Nombre del Proyecto: Educación a distancia en la formación de educadores. Domicilio: Calzada México Tacuba Colonia Tacuba.

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Sergio Robles Ramos
hace 8 años
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1 1 Nombre del Proyecto: Educación a distancia en la formación de Categoría A Nombre del autor: Susana Delfina Bautista Alvarado. Domicilio: Calzada México Tacuba Colonia Tacuba. Teléfono: Correo electrónico: padmonps@yahoo.com.mx Ámbito de la educación en la que se aplica Formación de Educadores. Antecedentes La formación de de jóvenes y adultos se ha presentado desde su inicio de manera situacional emergente y como respuesta a las políticas educativas del momento, con ello, él que enseña vive escenarios con apoyos deficientes, condiciones inadecuadas para aprender aprender, ocasiones carentes de un conocimiento de su quehacer docente, de su identidad, de elementos psicopedagógicos, de su saber ser y de saber cómo. Los también en su trayectoria histórica han contado con pocos apoyos y en ocasiones nulos de un espacio y un tiempo de reflexión y de análisis de su práctica, lo que propicio como resultado un educador que hacer por hacer, olvidando la reflexión y el análisis de su propia práctica. Problema educativo El educador carece de habilidades, valores, actitudes y aptitudes que fortalezcan su práctica y orienten su desarrollo a una enseñanza de calidad. 1

Antecedentes La formación de de jóvenes y adultos se ha presentado desde su inicio de manera situacional emergente y como respuesta a las políticas educativas del momento, con ello, él que enseña

2 2 Programa Objetivo: Realizar un programa a distancia para la formación de. En la actualidad se reconoce la necesidad de la formación a como parte de la búsqueda de la calidad de la educación, es por ello, que la propuesta se dirige a la educación a distancia. Considerando que la educación a distancia favorecerá al educadoreducando, en una dinámica en cual tendrá la posibilidad de estudiar en sus tiempos, contar con un asesor que le oriente y sugiera las posibilidades de aprender - aprender, asimismo, cubre mayor extensión de participantes en menos tiempos y con menos recursos. El éxito del programa depende de la infraestructura que se alcance y el seguimiento- control que se tenga. Las actividades a realizar son a partir de considerar la infraestructura que se requiere para trabajar educación a distancia y las necesidades del Educador. Actividad Realiza Tiempos Observacio nes Diseñar el Formador de 1 mes Considerar programa de docentes o aspectos y formación de conductas psicopeda gógicas de jóvenes Elaboración de manuales *Identidad *El joven y el adulto. *Procesos de aprender aprender. *Saber qué *Saber cómo *computación e internet *El asesor Revisar manuales Formador de docentes o Estilo y forma De 5 a 6 meses y adultos Considerar que lo primero es el aprendizaje del uso de la computa Dora e internet 1 mes Dos revisiones Pilotear Depués de su primera revisión 2

Considerando que la educación a distancia favorecerá al educadoreducando, en una dinámica en cual tendrá la posibilidad de estudiar en sus tiempos, contar con un asesor que le oriente y sugiera las

3 3 Diseñar la pagina web Y el sistema. Adquirir computadoras Contar con un espacio al que asistan los Poner en línea programa y materiales Diseñador gráfico y un ingeniero en computación Director de la institución Director (es) Ingeniero en computación 2 a 3 meses Lo determina el presupuesto Lo determina autoridades y posibilidades de infraestruc tura Dos revisiones Convenios interinstitu cional Con la finalidad de que aquel que no cuente con computado ra puede asistir a estos Con las termina les y con algunos usuarios espacios. 2 meses Con usuarios Formar a los asesores coordinadores Del programa, en el uso de internet y los materiales que se encuentran en línea. Evaluar programa Diseñar Convocatoria Programa de formación de Ingeniero 1 mes Pueden pilotear el programa Coordinador Continuo Del inicio, procedi miento, aplicación, reinicie. Coordinador Proceso para su aplicación 3

en computación 2 a 3 meses Lo determina el presupuesto Lo determina autoridades y posibilidades de infraestruc tura Dos revisiones Convenios interinstitu cional Con la finalidad de que aquel que no

4 4 Personal y recursos materiales Etapa de Diseño *1 Ingeniero *1 Diseñador *4 a 5 Formadores de (Pedagogos y/o profesores de profesores) *1 Coordinador *Espacio *Escritorio *Computadora *Diskettes *Hojas blancas *Lapiceros *Impresora ( aditamentos) *Internet Etapa de Prueba *Ingeniero *Coordinador *2 a 3 asesores en formación *Computadoras *Usuarios *Manuales Etapa de aplicación *Soporte por parte del ingeniero *Coordinador *2 a 3 asesores *Espacio (lugar instalar computadoras). Resultados esperados *Manuales para el programa de formación del educador de jóvenes y adultos. *Programa en línea para la educación a distancia. *Participación de a nivel nacional y de ser posible a nivel internacional. *Educadores con actitudes, habilidades y aptitudes que favorezcan la calidad educativa. 4

parte del ingeniero *Coordinador *2 a 3 asesores *Espacio (lugar instalar computadoras). Resultados esperados *Manuales para el programa de formación del educador de jóvenes y adultos.

5 5 Tiempos de realización *De 8 a 9 meses. Maestra. Susana Delfina Bautista Alvarado Correo electrónico: padmonps@yahoo.com.mx Octubre

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