METODOLOGÍA DE LA ESTADÍSTICA DE PROGRAMAS EDUCATIVOS EUROPEOS

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1 METODOLOGÍA DE LA ESTADÍSTICA DE PROGRAMAS EDUCATIVOS EUROPEOS 1. Intrducción Ls prgramas educativs eurpes actuales están enmarcads dentr del Prgrama de Aprendizaje Permanente (PAP) adptad pr el Parlament Eurpe y el Cnsej en nviembre de 2006, cuy bjetiv general es facilitar el intercambi, la cperación y la mvilidad entre ls sistemas de educación y frmación de ls países eurpes que participan, de frma que sus sistemas educativs se cnviertan en una referencia de calidad en el mund. Este prgrama está cncebid para fmentar la cperación y la frmación transnacinal entre centrs esclares, prfesrad, tr persnal y alumnad, cn el fin de mejrar la calidad de la educación y refrzar la dimensión eurpea. Es el principal mecanism de financiación eurpe en el camp de la educación y la frmación y pr primera vez un únic prgrama se cupa del aprendizaje desde la infancia hasta la edad madura. El Prgrama de Aprendizaje Permanente abarca el períd y sustituye e integra a ls anterires prgramas Sócrates, Lenard da Vinci y elearning. El Organism Autónm Prgramas Eurpes (OAPEE), adscrit al Ministeri de Educación, es el respnsable de gestinar la participación españla en el Prgrama así cm de desarrllar las accines descentralizadas de ls diferentes prgramas. 2. Objetivs de la Estadística La estadística de prgramas educativs eurpes tiene cm bjetiv general prprcinar infrmación que permita el cncimient de ls aspects esenciales, baj la óptica de la gestión realizada desde España, de ls diferentes prgramas educativs prmvids pr la Cmisión Eurpea (Cmenius, Erasmus, Lenard da Vinci, Grundtvig, etc). Cm bjetivs específics figuran ls siguientes: Establecer un marc metdlógic que permita integrar de frma cherente la infrmación de las distintas accines que se derivan de ls prgramas. Obtener la infrmación estadística necesaria para el cncimient y el seguimient de la implantación de ls prgramas eurpes a nivel estatal, así cm a nivel autnómic. Prprcinar infrmación estadística que permita cncer el us de ls recurss ecnómics destinads a ests prgramas. Permitir y facilitar el estudi de la relación mvilidad-emple. Atender las distintas demandas de infrmación estadística de ls rganisms internacinales, especialmente las requeridas pr la Unión Eurpea. En particular, dar respuesta a la futura demanda eurpea dirigida a elabrar indicadres que faciliten el seguimient del bjetiv eurpe de mvilidad. Prprcinar infrmación que permita analizar el impact de las diferentes accines sbre el sistema educativ. Prprcinar infrmación diferenciada que permita atender las necesidades de ls diferentes infrmes elabrads sbre el sistema educativ. Permitir la definición y elabración de un cnjunt significativ de indicadres de esta actividad. Cmpletar la infrmación de ls prgramas gestinads desde España cn la mvilidad prcedente de trs países que tiene cm destin España 1

