RUGBY INFANTIL TEMPORADA 2010

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1 RUGBY INFANTIL TEMPORADA 2010

2 TEMAS DE LA PRESENTACIÓN COACHING PLANIFICACIÓN MÉTODO DE ENSEÑANZA NIVELES DE ENSEÑANZA

3 COORDINADOR de COACHING FUNCIÓN ESPECÍFICA: Colaborar con los entrenadores de todos los niveles a cumplir con el objetivo general del club. Formar jugadores inteligentes aptos para integrar el Plantel Superior. Optimizando los recursos con los que ya cuenta el club y también desarrollándolos.

4 COACHING RUGBY INFANTIL.La metodología de trabajo de coaching esta basada en la observación, planificación, participación y análisis de entrenamientos y partidos junto con los entrenadores.

5 COMO LLEVAMOS ADELANTE ESTA METODOLOGIA? Generando canales de comunicación: Cuestiones del día a día, vía mail (por ejemplo los mini-entrenamientos antes de los partidos) Reuniones periódicas para planificación (por ejemplo miércoles o jueves antes de cada entrenamiento), capacitación (proponer días) y evaluación. Observación de entrenamientos y partidos en conjunto.

6 Formación integral del jugador ESTRAT EGIA TÉCNICA TÁCTICA FÍSICA MENTAL

7 Ciclo de formación del jugador R. Superior 10 R.Infa ntil R. Juvenil Un niño que comienza a jugar a los 6 años

8 PLANIFICACIÓN Diagnóstico Objetivos Actividades

9 Diagnóstico BAC&RC 2010 Cantidad de entrenadores y jugadores Nivel y experiencia de los entrenadores Personalidad y condiciones para el trabajo en equipo Características de los equipos de rugby juvenil (nivel táctico y técnico) Determinación de los errores más comunes en el juego Características generales de la comunidad de rugby infantil Cantidad y experiencia del personal rentado Material y recursos disponibles para el proyecto Horarios y movimientos

10 Objetivos BAC&RC 2010 OBJETIVO GENERAL OBJETIVOS BÁSICOS DE INICIO: Lograr un vocabulario común Incorporar un método de enseñanza apto para formar jugadores inteligentes, trabajando sobre las tomas de decisiones tácticas en diferentes situaciones de juego, tanto en defensa como en ataque. En rugby infantil con los niveles de enseñanza Determinar los errores más comunes del juego del club y orientar los objetivos de las primeras prácticas a superarlos

11 OBJETIVOS COACHING RUGBY INFANTIL BAC&RC CONTINUAR CON LA CAPACITACION DE LOS ENTRENADORES TANTO A NIVEL TECNICO, TACTICO Y ESTRATEGICO POR MEDIO DE ENTRENAMIENTOS EN CONJUNTO, CLINICAS Y PRESENTACIONES. REALIZAR DE MANERA CONJUNTA CON LOS ENTRENADORES UN DIAGNOSTICO REAL DE CADA DIVISION Y PLANTEAR OBJETIVOS A PARTIR DE LAS DIFERENTES REALIDADES Y NIVELES.

12 Actividades Reuniones de coaching. Clínicas prácticas filmadas con posterior entrega de material en DVD Entrenamientos dirigidos por los coordinadores y los entrenadores trabajando en equipo Observación de partidos e informes. Observación de entrenamientos y charlas en el día a día

13 Iniciando el vocabulario común ESTRATEGIA: Armado de un Plan de Juego. Lo previo al movimiento TÁCTICA: Toma de decisión durante el movimiento general del juego. TÉCNICA: Es el modelo ideal de ejecución de un gesto o movimiento. Surge de la necesidad táctica.

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15 JUGAMOS AL EXTERIOR CON LOS BACKS RUCK

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17 11 Kick

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20 METODO ENSEÑANZA

21 JUEGO Juego evolucionado Observación de comportamientos Individuales Colectivos Variables a considerar espacio tiempo compañeros adversarios Definición de objetivos Realización de ejercicios y / o juegos de: aprendizaje refuerzo

22 Reglas básicas para el éxito de un ejercicio Oposición Alternativa Lanzamiento del juego Reversibilidad Repetición

23 Ejercicio técnico

24 Ejercicio táctico

25 Rugby Infantil Formular los objetivos en relación al diagnóstico Planificar en relación a los objetivos Tener presente al realizar el diagnóstico las etapas evolutivas de los niños Incorporar el método moderno Descubrir en los ejercicios los objetivos que puedo lograr Identificar a los jugadores que van pasando de nivel de enseñanza

26 Iniciando el diagnóstico Período de Marzo a Octubre (8 meses) Del 6-3 al 7-11 (36 sábados) Restar dos sábados de vacaciones de invierno (34 sábados) Restar los sábados de partido y gira Número máximo de entrenamientos 10 (exceptuando a la M14 que entrena en la semana)

27 Definiendo objetivos Lograr que los jugadores: Perciban los espacios libres, compañeros y adversarios Perfeccionen el gesto técnico del pase Inicien la metodología de kick básica Perfeccionen el gesto técnico del tackle Resuelvan inteligentemente un 2vs.1

28 Identificando actividades Determinar que ejercicios están orientados a los objetivos buscados Planificar las variables para cada ejercicio (espacio, tiempo, cantidad de atacantes, defensores, pelotas y lanzamiento) Repartirlas en los entrenamientos pautados hasta mitad de año

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34 Que Observamos?

35 Enseñanza por Niveles de juego Nivel I : Los Problemas Afectivos Nivel II: La Percepción

36 Comportamientos Observables Nivel I Pelota único objetivo, corren todos detrás de ella Miedo al contacto Poco control de la pelota

37 Comportamientos Observables Nivel II Comienzan a tener en cuenta al compañero y al adversario y los espacios Comienza a diferenciarse el movimiento de los jugadores del de la pelota Ha desaparecido el temor al contacto Aún existen bloqueos y pérdidas de pelota

38 Clínica de Rugby Infantil Viernes 5 de marzo 20hs: Nivel I y Nivel II de Enseñanza La clínica será de carácter teórico-práctico Es fundamental que asistan con ropa deportiva para realizar los ejercicios

39 MUCHAS GRACIAS POR SU ATENCIÓN Y TIEMPO..

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