GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS. 2º CICLO GRADO SUPERIOR. CURSO

Transcripción

1 OBJETIVOS Según la Orden de 2 de mayo de 2013, de la Consejera de Educación, Cultura y Deporte, por la que se establece el currículo del título de Técnico Superior en Administración y Finanzas para la Comunidad Autónoma de Aragón, este módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales k), o), r) y u). k) Preparar la documentación así como las actuaciones que se deben desarrollar, interpretando la política de la empresa para aplicar los procesos administrativos establecidos en la selección, contratación, formación y desarrollo de los recursos humanos o) Analizar y utilizar los recursos y oportunidades de aprendizaje relacionados con la evolución científica, tecnológica y organizativa del sector y las tecnologías de la información y la comunicación, para mantener el espíritu de actualización y adaptarse a nuevas situaciones laborales y personales. r) Desarrollar técnicas de liderazgo, motivación, supervisión y comunicación en contextos de trabajo en grupo, para facilitar la organización y coordinación de equipos de trabajo. u) Identificar y proponer las acciones profesionales necesarias, para dar respuesta a la accesibilidad universal y al diseño para todos. Según la mencionada orden, con este módulo, se pretende formar a un técnico con las competencias profesionales, personales y sociales i), j), o), p) y r): i) Aplicar los procesos administrativos establecidos en la selección, contratación, formación y desarrollo de los Recursos Humanos, ajustándose a la normativa vigente y a la política empresarial. j) Organizar y supervisar la gestión administrativa de personal de la empresa, ajustándose a la normativa laboral vigente y a los protocolos establecidos. o) Organizar y coordinar equipos de trabajo con responsabilidad, supervisando el desarrollo del mismo, manteniendo relaciones fluidas y asumiendo el liderazgo, así como aportando soluciones a los conflictos grupales que se presenten. p) Comunicarse con sus iguales, superiores, clientes y personas bajo su responsabilidad, utilizando vías eficaces de comunicación, transmitiendo la información o conocimientos adecuados y respetando la autonomía y competencia de las personas que intervienen en el ámbito de su trabajo. 1

2 r) Supervisar y aplicar procedimientos de gestión de calidad, de accesibilidad universal y de diseño para todos, en las actividades profesionales incluidas en los procesos de producción o prestación de servicios. 2

3 CONTENIDOS 1. La contratación laboral en la empresa. El contrato de trabajo. La regulación del contrato de trabajo. Los sujetos del contrato de trabajo. Los elementos del contrato de trabajo. La forma del contrato de trabajo. El contenido del contrato de trabajo. El periodo de prueba. Gestión de contratación laboral en la empresa. 2. Modalidades de contratación laboral. Las modalidades de contratación laboral. El contrato indefinido. Los contratos temporales. El contrato a tiempo parcial. Otras modalidades de contratación. Programa de fomento de empleo y estímulos a la contratación. Contratos para personas con discapacidad. Relaciones laborales triangulares. 3. El sistema de Seguridad Social. La Seguridad Social en España, Obligaciones de las empresas con la Seguridad Social. Sistema RED. Órganos inspectores. 4. Financiación y prestaciones de la Seguridad Social. Financiación de la Seguridad Social. Prestaciones de la Seguridad Social. Sistemas complementarios. 5. El salario y el recibo de salarios. El salario. El recibo de salarios. 3

4 6. Cálculo de la base de cotización. Casos prácticos del recibo de salarios. Cotización en el Régimen de la Seguridad Social. Cobertura de las cotizaciones a la Seguridad Social. Cálculo de las cotizaciones. Cotización de los trabajadores en activo. Grupos de cotización. Determinación de las bases de cotización. Tipos de cotización. Cotización de los trabajadores en situaciones asimiladas al alta. Base sujeta a retención e ingreso a cuenta del IRPF. Casos prácticos del recibo de salarios. 7. Supuestos prácticos de recibo de salarios en situaciones especiales. Recibos de salarios en situación de incapacidad temporal. Recibos de salarios de los trabajadores a tiempo parcial. El salario en situación de huelga. Recibos de salarios del mes en que se inicia la prestación por maternidad. Recibos de salarios de contratos para la formación y el aprendizaje. 8. Liquidaciones e ingresos de las cotizaciones a la Seguridad Social e IRPF. Liquidación de las cotizaciones sociales y las retenciones a cuenta del IRPF. Recaudación de la cotización a la Seguridad Social. Liquidación e ingreso de las retenciones a cuenta del IRPF. Registro y archivo de la documentación relacionada con el pago de los salarios. 9. Gestión de la modificación y suspensión del contrato de trabajo. La modificación del contrato de trabajo. Movilidad funcional. Movilidad geográfica. Modificaciones sustanciales de las condiciones del contrato de trabajo. 4