2 3. Clase de peración Se trata de una estadística prpiamente dicha, en la que ls resultads se frecen en frma de tablas. 4. Cntenid 4.1. Pblación bjet de estudi Esta estadística abarca ls diferentes tips de prgramas eurpes, para ls que se cnceden ayudas y subvencines a pryects que incrementan la mvilidad transnacinal de las persnas, fmentan las asciacines bilaterales y multilaterales mejran la calidad de ls sistemas de educación y frmación mediante pryects multilaterales que prmueven, pr ejempl, la innvación. Ls prgramas que se cnsideran sn: 1. El prgrama Erasmus, dirigid a tds ls participantes en la educación superir frmal universitaria y n universitaria (incluidas las estancias transnacinales de estudiantes en empresas), así cm a ls centrs y rganizacines que imparten facilitan esa educación y frmación. Ofrece ayudas para fmentar la mvilidad de ls estudiantes, prfesres y tr persnal de educación superir y prmueve actividades destinadas a mejrar ls prgramas de estudi y el intercambi de experiencias innvadras en ls sistemas de enseñanza superir de la Unión Eurpea. La mvilidad de ls estudiantes es un de sus aspects más significativs y las ayudas crrespndientes tienen pr bjet sufragar ls gasts de desplazamient y la diferencia del cste de la vida entre el país de rigen y el de destin, aunque n cubren la ttalidad de gasts. Dentr del prgrama Erasmus se cnsideran ls siguientes subprgramas: Mvilidad de estudiantes para estudis (Student mbility fr Studies SMS): Realización de un períd de estudis en una institución de educación superir en tr país eurpe. Mvilidad de estudiantes para prácticas (Student mbility fr Placements SMP): Realización de un períd de prácticas en una empresa u rganización de tr país eurpe. Mvilidad de persnal para dcencia (Staff mbility-teaching assignments STA): Mvilidad del persnal dcente de las institucines de educación superir y persnal invitad de empresas para impartir dcencia. Mvilidad de persnal para frmación (Staff mbility - Staff training STT) Mvilidad del persnal dcente y demás persnal de institucines de educación superir para recibir frmación. Prgramas intensivs (Erasmus Intensive Prgrammes IP) Organización de prgramas de estudi de crta duración en el que participan estudiantes y persnal dcente de universidades de diferentes países participantes. 2

3 Curss intensivs de idimas (Erasmus Intensive Language Curses EILC). Curss especializads en ls idimas mens hablads enseñads de ls países participantes en el prgrama Erasmus. 2. El prgrama Cmenius, dirigid a tds ls participantes en la educación n universitaria, así cm a ls centrs y rganizacines que imparten esa educación. Ofrece ayudas destinadas a mejrar la calidad y refrzar la dimensión eurpea de ls diferentes niveles de la educación n universitaria (infantil, primaria y secundaria) fmentand la cperación transnacinal y ls intercambis entre centrs educativs y el desarrll prfesinal del persnal relacinad cn el sectr educación, así cm la prmción del aprendizaje de idimas y el cncimient intercultural. Dentr del prgrama Cmenius se cnsideran ls siguientes subprgramas Accines descentralizadas Asciacines esclares (A-Cmenius Partnerships) entre centrs educativs cn el fin de desarrllar pryects educativs cnjunts para alumnad y prfesrad. Curss de frmación (B-Cmenius in-service Training) para prfesrad y tr tip de persnal dcente para cntribuir a la mejra de la calidad de la educación infantil, primaria, y secundaria. Ayudantías (C-Cmenius Assistantship) para futurs prfesres y prfesras de cualquier materia para cmprender mejr la dimensión eurpea en el prces de enseñanza. Visitas preparatrias (D-Cmenius Preparatry visits) para actividades de mvilidad cn vistas a desarrllar una asciación esclar. Asciacines Cmenius-Regi (G-Cmenius Regi Partnerships) entre institucines lcales y reginales cn respnsabilidad en la educación esclar para fmentar la cperación interreginal a nivel eurpe. Mvilidad Alumnad Cmenius (MAC) (F-Cmenius Individual Pupil Mbility) para alumnad de educación secundaria que puede cursar sus estudis entre 3 y 10 meses en tr centr educativ de un país asciad. Accines centralizadas Pryects multilaterales para elabrar, prmver y difundir las mejres prácticas en materia de educación, nuevs métds y materiales didáctics, así cm desarrllar, prmver y difundir curss de frmación para el prfesrad. Redes multilaterales dirigidas a elabrar fertas educativas en la disciplina ámbit temátic crrespndiente, pr prpi interés pr el de la educación en un sentid más ampli. Medidas de acmpañamient, para financiar actividades diversas n elegibles en las diferentes accines, per claramente encaminadas a cnseguir ls bjetivs de Cmenius y del Prgrama de aprendizaje permanente. 3. El prgrama Lenard da Vinci, rientad a ls participantes en la frmación prfesinal, así cm a ls centrs y rganizacines que imparten facilitan 3

