1.7. Número de créditos / Credit allotment

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1 CÓDIGO: 1741 ASIGNATURA / COURSE TITLE Primera lengua moderna 7 (FRANCÉS) 1.1. Código / Course number Materia / Content area Primera Lengua / Main language 1.. Tipo / Course type Obligatoria / Compulsory subject 1.4. Nivel / Course level Grado / Bachelor (first cycle) 1.5. Curso / Year 4º / 4th 1.6. Semestre / Semester 1º/ 1st 1.7. Número de créditos / Credit allotment 6 créditos ECTS / 6 ECTS credits 1.8. Requisitos previos / Prerequisites Para cursar esta asignatura, el alumno deberá haber adquirido el nivel B2.2 (Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas) o haber cursado y aprobado la asignatura de Primera Lengua Moderna 6 (Francés) / To register for this course students should be familiar with the notions acquired in Main Language 6 (French) or B2.2 level of Common European Framework of Reference for Languages advisable. La clase se imparte en francés. 1 de 7

2 CÓDIGO: Requisitos mínimos de asistencia a las sesiones presenciales / Minimum attendance requirement Dado que la asistencia a las clases presenciales forma parte de la carga de trabajo del estudiante en el cómputo global de créditos, la asistencia se considera obligatoria, salvo casos excepcionales, que deberán ponerse en conocimiento del profesor al inicio del curso. Inasmuch as class attendance forms part of the total work required of students for credit, attendance will be considered obligatory in all but exceptional cases. Such cases should be brought to the attention of the professor at the beginning of the course Datos del equipo docente / Faculty data Jesús Bretos Bórnez Departamento de Filología Francesa / Department of French Philology Facultad de Filosofía y Letras / School of Arts Despacho.10 Módulo II Bis / Office.10 Module II Bis Teléfono / Phone: Correo electrónico / jesus.bretos@uam.es Objetivos del curso / Course objectives G5 Conocer explícitamente el sistema lingüístico de las lenguas del grado en su vertiente sincrónica y diacrónica. G5 To have explicit knowledge of the linguistic systems of the languages studied in the degree from in synchrony and in diachrony. G14 Adquirir gradualmente autonomía en el proceso de aprendizaje desarrollando iniciativa y responsabilidad. G14 To become an increasingly more autonomous learner, with a responsible, enterprising approach. E20 Adquirir destrezas para la recogida, tratamiento y análisis de datos lingüísticos. E20 To acquire skills for the collection, treatment and analysis of linguistic data. E24 Comparar hechos lingüísticos e hitos literarios en distintas lenguas. E24 To compare linguistic and literary phenomena in different languages. T2 Ser capaz de integrar los conocimientos de diversas disciplinas. T2 To be able to integrate knowledge from various disciplines. Al término de la asignatura, el estudiante habrá adquirido los siguientes conocimientos teóricos referidos al programa: 2 de 7

3 CÓDIGO: Utilizar un método de análisis que ofrezca una explicación del cambio lingüístico en el sistema fonológico del francés; 2. Poseer una base teórico práctica de fonología declarativa (nivel básico) y de la teoría de los elementos. Y habrá adquirido las siguientes destrezas: 1. Manejar con soltura la transcripción fonética (A.F.I) en soporte informático, así como el formalismo de la fonología declarativa (nivel básico); 2. Elaborar secuencias silábicas por medio de las cuales explicar el cambio fonológico producido en los segmentos sonoros que las componen: 2.1 diferenciando los principios de los parámetros; 2.2 describiendo las distintas secuencias de elementos sonoros que intervienen en el cambio lingüístico;. realizar trabajos / o en grupo en los que se analicen y describan los cambios fonético-fonológicos en vocales y consonantes, aportando hipótesis que los justifiquen Contenidos del programa / Course contents CONTENIDOS TEÓRICOS POR UNIDADES DIDÁCTICAS Unidad 1: La sílaba como unidad lingüística en el cambio fonético-fonológico (1): los elementos vocálicos (repaso) Unidad 2: La sílaba como unidad lingüística en el cambio fonético-fonológico (2): los elementos consonánticos (repaso) Unidad : El cambio lingüístico: principios y parámetros Unidad 4: Factores que intervienen en el cambio lingüístico Unidad 5: Cambios en el sistema vocálico Unidad 6: Cambios en el sistema consonántico (1) Unidad 7: Cambios en el sistema consonántico (2) de 7

