Las comunicaciones y los sistemas de producción

Transcripción

1 Las comunicaciones y los sistemas de producción Uno de los aspectos más avanzados en los sistemas de producción industrial actual, son las normativas que se relacionan con la protección del medio ambiente. Hoy en día, se ha progresado en la toma de conciencia de lo que significa el concepto calidad de vida. Esto exige a cada empresa poner especial cuidado en aspectos relacionados con el respeto a las normas ambientales, laborales y a las normas de justicia social, ya que, la conciencia sobre la calidad de vida no funciona como un sistema aislado y cerrado en sí mismo, sino como un sistema abierto y en permanente comunicación con su entorno. Es de interés de todas las empresas dar a conocer los sistemas de trabajo que desarrollan y las normas por las cuales se rigen para el cuidado del medio ambiente, la seguridad laboral y la protección del consumidor. En todas las divisiones de Codelco, la comunicación con la comunidad es de gran importancia y a esta tarea se destinan importantes esfuerzos y recursos. CONTENIDOS Sistema de producción implementar Normas medioambientales resolver Impacto de producción comunicarlas al Social Ambiental Consumidor quien evalua Relación costo/beneficio al comprar Producto Sistema de producción Un sistema de producción es un conjunto de procesos tecnológicos que se relacionan entre sí para dar lugar a la producción de un objeto o servicio. Impacto de producción Todo sistema de producción genera un impacto en el medio ambiente y tiene consecuencias en la calidad de vida de las personas. Se trata de producir con el mínimo impacto, tanto en el ambiente como en la calidad de vida de las personas. Normas medio ambientales Las normas medio ambientales son las formas de proceder reglamentadas que se relacionan con las materias primas, mano de obra y el aprovechamiento energético, que los procesos de producción tecnológica deben considerar para proteger el entorno. Existen organismos en nuestro país, como el SESMA (Servicio

2 de Salud Metropolitano del Ambiente) o la CONAMA (Corporación Nacional del Medio Ambiente), que reglamentan y regulan los procesos de producción de bienes y servicios. Consumidor Los consumidores son las personas o clientes que adquieren o son destinatarios finales de bienes o servicios. Los consumidores tienen deberes y derechos, y es el SERNAC (Servicio Nacional del Consumidor) quien recoge sus inquietudes en la adquisición de bienes o servicios y los orienta para lograr soluciones al respecto. Relación costo/beneficio La relación costo/beneficio consiste en la comparación entre el precio del producto o el servicio ofrecido y su conveniencia, en cuanto a la durabilidad de su uso y la funcionalidad para el cual fue diseñado, establecida en relación al beneficio que el consumidor obtiene. CONTENIDOS Producto Los productos son aquellos bienes o servicios destinados a satisfacer las necesidades de las personas. Los productos pueden ser tangibles, a los que llamamos bienes u objetos tecnológicos, o intangibles, que son los servicios o la relación de contrato entre personas y/o empresas que se comprometen a cumplir un acuerdo.

3 Afiches empresariales Ya sabemos que los sistemas productivos generan un impacto social en la población y que es de interés que todos nos informemos de él y de sus características, para poder exigir a las empresas una producción limpia y responsable. Te proponemos que realices un afiche con el propósito de dar a conocer el impacto social que genera un sistema productivo o una empresa de tu elección. Presenta tu afiche en el diario mural de tu colegio. Pueden organizar un concurso con sus producciones. Revisa en el sector de aprendizaje de Lenguaje las estrategias para elaborar un afiche. Lo que necesitas (materiales) Computador con un programa procesador de texto. Hojas blancas o de colores para la impresora. Impresora. Lo que tienes que hacer (procedimientos) APLICACIÓN PRÁCTICA 1. Elige una empresa de tu interés, busca en su página web información y completa la siguiente ficha: Nombre de la empresa Características del producto Características de su proceso tecnológico Medidas medioambientales por las que se rige Impacto social de esa empresa en la localidad en que se encuentra Beneficios de los consumidores Puedes ayudarte a recopilar información utilizando los buscadores en Internet. 2. Sintetiza esta información y busca aquello que te parezca relevante comunicar a tus compañeros y compañeras, a tu familia y a la comunidad en general. Para realizar un afiche Para hacer tu afiche puedes trabajar con la barra de dibujo de word donde aparece cuadro de texto, autoformas, figuras geométricas, tipos de líneas con distintos grosores, colores de líneas, sombras y volúmenes. a) Realiza en un papel un bosquejo de tu afiche y distribuye la información en el espacio disponible de manera de componer la página para que se vea armónica. b) Resalta los aspectos que consideres más importantes centrándolos o agrandándolos de tamaño.