4 esa educación y frmación. Fmenta ls intercambis internacinales y ls pryects transfrnterizs en el ámbit de la frmación prfesinal. Para alcanzar ls bjetivs del prgrama, se cntemplan distintas medidas, entre las que se incluye el apy a la mvilidad transnacinal de las persnas que sigan una frmación prfesinal, así cm de ls respnsables de la frmación en Eurpa. El Prgrama Lenard da Vinci subvencina las siguientes accines descentralizadas: : Estancias transnacinales en empresas centrs de frmación para persnas en Frmación Prfesinal inicial (IVT Initial Vcatinal Training). Estancias transnacinales en empresas centrs de frmación para persnas en el mercad labral (PLM Peple in the labur market). Estancias e intercambis - Mvilidad para prfesinales de la educación y Frmación Prfesinal (VETPr Vcatinal Educatin and Training Prfessinals). Pryects multilaterales de Transferencia de Innvación Asciacines Lenard da Vinci Visitas preparatrias El Prgrama Lenard da Vinci subvencina las siguientes accines centralizadas (el prcedimient de selección crre a carg de la Cmisión Eurpea y la gestión de ls pryects seleccinads es respnsabilidad de la Agencia Ejecutiva): Pryects multilaterales de Desarrll de Innvación Redes temáticas 4. El prgrama Grundtvig, que tiene cm bjetiv mejrar la calidad y la dimensión eurpea de la educación de adults en el sentid más ampli, pr medi de la cperación entre ls rganisms y las persnas que se dedican a la educación de adults, así cm favrecer el desarrll y difusión de prducts y buenas prácticas en este área. Incluye las siguientes accines: Accines descentralizadas: Asciacines de aprendizaje (A-Learning partnerships), en trn a temas de interés mutu para las rganizacines participantes de ls países que las integran Ayudantías Grundtvig (D-Assitantship) para el persnal y futur persnal frmadr de persnas adultas de cualquier materia, que pdrá realizar una mvilidad de larga duración para clabrar en una institución de educación de persnas adultas, una ONG etc Frmación cntinua del persnal de educación de persnas adultas (B-In Service training), cn bjet de mejrar el desarrll prfesinal del persnal de educación de persnas adultas, facilitand la asistencia a curss que 4

5 favrecerán una frmación de calidad, mejra de las cmpetencias y una visión más amplia del aprendizaje permanente en Eurpa. Pryects de vluntariad para persnas mayres (F-Senir vlunteering prjects), que facilitarán la realización de intercambis de persnas vluntarias mayres de 50 añs para desarrllar iniciativas basadas en aplicación de cncimients y aprendizaje en un país eurpe. Seminaris Grundtvig (E-Wrkshp), acción mediante la cual institucines del ámbit de la educación de persnas adultas pdrán rganizar seminaris de temática variada dirigids a persnas mayres de 18 añs, que cnstituirán una experiencia de aprendizaje de carácter eurpe multinacinal. Visitas e intercambis (C-Visit and exchanges) encaminads a mejrar las cmpetencias educativas, de gestión y rientación del persnal y futur persnal de educación de persnas adultas mediante prácticas de bservación en institucines afines, asistencia a cnferencias seminaris, etc. Visitas preparatrias (G-Preparatry visits), una ayuda a la mvilidad para que un representante de una institución pueda asistir a un seminari de cntact a una reunión cn futurs scis. Accines centralizadas Pryects multilaterales, encaminads a mejrar ls sistemas de educación de persnas adultas mediante el desarrll y la transferencia de innvacines y buenas prácticas. Redes temáticas de experts y rganizacines que trabajan en el desarrll y la calidad de la enseñanza de persnas adultas y la difusión de buenas prácticas. Medidas de acmpañamient, tras iniciativas encaminadas a prmver ls bjetivs del prgrama Grundtvig. Prgrama Transversal: Visitas de Estudi para especialistas en educación y frmación prfesinal. Se trata de una acción descentralizada gestinada pr el Organism Autónm de Prgramas Educativs Eurpes (OAPEE), en clabración cn el Centr Eurpe de Desarrll de la Frmación Prfesinal (CEDEFOP). Estas accines facilitan el intercambi de infrmación y experiencias entre respnsables de tma de decisines y especialistas en educación. Prgrama etwinning que fmenta la clabración entre centrs educativs eurpes mediante el us de las tecnlgías de la infrmación y la cmunicación (TIC). Prgrama Erasmus Mundus, destinad tant a ls ciudadans de tercers países que participen en Másteres eurpes cm a ciudadans de la Unión Eurpea que estudien en centrs universitaris asciads de td el mund Ámbit Gegráfic 5

