Instituto Alexander Dul Por la permanente responsabilidad de educar para la vida

Transcripción

1 DOSIFICACIÓN ANUAL CICLO ESCOLAR Campo de Formación Académica Pensamiento Matemático PREESCOLAR 3 UNIDAD 1 Semana Ejes Temas Contenido Aprendizaje Esperado 1 2 Figuras geométricas, ubicación espacial y conteo numérico Cuenta colecciones no mayores a 20 elementos. Conteo: números del 1 al 5 Cuenta colecciones no mayores a 20 elementos. Conteo: números del 6 al 10 : cuadrado, rectángulo, triangulo, circulo, ovalo, rombo, romboide Comparación de colecciones y uso de monedas de 1 peso Construye configuraciones con formas, figuras y cuerpos. Identifica algunas relaciones de equivalencia entre monedas de $1, $2, $5 y $10 en situaciones reales o ficticias de compra y venta. : trayectorias

2 3 4 Magnitudes y s Clasificación: forma y color Reproduce modelos con formas, figuras y cuerpos. Pretrazo: numero 10 Utiliza herramientas, instrumentos y de control y precisión en su movimiento. Identificación y trazo del número Comunica de manera oral y escrita los 10 números del 1 al 10 en diversas situaciones y de diferentes maneras, incluida la convencional. Escritura de números del 10 al 19 una colección con la sucesión numérica escrita, del 1 al 30. Resolución de problemas: sumas Resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre las colecciones. Medición: longitudes, mediano y corto Identifica la longitud de varios objetos a través de la comparación directa o mediante el uso de un intermediario. Magnitudes y s Orden: uso de números ordinales Usa expresiones temporales y representaciones gráficas para explicar la sucesión de eventos., comparación de colecciones (tamaño), conteo numérico Figuras : cuadrado, rectángulo, triangulo, circulo, ovalo, rombo, romboide Reproduce modelos con formas, figuras y cuerpos. Comparación de colecciones Compara, iguala y clasifica colecciones con base en la cantidad de elementos. : arriba, abajo, en medio

3 5 6 7 Análisis de datos Magnitudes y s Medición de capacidad: uso de unidades no convencionales Usa unidades no convencionales para medir la capacidad con distintos propósitos. Conteo de colecciones Cuenta colecciones no mayores a 20 elementos. Compara, iguala y clasifica colecciones con base en la cantidad de elementos. Recolección y representación de datos Pretrazo: número 20 Utiliza herramientas, instrumentos y de control y precisión en su movimiento. Identificación y trazo del número 20 Escritura de números del 20 al 29 Recolección y representación de datos una colección con la sucesión numérica escrita, del 1 al 30. Resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre las colecciones. Contesta preguntas en las que necesite recabar datos; los organiza a través de tablas y pictogramas que interpreta para contestar las preguntas planteadas. Resolución de problemas: resta Resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre las colecciones. Practico lo que aprendí Dimensión socioemocional: Autorregulación Habilidad: Expresión de las emociones Qué aprendí Indicador de logro: Reconoce y nombra situaciones que le generan alegría, seguridad, tristeza, miedo o enojo, y expresa lo que siente.

4 UNIDAD 2 Semana Ejes Temas Contenido Aprendizaje Esperado 8 Conteo numérico, comparación de colecciones (cantidad). Compara, iguala y clasifica colecciones con base en la cantidad de elementos. : cuadrado, rectángulo, triangulo, circulo, ovalo, rombo, romboide Comparación de colecciones hasta 20 Reproduce modelos con formas, figuras y cuerpos. Compara, iguala y clasifica colecciones con base en la cantidad de elementos. 9 : arriba, abajo, en medio Orden temporal: sucesión de eventos Usa expresiones temporales y representaciones gráficas para explicar la sucesión de eventos. Pretrazo: número 30 Utiliza herramientas, instrumentos y de control y precisión en su movimiento. Identificación y trazo del número 30 Escritura de números del 30 al 39