5 Suspensión del contrato de trabajo. 10. Gestión de la extinción del contrato de trabajo. La extinción del contrato de trabajo. Extinción del contrato de trabajo basada en hechos objetivos. Extinción del contrato por acuerdo entre empresario y trabajador. Extinción del contrato por voluntad del trabajador. Extinción del contrato por voluntad del empresario. Impugnación del despido y sus efectos. Cálculo de la liquidación por extinción del contrato de trabajo. La documentación generada con la extinción. Archivo y registro de la documentación. 5

6 CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Los resultados de aprendizaje y criterios de evaluación que se tratan de conseguir son: 1. Gestionar la documentación que genera el proceso de contratación, aplicando la normativa vigente. Criterios de evaluación: Se ha seleccionado la normativa que regula la contratación laboral. Se han identificado las fases del proceso de contratación. Se han interpretado las funciones de los organismos públicos que intervienen en el proceso de contratación. Se han determinado las distintas modalidades de contratación laboral vigentes y sus elementos, aplicables a cada colectivo. Se ha propuesto la modalidad de contrato más adecuado a las necesidades del puesto de trabajo y a las características de empresas y trabajadores. Se han especificado las funciones de los convenios colectivos y las variables que regulan con relación a la contratación laboral. Se ha cumplimentado la documentación que se genera en cada una de las fases del proceso de contratación. Se han reconocido las vías de comunicación convencionales y telemáticas con las personas y organismos oficiales que intervienen en el proceso de contratación. Se han empleado programas informáticos específicos para la confección, registro y archivo de la información y documentación relevante en el proceso de contratación. 2. Programar las tareas administrativas correspondientes a la modificación, suspensión y extinción del contrato de trabajo, aplicando la normativa vigente y cumplimentando la documentación aparejada. Criterios de evaluación: Se ha seleccionado la normativa en vigor que regula la modificación, suspensión y extinción del contrato de trabajo. Se han efectuado los cálculos sobre los conceptos retributivos derivados de las situaciones de modificación, suspensión y extinción del contrato de trabajo. 6

7 Se ha identificado y cumplimentado la documentación que se genera en los procesos de modificación, suspensión y extinción del contrato de trabajo. Se han reconocido las vías de comunicación, convencionales y telemáticas, con las personas y organismos oficiales implicadas en un proceso de modificación, suspensión o extinción de contrato de trabajo. Se ha comunicado, en tiempo y forma, a los trabajadores los cambios producidos por la modificación, suspensión o extinción del contrato laboral. Se han empleado programas informáticos específicos para la confección, registro y archivo de la información y documentación relevante en el proceso de proceso de modificación, suspensión o extinción de contrato de trabajo. 3. Caracteriza las obligaciones administrativas del empresario con la Seguridad Social, tramitando la documentación y realizando los cálculos procedentes. Criterios de evaluación: Se han reconocido los trámites obligatorios para el empresario ante la Seguridad Social Se ha seleccionado y analizado la normativa que regula las bases de cotización y la determinación de aportaciones a la Seguridad Social. Se han calculado las principales prestaciones económicas de la Seguridad Social. Se ha elaborado la documentación para los trámites de afiliación, alta, baja y variación de datos en los distintos regímenes de la Seguridad Social. Se han reconocido las vías de comunicación, convencionales y telemáticas, con las personas y organismos oficiales implicados en el proceso de afiliación, alta, baja y variación de datos. Se han previsto las actuaciones y procedimientos de los órganos inspectores y fiscalizadores en materia de Seguridad Social. Se han reconocido sistemas complementarios de previsión social. 7