4 CÓDIGO: 1741 CONTENIDOS PRÁCTICOS DEL PROGRAMA aplicados tras el estudio de cada uno de los capítulos correspondientes a la parte teórica (ver Cronograma) Referencias de consulta / Course bibliography ANGOUJARD, J.-P. (200) «Phonologie et diachronie». In J.-P. Angoujard et S. Wauquier-Gravelines, eds, Phonologie : Champs et Perspectives, pp ENS éditions, Lyon. BRETOS, J. et TEJEDOR, D. (2015) «Pour une nouvelle approche en phonologie diachronique». Anales de Filología Francesa, 2 : 9-61, 2015, Universidad de Murcia. BRETOS, J. et TEJEDOR, D. (2005) Cahiers de phonétique diachronique de la langue française. Ediciones de la Universidad Autónoma de Madrid, Colección Documentos de Trabajo. BRETOS, J., BENIT, A. & TEJEDOR, D. (2006) De la prononciation à la graphie: Tableaux de phonétique du français contemporain (nouvelle édition corrigée et augmentée). Ediciones de la Universidad Autónoma de Madrid. Colección Documentos de Trabajo. KAYE, J., LOWENSTAM, J., VERGNAUD, J.-R. (1988) «La structure interne des éléments phonologiques : une théorie du charme et du gouvernement.» Recherches linguistiques, 17 :109-12, POURIN, D; CHEHABI, S., ANGOUJARD, J.-P. (2004) «Phonologie déclarative et diachronie», in Nouveaux départs en phonologie, Gunter Narr Verlag Tübingen. ZINK, G. (1986) Phonétique historique du français. Paris, PUF. 2. Métodos docentes / Teaching methodology 1. Clases teórico-prácticas: explicación por parte del profesor de los contenidos teóricos de cada tema. Resolución por parte de los alumnos de propuestos por el profesor; resolución de dudas. 2. Exposiciones individuales / en grupo (oral). Tutorías individuales (presenciales y virtuales). 4. Tutoría colectiva 4 de 7

5 CÓDIGO: Uso de medios audiovisuales / digitales. 6. Asistencia a conferencias y jornadas (organizadas y programadas por el Departamento de Filología Francesa). 7. Estudio personal: aprendizaje autónomo académicamente dirigido por el profesor.. Tiempo de trabajo del estudiante / Student workload Nº de horas Clases teóricas Clases prácticas 0 h Presencial Tutoría colectiva programada 2 h Actividades individuales (presentaciones orales) 18 h 28 h 67% No Estudio semanal (h x 14 semanas) 42 h presencial Preparación de actividades 0 h Carga total de horas de trabajo: 25 horas x 6 ECTS 150 h Porcentaje % (50 horas) (100 horas) 4. Métodos de evaluación y porcentaje en la calificación final / Evaluation procedures and weight of components in the final grade ACTIVIDAD 1 Asistencia a las clases teóricoprácticas y participación activa 2 Ejercicios escritos sobre los contenidos del Programa Realización individual de trabajos % EVALUACIÓN CONTINUA 10% no recuperable CONVOCATORIA ORDINARIA 70% recuperable 20% recuperable % EXAMEN FINAL No hay CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA Examen escrito y oral conforme a los contenidos del Programa para los alumnos que no hayan alcanzado los mínimos de evaluación. 5 de 7

6 CÓDIGO: 1741 TOTAL 100% 100% Mínimos de evaluación: Será necesario alcanzar los mínimos indicados más arriba (90 % de actividades) para poder evaluar los conocimientos adquiridos. De no ser así, el alumno tendrá que realizar un examen de toda la materia en la convocatoria extraordinaria (ver cuadro de Actividades). 5. Cronograma/ Course calendar Semana Week Contenido Contents Horas presenciales Contact hours Horas no presenciales Independent study time Presentación Programa Unidad 1 Unidad 1 Unidad 2 Unidad 2 Unidad Unidad Unidad 4 Unidad 4 Unidad 5 1h tutoría 2 1h tutoría 2 6 de 7

7 CÓDIGO: 1741 Semana Week Contenido Contents Unidad 5 Unidad 6 Unidad 6 Unidad 7 Unidad Semana reservada 16 Semana reservada 2 hrs examen Horas presenciales Contact hours Horas no presenciales Independent study time 15 Semana reservada 16 Semana reservada 2 hrs examen TOTAL HORAS TOTAL hrs presenciales: 9 h + 1 seminario + tutorías + 2h examen = 45 TOTAL hrs no presenciales: de 7