Objetivos, contenidos, criterios y procedimientos de evaluación. Criterios de recuperación.

Transcripción

1 Objetivos, contenidos, criterios y procedimientos de evaluación. Criterios de recuperación. Objetivos: La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, regula la formación profesional del sistema educativo y la define como un conjunto de ciclos formativos de grado medio y superior, que tienen como finalidad preparar a los alumnos para la actividad en un campo profesional y facilitar su adaptación a las modificaciones laborales que puedan producirse a lo largo su vida, así como contribuir a su desarrollo personal y al ejercicio de la ciudadanía democrática. En este marco se encuadra el ciclo formativo de grado superior de Administración y Finanzas, perteneciente a la familia profesional de Administración y Gestión, cuya competencia general consiste en: "Organizar y ejecutar las operaciones de gestión y administración en los procesos comerciales, laborales, contables, fiscales y financieros de una empresa pública o privada, aplicando la normativa vigente y los protocolos de gestión de calidad, gestionando la información, asegurando la satisfacción del cliente y/o usuario y actuando según las normas de prevención de riesgos laborales y protección medioambiental". Entre las unidades de competencia de la cualificación profesional exigible a este técnico, queremos destacar las siguientes: - UC0231_3 Realizar la gestión contable y fiscal. Por lo que, en su diseño, se ha fijado como uno de los módulos para cursar el de Contabilidad y Fiscalidad. La formación de módulo contribuye a alcanzar los siguientes objetivos generales del ciclo formativo: Reconocer la interrelación entre las áreas comercial, financiera, contable y fiscal para gestionar los procesos de gestión empresarial de forma integrada. Interpretar la normativa y metodología aplicable para realizar la gestión contable y fiscal. Identificar modelos, plazos y requisitos para tramitar y realizar la gestión administrativa en la presentación de documentos en organismos y administraciones públicas. La formación de módulo también contribuye a alcanzar las siguientes competencias profesionales, personales y sociales: Gestionar los procesos de tramitación administrativa empresarial en relación a las áreas comercial, financiera, contable y fiscal, con una visión integradora de las mismas. Realizar la gestión contable y fiscal de la empresa, según los procesos y

2 procedimientos administrativos, aplicando la normativa vigente y en condiciones de seguridad y calidad. Tramitar y realizar la gestión administrativa en la presentación de documentos en diferentes organismos y administraciones públicas, en plazo y forma requeridos. El texto se ajusta a las disposiciones en vigor permitiendo dotar al futuro profesional de la autonomía necesaria para desarrollar lo establecido en las competencias a las que se asocia el módulo. Por tanto, los resultados de aprendizaje que se deben lograr son: 1. Contabiliza en soporte informático los hechos contables derivados de las operaciones de trascendencia económico-financiera de una empresa, cumpliendo con los criterios establecidos en el Plan General de Contabilidad (PGC). 2. Realiza la tramitación de las obligaciones fiscales y contables relativas al Impuesto de Sociedades y el Impuesto sobre la Renta de las Personas Físicas, aplicando la normativa de carácter mercantil y fiscal vigente. 3. Registra contablemente las operaciones derivadas del fin del ejercicio económico a partir de la información y documentación de un ciclo económico completo, aplicando los criterios del PGC y la legislación vigente. 4. Confecciona las cuentas anuales y verifica los trámites para su depósito en el Registro Mercantil, aplicando la legislación mercantil vigente. 5. Elabora informes de análisis sobre la situación económica-financiera y patrimonial de una empresa, interpretando los estados contables. 6. Caracteriza el proceso de auditoría en la empresa, describiendo su propósito dentro del marco normativo español. Contenidos: Las compras y las ventas en el PGC Gastos e ingresos de explotación Acreedores y deudores por operaciones comerciales El inmovilizado El inmovilizado intangible. Arrendamientos y otras operaciones similares. Fuentes de financiación. Operaciones de fin de ejercicio. Las Cuentas anuales. Aplicaciones Informáticas: I, II y III Análisis económico financiero Proceso de auditoría en la empresa. El IRPF, el IAE y el Impuesto de Sociedades.