8 Se han empleado programas informáticos específicos para la confección, registro y archivo de la información y documentación relevante generada en la tramitación documental con la Seguridad Social. 4. Confecciona los documentos derivados del proceso de retribución de recursos humanos y las obligaciones de pagos, aplicando la normativa vigente. Criterios de evaluación: Se han reconocido los procesos retributivos y las distintas modalidades salariales. Se ha precisado el concepto de salario mínimo interprofesional, IPREM u otros índices, y su función en la regulación salarial y en las prestaciones de la Seguridad Social. Se han identificado los métodos de incentivos a la producción o al trabajo en función del puesto. Se ha identificado la documentación necesaria para efectuar el proceso de retribución. Se han elaborado las nóminas calculando el importe de los conceptos retributivos, las aportaciones a la seguridad Social y las retenciones a cuenta del IRPF. Se han analizado y calculado las aportaciones de la empresa y del conjunto de trabajadores a la Seguridad Social. Se han identificado los modelos de formularios y los plazos establecidos de declaración-liquidación de las aportaciones a la Seguridad Social e ingresos a cuenta de las retenciones del IRPF. Se ha confeccionado la declaración-liquidación de las aportaciones a la Seguridad Social y los ingresos a cuenta de las retenciones del IRPF. Se han reconocido las vías de comunicación, convencionales y telemáticas, con las personas y organismos oficiales que intervienen en el proceso de retribución e ingreso de la declaración-liquidación. 8

9 Se han empleado programas informáticos específicos para la confección, registro y archivo de la información y documentación relevante generada en el proceso de retribución. El proceso de evaluación del aprendizaje programado debe atender a los siguientes puntos: Es conveniente que a lo largo del curso los alumnos lleven un dossier con sus apuntes y con los trabajos, actividades y ejercicios que se vayan realizando. En el desarrollo de los aprendizajes, cuando se lleven a cabo actividades y trabajos en grupos (debates, informes, trabajos o exposiciones) se calificarán los mismos evaluándose, en su caso, tanto la calidad de los trabajos e informes, como la claridad de las exposiciones y el interés y la participación en las actividades, teniéndose en cuenta también la coordinación de los alumnos en el grupo y el diálogo con los otros grupos. Dentro de este proceso de evaluación también son importantes la resolución de ejercicios y cuestionarios y la realización de trabajos y actividades individuales (tanto escritos como orales) con el fin de conocer y evaluar el grado de comprensión con que se van adquiriendo individualmente los conocimientos y para poner de manifiesto las deficiencias o errores en la comprensión de los conceptos y procesos. La evaluación, dentro de cada Unidad Didáctica, se realiza, en consecuencia, valorando la participación del alumno en la clase, los trabajos y actividades, tanto individuales como en grupo, y la resolución de ejercicios y cuestionarios que en cada caso se realicen. ALUMNOS QUE COPIAN EN EXAMENES. En el caso de que se observe o detecte que un alumno/a copia o ha copiado, durante la realización de un examen y se demuestre, el protocolo de actuación será el siguiente: El profesor/a procederá a recoger el examen y el alumno/a será expulsado del aula. El profesor/a calificará el examen con un 0. El alumno/a deberá presentarse a examen de recuperación de la evaluación correspondiente. 9

10 Si se trata de un examen final el alumno/a deberá presentarse al examen de la siguiente convocatoria. ALUMNOS QUE PIERDEN EL DERECHO A EVALUACIÓN CONTINUA. Los alumnos que pierdan el derecho a evaluación continua, por faltas de asistencia superiores al 15% de la carga horaria del módulo, deberán: Presentarse a un examen final que incluirá todos los contenidos del módulo. La calificación obtenida en el examen, siempre que sea superior a 5, tendrá un valor de 90% de la nota. Haber entregado, en las fechas previstas, los trabajos que se hayan propuesto al resto de alumnos. El valor asignado a los trabajos es del 10% de la nota. La Junta de Evaluación podrá valorar, en su caso, aquellas situaciones de carácter extraordinario que afecten a lo dispuesto en el párrafo anterior. 10

