses y necesidades de los alumnos/as.

7 Se sugieren las siguientes formas metodológicas para la impartición de las unidades: Explicaciones breves y esquemáticas de los contenidos. Ejemplificación con casos prácticos. Recalcamos la gran importancia que tiene realizar todos y cada uno de los ejemplos del libro, ya que son casos prácticos resueltos paso a paso que constituyen una de las bases de aprendizaje de la unidad. Resolución de actividades. La sección de Actividades finales servirá para aplicar los conocimientos adquiridos y para repasar Utilización de equipos y aplicaciones informáticas. Los materiales didácticos que se aconseja emplear durante el curso son: Libro de texto. Calculadoras. Ordenadores. Aplicaciones informáticas. 5 LA EVALUACIÓN 5.1. Criterios de evaluación y calificación La evaluación del módulo se basará en la comprobación de que el alumnado haya alcanzado los objetivos que se pretenden y será continua en la medida de que se le evalúa en todo momento y, al final del curso, se hará un examen de todos aquellos contenidos no superados durante el mismo, evaluándose después todos los aspectos necesarios para obtener la calificación definitiva. La evaluación se puede fundamentar en: La observación sistemática de los trabajos realizados por los alumnos/as, en relación a la resolución de ejercicios prácticos; La realización de pruebas objetivas referidas a resolución de casos, ejercicios y supuestos. Se harán los exámenes que sean necesarios por evaluación. Su finalidad será ver la medida en que el alumno ha alcanzado los objetivos programados. Para hacer la media de la nota de los mismos, habrá de obtenerse un mínimo de 4 puntos en cada uno de ellos. La nota de evaluación resultante de la aplicación de los criterios de calificación anteriores será redondeada al número entero superior o inferior dependiendo del grado de asistencia y de la actitud del alumno durante las clases. Al finalizar cada evaluación se realizará una recuperación que será posterior a la sesión de evaluación. Será necesario obtener una calificación de 5 puntos como mínimo para recuperar la evaluación. La nota del examen de recuperación será la obtenida en el mismo, no pudiendo exceder de 6 puntos como máximo.

8 Para determinar la nota final del módulo deberá procederse como se indica a continuación: Si el alumno ha aprobado las tres evaluaciones, la nota final será la media aritmética ponderada de las calificaciones obtenidas en cada una de ellas. Si el alumno ha suspendido (y no ha recuperado) una o más evaluaciones durante el curso, deberá examinarse en junio de las evaluaciones suspensas, aunque la media aritmética del curso sea un aprobado. En caso de no obtener el aprobado global en junio deberá examinarse, en la convocatoria extraordinaria, de la totalidad de los contenidos del módulo. En este supuesto, la nota final del módulo será la obtenida en dicha convocatoria, no pudiendo exceder en ningún caso de seis. La evaluación será personalizada, adaptada en la medida de lo posible, a las características de cada alumno. Las situaciones extraordinarias de alumnos enfermedad propia o de familiares, relación laboral con contrato, o cualquier otra que impidan la asistencia con regularidad a las clases, serán estudiadas por el equipo educativo del curso, quien determinará las reglas de actuación, facilitando la posibilidad de combinar estudio y trabajo. La falta a clase de modo reiterado, puede provocar la imposibilidad de aplicar los criterios de evaluación, por ello el profesor del módulo podrá, previa consulta con la Jefatura de Estudios y comunicación escrita al interesado, suspender el derecho a la evaluación continua a los alumnos cuyo porcentaje de ausencias supere el 20% del total de la duración del módulo, teniendo que realizar, un único examen de todo el contenido del programa, al finalizar el curso. Caso de resultar apto en este examen, la calificación que se hará constar en el expediente será de Procedimientos de enseñanza aprendizaje Se propone que el profesor/a establezca actividades de valoración del proceso de enseñanza aprendizaje desarrollado en la unidad en relación a: Identificar las necesidades financieras. Conocer las distintas fuentes de financiación. Distinguir entre fondos propios, subvenciones y fondos ajenos. Identificar y conocer las formas de financiación ajenas más habituales tanto a largo plazo como a corto plazo. Conocer las distintas formas para calcular el cash flow. Realizar los cálculos necesarios mediante ratios para determinar el periodo medio de maduración y el ciclo de caja y su posterior análisis para la toma de decisiones. Realizar los cálculos necesarios para determinar el fondo de maniobra económico y financiero y su posterior análisis para la toma de decisiones.

