PROGRAMA NNA DESVINCULADOS DE GRUPOS ARMADOS ORGANIZADOS AL MARGEN DE LA LEY

Transcripción

1 PROGRAMA NNA DESVINCULADOS DE GRUPOS ARMADOS ORGANIZADOS AL MARGEN DE LA LEY PROGRAMA NNA DESVINCULADOS DE GRUPOS ARMADOS ORGANIZADOS AL MARGEN DE LA LEY

2 OBJETIVO GENERAL Ø Acoger y proteger al niño, niña y joven afectado por el conflicto armado interno, sean amenazados y/o desvinculados de los grupos armados, mediante una propuesta de atención integral, estableciendo el perfil general

3 PROCESO INICIAL DE DESVINCULACIÓN: VOLUNTARIAMENTE, Acoger y proteger RECUPERADOS al niño,, POR ACUERDOS niña POLÍTICOS y joven afectado Paso 2 amenazados y/o PROGRAMA desvinculados TRANSITORIO PRIMERA de FASE los grupos Paso 3 PROCESOS DE EGRESO PROGRAMA CAE- SEGUNDA FASE margen de la ley, mediante una propuesta EGRESADO de atención integral, estableciendo el perfil HOGAR INDEPENDIENTE general 1. RETIRO VOLUNTARIO 2. ENTREGA FAMILIAR-Hogar Gestor 3. HOGAR TUTOR ETAPAS DE PROCESO PASO 1 Paso 4. AGENCIA COLOMBIANA PARA LA REINTEGRACIÓN ACR MAYOR DE 18 AÑOS PROCESO DESMOVILIZACIÓN ADULTO

4 COMPONENTES DEL DIARIO VIVIR Ø Espacios Pedagógicos armados, Ø Espacios capturados, Terapéuticos entregados Ø Espacios Educativo y formativos (colegio-talleres) atención Ø Espacios integral, Deportivos, estableciendo Recreativos, Lúdicos el perfil general de Ø Espacios cada uno Culturales-Socialización y determinando la continuidad de Ø Intervención individual y grupal Ø Espacios Privilegios Descanso

5 INTERVENCIÓN INDIVIDUAL Y GRUPAL v Individual ü Sistema de Tutorado ü Intervención Psicológica ü Intervención con el Equipo Terapéutico v Intervención Grupal ü Comité Operativo. ü Grupos Terapéuticos. ü Intervención de la perspectiva de genero. ü Talleres Terapéutico-Educativo. ü Ayudas Pedagógicas, Terapéutica, Técnicas ü Acompañamiento afectivo permanente

6 v ESPACIOS CULTURALES Y DE RECONOCIMIENTO DE CIUDAD. Salida por a el los conflicto diversos armado centros interno, culturales sean de la ciudad (Museos amenazados,teatros, Bibliotecas y/o desvinculados ) de los grupos Ø Trabajo de identidad cultural con ayuda del material margen pedagógico de la ley, que mediante facilita el una Banco propuesta de la de República. Ø Recorridos su proceso por la de ciudad acuerdo y visitas a sus a necesidades lugares históricos, e museos y bibliotecas que ofrecen los espacios urbanos.

7 v ESPACIOS DEPORTIVOS- Acoger y proteger al RECREATIVOS niño, niña y joven afectado Ø Salida por el a conflicto los diversos armado escenarios interno, sean que ofrece la ciudad amenazados (vinculados y/o a desvinculados la corporación de para los la grupos recreación y el deporte). Ø Salida margen a de la cancha la ley, mediante comunitaria una. propuesta de Ø Caminatas atención integral, a espacios estableciendo públicos y el zonas perfil general verdes cada aledaños uno y al determinando Hogar. la continuidad de Ø Desarrollo su proceso de de actividades acuerdo a sus a través necesidades del convenio e OIM (escuela de deporte academia de baile) Ø Espacios de integración Grupo-Equipo Técnico Ø Celebración de cumpleaños

8 v ESPACIOS EDUCATIVO Acoger y proteger al niño, COLEGIO niña y joven afectado Ø Los por el jóvenes conflicto asisten armado a interno, clases sean de lunes a viernes amenazados en la jornada y/o desvinculados de la tarde de. los grupos Ø Se margen desarrolla de la ley, a través mediante de la una metodología propuesta de CAFAM atención. integral, estableciendo el perfil general Ø Seguimiento su proceso de Pedagógico acuerdo a sus semanal necesidades e (logros, dificultades y plan de trabajo)

9 Espacios que permiten el acompañamiento permanente en la ruta reintegradora de los NNA Victimas del Conflicto Armado.

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11 Espacios que permiten el acompañamiento permanente en la ruta reintegradora de los NNA Victimas del Conflicto Armado.

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14 TAICHI como una práctica físico- por el conflicto espiritual armado interno, sean

15 Encuentro de familia OBJETIVO GENERAL promoviendo una vida diferente después del por el conflicto armado conflicto interno, sean

16 Somos jóvenes multiplicadores en salud sexual y reproductiva

17 Pedagogía por el le conflicto apostamos armado al interno, sean aprendizaje amenazados como forma y/o de desvinculados de los grupos potencializar el ser humano

18 Siempre se puede volver a elegir el camino y descubrir que en algún horizonte brilla Acoger y proteger al niño, niña una y joven luz de afectado esperanza. celebra y se feliz!

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21 Estrategias de OBJETIVO GENERAL reparación Integral a la Comunidad.

22 Equipo técnico Semillas de Amor Le apostamos al bienestar integral de nuestros NNA

23 Equino Familia

24 Cómo surgió la experiencia Equino Familia en la Fundación Hogares Claret nace en el año 2009 producto del amor por el servicio de una forma innovadora y que involucrara otros escenarios de atención e intervención a los beneficiarios y sus familias.

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