11 CRITERIOS DE RECUPERACIÓN Se utilizan distintos mecanismos para la valoración de los resultados de los alumnos a lo largo del curso tales como: - Observación del trabajo diario del alumno/a. - Resolución de actividades. - Controles periódicos escritos. - Participación e interés del alumno en el desarrollo de la clase. El profesor/a de cada módulo teniendo en cuenta los resultados obtenidos a través de estos mecanismos actuará convenientemente según las deficiencias detectadas mediante: - Repaso de contenidos. - Actividades de refuerzo. - Repetición de controles escritos. - Trabajos de recuperación. En las sesiones de evaluación teniendo en cuenta los resultados obtenidos por los alumnos en el conjunto de los módulos, la Junta de Evaluación decidirá la procedencia o no de realizar adaptaciones curriculares en los casos en los que no resultaran efectivos los mecanismos citados. RECUPERACIÓN DE EVALUACIONES DURANTE EL CURSO. Cuando un alumno/a no supere la evaluación del módulo deberá realizar actividades de recuperación. La recuperación según el caso podrá consistir en: Presentación de trabajos adicionales. Realización de ejercicios suplementarios. Presentación a nuevas pruebas. Cuando la recuperación consista en presentar trabajos adicionales, el alumno será informado de los contenidos que deberá tratar y desarrollar en el mismo y se le orientará acerca de materiales y recursos que podrá utilizar. Se fijará un horario para que pueda consultar, al profesor, las dudas que puedan surgir durante su realización y se concretará la fecha de entrega. Si la recuperación consiste en realizar ejercicios suplementarios, los enunciados de estos ejercicios, serán facilitados por el profesor. Se fijará, igual que en el caso anterior, un horario para consulta de dudas que le puedan surgir y se concretará la fecha de entrega. Cuando el alumno/a deba presentarse a nuevas pruebas para recuperar el módulo pendiente, será informado de los contenidos que debe recuperar y de la fecha de realización de las mismas. Estas pruebas serán similares a las realizadas durante la evaluación. Para la valoración de las actividades de recuperación se aplicarán los mismos criterios de calificación. 11

12 EVALUACIÓN EXTRAORDINARIA Todos los módulos del Ciclo Formativo son susceptibles de evaluación extraordinaria. Cuando un alumno/a suspenda el módulo, siempre que no haya comunicado su intención de renunciar a la convocatoria extraordinaria, el profesor del módulo entregará al alumno una ficha dónde se le informará por escrito: De los contenidos de los que será evaluado. Del trabajo que deberá realizar para preparar la materia pendiente del módulo. De la fecha en la que deberá presentarse a las pruebas correspondientes y /o entregar los trabajos propuestos. La nota será la obtenida por el alumno en las pruebas realizadas, que no deberá ser inferior a 5. En el caso de que las pruebas fueran teórico/prácticas deberá obtener al menos un 5 en cada parte. Para su calificación se tendrá en cuenta el criterio de la Junta de Evaluación. 12

13 OBJETIVOS Y CONTENIDOS MÍNIMOS EXIGIBLES. UNIDAD 1: a) Se ha seleccionado la normativa que regula la contratación laboral. b) Se han identificado las fases del proceso de contratación. c) Se han interpretado las funciones de los organismos públicos que intervienen en el proceso de contratación. d) Se ha cumplimentado la documentación que se genera en cada una de las fases del proceso de contratación. UNIDAD 2: a) Se han determinado las distintas modalidades de contratación laboral vigentes y sus elementos, aplicables a cada colectivo. UNIDAD 3: a) Se han reconocido los trámites obligatorios para el empresario ante la Seguridad Social. b) Se ha elaborado la documentación para los trámites de afiliación, alta, baja y variación de datos en los distintos regímenes de la Seguridad Social. UNIDAD 4: a) Se han calculado las principales prestaciones económicas de la Seguridad Social. UNIDAD 5: a) Se han reconocido los procesos retributivos y las distintas modalidades salariales. b) Se ha precisado el concepto de salario mínimo interprofesional, IPREM u otros índices, y su función en la regulación salarial y en las prestaciones de la Seguridad Social. c) Se ha identificado la documentación necesaria para efectuar el proceso de retribución. 13

14 d) Se ha analizado la estructura básica del recibo de salarios, diferenciando los devengos salariales y extrasalariales. UNIDAD 6: a) Se han elaborado los recibos de salarios calculando el importe de los conceptos retributivos, las aportaciones a la Seguridad Social y las retenciones a cuenta del IRPF. b) Se han analizado y calculado las aportaciones de la empresa y del conjunto de trabajadores a la Seguridad Social. c) Se han analizado y calculado las aportaciones de los trabajadores al IRPF. d) Se han diferenciado los conceptos retributivos que cotizan a la Seguridad Social y tributan en el IRPF de los que no cotizan y no tributan. e) Se ha calculado el importe de las bases de cotización en función de las percepciones salariales y las situaciones laborales. f) Se han calculado las bases de cotización a la Seguridad Social en supuestos de retribución diaria y mensual. g) Se ha calculado el porcentaje de retención a cuenta del IRPF y se ha aplicado en la realización de recibos de salarios. h) Se cumplimentan, con precisión y rigor, recibos de salarios con retribución mensual. i) Se han cumplimentado adecuadamente el modelo oficial de recibo de salarios, en supuestos de retribución diaria. UNIDAD 7: a) Se han calculando el importe de las prestaciones en caso de enfermedad común o accidente no laboral. b) Se han calculando el importe de las prestaciones en caso de enfermedad profesional y accidente laboral. c) Se han cumplimentado recibos de salarios, realizando los cálculos con precisión, en retribuciones de IT, incluyendo diferentes conceptos retributivos. d) Se han calculado las bases de cotización y confeccionado los salarios en contrato a tiempo parcial. 14