3 Criterios de evaluación: Se han registrado, en asientos por partida doble, las operaciones más habituales relacionadas con los grupos de cuentas descritos anteriormente. Se ha verificado el traspaso de la información entre las distintas fuentes de datos contables. Se han realizado los asientos derivados de la periodificación contable Se han calculado y contabilizado las correcciones de valor que procedan. Se han realizado los cálculos derivados de la amortización del inmovilizado. Se han dotado las amortizaciones que procedan según la amortización técnica propuesta. Se ha obtenido el resultado por medio del proceso de regularización. Se ha registrado la distribución del resultado según las normas y las indicaciones propuestas. Se ha determinado la estructura de la cuenta de pérdidas y ganancias, diferenciando los distintos tipos de resultado que integran. Se ha determinado la estructura del Balance de situación, indicando las relaciones entre los diferentes epígrafes. Se ha establecido la estructura de la memoria, estado de cambios en el patrimonio y estado de flujos de efectivo. Se han confeccionado las cuentas anuales aplicando los criterios del PGA. Se han determinado los libros contables objeto de legalización para su presentación ante los organismos correspondientes. Se ha valorado la importancia de las cuentas anuales como instrumentos de comunicación interna y externa y de información pública. Se ha verificado el traspaso de la información entre las distintas fuentes de datos contables. Se ha identificado la estructura y forma de elaboración del Balance de comprobación de sumas y saldos. Se han registrado en soporte informático los hechos contables y fiscales que se generan en un ciclo económico completo, contenidos en los documentos soportes. Se han registrado en soporte informático los hechos contables y fiscales que se generan en un ciclo económico completo, contenidos en los documentos soportes. Se han definido las funciones de los análisis económico-financiero, patrimonial y de tendencia y proyección, estableciendo sus diferencias.

4 Se ha seleccionado la información relevante para el análisis de los estados contables que la proporcionan. Se han calculado las diferencias, porcentajes, índices y ratios más relevantes para el análisis económico, financiero y de tendencia y proyección. Se ha realizado un informe sobre la situación económico-financiera de la empresa, derivada de los cálculos realizados, comparándola con los ejercicios anteriores y con la media del sector. Se ha delimitado el concepto de auditoría, sus clases (interna y externa) y su propósito. Se han secuenciado las diferentes fases de un proceso de auditoría y los flujos de información que se generan en cada uno de ellos. Se han determinado las partes de un informe de auditoría. Se han reconocido las tareas que deben realizarse por parte de la empresa en un proceso de auditoría, tanto interna como externa. Se han contabilizado los ajustes y correcciones contables derivados de propuestas del informe de auditoría. Se han seleccionado los modelos establecidos por la Hacienda Pública para atender el procedimiento de declaración-liquidación de los distintos impuestos. Se han identificado los plazos establecidos por la Hacienda Pública para cumplir con las obligaciones fiscales. Se han realizado los cálculos oportunos para cuantificar los elementos tributarios de los impuestos que gravan la actividad económica. Se ha cumplimentado la documentación correspondiente a la declaraciónliquidación de los distintos impuestos, utilizando aplicaciones informáticas de gestión fiscal. Se han relacionado los conceptos contables con los aspectos tributarios. Se han contabilizado los hechos contables relacionados con el cumplimiento de las obligaciones fiscales, incluyendo los ajustes fiscales correspondientes. Se han identificado los plazos establecidos por la Hacienda Pública para cumplir con las obligaciones fiscales.

5 Procedimientos de evaluación: La aplicación del proceso de evaluación del alumnado requiere su asistencia regular a las clases y actividades programadas para los distintos módulos profesionales del Ciclo Formativo. El proceso de evaluación del aprendizaje programado debe atender a los siguientes puntos: Es conveniente que a lo largo del curso los alumnos lleven un dossier con sus apuntes y con los trabajos, actividades y ejercicios que se vayan realizando. Dentro de este proceso de evaluación también son importantes la resolución de ejercicios y cuestionarios y la realización de trabajos y actividades individuales (tanto escritos como orales) con el fin de conocer y evaluar el grado de comprensión con que se van adquiriendo individualmente los conocimientos y para poner de manifiesto las deficiencias o errores en la comprensión de los conceptos y procesos. Criterios de recuperación: RECUPERACIÓN DE EVALUACIONES DURANTE EL CURSO. Cuando un alumno/a no supere la evaluación del módulo deberá realizar actividades de recuperación. La recuperación consistirá en la presentación de trabajos adicionales. El alumno será informado de los contenidos que deberá tratar y desarrollar en el mismo y se le orientará acerca de materiales y recursos que podrá utilizar. Se fijará un horario para que pueda consultar, al profesor, las dudas que puedan surgir durante su realización y se concretará la fecha de entrega. Para la valoración de las actividades de recuperación se aplicarán los criterios de calificación previstos en la evaluación ordinaria. EVALUACIÓN EXTRAORDINARIA Cuando un alumno/a suspenda el módulo, siempre que no haya comunicado su intención de renunciar a la convocatoria extraordinaria, el profesor del módulo entregará al alumno una ficha dónde se le informará por escrito:

6 De los contenidos de los que será evaluado. Del trabajo que deberá realizar para preparar la materia pendiente del módulo. De la fecha en la que deberá presentarse a las pruebas correspondientes y /o entregar los trabajos propuestos. Para la valoración de las actividades de evaluación extraordinaria se aplicarán los criterios de calificación citados con anterioridad.