6 El ámbit gegráfic de esta estadística abarca td el territri nacinal: accines dirigidas a institucines y centrs educativ-frmativs ubicads en el territri nacinal y a persnas ligadas a la actividad de ests centrs Perid de referencia de ls dats La referencia tempral es el curs esclar, aunque para algunas accines se hace crrespnder cn el añ. Las cnvcatrias de ests prgramas pueden abarcar más de un curs esclar añ natural. La infrmación del curs esclar / añ de referencia se cierra a 31 de diciembre de cada añ Variables de estudi y de clasificación Las variables de estudi y de clasificación están en función de las características de cada subprgrama y dentr de cada subprgrama en función de la acción crrespndiente. A cntinuación se presenta una lista de variables, algunas de las cuales están ya dispnibles en las expltacines estadísticas mientras que tras sn susceptibles de irse incluyend en el futur. Variables de estudi: Pryects recibids/aprbads/rechazads/finalizads Pryects bilaterales/multilaterales Presupuest ttal asignad a pryects aprbads/ finalizads Númer de participantes alumnad/prfesrad/tr persnal Númer de participantes en mvilidad alumnad/prfesrad/tr persnal Cste ttal/ cste medi de pryects finalizads Duración ttal/duración media de la participación Imprte de la ayuda Númer de curss Variables de clasificación: País de destin Cmunidad Autónma / universidad institución de rigen Nivel educativ Titularidad/financiación del centr Tip de slicitud (nuevas/renvadas) Sex Edad Tip de actividad Tip de curs Tip de rganización/institución Tip de mvilidad Región de residencia/ destin Sectr de rganización Tip de bjetivs peracinales Tip de mvilidad 6

7 Tip de presupuest Tip de beneficiari Tip de curs Categría del persnal 5. Metdlgía de la recgida de infrmación Para cada prgrama eurpe, el OAPEE recibe la infrmación a nivel agregad desde las universidades ls centrs educativs ls gestres de ls pryects aprbads y la integra en una misma base de dats facilitada pr la Cmisión Eurpea, la cual elabra uns infrmes que permiten hacer el seguimient de ls prgramas. Ls dats para la elabración de la estadística se btienen de ls infrmes de gestión que el OAOEE elabra a partir de la infrmación recibida desde las universidades ls centrs educativs ls gestres de ls pryects aprbads. En el futur la infrmación básica prprcinada a la Cmisión Eurpea se pdrá ampliar de frma prgresiva cn infrmación relevante a nivel nacinal, de la que se dispnga de frma regular, cm puede ser la infrmación de ls cmplements a becas Erasmus. Una vez cnslidada esta infrmación y según psibilidades, se pdría ir incrprand infrmación que pueda ser btenida de frma regular de las crrespndientes fuentes dispnibles. Pr tra parte, está previst en aquells cass dnde haya dispnibilidad de dats en la Cmisión Eurpea, cmpletar la infrmación de ls prgramas gestinads desde el OAPEE cn la mvilidad prcedente de trs países que tiene cm destin España. 6. Difusión de la infrmación La difusión de resultads se hace cn peridicidad anual a través de la web del Ministeri de Educación e incluye un cnjunt de tablas para cada prgrama educativ. Según el prgrama la referencia tempral puede ser el curs académic el añ de referencia. La infrmación que se prprcina actualmente se refiere a: Cmenius: la referencia tempral es la cnvcatria - 1.Númer de pryects aprbads pr cmunidad autónma y tip de pryect Participantes en pryects pr cmunidad autónma. 2.1 Persnal dcente/alumnad 2.2 Tips de institucines - 3. Númer de mvilidades individuales 3.1 Frmación cntinua del persnal dcente Cmenius 3.2 Ayudantes Cmenius En ambas accines: Númer de participantes pr CCAA Númer de participantes pr géner Duración media de la mvilidad 7