4 b) Abre una página en el programa y empieza a trabajar. No te olvides de ir guardando cada cierto tiempo para no perder el avance de tu trabajo. c) En la publicidad se trabaja con objetivos como informar, relacionar, recordar, reforzar y modificar. Elige un objetivo para tu afiche para que sea clara la intención de lo que quieres comunicar. Puedes utilizar el siguiente ejemplo: Página del computador Nombre de la empresa CODELCO Producto APLICACIÓN PRÁCTICA Impacto social Normas medioambientales Beneficios para las personas

5 Sector: Educación Tecnológica Nivel: NB6 (8 Año Básico) Descripción general El texto Las comunicaciones y los sistemas de producción organiza la información en torno a la estructuración de los sistemas productivos. En la actividad práctica se propone realizar una investigación a empresas productivas y un afiche o folleto con el fin de comunicar las características de su sistema productivo. Esta actividad está relacionada con lo que se realiza en todas las divisiones de Codelco, destinándose grandes esfuerzos y recursos para lograr alta eficiencia y seguridad en la faena, asegurando un trabajo seguro, limpio y de calidad. La actividad planteada tiene como propósito que los alumnos y alumnas analicen el impacto social de la producción tecnológica, realizando una investigación y con esta información realicen un afiche o folleto. Objetivos fundamentales Objetivos transversales Contenidos Conceptos clave PARA EL DOCENTE Realizar y comprender las tareas involucradas en el diseño y producción de un sistema tecnológico, así como comprender la necesidad de incorporar en ellas criterios de calidad y de eficiencia. Ejecutar técnicas y usar herramientas y materiales apropiados, aplicando criterios de seguridad y prevención de riesgos para el cuidado de las personas. Comprender la importancia de la comunicación en la distribución y uso de un producto tecnológico. Entender la relación entre el costo y el precio de venta de un producto. Proteger el entorno natural y promover sus recursos como contexto de desarrollo humano. Promover el interés y la capacidad de conocer la realidad, utilizar el conocimiento y seleccionar información relevante. Investigación sobre los sistemas tecnológicos que intervienen durante las distintas fases de un proceso productivo. Tecnología usada en distintas etapas de la producción. Sistema de producción. Normas medioambientales y de producción. Relación costo/ beneficio. Folleto. Aprendizajes esperados Conocer características de sistemas productivos. Evaluar el impacto social de la producción tecnológica. Conocer medios impresos de difusión masiva. Valorar la importancia de una buena calidad de vida dentro de una sociedad. Otros aprendizajes Desarrollar destrezas en el manejo de programas computacionales. Reconocer que existen diferentes tipos de normas, las cuales deben cumplirse para un mejor funcionamiento social. Desarrollar la creatividad y la capacidad para resolver problemas.

6 Criterios de evaluación Extrae información relevante de diferentes fuentes de información. Utiliza en forma adecuada la información obtenida. Realiza un trabajo ordenado y sistemático. Valora la importancia de realizar un trabajo creativo para lograr una mejor entrega de información a nivel masivo. Logra organizar su trabajo cumpliendo los tiempos establecidos. PARA EL DOCENTE

7 Instrumento de evaluación Nombre: Curso: Fecha: Puesta en común: Los alumnos mostrarán a sus compañeros el afiche realizado y expondrán por qué eligieron esa empresa. Para evaluar tu trabajo marca una de las tres alternativas. 1: no cumplido 2: cumplido parcialmente 3: cumplido en su totalidad PARA EL DOCENTE Aspectos a evaluar en el afiche Cumple con el objetivo propuesto. Se aprecia un trabajo acabado. Muestra información relevante. Existe una relación entre las imágenes seleccionadas y el texto. Cuenta tu puntaje y analiza: Entre 10 y 12 puntos: realizaste un buen trabajo, felicitaciones. Entre 7 y 9 puntos: estás bien pero puedes mejorar tu trabajo. Entre 4 y 6 puntos: debes mejorar. Me felicito por: Debo mejorar: