Resultados de la experiencia del Mecanismo ARCU-SUR del Mercosur Educativo. Álvaro Maglia Canzani Uruguay

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Juana Ana María Franco Rubio
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1 Resultados de la experiencia del Mecanismo ARCU-SUR del Mercosur Educativo Álvaro Maglia Canzani Uruguay

3 SECTOR EDUCATIVO DEL MERCOSUR Marco Institucional Planes de acción Metas Evaluación Del Sistema ARCU-SUR

5 Mercado Común del Sur - Mercado Comum do Sul - Ñemby Ñemuha Tratado de Asunción Tratado de Ouro Preto SECTOR EDUCACIONAL DEL MERCOSUR. (MERCOSUR EDUCATIVO)

6 PROTOCOLO DE INTENCIÓN SEM Formación de conciencia social favorable a los procesos de integración. Capacitación de recursos humanos que contribuyan al desarrollo económico Integración de los Sistemas Educativos.

7 ESTRUCTURA ORGÁNICA DEL SEM RME CCR CG SIC CAFEM CA PL Grupo de Trabajo CRC-EB CRC-ET CRC-FD CRC-ES CTR Protocolo RANA Grupo gestor de proyecto Grupo Ad Hoc

8 Sistema ARCU-SUR Memorándum de Entendimiento sobre la creación e implementación de un sistema de acreditación de carreras universitarias para el reconocimiento regional de la calidad académica de las respectivas titulaciones en el MERCOSUR y Estados Asociados 2007

9 ACUERDO/CMC/DEC.17/08 El Memorándum de Entendimiento firmado por los Ministros de Educación (Asunción, Paraguay, 27/5/2007, fue adoptado por decisión del Consejo Mercado Común del 30 de junio de 2008 mediante el: Acuerdo sobre la creación e implementación de un sistema de acreditación de carreras de grado para el reconocimiento regional de la calidad académica de los respectivos diplomas en el MERCOSUR y en los Estados Asociados (MERCOSUR/CMC/DEC.Nº17/08)

10 ALCANCE El Memorándum ARCU-SUR define a la acreditación de carreras universitarias como: el resultado del proceso de evaluación mediante el cual se certifica la calidad académica de las carreras de grado, estableciendo que satisfacen el perfil del egresado y los criterios de calidad previamente aprobados a nivel regional para cada titulación.

11 OBJETIVO ESTRATÉGICO Promover la educación de calidad para todos como factor de inclusión social, de desarrollo humano y productivo.

12 MEXA Mecanismo Experimental de Acreditación. Primera experiencia de acreditación conjunta Memorándum de Entendimiento. Se ejecuta entre 2002 y 2006.

13 MEXA Argentina, Brasil, Paraguay, Uruguay, Bolivia y Chile. 62 carreras acreditadas. 19 de Agronomía, 29 de Ingeniería y 14 de Medicina.

15 MERCOSUR EDUCATIVO Plan Trienal Ratificación del Plan Trienal º Plan Trienal Plan de acción Plan de acción Plan de acción

17 Fuente: Plan de acción / SEM

19 Evaluación del Sistema ARCUSUR 2010 Se fijan las bases del mecanismo de evaluación. (Autoevaluación y Evaluación Externa) Talleres nacionales y un taller regional. Documentos por país con formato estándar y documento regional de síntesis. (RANA) Evaluación externa

Basados en un informe de alcance regional, construido sobre la

20 TALLER REGIONAL DE AUTOEVALUACION Se llevo a cabo el 22 y 23 de octubre en Montevideo, Uruguay. Basados en un informe de alcance regional, construido sobre la base de las evaluaciones nacionales, con participación de las ANA y de la RANA, responsable Uruguay.

22 RESULTADOS No se puede hablar de resultados finales. Medida de los resultados. Diversos abordajes de los resultados.

24 PAISES INVOLUCRADOS Países que participan de ARCU-SUR Criterio: haber presentado carreras a acreditación en el Sistema.

26 AGENCIAS NACIONALES DE ACREDITACION ANA s son quienes conducen el proceso de acreditación en su respectivo país y debe tratarse de: Una persona de derecho público, reconocida de conformidad con las disposiciones legales y constitucionales vigentes en el país de origen. Tener carácter pluripersonal en su conformación. Garantizar en su integración la idoneidad de sus miembros y la autonomía de las decisiones. Ser comunicada por el Estado Parte al que representa ante la Reunión de Ministros de Educación

27 Agencias Nacionales de Acreditación Bolivia - CNACU Argentina CONEAU Brasil CONAES Chile CNA Uruguay Comisión Ad Hoc Colombia - CNA Paraguay ANEAES Venezuela - CEAPIES

28 RED DE AGENCIAS NACIONALES DE ACREDITACION (R.A.N.A.) (Memorándum de Entendimiento) Las Agencias Nacionales de Acreditación, órganos ejecutivos del Sistema ARCU-SUR, quedarán organizadas como una Red, que se dará sus propias reglas de funcionamiento y adoptará decisiones por consenso.

30 TITULACIONES Agronomía (MEXA) Arquitectura Enfermería Ingeniería (MEXA) Medicina (MEXA) Odontología Veterinaria

32 Fuente: Documento para el taller Regional de Autoevaluación de ARCU-SUR.

34 Fuente: Documento para el taller Regional de Autoevaluación de ARCU-SUR.

36 PARES EVALUADORES Estimado en 582 pares evaluadores capacitados en talleres regionales, que requerían para la participación en ellos de la concurrencia previa a talleres nacionales. La capacitación de pares no solo esta en sintonía con la Visita a las carreras, sino también mejora la capacitación de personas para actuar en sus respectivos países e instituciones

37 Fuente: Documento para el taller Regional de Autoevaluación de ARCU-SUR

39 DOCUMENTOS Se dispone de un documento de Dimensiones, Componentes, Criterios e Indicadores por titulación, generado por Comisiones Consultivas por titulación con participación de varios países del MERCOSUR y Estados asociados.

40 Fuente: Documento para el taller Regional de Autoevaluación de ARCU-SUR

42 * El reconocimiento mutuo por los Estados Parte del MERCOSUR y Asociados de la calidad académica de los títulos o diplomas de grado, cuyas carreras hayan sido acreditadas conforme al Sistema. ARCU-SUR * La acreditación ARCU-SUR será impulsada por los Estados Partes y Asociados, como criterio común para facilitar el reconocimiento mutuo de títulos o diplomas de grado para el ejercicio profesional en convenios, tratados o acuerdos. * El reconocimiento de la calidad académica de los títulos o diplomas de grado universitario que se otorgue en virtud de lo aquí establecido, no confiere de por sí, derecho al ejercicio de la profesión en los demás países. * La acreditación ARCU_SUR podrá ser la base para el reconocimiento de títulos según lo pauta el actual Plan de Acción del SEM.

43 Creación de un Sistema internacional de carácter estatal 8 países 7 titulaciones 460 posibles carreras en el proceso 542 pares evaluadores 7 documentos de estándares regionales Otros no cuantificables pero de trascendente importancia

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