8 Países de destin Erasmus: la referencia tempral es el curs académic Mvilidad desde institucines de enseñanza superir españlas (salidas). Mvilidad de estudiantes (estudis y prácticas) 1.1 Evlución del númer ttal de mvilidades Númer de mvilidades pr Cmunidad Autónma y tip de institución de rigen (n dispnible para ) Númer de mvilidades pr país de destin y tip de institución de rigen (n dispnible para ) Evlución crecimient pr tip de institución (n dispnible para ) Evlución crecimient pr Cmunidad Autónma (n dispnible para ) Ranking institucines pr númer ttal de mvilidades (n dispnible para ) Mvilidad desde institucines de enseñanza superir españlas (salidas). Mvilidad de estudiantes para estudis Evlución del númer de ttal de mvilidades Númer de mvilidades pr Cmunidad Autónma de rigen Númer de mvilidades pr país de destin y tip de institución de rigen Duración media de la mvilidad pr país de destin y tip de institución de rigen Evlución del númer de mvilidades pr país de destin Númer de mvilidades pr área de estudi y tip de institución de rigen Duración media de la mvilidad pr área de estudi y tip de institución de rigen Númer de mvilidades pr área de estudi en país de destin Númer de mvilidades pr géner y edad Evlución prcentaje de participación pr gener en Erasmus y ttal de estudiantes Númer de mvilidades pr nacinalidad Evlución de fnds cmplementaris pr institución receptra y prcedencia Mvilidad de estudiantes para prácticas Evlución del númer de ttal de mvilidades Númer de mvilidades pr Cmunidad Autónma de rigen Númer de mvilidades pr país de destin y tip de institución de rigen Númer de mvilidades pr área de estudi y tip de institución de rigen Duración media de la mvilidad pr área de estudi y tip de institución de rigen Númer de mvilidades pr sectr ecnómic de la empresa de acgida Númer de mvilidades pr tamañ de la empresa de acgida. 8

9 Númer de mvilidades pr géner y edad Evlución prcentaje de participación pr gener en Erasmus y ttal de estudiantes Númer de mvilidades pr nacinalidad Evlución de fnds cmplementaris pr institución receptra y prcedencia Mvilidad desde institucines de enseñanza superir españlas (salidas). Mvilidad de persnal (dcencia y frmación) Evlución del númer ttal de mvilidades Númer de mvilidades pr Cmunidad Autónma y tip de institución de rigen (n dispnible para ) Númer de mvilidades pr país de destin y tip de institución de rigen (n dispnible para ) Mvilidad desde institucines de enseñanza superir españlas (salidas). Mvilidad de persnal para dcencia Evlución del númer ttal de mvilidades Númer de mvilidades pr Cmunidad Autónma de rigen Númer de mvilidades pr país de destin y tip de institución de rigen Evlución del númer de mvilidades pr país de destin Númer de mvilidades pr área de estudi y tip de institución de rigen Duración media de la mvilidad (días) pr área de estudi y tip de institución de rigen Númer de mvilidades pr géner y antigüedad Evlución de la participación pr géner Númer de mvilidades pr nacinalidad Evlución de fnds cmplementaris pr fuente de la aprtación Mvilidad desde institucines de enseñanza superir españlas (salidas). Mvilidad de persnal para frmación Evlución del númer ttal de mvilidades Númer de mvilidades pr Cmunidad Autónma de rigen Númer de mvilidades pr país de destin y tip de institución de rigen Evlución del númer de mvilidades pr país de destin Númer de mvilidades pr sectr ecnómic de la empresa de acgida y tip de institución de rigen Númer de mvilidades pr categría del persnal y tip de institución de rigen Númer de mvilidades pr tip de actividad realizada durante la mvilidad y tip de institución de rigen Númer de mvilidades pr tamañ de la empresa de acgida y tip de institución de rigen Númer de mvilidades pr géner y antigüedad del beneficiari en la institución Evlución de la participación pr géner Númer de mvilidades pr nacinalidad Evlución de fnds cmplementaris pr fuente de la aprtación 9