15 UNIDAD 8: a) Se han analizado y calculado las aportaciones de la empresa y del conjunto de trabajadores a la Seguridad Social. b) Se han calculado las aportaciones de la empresa y de los trabajadores a la cotización a la Seguridad Social aplicando las bonificaciones, reducciones y recargos que pudiesen existir. c) Se han interpretado y organizado los datos de varios recibos de salarios para calcular las cotizaciones a la Seguridad Social. d) Se han identificado los tipos de retención que se han de aplicar cuando se perciben retribuciones de diferentes tipos. UNIDAD 9: a) Se ha seleccionado la normativa en vigor que regula la modificación y suspensión del contrato de trabajo. b) Se han efectuado los cálculos sobre los conceptos retributivos derivados de las situaciones de modificación y suspensión del contrato de trabajo. c) Se ha identificado y cumplimentado la documentación que se genera en los procesos de modificación y suspensión del contrato de trabajo. UNIDAD 10: a) Se ha seleccionado la normativa en vigor que regula la extinción del contrato de trabajo. b) Se han efectuado los cálculos sobre los conceptos retributivos derivados de las situaciones de extinción del contrato de trabajo. c) Se ha identificado y cumplimentado la documentación que se genera en los procesos de extinción del contrato de trabajo. 15

16 CRITERIOS DE CALIFICACIÓN. La calificación en los módulos del Ciclo Formativo es numérica sin decimales. Con calificación igual o superior al 5 se supera el módulo, por el contrario con calificaciones inferiores al 5 el módulo se suspende. Si la nota obtenida tiene decimales se aplicará este proceso de redondeo: - Notas con decimal inferior a 0,75 la nota será el número entero obtenido, despreciando el decimal. - Notas con decimal igual o superior a 0.75 la nota será el número entero superior al obtenido. Los criterios de calificación que se aplican en este módulo son los siguientes: a) Pruebas individuales Las pruebas individuales tienen un valor del 80% de la nota total y se obtiene aplicando el siguiente procedimiento: A lo largo de la evaluación, en función de los contenidos, se podrán realizar dos tipos de pruebas escritas, unas sobre contenidos teóricos y otras de resolución de supuestos prácticos. La nota de las pruebas de contenidos teóricos y de las pruebas prácticas, se obtendrá de la media aritmética de los resultados obtenidos por el alumno. En el caso de que solamente se realizaran pruebas escritas sobre contenidos teóricos, la nota de estas pruebas se obtendrá de la media aritmética de los resultados obtenidos por el alumno. b) Resolución de ejercicios y cuestionarios La resolución de ejercicios y cuestionarios tiene un valor del 10% de la nota total. Se asignará esta calificación si a lo largo de la evaluación, de forma habitual, el alumno/a realiza las actividades propuestas tanto en el aula como en casa, independientemente de si están bien o mal los resultados. Con este procedimiento se trata de incentivar al alumno/a valorando su trabajo personal en el módulo. c) Trabajos individuales o en grupo Los trabajos individuales o en grupo tienen un valor del 10% de la nota total. Se realizarán conforme a las normas de elaboración establecida en el Departamento y común para todos los alumnos, que están publicadas en el tablón del aula. De cada trabajo se tendrá en cuenta además del contenido: a. Que se entregue en la fecha prevista. b. Que esté completo según las instrucciones facilitadas. 16

17 c. La correcta presentación. d. La limpieza. e. La redacción y ortografía. f. Utilización de vocabulario técnico/profesional. g. Originalidad. Para obtener la nota de los trabajos presentados, el 10% se calculará de la media aritmética de las calificaciones de los trabajos. Si la media de estas calificaciones es inferior a 5, al alumno, deberá recuperar esta parte. Para aplicar los criterios de calificación anteriores será imprescindible que el alumno/a no acumule un total de faltas de asistencia (justificadas o no) superior al 15% de la carga horaria del módulo. Previa petición del alumno, de este porcentaje podrán quedar excluidos quienes tengan que conciliar el aprendizaje con la actividad laboral, circunstancia que deberá quedar convenientemente acreditada. 17