5 Resolución de problemas: suma Resuelve problemas a través del conteo Magnitudes y s s ordinales Usa expresiones temporales y representaciones gráficas para explicar la sucesión de eventos. Magnitudes y s Comparación de colecciones y uso de monedas de 1 peso Conteo numérico, ubicación espacial, (peso) : cuadrado, rectángulo, triangulo, circulo, ovalo, rombo, romboide arriba, abajo, en medio, cerca, lejos Identifica algunas relaciones de equivalencia entre monedas de $1, $2, Reproduce modelos con formas, figuras y cuerpos. referencia Agrupa objetos según sus atributos cualitativos y cuantitativos. Mide objetos o distancias mediante el uso de unidades no convencionales. Clasificación: profesiones y utensilios Medición de peso: uso de unidades no convencionales Pretrazo: número 40 Utiliza herramientas, instrumentos y de control y precisión en su movimiento. 13 Identificación y trazo del número 40 Escritura de números del 40 al 49

6 14 Análisis de datos Recolección y representación de datos Recolección y representación de datos Contesta preguntas en las que necesite recabar datos; los organiza a través de tablas y pictogramas que interpreta para contestar las preguntas planteadas. Resolución de problemas: suma Resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre las colecciones Practico lo que aprendí Dimensión socioemocional: Autoconocimiento Habilidad: Autoestima Indicador de logro: Reconoce y expresa características personales: su nombre, como es físicamente, qué le gusta, qué no le gusta, qué se le facilita y qué se le dificulta.

7 UNIDAD 3 Semana Ejes Temas Contenido Aprendizaje Esperado ,,,, ordenación por color, número : cuadrado, rectángulo, triangulo, circulo, ovalo, rombo, romboide Construye configuraciones con formas, figuras y cuerpos. Igualación de colecciones Compara, iguala y clasifica colecciones con base en la cantidad de elementos. : trayectorias Magnitudes y s Medición de tamaño: grande, mediano y chico Identifica la longitud de varios objetos a través de la comparación directa o mediante el uso de un intermediario. Pretrazo: número 50 Utiliza herramientas, instrumentos y de control y precisión en sus movimientos. Identificación y trazo del número 50 Escritura de números 50 al 59

8 ,,, Resolución de problemas: suma Resuelve problemas a través del conteo con regletas Ordenación de cantidades Compara, iguala y clasifica colecciones con base en la cantidad de elementos. Conteo de colecciones uso de monedas de 1, 2, 5 pesos : cuadrado, triangulo, rectángulo, circulo, ovalo : arriba, abajo, en medio Identifica algunas relaciones de equivalencia entre monedas de $1, $2, Reproduce modelos con formas, figuras y cuerpos. Mide objetos o distancias mediante el uso de unidades no convencionales. Medición de longitudes: largo, corto Magnitudes y s Ordenación de figuras Pretrazo número 60 Utiliza herramientas, instrumentos y de control y precisión en sus movimientos. Identificación y trazo número 60 Escritura de números 60 al 69 Resolución de problemas: suma Resuelve problemas a través del conteo, Conteo de colecciones uso de Identifica algunas relaciones de

9 21 Dimensión socioemocional: colaboración, monedas de 1, 2, 5 y 10 pesos equivalencia entre monedas de $1, $2, Resolución de problemas: suma Resuelve problemas a través del conteo Habilidad: Sensibilidad y apoyo hacia otros Practico lo que aprendí Indicador de logro: Reconoce cuando alguien necesita ayuda y la proporciona. Que aprendí

10 UNIDAD 4 Semana Ejes Temas Contenido Aprendizaje Esperado Figuras geométricas, ubicación espacial, resolución de problemas Identifica algunas relaciones de equivalencia entre monedas de $1, $2, Reproduce modelos con formas, figuras y cuerpos. : cuadrado, rectángulo, romboide Igualación de colecciones Compara, iguala y clasifica colecciones con base en la cantidad de elementos : arriba, abajo, cerca de, lejos de, a un lado Magnitudes y s Orden temporal: sucesión de eventos Usa expresiones temporales y representaciones gráficas para explicar la sucesión de eventos. Pretrazo número 70 Utiliza herramientas, instrumentos y de control y precisión en sus movimientos. Identificación y trazo número 70 escrita del 1 al 30.