10 - 2.1 Mvilidad hacia institucines de enseñanza superir españlas (entradas). Mvilidad de estudiantes (estudis y prácticas) Númer de mvilidades pr país de rigen Númer de mvilidades para estudis pr CC.AA. de destin Mvilidad hacia institucines de enseñanza superir españlas (entradas). Mvilidad de persnal (dcencia y frmación) Númer de mvilidades pr país de rigen Númer de mvilidades pr CC.AA. de destin (n dispnible para ) Prgramas Intensivs (IP) Númer de IP realizads y participantes (n dispnible para ) Númer de IP pr área de estudi, duración y participantes (n dispnible para ) Curss Intensivs de Lengua Erasmus (EILC) Númer de curss realizads pr estudiantes de institucines españlas pr país de destin (n dispnible para ) Visitas Preparatrias (VP) Númer de visitas y duración (n dispnible para ) En el curs , ls dats de la "Mvilidad hacia las institucines de enseñanza superir españlas (entradas)" se incrprarán a esta estadística una vez estén dispnible dentr de la Estadística Eurpea del Prgrama Erasmus. Grundtvig: la referencia tempral es la cnvcatria 1.Númer de pryects aprbads pr cmunidad autónma 2.Participantes en pryects pr cmunidad autónma 2.1 Persnal dcente/alumnad 2.2 Tips de institucines 3. Númer de mvilidades individuales 3.1 Frmación cntinua del persnal dcente Grundtvig 3.2 Ayudantes Grundtvig En ambas accines: Númer de participantes pr CCAA Númer de participantes pr géner Duración media de la mvilidad Países de destin Lenard da Vinci: la referencia tempral es la cnvcatria Mvilidad Variables de estudi Pryects recibids/aprbads/rechazads/finalizads Presupuest ttal asignad a pryects aprbads/ finalizads Númer de participantes en mvilidad alumnad/prfesrad/tr persnal Duración ttal/duración media de la participación 10

11 Variables de clasificación: País de destin Cmunidad Autónma / institución de rigen Titularidad/financiación del centr Sex Edad Tip de mvilidad Región de residencia/ destin Sectr de rganización Pryects de Transferencia de Innvación Variables de estudi: Pryects recibids/aprbads/rechazads/finalizads Pryects bilaterales/multilaterales Presupuest ttal asignad a pryects aprbads/ finalizads Númer de participantes/númer de scis y paises Cste ttal/ cste medi de pryects finalizads Duración ttal/duración media de ls pryects Variables de clasificación: País de ls scis Cmunidad Autónma / universidad institución de rigen del pryect Titularidad/financiación del centr Tip de slicitud (nuevas/renvadas) Tip de actividad/sectr Tip de rganización/institución Asciacines Variables de estudi: Pryects recibids/aprbads/rechazads/finalizads Variables de clasificación: País de ls scis Cmunidad Autónma / institución de rigen del pryect 11

12 Visitas de Estudi: la referencia tempral es el curs académic 1.Númer de pryects aprbads pr cmunidad autónma. Númer de participantes pr géner Países de destin Erasmus Mundus: la referencia tempral es el curs académic 1.Ttal de alumnad que ha participad en el prgrama, según país de rigen. Prgresivamente, y de cara al futur, se pdrá cmpletar esta infrmación basada fundamentalmente en valres absluts de la actividad de ls prpis prgramas cn una serie de indicadres que relativicen ests valres en función de ls dats de centrs educativs, alumnad prfesrad susceptible de participar en ls prgramas. Además, a ests indicadres se pdrían incrprar ls indicadres que se definan al respect en el marc eurpe, así cm trs relativs a las accines prpias del Ministeri n ligadas a ls prgramas eurpes y dirigidas a la mvilidad internacinal del alumnad y persnal de educación. 12