9 Realizar los cálculos mediante ratios o indicadores financieros para conocer la posible situación de la empresa y su posterior análisis para la toma de decisiones. Describir las diferentes formas de subvenciones y ayudas financieras, Conocer la estructura básica del sistema financiero español y las funciones de los órganos del sistema financiero español. Describir las clases de operaciones básicas que realizan las entidades financieras bancarias privadas.. Relacionar los principales aspectos a valorar en el momento de invertir en activos financieros. Conocer las características básicas de los diferentes productos financieros de pasivo. Conocer las características básicas de los diferentes productos financieros de activo. Explicar las personas que intervienen en los documentos mercantiles como la letra de cambio, el cheque y el pagaré. Explicar las ventajas que supone en cada circunstancia operar con cheque, pagaré, letra de cambio o recibo normalizado y seleccionar finalmente el documento de pago más adecuado. Conocer las características y funcionamiento de los productos de financiación especializados y sus principales ventajas e inconvenientes. Establecer las principales analogías y diferencias entre un leasing y un renting. Explicar de forma concisa la finalidad principal de cada producto básico de financiación e inversión Utilizar las fórmulas adecuadas para calcular el dinero extra que se puede obtener al invertir una cantidad de dinero en un depósito concreto. Utilizar las fórmulas adecuadas para calcular las distintas variables que intervienen en la capitalización simple.. Explicar la diferencia entre capitalizar o diferir y descontar o actualizar. Explicar la operativa de una liquidación de efectos comerciales. Utilizar las fórmulas adecuadas para calcular las distintas variables que intervienen en la actualización simple. Diferenciar el concepto de vencimiento común y el de vencimiento medio. Explicar el concepto del tipo de interés anticipado y su relación con el tipo de interés vencido. Utilizar las fórmulas adecuadas en equivalencia financiera en ejemplos concretos de la vida real (sustitución de varios capitales por un único capital). Utilizar las fórmulas adecuadas para calcular las distintas variables que intervienen en la capitalización compuesta. Comparar las diferencias sustanciales entre la capitalización simple y la capitalización compuesta. Entender el concepto y las diferencias entre interés nominal (TIN), interés efectivo o tasa anual equivalente (TAE) y la TAE regulada por el Banco de España. Comprender la importancia de la aplicación de la teoría de las rentas financieras en multitud de casos reales. Conocer los elementos de una renta financiera. Precisar la clase de renta financiera según el criterio utilizado.

10 Utilizar las fórmulas adecuadas para calcular el valor actual y el valor final de una renta Describir las variables que intervienen en un préstamo. Conocer los distintos sistemas o métodos de amortización de préstamos existentes y sus características particulares. Saber elaborar de forma manual y mediante hoja de cálculo los cuadros de amortización de préstamos por los distintos métodos de amortización empleados en esta unidad. Conocer los requisitos y peculiaridades de la hipoteca inversa. Saber aplicar la expresión matemática que permite obtener la TAE siguiendo las instrucciones de la Circular 5/2012 del Banco de España, utilizando la función y argumentos en hoja de cálculo..calcular la cuota de leasing y confeccionar un cuadro de leasing Calcular la cuota de leasing y confeccionar un cuadro de leasing tanto de forma Describir las características de un empréstito. Saber distinguir las diferentes clases y modalidades de empréstitos. Saber confeccionar un cuadro de amortización de un empréstito. Describir las condiciones para que los riesgos sean asegurables. Distinguir un coaseguro de un reaseguro por sus características. Indicar en una situación concreta los elementos personales del contrato del seguro (quién es el asegurador, quién el mediador, quién el asegurado, quién es el tomador y quién el beneficiario). Identificar las distintas modalidades de seguros contra daños y de seguros contra personas. Reconocer situaciones de infraseguro, sobreseguro y seguro pleno. Realizar cálculos de indemnizaciones. Realizar cálculos para calcular la prima total. Conocer las principales clases de mercados financieros. Calcular el valor de compra y venta de las acciones. Conocer las diferencias básicas entre comprar acciones (renta variable) y bonos (renta fija), así como su fiscalidad en cuanto a los rendimientos obtenidos. Calcular el valor liquidativo de un fondo de inversión. Describir las principales ventajas de los fondos respecto a otros productos de inversión.. Describir los inconvenientes principales de los métodos de valoración de inversiones estáticos y describir los criterios más usuales. Comprender el significado financiero del valor actual neto (VAN) y la tasa interna de rentabilidad (TIR). Describir los inconvenientes principales de los métodos dinámicos, según el criterio del valor actual neto (VAN), la tasa interna de rentabilidad (TIR) y el plazo de recuperación.

11 Explicar las diferencias entre planificación estratégica, planificación presupuestaria y planificación operativa. Conocer la finalidad de los presupuestos. Conocer y saber interrelacionar los diferentes presupuestos, de operaciones, de inversiones y financiero. Saber elaborar un presupuesto de tesorería, utilizando una hoja de cálculo, y aplicar posteriormente la toma de decisiones para solucionar los desequilibrios presupuestarios de la tesorería. Conocer el concepto de punto muerto y saber calcular el punto muerto o umbral de rentabilidad en unidades monetarias y en unidades físicas.