7 Objetivos y contenidos mínimos exigibles para obtener una valoración positiva. Calcular el valor patrimonial y valorar el inventario de una empresa. Conocer el sistema fiscal e identificar los conceptos tributarios básicos. Conocer los trámites fiscales iniciales de una empresa individual. Resolver supuestos prácticos sobre las normas de aplicación del IVA. Conocer el Plan General Contable y los grupos que forman el plan de cuentas. Describir el tratamiento contable de la gestión de mercaderías, compras, ventas, descuentos y existencias Describir el tratamiento contable de las cuentas de gastos e ingresos. Conocer el concepto de amortización y explicar su tratamiento contable. Describir las operaciones de fin de ejercicio y elaboración de las cuentas anuales. Resolver un supuesto práctico sobre el Impuesto de la Renta de las Personas Físicas, y otro sobre el Impuesto de Sociedades. Describir el tratamiento contable de las operaciones de constitución de una empresa societaria, así como, de las operaciones de fin de ejercicio y de la elaboración de las cuentas anuales Delimitar el concepto de auditoría, sus clases (interna y externa) y el propósito de esta. y determinar las partes del proceso de auditoria Se han determinado las partes de un informe de auditoría. Se han reconocido las tareas que deben realizarse por parte de la empresa en un proceso de auditoría, tanto interna como externa. Se han contabilizado los ajustes y correcciones contables derivados de propuestas del informe de auditoría. Se han definido las funciones de los análisis económico-financiero, patrimonial y de tendencia y proyección, estableciendo sus diferencias. Se han calculado las diferencias, porcentajes, índices y ratios más relevantes para el análisis económico, financiero y de tendencia y proyección. Se ha realizado un informe sobre la situación económico-financiera de la empresa, derivada de los cálculos realizados, comparándola con los ejercicios anteriores y con la media del sector.

8 Criterios de calificación. La calificación en los módulos del Ciclo Formativo es numérica sin decimales. Con calificación igual o superior al 5 se supera el módulo, por el contrario con calificaciones inferiores al 5 el módulo se suspende. Para calcular la calificación de cada módulo se aplican los criterios establecidos para cada uno de ellos. Si la nota obtenida tiene decimales se aplicará este proceso de redondeo: - Notas con decimal inferior a 0,75 la nota será el número entero obtenido, despreciando el decimal. - Notas con decimal igual o superior a 0,75 la nota será el número entero superior al obtenido. Los criterios de calificación que se aplican en este módulo son los siguientes: a) Pruebas individuales Las pruebas individuales tienen un valor del 100% de la nota total y se obtiene aplicando el siguiente procedimiento: A lo largo de cada evaluación se realizarán, como mínimo, dos pruebas escritas, correspondiendo, aproximadamente, la mitad de los contenidos en cada una de ellas. La nota se obtendrá de la media aritmética de los resultados obtenidos por el alumno en cada una de estas pruebas.. b) Resolución de ejercicios, cuestionarios y trabajos individuales y en grupo. La resolución de ejercicios y cuestionarios tendrá un valor de matización de la nota total. Se asignará esta calificación si a lo largo de la evaluación, de forma habitual, el alumno/a realiza las actividades propuestas tanto en el aula como en casa, independientemente de si están bien o mal los resultados. Con este procedimiento se trata de incentivar al alumno/a valorando su trabajo personal en el módulo. Igualmente, durante la evaluación, y a criterio del profesor los alumnos/as podrán realizar trabajos, ya sean individuales o en grupo. De cada trabajo se tendrá en cuenta: a. Que se entregue en la fecha prevista. b. Que esté completo según las instrucciones facilitadas. c. La correcta presentación. c. La limpieza. d. La redacción y ortografía. e. Utilización de vocabulario técnico/profesional. g. Originalidad.

9 La valoración de estos trabajos tendrá la misma consideración de matización de la nota total. La matización de la nota final se entenderá siempre como un incentivo para el alumno que demuestre su esfuerzo e interés en el módulo y se valorará hasta un punto de incremento en la nota total. Para aplicar los criterios de calificación anteriores será imprescindible que el alumno/a no acumule un total de faltas de asistencia (justificadas o no) superior al 15% de la carga horaria del módulo. ALUMNOS QUE PIERDEN EL DERECHO A EVALUACIÓN CONTINUA. Los alumnos y alumnas que pierdan el derecho a la evaluación continua deberán presentarse a un examen final que incluirá todos los contenidos del módulo. La calificación obtenida en el examen deberá ser superior a 5 para superar el módulo. La Junta de Evaluación podrá valorar, en su caso, aquellas situaciones de carácter extraordinario que afecten a lo dispuesto en el párrafo anterior.