11 escrita del 1 al 30. Identifica algunas relaciones de equivalencia entre monedas de $1, $2, Escritura de números 69 al 79 Resolución de problemas: suma, Resuelve problemas a través del conteo uso de monedas de 5 y 10 pesos Figuras geométricas ubicación espacial, suma : cuadrado, rectángulo, triángulo, círculo, óvalo, rombo, romboide Comparación de colecciones usando monedas de 1, 2, 5 y 10 pesos : derecha, izquierda, arriba, abajo Ordenación de figuras por su forma Pretrazo número 80 Reproduce modelos con formas, figuras y cuerpos. Identifica algunas relaciones de equivalencia entre monedas de $1, $2, Utiliza herramientas, instrumentos y de control y precisión en sus movimientos.

12 27 Identificación y trazo número 80 Escritura de números: 80 al Análisis de datos Recolección y representación de datos Dimensión socioemocional: autonomía Resuelvo: resta Contesta preguntas en las que necesite recabar datos; los organiza a través de tablas y pictogramas que interpreta para contestar las preguntas planteadas. Conteo de colecciones: hasta 80 Resuelve problemas a través del conteo Resolución de problemas: resta Habilidad: Iniciativa personal Practico lo que aprendí Qué aprendí Indicador de logro: Elige recursos que necesita para llevar a cabo las actividades que decide realizar.

13 UNIDAD 5 Semana Ejes Temas Contenido Aprendizaje Esperado 29 : numero, figuras geométricas Reproduce modelos con formas, figuras y cuerpos : cuadrado, rectángulo, romboide Magnitudes y s Medición de peso: uso de unidades no convencionales Reproduce modelos con formas, figuras y cuerpos. Comparación de colecciones, Compara, iguala y clasifica colecciones igual a, mayor que, menor que con base en la cantidad de elementos. : arriba, abajo, derecha, izquierda Usa expresiones temporales y representaciones gráficas para explicar la sucesión de eventos. Pretrazo número 90 Utiliza herramientas, instrumentos y de control y precisión en sus movimientos. Identificación y trazo: numero 90 Escritura de números: 90 al 99 Identifica algunas relaciones de

14 Resolución de problemas: suma, uso de monedas de 1, 2, 5, y 10 pesos equivalencia entre monedas de $1, $2, Compara, iguala y clasifica colecciones con base en la cantidad de elementos. Conteo de colecciones hasta 90 Resuelve problemas a través del conteo Resolución de problemas: suma, conteo Reproduce modelos con formas, figuras y numérico, figuras geométricas cuerpos. Magnitudes y s : cuadrado, rectángulo, triángulo, círculo, óvalo, rombo, romboide : reproducción de un modelo Conteo de colecciones: uso de monedas de 1, 2, 5, y 10 pesos Instrumentos de medición: metro, kilo, litro y hora Identifica algunas relaciones de equivalencia entre monedas de $1, $2, Utiliza unidades no convencionales para resolver problemas que implican medir e identificar para qué sirven algunos instrumentos de medición.. Pretrazo número 100 Utiliza herramientas, instrumentos y de control y precisión en sus movimientos.

15 35 36 Dimensión : Autonomía Habilidad: Identificación de necesidades y búsqueda de soluciones Identificación y trazo: numero 100 Escritura de números: de 10 en 10 al 100 Resolución de problemas: suma Resuelve problemas a través del conteo Resolución de problemas: suma Resuelve problemas a través del conteo Resolución de problemas: resta Resuelve problemas a través del conteo Practico lo que aprendí Indicador de logro: Reconoce aspectos que ya puede hacer por sí mismo que antes no podía reconoce en los demás aspectos que le gustaría desarrollar. Qué aprendí